UBND QUẬN BÌNH THẠNH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
–––––––––
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––
Số: 300 /GDĐT
Về hướng dẫn dạy Tiếng Anh cấp
Tiểu hoc năm học 2015-2016
Bình Thạnh, ngày 07 tháng 9 năm 2015
Kính gửi: Hiệu trưởng các trường Tiểu học.
Thực hiện các văn bản của Sở Giáo dục và Đào tạo tại công văn số
2511/GDĐT-TH ngày 12/8/2015 về Hướng dẫn chuyên môn tiếng Anh cấp Tiểu
học năm học 2015-2016 và công văn số 2593/GDĐT – TH ngày 18/8/2015 về Bổ
sung hướng dẫn chuyên môn tiếng Anh cấp Tiểu học năm học 2015 – 2016; công
văn số 2699/GDĐT – TH ngày 29/8/2015 về Hướng dẫn thực hiện chương trình
tích hợp – Năm học 2015-2016 cấp Tiểu học;
Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn việc dạy Tiếng Anh tiểu học năm học
2015-2016 như sau :
I. TRỌNG TÂM NĂM HỌC
+ Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm định hướng và phát triển tốt đến
năng lực học tập của học sinh qua các kỹ năng thực hành ngôn ngữ.
+ Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý và phát triển đội ngũ giáo viên và cán
bộ quản lý. Chú trọng việc đánh giá và nhận xét việc học tập của học sinh thông
qua Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014.
+ Thực hiện việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và
dạy học.
II. ĐIỀU KIỆN DẠY HỌC
- Các trường phải có phòng học ngoại ngữ, trang thiết bị hỗ trợ.
- Các lớp dạy tiếng Anh phải được trang trí, kết hợp hài hòa với chương
trình tiếng Việt, có góc thư viện (mini library).
- Thực hiện góc “Works from our Hearts”. Đây là góc trưng bày sản phẩm
của học sinh. Sau mỗi đợt trưng bày, các sản phẩm sẽ được giáo viên cất giữ trong
túi đựng sản phẩm của học sinh, gọi là folders. Folders sẽ được trả lại cho phụ
huynh trong ngày kết thúc học kỳ. Mỗi folder sẽ có tên và lớp của học sinh.
- Ngoài góc “Works from our hearts.” Lớp tiếng Anh cần có góc thể hiện các
nội quy được giáo viên và học sinh quy định trong đầu năm học.
1
Học sinh phải được học và hiểu biết về môi trường tiếng Anh thông qua các
góc Nội quy và Works form our hearts, tránh việc làm đối phó, hình thức và khi
được hỏi học sinh không hề biết nghĩa các từ và những sản phẩm giáo viên dán lên.
III. HÌNH THỨC DẠY HỌC
1. Tổ chức thực hiện
- Các trường TH Tô Vĩnh Diện, Nguyễn Bá Ngọc, Chu Văn An, Hồng Hà,
Bình Quới Tây tổ chức dạy học chương trình tiếng Anh Tăng cường (TATC)
- Các trường TH Lam Sơn, Bế Văn Đàn, Bình Lợi Trung, Thạnh Mỹ Tây,
Tầm Vu ,Phù Đổng, Lê Đình Chinh, Nguyễn Trọng Tuyển, Đống Đa, Cửu Long,
Yên Thế, Thanh Đa, Bạch Đằng tổ chức dạy học tiếng Anh theo đề án 2020 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo.
- Các trường TH Nguyễn Đình Chiểu, Bạch Đằng, Hồng Hà, và Chu Văn An
thực hiện chường trình Tích hợp theo quyết định 5659/QĐ-UBND ngày
20/11/2014 và 739/QĐ-GDĐT-VP ngày 26/5/2015.
- Các trường tiểu học còn lại tổ chức dạy học tiếng Anh tự chọn.
2. Thời lượng chương trình
Tổng số tiết học cho các chương trình : không quá 8 tiết /1 tuần (bao gồm
cả việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ). Cụ thể:
+ Tiếng Anh Tự chọn và Đề án: 4 tiết/tuần.
+ Tiếng Anh Tăng cường và Tích hợp: 8 tiết/tuần.
Khuyến khích tất cả các trường học 1 buổi thực hiện việc dạy tiếng Anh cho
học sinh theo hình thức tổ chức dạy học trên 5 buổi/ tuần.
Lưu ý: Đến năm 2020, hình thức học Tự chọn sẽ được thay thế bằng hình
thức học Đề án hoặc Tiếng Anh tăng cường ở lớp 1.
IV. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC
1. Tài liệu dạy học
+ Family and Friends Special Edition (sử dụng cho lớp 1,2,3) và Family and
Friends phiên bản cũ (sử dụng cho lớp 4 và 5): cho Chương trình tiếng Anh Tự
chọn, Đề án và tiếng Anh Tăng cường.
+ Gogo loves English : cho chương trình tiếng Anh Đề Án.
+ Tiếng Anh Tích hợp: Tài liệu do EMG đảm nhiệm phân phối.
+ Riêng phần mềm I-Smart được sử dụng thí điểm tại một số quận/huyện
theo công văn Sở Giáo dục và Đào tạo đã cho phép.
2. Phân phối chương trình
2
2.1. Đối với Lớp 1
Tiêu mục
Tiếng Anh
Tự chọn
Thời
gian
thực
hiện
chương trình
Tuần thứ 9 HKI
12/10/2015
Số tiết học
Giáo trình
Phần mềm hỗ
trợ
Giao tiếp giáo
viên bản ngữ
Nguồn
viên
giáo
Loại
hình
trường
lớp
thực hiện
4 tiết/tuần
Family and Friends
Special Edition
NXB Oxford
Khuyến khích thực
hiện các phần mềm
bổ trợ, nhưng không
quá 2 tiết / tuần
Khuyến khích thực
hiện 1-2 tiết / tuần
Tốt nghiệp CĐ hoặc
ĐH chuyên ngành
tiếng Anh của các
Trung Tâm Anh Ngữ
do trường hợp tác
Lớp 2 buổi/ngày và
có thể thực hiện lớp
1 buổi
Tiếng Anh
Tiếng Anh
Đề án
Tăng cường
Tuần thứ 9 HKI
Tuần thứ 9 HKI
12/10/2015
12/10/2015
Sử dụng giáo án chung 9 Sử dụng giáo án chung 9
tuần của Quận và SGD
tuần của Quận và SGD
4 tiết/tuần
8 tiết/tuần
Family and Friends
Family and Friends
Special Edition
Special Edition
NXB Oxford
NXB Oxford
Khuyến khích thực hiện
các phần mềm bổ trợ,
Không thực hiện
nhưng không quá 2
tiết/tuần
Khuyến khích thực hiện Khuyến khích thực hiện
1-2 tiết / tuần
1-2 tiết / tuần
Tốt nghiệp CĐ hoặc ĐH
Chuyên ngành tiếng
Anh do Phòng Giáo dục
phân công
Tốt nghiệp CĐ hoặc ĐH
Chuyên ngành tiếng Anh
do Phòng Giáo dục phân
công
Lớp 2 buổi/ngày và có
Lớp 2 buổi/ngày
thể thực hiện lớp 1 buổi
* Tuần lễ thứ 1 Học kỳ 1 (24/8/2015) giáo viên và học sinh làm quen với
tiếng Anh qua các hoạt động ca hát, đọc vè, tập đọc đồng thanh, tập nghe các hiệu
lệnh, mệnh lệnh, các trò chơi…để rèn kỹ năng hoạt động nhóm, cặp.
* Kể từ tuần lễ thứ 9 Học kỳ 1 (12/10/2015) các trường sắp xếp thời khóa
biểu cho học sinh lớp 1 làm quen với chương trình tiếng Anh qua các chủ đề, chủ
điểm có liên quan đến những sinh hoạt thường nhật xung quanh nhà trường, gia
đình và cuộc sống. Tuyệt đối không sử dụng bất kỳ giáo trình nào để dạy HS và
không được phép sử dụng thời gian này để làm những việc khác.
* Bố trí thời khoá biểu cho giáo viên tiếng Anh làm quen, sinh hoạt với học
sinh lớp 1 trong thời gian từ 24/8 đến 12/10/2015 (2 tiết/tuần) sử dụng Giáo án
chung của Phòng Giáo dục đã hướng dẫn tập huấn.
2.2. Đối với Lớp 2, 3, 4 và 5
- Các trường tổ chức dạy học chương trình tiếng Anh Tăng cường (TATC);
và các trường tiếp tục thực hiện dạy học tiếng Anh lớp 4 theo đề án 2020 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo; các trường tiểu học còn lại tổ chức dạy học tiếng Anh tự
3
chọn; các trường dạy tiếng Anh tăng cường tổ chức dạy tiếng Anh qua Toán và
Khoa học thực hiện như sau :
Tiêu mục
Tiếng Anh Đề án / Tự chọn
Thời gian thực
Tuần thứ 3 HKI
hiện chương trình
7/9/2015
Gogo loves English Book 1
NXB Pearson
Giáo trình lớp 2
Family and Friends
Special Edition grade 2
NXB Oxford
Gogo loves English Book 2
NXB Pearson
Giáo trình lớp 3
Family and Friends
Special Edition grade 3
NXB Oxford
Gogo loves English Book 3
NXB Pearson
Giáo trình lớp 4
Family and Friends Grade 4
NXB Oxford
Gogo loves English Book 4
NXB Pearson
Giáo trình lớp 5
Family and Friends Grade 5
NXB Oxford
Giáo trình Toán
và Khoa học
Không thực hiện
Giáo trình bổ trợ
Truyện đọc
Khuyến khích thực hiện
Phần mềm hỗ trợ phần mềm bổ trợ , nhưng
không quá 2 tiết / tuần
Khuyến khích thực hiện 1
Giao tiếp bản ngữ
tiết / tuần
Tốt nghiệp CĐ hoặc ĐH
chuyên ngành tiếng Anh của
Nguồn giáo viên
các Trung Tâm Anh Ngữ do
trường hợp tác
Loại hình trường Lớp 2 buổi/ ngày hoặc có
thể lớp 1 buổi
lớp thực hiện
Tiếng Anh Tăng cường
Tuần thứ 3 HKI
7/9/2015
Family and Friends Book 1
NXB Oxford
Family and Friends
Special Edition grade 3
NXB Oxford
Family and Friends Book 2
NXB Oxford
Family and Friends Book 3
NXB Oxford
Maths & Science Grade
2,3,4,5
Truyện đọc và các tài liệu,
dạng đề thi liên quan đến kỳ
thi Cambridge – Toefl
Primary
Không thực hiện
Khuyến khích thực hiện 1-2
tiết / tuần
Tốt nghiệp CĐ hoặc ĐH
Chuyên ngành tiếng Anh do
Phòng Giáo dục phân công
Lớp 2 buổi/ ngày
4
2.3. Đối với các trường thực hiện Chương trình tích hợp
+ Các trường tiểu học phối hợp với EMG sắp xếp thời khóa biểu, cơ sở vật
chất cho phù hợp với kế hoạch năm học và điều kiện nhà trường.
+ Trong quá trình thực hiện, cần đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng của
chương trình giáo dục Việt Nam kết hợp với mục tiêu của chương trình giáo dục
quốc gia Anh cho các bộ môn Toán, Khoa học, tiếng Anh; Đảm bảo việc dạy và
học theo phương pháp tích hợp không gây xáo trộn cho việc học tập của học sinh,
duy trì tính ổn định, tính thống nhất, kế thừa các cấp học và đặc biệt không gây quá
tải cho học sinh, cụ thể:
+ Đối với môn Toán:
- Cả 2 chương trình Quốc gia Anh và chương trình Quốc gia Việt Nam đều
có điểm tương đồng, hướng đến mục tiêu kết nối kiến thức và kỹ năng, giúp học
sinh quan sát trình bày, hình thành khái niệm, công thức toán học.
- Lưu ý: phần trùng lắp giáo viên Việt Nam không dạy lại và không nên
tăng lượng luyện tập cho cho học sinh bài làm thêm. Giáo viên không nên sử dụng
kiến thức lớp trên trong việc hình thành kiến thức mới và nên khai thác hình ảnh
trực quan có trong SGK để hướng dẫn học sinh trong việc chiếm lĩnh kiến thức
mới.
+ Đối với môn Khoa học:
- Đặc trưng môn Khoa học lớp 1, 2 của chương trình tích hợp khác với đặc
trưng bộ môn Tự nhiên và Xã hội nên đa phần kiến thức giáo viên Việt Nam sẽ
phải bổ sung cho học sinh, nhất là nội dung GD sức khỏe. Những bài trong chủ đề
“Tự nhiên” của chương trình Việt Nam có nội dung trùng với môn “Khoa học” của
chương trình Tích hợp, giáo viên Việt Nam không dạy lại kiến thức có trong
chương trình tích hợp, chỉ củng cố và bổ sung những phần còn thiếu so với chương
trình Việt Nam nhằm giúp học sinh hoàn thiện kiến thức.
+ Đối với môn Tiếng Anh:
- Chương trình tích hợp đáp ứng được yêu cầu đầu ra về chuẩn Tiếng Anh
của Bộ Giáo dục và đào tạo Việt Nam.
- Đề kiểm tra, do phía EMG chịu trách nhiệm, trên cơ sở đảm bảo cấu trúc
đề gồm 3 phần: 2 phần kiến thức tiếng Anh và 1 phần kiến thức Toán, Khoa học
bằng tiếng Anh.
V. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
1. Lịch sinh hoạt chuyên môn
Ngày sinh hoạt bộ môn là ngày thứ 6 hằng tuần.
Sinh hoạt chuyên môn tại trường tuần 2 và tại PGD tuần 4 trong tháng.
5
Gắn kết việc sinh hoạt bộ môn với việc dạy học của các đơn vị, trung tâm hỗ
trợ giảng dạy tại trường.
2. Thao giảng
Theo kế hoạch tập huấn và theo văn bản 2511/GDĐT-TH
Ngày 2/10/2015 Trường TH Tầm Vu – Thao giảng : Lớp 3 Đề Án
Ngày 23/10/2015 Trường TH Phù Đổng – Thao Giảng lớp 1 Đề Án
Ngày 6/11/2015 Trường TH Chu Văn An – Thao giảng Chuyên đề Cụm 3
Thành phố Giảng dạy Tiếng Anh qua Toán – Tiếng Anh Tăng cường.
Tháng 2/2016 Trường TH Tô Vĩnh Diện – Thao giảng lớp 4 Tiếng Anh
Tăng Cường.
3. Thăm lớp , dự giờ
Thời gian/
Địa điểm
Nội dung
Người hướng dẫn
Từ 17/8/2015
Thực hiện việc trang trí lớp và
bổ sung đồ dùng dạy học, đặc
biệt là mục lục truyện đọc
BGH và GV tiếng
Anh của Trường
Tổ bộ môn Quận kiểm
tra
Ổn định lớp và các quy định
lớp học ( Trang trí lớp, các
mệnh lệnh, hướng dẫn…)
Thầy Khương
và GV mạng lưới
Dự giờ GV mới được
tuyển từ sau 2012
và GV trung tâm
Ổn định lớp và các quy định
lớp học ( Trang trí lớp, các
mệnh lệnh, hướng dẫn…dạy và
học)
Thầy Khương
và GV mạng lưới
Dự giờ GV mới được
tuyển từ sau 2012
và GV trung tâm
Ổn định và làm đồ dùng dạy học
lớp 1
Thầy Khương
và GV mạng lưới
Dự giờ GV mới được
tuyển từ sau 2012
và GV trung tâm
Từ ngày
15-18/9/2015
Trường TH
NBN, BVĐ, YT
Từ ngày
22-25/9/2015
Trường TH
LS, BĐ, TVD
Từ ngày
29/9-2/10/2015
Trường TH
BQT, TĐ, ĐĐ
7g30 Thứ sáu
2/10/2015
Trường TH
Tầm Vu
7g30 Thứ sáu
6/10-23/10//2015
Trường TH
LĐC, NTT, CL
7g30 Thứ sáu
23/10/2015
Trường TH
Phù Đổng
Thao giảng chuyên đề và dự 1
tiết dạy mẫu
Rút kinh nghiệm về đợt kiểm tra
dạy học đầu năm
Ổn định và làm đồ dùng dạy học
lớp 1
Thao giảng chuyên đề và dự 1
tiết dạy mẫu
Rút kinh nghiệm về đợt kiểm tra
dạy học đầu năm
Thầy Khương
Thầy Khương
Thầy Khương
Thành phần
HPCM các trường Tiểu
học và giáo viên
HPCM các trường Tiểu
học và giáo viên
HPCM các trường Tiểu
học và giáo viên
4. Một số lưu ý trong hoạt động giảng dạy
6
a. Thực hiện sổ theo dỏi quá trình học tập (School report – English
Program) của học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 đối
với học sinh chương trình Đề án và Tiếng anh Tăng cường.
b. Mẫu chữ cái tiếng Việt là mẫu chữ duy nhất được sử dụng. Các trường
không được dạy mẫu chữ khác khi dạy tiếng Anh cho các khối 1, 2, 3, 4 và 5.
c. BGH phối hợp với Trường BDGD và giáo viên Phụ trách bộ môn thực
hiện việc hướng dẫn tập huấn giáo viên mới được tuyển dụng qua các đợt tập huấn
chuyên môn hè và các chuyên đề phương pháp giảng dạy. Phối hợp với giáo viên
cốt cán có kế hoạch hướng dẫn giúp đỡ cụ thể.
d. Đối với chương trình tiếng Anh tự chọn: các trường tiểu học nên mời các
giáo viên trong biên chế đang tham giảng dạy chương trình TATC tham gia giảng
dạy tự chọn (lương thỏa thuận). Trong trường hợp các trường hợp tác với các trung
tâm ngoại ngữ, các trường phải có hợp đồng trách nhiệm đầy đủ theo CV
1777/GDĐT-TH ngày 11/7/2012. Tuyệt đối không để tình trạng khoán trắng cho
trung tâm trong việc giảng dạy.
e. Về việc mời giáo viên bản ngữ tham gia giảng dạy tại trường cần lưu ý:
- Các trường dùng kinh phí xã hội hóa trong việc chi trả cho giáo viên bản
ngữ.
- Trung tâm phải thực hiện hợp đồng (gửi báo cáo Đề xuất hợp tác với
Phòng Giáo dục và Đào tạo) và có kế hoạch giảng dạy cụ thể ngay từ đầu năm học,
phân chia công việc giảng dạy giữa giáo viên Viêt nam và giáo viên nước ngoài.
Phải thực hiện tốt và vận dụng toàn bộ thời gian trên lớp để giúp học sinh hoạt giao
tiếp đạt hiểu quả 2 kỹ năng Nghe – Nói.
- Trong suốt giờ giáo viên bản ngữ giảng dạy, giáo viên người Việt phải
luôn có mặt trong vai trò trợ giảng. Nhằm phát huy tối đa việc học với giáo viên
bản ngữ, đề nghị giáo viên người Việt không được dịch từ tiếng Anh sang tiếng
Việt cho trẻ.
- Giáo viên bản ngữ phải gọi trẻ bằng tên tiếng Việt, tuyệt đối không đặt tên
tiếng Anh cho trẻ.
5. Các hoạt động trọng tâm và hoạt động ngoại khóa
a. Hoạt động “ Open House” (ngày hội đón Phụ huynh đến trường và mời
phụ huynh cùng tham dự một tiết học tiếng Anh) cần được thực hiện tại trường ít
nhất 1 lần/1năm nhằm mục đích giúp phụ huynh hiểu hơn về phương pháp giảng
dạy tiếng Anh dành cho trẻ Tiểu học, tranh thủ được sự ủng hộ của phụ huynh đối
với hoạt động dạy và học tiếng Anh.
Trường tổ chức một tiết dạy tiếng Anh và mời phụ huynh tham dự vào thời
điểm thuận tiện tại 1 lớp Một ở mỗi trường.
7
Hoạt động này gồm 2 phần: 1/ Observation: Cùng phụ huynh xem tiết dạy;
2/ Q&A (Questions & Answers): Lắng nghe các câu hỏi, ý kiến đóng góp và trả
lời.
* Lưu ý: Trọng tâm của Open House là tiết dạy và Q & A, tránh trường hợp
tổ chức như câu lạc bộ với quá nhiều hoạt động tiếng Anh. Tuyệt đối không được
xem hoạt động này như một buổi trình diễn. Phụ huynh cần được xem một tiết dạy
thực tế với tất cả học sinh trong lớp được tham gia.
b. Hoạt động “ Ngày hội giao tiếp tiếng Anh”, “ Lễ hội truyền thống Viết
Nam”, “ Ngày Hội đọc sách”…
c. Hoạt động Câu lạc bộ truyện đọc, Dạy học theo Trạm, Vòng tròn đọc
sách, Niềm đam mê đọc sách…
d. Ngày Hội “ Em yêu hành tinh xanh- môi trường xanh” và “Ngày hội Tái
chế”.
6. Hội thi
- Chuẩn bị xây dựng kế hoạch Hội thi Tiếng Anh cấp Tiểu Học (S.T.A.R.
Awards III) vào năm học 2015-2016. Các trường chú ý lưu giữ hình ảnh các hoạt
động chuyên môn của tiếng Anh để chuẩn bị cho Hội Thi. Tất cả giáo viên, cán bộ
quản lý đã đoạt giải S.T.A.R. Awards I và II sẽ tham gia dự thi trong hạng mục
Action Research (những sáng kiến, nghiên cứu được ứng dụng nhằm cải tiến chất
lượng dạy và học tiếng Anh).
- Ngày hội “Giao tiếp tiếng Anh” (Festival of Cummunication) dành cho học
sinh Tiểu học
VI. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
1. Kiểm tra Học kỳ 1 và cuối năm: Phòng Giáo dục hướng dẫn chỉ đạo, thiết
lập và công bố ma trận đề thi và định hướng nội dung trọng tâm đề thi để phân hóa
trình độ học sinh cho phù hợp với từng chương trình cụ thể.
2. Về các kỳ thi Anh văn thiếu nhi của Hội đồng Khảo thí Đại học
Cambridge và Vô địch TOEFL Primary:
+ Nhà trường khuyến khích và tham gia các cuộc thi theo chuẩn đánh giá
Quốc tế đối với học sinh theo học các chương trình tiếng Anh tướng ứng với khung
năng lực ngoại ngữ 6 bậc theo quy định của BGD&ĐT.
+ Học sinh tiếng Anh Tự chọn, Đề án nếu có nguyện vọng chuyển vào lớp
tiếng Anh Tăng cường sẽ được chấp thuận chỉ sau khi nhà trường tiếp nhận tất cả
học sinh TATC với kết quả học tập theo yêu cầu quy định của nhà trường.
VII. QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN
1. Tổ bộ môn tiếng Anh Tiểu học quận
STT
Họ và Tên
Đơn vị
1
Ông Hà Triệu Duy Khương BDGD
Công tác được phân công
Phụ trách chung
8
2
3
4
5
6
Bà Bùi Ngọc Thanh
Lê Việt Tiến
Nguyễn Ngọc Minh Trang
Ngô Lê Ngọc Thảo
Nguyễn Thúy Hường
Tô Vĩnh Diện
Hồng Hà
Hồng Hà
Bình Quới Tây
NguyễnBá Ngọc
Thanh tra dự giờ
Tư liệu giảng dạy,Thanh tra dự giờ
Tập huấn ,Phương pháp giảng dạy
Đồ dùng Dạy học
Hướng dẫn tiết dạy mẫu
2. Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
- Phòng Giáo Dục và Đào Tạo lên kế hoạch tổ chức tập huấn cho giáo viên
tiếng Anh của cả 3 hình thức học: Tăng cường, Tự chọn và Đề án sau khi đã tham
dự các lớp tập huấn do Sở tổ chức.
- Hướng dẫn quản lý lớp và tập huấn phương pháp giảng dạy.
- Hướng dẫn đánh giá tiết dạy qua việc dự giờ thăm lớp (sử dụng mẫu dự giờ
sau : Dự giờ để đánh giá, xếp loại: Phiếu Đánh giá tiết dạy (theo mẫu của Bộ Giáo
dục và Đào tạo).
- Dự giờ để giúp đỡ và phát hiện: Phiếu Đánh giá tiết dạy (Mẫu 1) (xem phụ
lục đính kèm).
Phụ lục : Cấu trúc trong chương trình tiếng Anh tăng cường cần bảo đảm
Ôn
Tập /
Lớp
Làm
quen
1
2
3
Dạy
tiếng
Anh
qua
Toán
&
Khoa
Học
Hoạt
Câu lạc
động
bộ đọc
Nói
Niềm
hiểu
Hoạt động
ngày và
Hoạt động
đam mê
dạy học
dự báo
đọc, kể
đọc sách (Reading
theo dự án
circle)
thời
chuyện (story
(My
(Project
tiết(
telling/
Passion
based
date
reading)
for
activitives)
and
Reading)
weather
reort)
Tuần
Bắt đầu
thứ 9
mỗi tiết
HK1
dạy
đến
bằng bài
hết
hát
HK1
2 tuần
Bắt đầu
cuối 2 tiết / mỗi tiết
của 1 tuần
dạy
tháng
bằng bài
8
hát
2 tuần
Bắt đầu
2 tiết /
cuối
mỗi tiết
Giảng Hình
dạy
thành
tiếng kỹ năng
Anh
ngôn
qua ngữ để
học sinh
Văn
làm
hóa
quen
Việt với các
Nam kỳ thi
Quốc tế
5 phút trước
khi kết thúc
tiết dạy
F&F
Special
1 tiết /
tháng
5 phút trước
khi kết thúc
tiết dạy
Tiến hành
2 tuần / 1
tiết
1 tiết /
tháng
1 tiết /
tháng
1 tiết / 1 tiết /
tháng tháng
5phút trước
khi kết thúc
Tiến hành
2 tuần / 1
1 tiết /
tháng
1 tiết /
tháng
1 tiết / 1 tiết /
tháng tháng
F&F
F&F
F&F
Special Special Special
9
4
5
của
tháng
8
2
tuần
cuối
của
tháng
8
2 tuần
cuối
của
tháng
8
1 tuần
2 tiết /
1 tuần
2 tiết /
1 tuần
dạy
bằng bài
hát
tiết dạy
tiết
Bắt đầu
mỗi tiết
dạy
bằng bài
hát
5phút trước
khi kết thúc
tiết dạy
Tiến hành
2 tuần / 1
tiết
1 tiết /
tháng
1 tiết /
tháng
1 tiết / 1 tiết /
tháng tháng
Bắt đầu
mỗi tiết
dạy
bằng bài
hát
5 phút trước
khi kết thúc
tiết dạy
Tiến hành
2 tuần / 1
tiết
1 tiết /
tháng
1 tiết /
tháng
1 tiết / 1 tiết /
tháng tháng
Các hoạt động bổ trợ như: câu lạc bộ Đọc hiểu dành cho học sinh xuất sắc
(Reading circle); hoạt động đọc/kể chuyện cho trẻ ( story telling/reading), hoạt
động “ My passion for Reading”; Dạy học theo trạm, ổn định lớp học bằng hò, vè;
Survey day; Culture day; Field trip/ outing.
Để đảm bảo chất lượng dạy và học tiếng Anh cho học sinh Tiểu học, đề nghị
các trường triển khai thực hiện đúng nội dung tinh thần văn bản này./.
Nơi nhận :
- Như trên;
- BLĐ/PGD (A.Nhơn- A.Kiệt);
- Trường BDGD (T.Khương);
- Lưu: VT, Tổ PT.
KT.TRƯỞNG PHÒNG
PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
(Đã ký)
Trần Anh Kiệt
10