Памятка по анализу урока
№ Элемент анализа урока
п/п
1
Поблагодарите учителя за урок
2
Расскажите план
просмотренного урока
3
Приведите пример удачного
взаимодействия учителя с
ребенком во время урока
4
Определите, что в содержании
урока вызвало оживление детей
Укажите, что из увиденного на
уроке может работать на
подготовку к экзамену
5
Примерный текст
Важно начать с изложения плана
увиденного урока, поскольку это
показывает учителю, что 1) Вы внимательно
к нему отнеслись, 2) его работа была
принята со всей серьезностью, 3) Ваши
дальнейшие комментарии опираются на
анализ.
Для каждого урока можно зафиксировать
такие элементы:
- какой фразой /действием/ учитель
организовал внимание детей для начала
урока;
- что сделал для определения темы;
- как простроил изложение материала
(например, сначала дал правило, затем
показал способ решения, потом предложил
самостоятельно решить несколько задач в
учебнике); в этом пункте хорошо назвать
конкретные этапы работы над заданием
или рассказать, как Вы поняли само
задание, на что оно, на Ваш взгляд, было
направлено.
- как учитель завершил урок.
Примеры:
- учитель вовлёк ребенка в урок, создал
ситуацию, при которой ребенок с
последней парты дал ответ на вопрос;
- учитель поддержал ребенка, похвалил за
верный ответ, конструктивную активность,
скорость выполнения заданий.
Видео, презентация, раздаточный
материал, слово или действие учителя
Примеры:
- тема урока есть в кодификаторе;
- отработанное на уроке задание тренирует
навык, нужный для экзамена (составление
плана, формулировка аргумента,
приведение примеров, решение
определенного типа задачи).
ВАЖНО: не рассказывайте учителю, как бы Вы построили этот урок.
ВАЖНО: не оценивайте эффективность урока или его отдельных частей.