Uploaded by Faris AlGarni

ØªØ Ø¶Ù Ø±-ا٠٠ست٠٠-ا٠ا٠٠-Ù Ù -ج٠-1

advertisement
‫مدونة المناهج السعودية‬
‫‪https://eduschool40.blog‬‬
‫الموقع التعليمي لجميع المراحل الدراسية‬
‫في المملكة العربية السعودية‬
‫)‬
‫مقيد ‪(:‬‬
‫حاضر ‪(:‬‬
‫)‬
‫غائب ‪(:‬‬
‫اليوم ‪ :‬االحد‬
‫التاريخ ‪2019/ 12 / 1 :‬‬
‫ااسم القاعة ‪:‬‬
‫)‬
‫استقبال األطفال واالفطار والروتين اليومي‬
‫الزمن ‪ :‬من ‪ 8‬الى ‪8.30‬‬
‫المستوى األول ‪Kg 1‬‬
‫‪Alromaysaa.com‬‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫التمايز والقضايا‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫الرياضيـــــــات‬
‫العالم من حوىل‬
‫الرابع‬
‫‪ 39‬و ‪40‬‬
‫من ‪ 204‬اىل ‪209‬‬
‫الزميل المجاور‬
‫مكونات العدد ‪10‬‬
‫ز‬
‫عدم‬
‫التممي‬
‫•المشاركة في أنشطة رياضيات‬
‫التقويم‬
‫ّ •العد من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬
‫••كتابة العدد ‪ ً 10-0‬افتراضيا‬
‫•كتابة العدد ‪ 8‬و ‪9‬‬
‫•تمثيل كميات العدد ‪ 8‬و ‪9‬‬
‫بالرسومات أو األشياء ‪.‬‬
‫•مناقشة دور عمل األخطاء في‬
‫تعلم الرياضيات‬
‫ممارسة التقويم اليوىم‬
‫والتعرف عىل اليوم والشهر‬
‫عرض االطار الخماىس‬
‫وتوضيح العدد ‪10‬‬
‫كتابة الرقم ‪ 8‬و ‪9‬‬
‫االثراء‬
‫نواتج التعلم‬
‫األنشطة‬
‫مواد منفصلة لغة انجليزية الزمن من ‪11.30 : 10‬‬
‫‪Objectives: Play time pages give the students extra practice of the language in the unit. They‬‬
‫‪can be completed at any time and are ideal for fast finishers.‬‬
‫‪Vocabulary : Play time pages give the students extra practice of the language in the unit. They‬‬
‫‪can be completed at any time and are ideal for fast finishers.‬‬
‫‪Opener : Look and color‬‬
‫‪1 Remind the students of the numbers 1–5. You can ask them to look at pages 6–7‬‬
‫‪for help if they cannot remember.‬‬
‫‪2 Tell the students to look at the left of the page and say the colors and numbers.‬‬
‫‪3 Ask them to color the picture, using the numbers to decide which colors to use.‬‬
‫‪Give an example in your book.‬‬
‫‪4 Go around the class, helping as necessary.‬‬
‫‪Closing: Look and color‬‬
‫‪1 Ask the students to look carefully at the color picture.‬‬
‫‪2 Tell the students to find the classroom objects in the picture.‬‬
‫‪3 They should color the large objects in the same colors that they are in the picture.‬‬
‫‪4 When they finish coloring, they can work in pairs to show their partner their work and tell‬‬
‫ر‬
‫استاحة من ‪ 11.30‬اىل ‪them about it. For example, It’s a crayon. It’s red..12‬‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫اللغة العربية‬
‫العالم من حولى‬
‫عالمى الكبير‬
‫‪91‬‬
‫السرد القصصى‬
‫كون كلمة قصيرة بها حرفين‬
‫عدم التمييز‬
‫القصة الموجهه ماذا رسم ابى‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫التمايز والقضايا‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫يقرأ كلمة مكونة من حرفين او‬
‫ثالثة‬
‫يستنبط ويفهم المعنى من النص‬
‫صل الكلمة بالصورة المناسبة‬
‫لون األشياء التي رسمها االب‬
‫اختر الصورة المناسبة في‬
‫القصة‬
‫االثراء‬
‫نواتج التعلم‬
‫األنشطة‬
‫االســــتعـداد لالنصــــراف‬
‫التأمل الذاتي ألداء الدرس‬
‫ازرق‬
‫اخضر‬
‫اصفر‬
‫احمر‬
‫يفوق التوقعات دائماً‬
‫يلبى التوقعات‬
‫يلبى التوقعات احيانا‬
‫اقل من التوقعات‬
‫اليوم ‪ :‬االثنين‪2019/12/ 2‬‬
‫التاريخ ‪2019 / 12 /2 :‬‬
‫اسم القاعة ‪:‬‬
‫المستوى االول‬
‫مقيد ‪(:‬‬
‫حاضر ‪(:‬‬
‫)‬
‫غائب ‪(:‬‬
‫)‬
‫)‬
‫استقبال األطفال واالفطار والروتين اليومي‬
‫الزمن ‪ :‬من ‪ 8‬الى ‪8.30‬‬
‫‪Alromaysaa.com‬‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫التمايز والقضايا‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫اللغة العربية‬
‫حولى‬
‫العالم من‬
‫عالمى الكبير‬
‫الموجهه‬
‫تابع القصة‬
‫ص ‪93‬‬
‫عصا األسماء‬
‫عدم التمميز‬
‫نواتج التعلم‬
‫األنشطة‬
‫االثراء‬
‫يقرأ جملة مكونة من كلمتين‬
‫ويستنبط المعنى‬
‫يستخدم الرسم للتعبير عن نفسه‬
‫ارسم اكثر المشاهد التي اعجبتك‬
‫في القصة وناقش السبب مع‬
‫اصحابك‬
‫رسم وتلوين‬
‫نواتج التعلم‬
‫األنشطة‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫التمايز والقضايا‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫االثراء‬
‫الرياضيات‬
‫العالم من حولى‬
‫الخامس‬
‫‪ 41‬و ‪42‬‬
‫من ‪ 216‬الى ‪221‬‬
‫الزميل المجاور‬
‫مكونات العدد ‪10‬‬
‫عدم التمييز والمواطنة‬
‫العد بالقفز حتى العدد‪10‬‬
‫العد من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬
‫معرفة اليوم من خالل التقويم‬
‫•كتابة العدد ‪ ً 10‬افتراضيا‬
‫عرض الرقم ‪10‬‬
‫••متثيل كميات العدد ‪ 10‬بالرسومات‬
‫كتابة العدد ‪10‬‬
‫أو االشياء ‪.‬‬
‫ترديد أيام األسبوع واسم‬
‫اظهار فهم العالقة بين االعداد‬
‫والكميات‬
‫الشهر‬
‫تمثيل مسألة جمع كالمية‬
‫كتابة االعداد من ‪ 1‬الى ‪10‬‬
‫مشاركة كتب العد مع زمالئهم‬
‫في الهواء‬
‫استراحة من ‪ 11.30‬الى ‪12‬‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫متعدد التخصصات‬
‫العالم من حولى‬
‫الثالث اين نجد الماء‬
‫من ‪ 243‬الى ‪246‬‬
‫عصى االسماء‬
‫البيئة‬
‫الرابع‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫التمايز والضايا‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫تحديد األجزاء الخارجية التعرف على اهك أجزاء‬
‫النباتات والحيوانات‬
‫للنباتات والحيوانات ‪.‬‬
‫مقارنة وشرح كيف تساعد وترديد كلمة البقاء على قيد‬
‫السمات الخارجية للنباتات الحياة‬
‫ترديد كلمة البيئة‬
‫والحيوانات في بقائها‬
‫في بيئات مختلفة‪.‬‬
‫االثراء‬
‫نواتج التعلم‬
‫األنشطة‬
‫االســــتعـداد لالنصـــــراف‬
‫التأمل الذاتي ألداء الدرس‬
‫ازرق‬
‫يفوق التوقعات دائماً‬
‫اخضر‬
‫يلبى التوقعات‬
‫اصفر‬
‫يلبى التوقعات احيانا‬
‫احمر‬
‫اقل من التوقعات‬
‫)‬
‫مقيد ‪(:‬‬
‫حاضر ‪(:‬‬
‫)‬
‫غائب ‪(:‬‬
‫اليوم ‪ :‬الثالثاء‬
‫التاريخ ‪2019/12/3:‬‬
‫المستوى االول‬
‫اسم القاعة ‪:‬‬
‫)‬
‫استقبال األطفال واالفطار والروتين اليومي‬
‫الزمن ‪ :‬من ‪ 8‬الى ‪8.30‬‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫متعدد التخصات‬
‫العالم من حولى‬
‫الثانى كيف اعتنى‬
‫الخامس‬
‫من ‪ 247‬الى ‪250‬‬
‫عصا األسماء‪-‬‬
‫حياة الكائنات الحية المختلفة ‪.‬‬
‫احتياجات النبات‬
‫فيما يتعلق بمراحل‬
‫مختلف – شرنقة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫مقارنة أوجه الشبه واالختالف‬
‫مثل كبير صغير متشابه‬
‫التمايز والقضايا‬
‫والنباتات المختلفة‪.‬‬
‫وبعض المفردات المتعلقة بها‬
‫المواطنة‬
‫مالحظة مراحل حياة البشر‬
‫التعرف على مراحل الحياة‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫نواتج التعلم‬
‫االثراء‬
‫األنشطة‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫التمايز والقضايا‬
‫اللغة العربية‬
‫العالم من‬
‫حولى‬
‫عالمى الكبير‬
‫العب وامرح‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫مواد منفصلة تربية رياضية‬
‫العالم من حولى‬
‫الدرس الخامس‬
‫مهننا الجميلة‬
‫ص ‪95‬‬
‫عصا األسماء –‬
‫الزميل المجاور‬
‫المواطنة‬
‫ساعد ليلى لتصل الى لعبتها‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫يحدد األصوات مع نطقها‬
‫ودمجها وتجزئتها في الكلمات‬
‫المنطوقة‬
‫االثراء‬
‫نواتج التعلم‬
‫األنشطة‬
‫استراحة من ‪ 11.30‬الى ‪Alromaysaa.com 12‬‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫التمايز والضايا‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫االثراء‬
‫نواتج التعلم‬
‫التدريبات الشقية‬
‫المهن‬
‫‪71‬‬
‫القصة الحركية والتعلم التعاونى‬
‫ارض – هواء – ماء‬
‫البيئة‬
‫يؤدى انشطة التوازن مثل‬
‫الوثب ع الجرى ثم الهبوط‬
‫على اقدمين – الهبوط على‬
‫قدم واحدة – التوازن الثابت‬
‫والمتحرك‬
‫يحدد مصادر الخطر التي قد‬
‫يتعرض لها خارج الروضة‬
‫األنشطة‬
‫االســــتعـداد لالنصـــــراف‬
‫التأمل الذاتي ألداء الدرس‬
‫ازرق‬
‫يفوق التوقعات دائماً‬
‫اخضر‬
‫يلبى التوقعات‬
‫اصفر‬
‫يلبى التوقعات احيانا‬
‫احمر‬
‫اقل من التوقعات‬
‫)‬
‫مقيد ‪(:‬‬
‫حاضر ‪(:‬‬
‫)‬
‫غائب ‪(:‬‬
‫اليوم ‪ :‬األربعاء‬
‫التاريخ ‪2019 / 12 /4 :‬‬
‫اسم القاعة ‪:‬‬
‫)‬
‫استقبال األطفال واالفطار والروتين اليومي‬
‫الزمن ‪ :‬من ‪ 8‬الى ‪8.30‬‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الرياضيات‬
‫العالم من حولى‬
‫الخامس‬
‫‪43‬‬
‫من ‪ 222‬الى ‪225‬‬
‫كتابة في الهواء‬
‫مكونات العدد ‪10‬‬
‫العد على األصابع‬
‫الموارد الرقمية‬
‫معرفة مصطلح يساوى من خالل‬
‫التمايز والقضايا‬
‫الشبكى ذا الخطوط‬
‫المواطنة‬
‫• العد من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬
‫•كتابة العدد ‪1‬‬
‫•المقارنة بين الكميات باستخدام‬
‫المصطلح يساوى‬
‫تحديد المجموعت المتساوية‬
‫كتابة العدد ‪ 1‬في كراسة الرسم‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫التعرف على التقويم واليوم والشهر‬
‫االثراء‬
‫نواتج التعلم‬
‫األنشطة‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫التمايز والقضايا‬
‫متعدد التخصصات‬
‫العالم من حولى‬
‫الثالث اين نجد‬
‫المياه‬
‫السادس‬
‫‪251‬‬
‫الزميل المجاور‬
‫مواد منفصلة‬
‫قيم واخالق‬
‫العالم من‬
‫حولى‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫التسامح‬
‫الزميل المجاور‬
‫المواطنة‬
‫يتعرف قيمة التسامح‬
‫البيئة‬
‫قراءة قصة عن التسامح‬
‫وتأثيره على الفرد‬
‫والمجتمع‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫شرح أهمية غسل اليدين‪.‬‬
‫شرح أهمية سالمة الطعام ونظافته‪.‬‬
‫تحديد مكونات طبق سلطة‪.‬‬
‫وصف أجزاء الفاكهة أو الخضروات‬
‫التي تساعدها في البقاء‪.‬‬
‫تحديد أوقات الوجبات الرئيسة‬
‫اليومية‪. .‬‬
‫التعرف على خطوات غسل‬
‫االيدى من خالل الصور‬
‫الموجودة باالكتاب ومقارنتها‬
‫بما يفعلوه‬
‫التعرف على اشكال الفواكه‬
‫وكيفية المحافظة عليها‬
‫االثراء‬
‫نواتج التعلم‬
‫األنشطة‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة‬
‫في دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫متعدد التخصصات‬
‫العالم من حولى‬
‫الثالث اين نجد المياه‬
‫السابع‬
‫‪257‬‬
‫الزميل المجاور – عصا األسماء‬
‫اذكر اهم احتياجات النبات‬
‫يلبى التوقعات‬
‫يلبى التوقعات احيانا‬
‫الموارد الرقمية‬
‫يفوق التوقعات دائماً‬
‫اخضر‬
‫التمايز والقضايا‬
‫ازرق‬
‫االســــتعـداد لالنصـــــراف‬
‫اصفر‬
‫البيئة‬
‫تحديد أهمية النباتات والحيوانات‬
‫للبشر‪،‬باإلضافة إلى كيفية العناية بها‬
‫)من خالل توفير االحتياجات‬
‫األساسية لها‬
‫وصف أماكن في البيئة المحيطة‬
‫باستخدام السمات الطبيعية‪/‬المادية‬
‫والمصنوعة بايدى البشر‬
‫إنتاج ألبوم صور يظهر أهمية‬
‫المحافظة على البيئة واالستخدام‬
‫المسؤل للموارد‬
‫الترعف على احتياجات النبات‬
‫األساسية من ضوء وهواء وماء‬
‫معرفة خصائص الكائنات الحية من‬
‫خالل استحضارها في اذهانهم‬
‫بتوجيه من المعلمة‬
‫كراسة‬
‫الرياضيات‬
‫نواتج التعلم‬
‫احمر‬
‫اقل من التوقعات‬
‫االثراء‬
‫التأمل الذاتي ألداء الدرس‬
‫األنشطة‬
‫مقيد ‪(:‬‬
‫حاضر ‪(:‬‬
‫)‬
‫غائب ‪(:‬‬
‫اليوم ‪ :‬الخميس‬
‫التاريخ ‪2019 / 12 /5 :‬‬
‫اسم القاعة ‪:‬‬
‫)‬
‫)‬
‫استقبال األطفال واالفطار والروتين اليومي‬
‫الزمن ‪ :‬من ‪ 8‬الى ‪8.30‬‬
‫مواد منفصلة لغة انجليزية الزمن من ‪11.30 : 10‬‬
‫‪Objectives: To identify vocabulary for family members in a picture‬‬
‫‪To listen and sing along with a song to reinforce the new language‬‬
‫‪Vocabulary : mommy, daddy, sister, brother, grandma, grandpa‬‬
‫‪Opener: Welcome the children with a smile. Wave and say Hello to the class.‬‬
‫‪• Encourage the class to wave and say Hello to you.‬‬
‫‪• Play Point to it (Games Bank, page 71) to review vocabulary for classroom items that the‬‬
‫‪students can remember. Students can also play the game in pairs or small groups.‬‬
‫‪Closing: Remind students about what they have learned so far and set them up for what they will‬‬
‫‪continue learning in the upcoming days.‬‬
‫‪• Say We can talk about our families.‬‬
‫‪We sang a song.‬‬
‫‪Next we will talk about helping our families.‬‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫التمايز والقضايا‬
‫كراسة الرياضيات‬
‫االثراء‬
‫اللغة العربية‬
‫العالم من حولى‬
‫عالمى الكبير‬
‫مراجعة حرف االلف‬
‫النافذة‬
‫المحور‬
‫الفصل ‪ /‬الموضوع‬
‫الدرس ‪ /‬النشاط‬
‫متعدد التخصصات‬
‫العالم من حولى‬
‫اين نجد المياه‬
‫الثامن‬
‫عصا األسماء‬
‫كلمات بها حرف االلف‬
‫عدد التمييز‬
‫والمواطنة‬
‫يميز حرف االلف في بداية‬
‫ووسط واخر الكلمة‬
‫يكتب حرف االلف‬
‫يميز صوت حرف االلف‬
‫رسم وتلوين وكتابة حرف‬
‫االلف واى أنشطة أخرى‬
‫تعزز من معرفة الطفل‬
‫لحرف االلف‬
‫رسم وتلوسن‬
‫نواتج التعلم‬
‫األنشطة‬
‫استراحة من ‪ 11.30‬الى ‪12‬‬
‫اختيارات المعلـــــــــــم‬
‫الزمن‬
‫رقم الصفحة في‬
‫دليل المعلم‬
‫االستراتيجيات‬
‫أسئلة ونمذجة‬
‫الموارد الرقمية‬
‫التمايز والضايا‬
‫الزميل المجاور‪ -‬عصى‬
‫األسماء‬
‫من ‪ 258‬الى ‪259‬‬
‫يفوق التوقعات دائماً‬
‫يلبى التوقعات‬
‫يلبى التوقعات احيانا‬
‫البيئة والتنمية‬
‫ازرق‬
‫اخضر‬
‫اصفر‬
‫كراسة الرياضياتيم‬
‫التعرف على أدوات‬
‫المزرع من خالل‬
‫تحديد عدة مهن وأدوات‬
‫الصور الموجودة في‬
‫زراعية في الصور‬
‫والرسومات‪.‬‬
‫الكتاب ص ‪ 77‬وقصها‬
‫عن‬
‫صور‬
‫إنتاج ألبوم‬
‫ولصقها‬
‫المزارعين والزراعة‪.‬‬
‫تحليل الصور‬
‫وتصنيفها‬
‫االســــتعـداد لالنصـــــراف‪Alromaysaa‬‬
‫احمر‬
‫اقل من التوقعات‬
‫االثراء‬
‫التأمل الذاتي ألداء الدرس‬
‫نواتج التعلم‬
‫األنشطة‬
Download