El papel del profesor ha ido modificándose a lo largo del tiempo, ya no es solo el centro de la clase, el ser que tiene todo el conocimiento que va forjando a sus alumnos según sus criterios, ideas, objetivos, etc. Ese papel ya no es válido para los tiempos actuales, su papel debe ser flexible en el cual tome varios roles que permitan desarrollar habilidades en sus alumnos que le sean útiles más allá de solo el curso. A continuación, se mencionaron algunos de los roles del docente: El primero es asumir su papel como docente, su función aquí es ayudar a que el alumno aprenda, pero no siendo el docente el que proporcione el conocimiento, sino que sea un facilitador de estrategias y técnicas que guíen al alumno por el camino adecuado para que vaya aprendiendo según sus interés y necesidades. El segundo rol, seria ser un diseñador de cursos y proveedor de materiales, ya que es raro que se pueda utilizar un solo libro de texto o los materiales existentes cubran las áreas que necesiten nuestros alumnos. El siguiente rol seria como investigador, los docentes que detectan las necesidades, elaboran cursos, materiales deben estar pendientes de las nuevas metodologías o enfoques que se van desarrollando. Otro de los roles, sería como colaborador, en donde el docente trabaja de forma conjunta con otros especialistas del idioma o de otra disciplina en beneficio de los alumnos, por ejemplo, generar retroalimentación de cursos o materiales que haya hecho el docente. Por último, el rol de evaluador. Le corresponde evaluar el aprendizaje de sus alumnos, pero también puede tener que evaluar su curso, los materiales o estrategias aplicadas. El docente debe tener los conocimientos necesarios para poder realizar una evaluación objetiva de cualquiera de estas situaciones y que sea en constructiva para el alumno. ¿Crees que las tareas de un practicante de ESP son más fáciles que las de un profesor de inglés general? ¿Por qué? Justifica tu posición No, creo que ser un practicante puede ser mucho más complejo ya que además de tener el conocimiento de cómo enseñar inglés el practicante necesita estar en contacto con los nuevos contenidos específicos relacionados con los objetivos o necesidades de los estudiantes que necesita cumplir, el De hecho, el trabajo cuando se trata de un maestro es claramente un desafío, pero cuando se habla de un practicante, que también se considera una asociación entre él-ella y los estudiantes, la estructura puede variar. Por ejemplo, un practicante debe proporcionar los materiales a la clase y, por supuesto, deben seleccionarse cuidadosamente y sería aconsejable guiarse con la instrucción de los estudiantes, ya que en este caso, son expertos en el campo que se les está enseñando. especializado, se espera que los practicantes también al momento de preparar un material se actualicen constantemente por lo que la investigación y la comunicación escrita deben ser un requisito para ellos. En resumen, un practicante es alguien que necesita actualizarse en nuevos campos de acuerdo con lo que va a enseñar a ese grupo específico y que requiere trabajo duro y nuevas habilidades específicas. ¿Crees que las tareas de un practicante de ESP son más fáciles que las de un profesor de inglés general? ¿Por qué? No, creo que un practicante de ESP debe tener habilidades de inglés más sólidas que los profesores de inglés general. Los profesores de inglés general pueden centrarse en las cuatro habilidades principales de ESL (escuchar, leer, escribir y hablar). Por el contrario, un practicante de ESP se centra en el contenido de los temas que necesitan los estudiantes. Un practicante de ESP debe tener la experiencia de vivir en un país de habla inglesa para comprender diferentes temas, géneros, costumbres culturales, etc. Debe tener una gran experiencia en contenido académico y colocaciones que forman parte de las costumbres culturales. ¿Crees que las tareas de un practicante de ESP son más fáciles que las de un profesor de inglés general? ¿Por qué? Justifica tu posición No. Los profesores de inglés pueden centrarse en un enfoque de enseñanza del idioma, seguir un libro de texto y se dedican a dar su clase. Los objetivos ya están dados y no hay que hacer grandes modificaciones si no quieren. Por otro lado, el practicante de ESP, tiene tareas más complejas que las antes mencionadas, de entrada, debe conocer más que solo el idioma, debe conocer las necesidades de los alumnos y los objetivos del curso, para buscar estrategias que sean idóneas para poder cumplir los objetivos. Además de eso, debe preparar materiales acordes a lo que se necesita, en muchos casos los materiales no son adecuados. Aunado a esto, el prácticamente debe estar actualizando constantemente en las nuevas metodologías o investigaciones relacionadas con la adquisición de un segundo idioma. No pude darse el lujo quedarse rezagado en las nuevas tendencias, ya que en todas las disciplinas sigue habiendo desarrollos y por lo tanto, nuevas necesidades de capacitación. En resumen, las tareas no son más fáciles, creo que son más complejas y retadoras, pero también es más satisfactorio cunado puedes cubrir este rol.
