حقوق اإلنسان وحدة تنسيق المساقات الخدمية كلية الملك طالل لتكنولوجيا األعمال 1 .1معلومات المساق: الفصل الدراسي الثاني2021/2020 : حقوق اإلنسان اليوجد متطلب جامعة اختياري / Blendedمدمج 3 طلبة السنة الثانية والثالثة والرابعة شعبة رقم :1ح ث 10-9/ص /قاعة ( 201سيتم إرفاق الرابط للمحاضرة 1- غير المتزامنة يوم الخميس) شعبة رقم :2ن /9:30-8قاعة ( 341سيتم إرفاق الرابط للمحاضرة غير 2- المتزامنة يوم األربعاء) المتطلب السابق نوع المساق طريقة التدريس الساعات المعتمدة المستوى وقت المحاضرة شعبة رقم (:)1 ح ث :قاعة / 201الخميس :سيتم إرفاق الرابط شعبة رقم (:)2 ن :قاعة 341 ر :سياتم إرفاق الرابط مقرر (مجموعة مقاالت ودراسات) موقع المحاضرة الكتاب المقرر المراجع فيصل شطناوي ،حقوق االنسان والقانون الدولي اإلنساني2019 ، Office No: G06 Office phone: ext. 497 Name: شهيناز عيسى Email: s.issa@psut.edu.jo. ح ث خ 11-10 :ص 1- ن ر 2- 12:30-11:30: - ال يوجد .2 المحاضر الساعات المكتبية صفحة التعليم االلكتروني مساعد تدريس وصف المساق: كما هو مذكور في الخطة الدراسية املعتمدة .يعني املساق بتقديم عرض شمولي لنظرات حقوق اإلنسان حيث يهدف إلى عرض مختلف األسس الفلسفية والدينية والنظرية الحقوق اإلنسان .اضافة الى التعرف على القضايا الخالفية للمفهوم، واالختالفات الثقافية والسياسية وأثرها في ارساء املعايير العاملية األخالقية لحقوق اإلنسان 2 .3أهداف المساق: تعريف الطلبة بمفاهيم حقوق االنسان التعرف على المواثيق واالتفاقيات الدولية الخاصة بحقوق االنسان التعرف على النظريات التي تفسر حقوق االنسان. 3 اهداف المساق تعريف الطلبة بخصائص حقوق اإلنسان وكيفية ممارستها .4مخرجات التعليم للبرنامج: الجدول األول ) (PLOمخرجات التعليم PLOs PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 .5مخرجات التعليم للمساق: : الجدول الثاني لمساق حقوق: COURSE LEARNING OUTCOMES )Course Learning Outcomes (CLOs Aligned Program Learning Outcomes معرفة الجوانب املختلفة التي تتضمنها نظريات حقوق االنسان PLO 6 PLO 7 PLO 6 PLO 5 الربط بين نظریات حقوق االنسان والتجارب الفعلية في هذا امليدان املعرفي التعرف على اليات ووسائل حماية حقوق االنسان ضد االنتهاكات املختلفة التعرف على فلسفة حقوق االنسان وطبيعة املفهوم في املدارس الفكرية املختلفة 4 .6محتوى المساق: سيُغطي هذا المساق المفاهيم األساسية لمساق حقوق اإلنسان ،وتشمل الموضوعات المتضمنة في المقرر كما يلي: الجدول الثالث :موضوعات المساق والفصول المرتبطة بها الوحده /الفصل مدخل العنوان االسبوع الفصل االول :االطار المفاهيمي المبحث األول :مفهوم حقوق اإلنسان المبحث الثاني :خصائص حقوق االنسان المبحث الثالث :تصنيفات حقوق االنسان المبحث الرابع :الطبيعية القانونية لقواعد حقوق االنسان الفصل الثاني :التطور التاريخي لحقوق اإلنسان المبحث األول :حقوق اإلنسان في الشرائع واألديان السماوية المطلب األول :موقف المسيحية من حقوق اإلنسان المطلب الثاني :موقف اإلسالم من حقوق اإلنسان المبحث الثاني :حقوق اإلنسان في العصر الحديث المطلب األول :المراحل المختلفة لنشأة حقوق اإلنسان في بريطانيا المطلب الثاني :حقوق االنسان في الواليات المتحدة األمريكية المطلب الثالث :حقوق اإلنسان في فرنسا االمتحان النصفي القسم الرايع الفصل الثالث :حقوق اإلنسان في المواثيق واإلعالنات واالتفاقيات الدولية واإلقليمية والمنظمات الدولية غير الحكومية المبحث األول :حقوق اإلنسان في ميثاق األمم المتحدة المطلب األول :موقف األمم المتحدة من حقوق االنسان المطلب الثاني :األجهزة الرئيسية لألمم المتحدة ودورها في حماية حقوق االنسان المبحث الثاني :الشرعة الدولية لحقوق اإلنسان 5 10-9 المطلب األول :اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان المطلب الثاني :العهدان الدوليان الخاصان بحقوق اإلنسان المطلب الثالث :المواثيق واالتفاقيات الدولية األخرى الصادرة عن األمم المتحدة والمتعلقة بحقوق اإلنسان المبحث الثالث :حقوق االنسان في االتفاقيات الدولية واإلقليمية . المطلب األول :االتفاقية األوروبية لحقوق اإلنسان المطلب الثاني :االتفاقية األمريكية لحقوق اإلنسان المطلب الثالث :الميثاق اإلفريقي لحقوق اإلنسان والشعوب المطلب الرابع :الميثاق العربي لحقوق اإلنسان المبحث الرابع :موقف المنظمات الدولية غير الحكومية من حقوق اإلنسان المطلب األول :منظمة العفو الدولية المطلب الثاني :اللجنة الدولية للصليب األحمر المطلب الثالث :دور المنظمات الدولية غير الحكومية في حماية حقوق اإلنسان القسم الخامس الفصل الرابع :النظام القانوني األردني ومبادئ حقوق اإلنسان المبحث األول :حقوق اإلنسان في التشريع األردني المطلب األول :الحقوق والحريات الطبيعية والخاصة المطلب الثاني :الحريات الفكرية المطلب الثالث :الحريات االجتماعية المبحث الثاني :الضمانات التي قررها الدستور األردني في مجال حقوق اإلنسان . المطلب األول :أهمية الدستور كضمانة لحماية حقوق اإلنسان المطلب الثاني :مبدأ سيادة القانون المطلب الثالث :مبدأ المساواة المطلب الرابع :مبدأ الفصل بين السلطات 6 11 المطلب الخامس :مبدأ استقالل القضاء المطلب السادس :مبدأ الرقابة القضائية على دستورية القوانين المبحث الثالث :المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان المطلب األول :المركز الوطني لحقوق اإلنسان المطلب الثاني :إدارة حقوق اإلنسان واألمن اإلنساني في وزارة الخارجية المطلب الثالث :المنظمات غير الحكومية العاملة في مجال حقوق اإلنسان على المستوى الوطني القسم السادس الفصل الخامس :ماهية القانون الدولي اإلنساني وتطوره 13-12 التاريخي االمتحان النهائي إخالء مسؤولية :قد يخرج المدرسون عن الجدول الزمني .7طريقة التدريس يعتمد هذا المساق على المحاضرات والتمارين وأوراق العمل والفيديوهات التعليمية ،ويتم االعتماد على بعض االدوات لتوصيل المعلومات في المحاضرات منها :لوح الكتابة لتلخيص اهم االفكار ،شاشة عرض لتنمية بعض المهارات ،واجبات مختارة ،وعقد االمتحانات القصيرة وكذلك االمتحانات الكتابية والشفهية عبر تطبيق زووم االلكتروني أو وجاهيا ً وسشيتم تدريس المادة على طريقة التعليم المدمج وعليه يتم توزيع األنشطة والواجبات : .8التقييم: ّ إن سياسة التقييم للعالمات تكون صادرة من الكلية التي تتبع لها وحدة متطلبات الجامعة ،والتي بدورها تكون تابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي ،فيما يصدر عنها من قرارات الجدول الرابع :تفاصيل التقييم لهذا المساق العالمة 30% الموعد المتوقع خالل الفصل الدراسي 7 التقييم واجبات اعداد تقرير بإحدى مفردات املادة 20% الدراسية امتحان النهائي 50% الربط بين معايير التقييم ومخرجات التعلم للمساق : CLO7 CLO5 √ √ CLO6 CLO4 √ CLO3 √ √ √ √ √ CLO2 √ √ √ التقييم CLO1 √ √ √ الواجبات االمتحان النصفي/ االمتحانات القصير التقرير العرض التقديمي االمتحان النهائي √ √ √ √ √ √ معايير تقييم الواجبات معايير اسئلة الواجبات القصيرة 5عالمات ممتاز استحقاق (جيد جداً) تمت االجابة عن السؤال بشكل ممتاز مع تقديم التحليل المناسب لإلجابة . إجابة واضحة ومنطقية تتناول السؤال وتتوسع في اإلجابة جيد (هامش) رسوب المعيار اإلجابة ال تتفق مع السؤال مالئمة اإلجابة لألسئلة المطروحة الجواب يتفق مع السؤال مع االرتجال المحدود عن اإلجابة. يُظهر فهما ً قويا ً للمفاهيم األساسية المطروحة وما ينسجم تحتها من أفكار يُظهر فهما ً جيدا ً للمفاهيم األساسية المطروحة مع تطبيق ما يتعلمه بشكل جيد يُظهر فهما ً للمفاهيم األساسية المطروحة وما ينسجم تحتها من أفكار يفتقر للفهم النظري للمفاهيم األساسية المطروحة وما ينسجم تحتها من أفكار يناقش بشكل سليم وواضح مع تدعيم إجابته بمراجع وروابط . طرح النقاش بشكل جيد مع استخدام مفاهيم الطالب الخاصة به ومجموعة مراجع (روابط) . استخدام مفاهيمه الخاصة للتوضيح لم يقدم أي نقاش علمي في اإلجابة واعتمد النسخ من المراجع فقط . 5 4 2 8 فهم عناوين المفاهيم األساسية المطروحة وما ينسجم تحتها من أفكار القدرة على مناقشة المعلومة التاريخية ووضعها في إطارها الزمني 0 Mark )(out of X marks معايير اإلمتحانات النصفية 30عالمة ممتاز استحقاق (جيد جداً) جيد (هامش) رسوب يُظهر فهما ً قويا ً للمصطلحات والمفاهيم يُظهر فهما ً جيدا ً للمصطلحات والمفاهيم يُظهر بعض الفهم للمصطلحات والمفاهيم يفتقر الى الفهم الكامل .للمصطلح يمتلك قدرة قوية على تمييز الحقب التاريخية بشكل كامل ووضعها في سياقها التاريخي يمتلك قدرة جيدة على تمييز الحقب التاريخية بشكل كامل ووضعها في سياقها التاريخي يمتلك بعض القدرة على تمييز الحقب التاريخية بشكل كامل ووضعها في سياقها التاريخي ال يستطيع تمييز الحقب التاريخية بشكل كامل ووضعها في سياقها التاريخي القدرة على ترتيب المراحل الزمانية والتتبع التاريخي السليم للمفاهيم والجماعات البشرية المرتبطة بالقدس وتمييزها 15 يحفظ جزء قليل منها اليحفظها أو يميزها معرفة التواريخ العامة والمحدةة والمرتبطة باحداث مفصلية 5عالمات لديه قدرة قوية على حفظ التاريخ والحدث التاريخي المرتبط به لديه قدرة جيدة على حفظ التاريخ والحدث التاريخي المرتبط به 30 25 المعيار 0 15 إدراك وفهم المصطلحات الرئيسة وتمييزها بشكل واضح 10عالمة Mark )(Out of X marks معايير اإلمتحانات القصيرة 10عالمات ممتاز استحقاق (جيد جداً) جيد (هامش) رسوب المعيار يُظهر فهما ً قويا للمفاهيم النظرية ولديه قدرة على اإليضاح إن ُ طلب منه يُظهر فهما ً جيدا ً للمفاهيم .النظرية يُظهر بعض الفهم للمفاهيم النظرية يفتقر الى فهم المفاهيم .النظرية ادراك بعض المفاهيم النظرية مثل:اليهويدة /الموسوية/ الهكسوس يظهر فهما ً قويا لسير األحداث التاريخية وتتابع الهجرات اليهودية وتفاصيلها ً يظهر فهما ً جيدا ً وتمييزا جيداً لسير األحداث التاريخية وتتابع الهجرات اليهودية وتفاصيلها يظهر بعض التمييز للحقب التاريخية ،ومعرفة بسيطة لمعطيات كل هجرة يهودية اليستطيع التمييز بين الحقب التاريخية من اليبوسيين وحتى 1948م 5عالمات 4 5 0 2 تمييز الحقب التاريخية التي مرت بها مدينة القدس تباعا ً، وترتيب الهجرات اليهودية حسب معطيات كل هجرة Mark )(Out of X marks معايير المشاركة الصفية 5عالمات Distinction Merit يساهم دائما ً في المناقشة من خالل كثيراً ما يساهم في المناقشة من خالل طرح اسئلة مدروسة طرح اسئلة مدروسة وتحليل .وتحليل قضايا ذات صلة قضايا ذات صلة والبناء على افكار االآخرين ويحاول فتح الكاميرا باستمرار أو شكل شبه دائم Marginal Fail Criteria/band يوجد بعض المشاركة خالل المحاضرة ال توجد مشاركة اثناء المحاضرة وغالبا ً ما يتسبب في تشتيت انتباه الزمالء التفاعل والمشاركة في النشاطات الصفية 9 5عالمات 4 5 0 2 Mark )(out of X marks معايير التقرير 5عالمات ممتاز استحقاق (جيد جداً) جيد (هامش) رسوب اختيار شخصية مقدسية - - عدم اختيار شخصية .مقدسية يمتلك قدرة قوية على الكتابة الصحيحة والتعبير السليم مع تعريف واضح ومفهوم لمادة التقرير التي اختار تناولها من خالل المقدمة مع ذكر الرأي الشخصي في الخاتمة فيما يتعلق بالشخصية التي تم اختيارها يمتلك قدرة جيدة على الكتابة الصحيحة والتعبير السليم مع تعريف واضح ومفهوم لمادة التقرير التي اختار تناولها من خالل المقدمة يمتلك بعض القدرة على الكتابة الصحيحة والتعبير السليم يفتقر القدرة على الكتابة الصحيحة والتعبير السليم القدرة على الكتابة الصحيحة والتعبير السليم من خالل وجود مقدمة وخاتمة 2عالمة يمتلك قدرة قوية على الكتابة الصحيحة عن الشخصية وأبرز إنجازاتها وتعريف عام عنها ووجود روابط داعمة للتقرير ومراجع يمتلك بقدرة جيدة على الكتابة الصحيحة عن الشخصية وأبرز إنجازاتها وتعريف عام عنها يمتلك بعض القدرة على الكتابة الصحيحة عن الشخصية وأبرز إنجازاتها وتعريف عام عنها يفتقر القدرة على الكتابة الصحيحة عن الشخصية وأبرز إنجازاتها وتعريف عام عنها الشخصية :ويتناولها التقرير من خالل االنجازات واألثر المهم لتلك الشخصية إضافة لتعريف عام عنها إن وجد المعيار اختيار شخصية مقدسية عالمة 4 5 0 2 Mark )(Out of X marks معايير العرض التقديمي ممتاز استحقاق (جيد جداً) جيد (هامش) رسوب المعيار عنوان ذو صلة مباشرة بالخطة عنوان غير مباشر يتعلق بفلسطين عامة وليس القدس خاصة - عنوان بعيد عن الخطة اختيار عنوان يتناسب مع المادة واختيار أسلوب عرض واضح عالمة يمتلك قدرة قوية على على التعبير السليم والتفاعل واالبتكار بالعرض يمتلك قدرة جيدة على التعبير السليم والتفاعل واالبتكار بالعرض يمتلك بعض القدرة على التعبير السليم والتفاعل واالبتكار بالعرض والقراءة بشكل واضح فقط يفتقر القدرة على التعبير السليم والتفاعل واالبتكار بالعرض والقراءة فقط االقدرة على البحث عن المعلومات وإعادة عرضها بأسلوب تفاعلي واضح 2عالمة القدرة على االلتزام بالوقت المحدد - السرد وإضاعة الوقت خارج نطاق الموضوع تجاوز المدة المحددة مع عدم قبول المدرس لذلك االلتزام بالوقت من دقيقة إلى 5د عالمة لديه قدرة قوية على الربط بين العنوان والمعلومات الدقيقة وعرضها بشكل علمي وواضح وتوضيح مراجعه لديه قدرة جيدة على الربط بين العنوان والمعلومات الدقيقة وعرضها بشكل علمي وواضح وتوضيح مراجعه يقدم موضوع مختصر جدا دون التطرق للمعلومات المباشرة والمهمة في عنوان عرضه الينتقي معلوماته من مراجع واضحة وال يدعم عرضه بمعلومات حقيقية دقة المعلومات وصحتها من مصاجدر موثوقة 2عالمة 10 5 3 4 0 Mark )(Out of X marks .8القواعد والتعليمات: الحضور والمشاركة:يعد الحضور من أساسيات العملية التدريسية ،وعلى الطالب ان يحضر جميع المحاضرات ليتمكن من متابعة األفكار اوال بأول ،وسياسة الجامعة تقوم على تفعيل آلية الحضور والغياب ويسمح للطالب ان يتغيب عن المحاضرات بالحد المسموح له وبعذر المدرس ،واذا زاد غيابه عن المسموح له يحرم من المادة . يقبله ّ اما المشاركة فهي عالمة تعطى للطالب لتشجيعه على ان يكون فاعال في الغرفة الصفية ،علما أن من يتغيب عن المحاضرات ،وتغيبك يعني انك سيفقد جزء من عالمة المشاركة ؛الن حضورك يعني انك طالب متابع ومشارك وبالتالي تكون عالمتك عالية ّ غير مشارك في العملية التدريسية . استخدام الهاتف المحمول ،اجهزة الكمبيوتر المحمولة .........الخ: تقوم سياسة الجامعة على منع الطالب من استخدام الجوال أو الالبتوب داخل المحاضرة ،لما لهذا الستعمال من دور كبير في تشتيت ذهن الطالب ،واالساءة الى العملية التدريسية ،لذلك ُيطلب منك اغالق هاتفك النقال في بداية المحاضرة ،وتتحمل كافة التبعات في حال عدم قيامك بذلك االجراء ،وعليك أخذ أذن مدرس المادة قبل قيامك بأي إجراء أو إدخال أي شيء الى المحاضرة فهو صاحب القرار في ذلك . .النزاهة االكاديمية: تعد االمانة العلمية أو النزاهة االكاديمية من أولويات العمل الجامعي للطالب ،ويفترض بك طالبا نزيها ان تكون امينا بنقل المعلومة ،بذكر مصدرها االساسي ،وأن ال تنسب أي عمل لك وهو لغيرك ،وكن حريصا ان تقوم بعمل الواجبات من جهدك الخاص وال تقوم بنقل الواجب او نسخه من جهد غيرك فذلك االجراء سيعرضك للمحاسبة ،وال تنسى أن الغش في االمتحانات عقوبة في الجامعة شديدة تصل الى الفصل من الجامعة ،ونحن في مساق حقوق اإلنسان سنقوم بتعليمك آليات تحقيق االمانة العلمية في النصوص التاريخية . . تسليم الواجبات متاخرة: يجب إكمال الواجبات وإرسالها إلي بحلول تاريخ التسليم المعين من قبل مدرس المادة .سيؤدي التأخر في تسليم الواجب بالوقت المحدد إلى تسجيل عالمة " "0الممنوحة لهذا الواجب .إذا كان لدى الطالب ظرف استثنائي ،فعليه تقديم نموذج الظروف المخففة إلى مدرس المادة او رئيس القسم قبل أسبوع من تاريخ تسليم الواجب .إذا تمت الموافقة على النموذج ،فسيحصل الطالب على أسبوع إضافي لتقديم الواجب 11 12