Uploaded by Mohamed Abulinein

من الأخطاء الشائعة

advertisement
‫أ‬
‫من الخطاء الشائعة‬
‫أ‬
‫ل تحكم على ممثل القسم او تلقي اللوم عليه‬
‫رأ‬
‫ل تبر او تدافع عن مالحظاتك‬
‫تلق اللوم عليه‬
‫ل تحكم على ممثل القسم ول ِ‬
‫ل تبرر ول تدافع عن مالحظاتك‬
‫نحو قوله‬
‫يمكن أن يفهم لزوم تكرار النفي من بعض الشواهد القرآنية َ‬
‫تعالى‪ “:‬ال يخاف دركًا وال يخشى"‪ ،‬وقوله َّ‬
‫عز وج َّل‪ ( :‬ال يموت فيها وال‬
‫يحيى"‪ ،‬وقوله‪” :‬ال يضل ربي وال ينسى"‪.‬‬
‫ال تنه عن خلق وتأتي مثله‬
‫عار عليك إذا فعلت عظيم‬
‫العطف على المضاف‬
‫حماية وتحسين البيئة‬
‫المحافظة على وصيانة الطاقة‬
‫إنشاء واستخدام النظم الحالية للوصول إلى وتخزين المعلومات المطلوبة‬
‫تحديد غرض ونطاق ومعايير البحث‬
‫فهم مشاعر وأفكار واهتمامات اآلخرين‬
‫قادر على فحص والحفاظ على الضغط ضمن حدود معينة‬
‫حماية البيئة وتحسينها‬
‫المحافظة على الطاقة وصيانتها‬
‫إنشاء النظم الحالية واستخدامها للوصول إلى المعلومات المطلوبة وتخزينها‬
‫تحديد غرض البحث ونطاقه ومعاييره‬
‫آ‬
‫أ‬
‫فهم مشاعر الخرين وافكارهم واهتماماتهم‬
‫قادر على فحص الضغط والحفاظ عليه ضمن حدود معينة‬
‫ًّ‬
‫حضروا سويا ‪ /‬سوية‬
‫ًّ‬
‫العمل سويا لحل المشكلة‬
‫حضروا ًمعا‪.‬‬
‫العمل ًمعا لحل المشكلة‪.‬‬
‫أاما ًّ‬
‫سويا‪ :‬فمعناها مستو‬
‫َا َف َم ْن َي ْم ِشي ُم ِك ًّبا َع َلى َو ْج ِه ِه َا ْه َدى َا َّم ْن َي ْم ِشي َس ِو ًّيا َع َلى ِص َراط ُم ْس َت ِقيم (‪ )22‬سورة الملك‬
‫َ‬
‫ْ َ‬
‫َف َّات َخ َذ ْت ِم ْن ُدو ِن ِه ْم ِح َج ًابا َف َا ْر َسل َنا ِإل ْي َها ُرو َح َنا َف َت َم َّث َل ل َها َب َش ًرا َس ِو ًّيا (‪ )17‬سورة مريم‬
‫أ‬
‫الثالثة اعوام‬
‫السبع سنوات‬
‫الربع سنوي‬
‫النصف سنوي‬
‫الغير مناسب‬
‫أ‬
‫ثالثة اعوام وسبع سنوات‬
‫أ‬
‫ثالثة العوام‪ ،‬وسبع السنوات‪ ،‬التقرير ربع السنوي‪ ،‬التقرير نصف السنوي‪.‬‬
‫و ً‬
‫تجنبا ل ِلث َقل‪:‬‬
‫أ‬
‫العوام الثالثة والسنوات السبع‬
‫على حدا‬
‫على حدى‬
‫على حده‬
‫على ِحدةَ‬
‫ً‬
‫عشاءا‬
‫ً‬
‫ماءا‬
‫ً‬
‫سماءا‬
‫ً‬
‫مساءا‬
‫ً‬
‫عشاء‬
‫ً‬
‫سماء‬
‫ً‬
‫ماء‬
‫ً‬
‫مساء‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫ً‬
‫ً‬
‫يعد جزءا ل يتجزا ‪ /‬بدءا من‬
‫برنامج الطهي متعدد المراحل‬
‫أ‬
‫السعار سالفة الذكر‬
‫الخطاب سالف الذكر‬
‫برنامج الطهي المتعدد المراحل‬
‫هذا برنامج طهي متعدد المراحل‬
‫برنامج طهي ذو مراحل متعددة‬
‫أ‬
‫السعار السالفة الذكر‪...‬‬
‫أ‬
‫هذه اسعار سالفة الذكر‬
‫أالسعار المذكورة آا ًنفا أاو سابقاً‬
‫أ‬
‫نقر نحن الموقعون ادناه‬
‫أ‬
‫نقر نحن الموقعين ادناه‬
‫أ‬
‫اجاب على السؤال‬
‫أ‬
‫اجاب عن السؤال‬
‫جلس على مك تبه‬
‫جلس إلى مك تبه‬
‫أ‬
‫احد وإحدى‬
‫إحدى المشروعات‬
‫أحد العينين‬
‫إحدى المؤتمرات‬
‫أحد المنظمات‬
‫إحدى االستخدامات‬
‫أحد األذنين‬
‫إحدى العناصر‬
‫أحد الجامعات‬
‫إحدى المباني‬
‫أحد الهيئات‬
‫ها هي أحد االقتراحات إحدى المصانع‬
‫إحدى القطاعات‬
‫إحدى االختبارات‬
‫الصواب عكس ذلك‬
‫ينبغي الرجوع إلى المفرد لتحديد نوع الكلمة تذكيراً‬
‫أ‬
‫وتانيثاً‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ً‬
‫يعتبر ‪ /‬تعتبر ‪ /‬اعتبارا من‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ً‬
‫يعد ‪ /‬تعد ‪ /‬بدءا من‬
‫ص ِار (‪ )2‬الحشر‬
‫فَا ْعت َ ِب ُروا يَا أُو ِلي ْاْل َ ْب َ‬
‫ِإ َّن فِي ذَ ِل َك لَ ِع ْب َرةً ِل َم ْن يَ ْخشَى (‪ )26‬النازعات‬
‫َوقَالُوا َما لَنَا ََل نَ َرى ِر َجاَلً ُكنَّا نَعُ ُّد ُه ْم ِم َن ْاْلَش َْر ِار (‪)62‬‬
‫بمستوى عالي من ‪.........‬‬
‫العمل ساري‬
‫بمستوى عال‬
‫العمل سار‬
‫جمع‬
‫مدير‬
‫على‬
‫مدراء‬
‫ً‬
‫قياسا على وزير وزراء‬
‫ُتجمع كلمة مدير ً‬
‫جمعا سالماً‬
‫(مديرون ‪ /‬مديرين)‬
‫أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫لن الميم فيها ليست اصلية‪ :‬ادار يدير‬
‫أ‬
‫حيث ان‬
‫حيث إن‬
‫آ‬
‫آَ ُ َ آ‬
‫الخر‪ /‬جمادى ال ِخرة ‪ /‬الحياة الخرة ‪/‬‬
‫ُ‬
‫الخرى‬
‫إعمال المصدر وإضافته‬
‫لجذب ً‬
‫فرصا جديدة‬
‫ًّ‬
‫تحقيق ًّ‬
‫اقتصاديا ً‬
‫سليما‬
‫نموا‬
‫إيجاد ً‬
‫فرصا‬
‫لطرح ً‬
‫حلول مشتركة‬
‫ابتكار ً‬
‫حلول‬
‫إحداث ً‬
‫تغييرا‬
‫لجذب فرص جديدة‬
‫تحقيق نمو اقتصادي سليم‬
‫إيجاد فرص‬
‫لطرح حلول مشتركة‬
‫ابتكار حلول‬
‫إحداث تغيير‬
‫أ‬
‫بما ان ‪.......‬إذن‬
‫ولما كان كذا‪...‬كان كذا‬
‫البرد القارص‬
‫البرد القارس‬
‫أ‬
‫يميل كال الطراف‬
‫ًّ‬
‫بين كال من‬
‫أ‬
‫كل الطراف ‪ /‬كال الطرفين ‪/‬‬
‫الطرفان كالهما ‪ / ...‬إن الطرفين كليهما ‪/‬‬
‫نظرت إلى الطرفين كليهما‬
‫الحديقتان كلتاهما ‪َّ / ...‬إن الحديقتين كلتيهما ‪ /‬مررت بالحديقتين‬
‫كلتيهما‬
‫بين كل من‬
‫ٌّ ًّ‬
‫كل ‪ /‬كال ‪ /‬كل‬
‫أ ٌّ أ ًّ أ‬
‫اي ‪ /‬ايا ‪ /‬اي‬
‫اإلبالغ إلى الشرطة‬
‫أ أ‬
‫إبالغ المر لالطراف المعنية‬
‫إبالغ الشرطة بكذا‬
‫أ‬
‫أ‬
‫إبالغ الطراف المعنية بالمر‬
‫ولكن كانت تمتلك هذه المدينة‬
‫ً‬
‫مشهدا إبداعياًّ‬
‫ُ‬
‫ولكن تطور اليابان‬
‫ً أ‬
‫ً‬
‫خططا اك ثر تفصيال لمواكبة‪....‬‬
‫ولكن هذه المدينة كانت تمتلك ً‬
‫َّ‬
‫مشهدا إبداعياًّ‬
‫ُ ر ً أ‬
‫ً‬
‫َّ‬
‫ولكن اليابان تطو خططا اك ثر تفصيال لمواكبة‪....‬‬
‫حضر الفتتاح صاحب السمو الشيخ محمد بن‬
‫آ‬
‫راشد ال مك توم نائب رئيس الدولة ورئيس الوزراء‬
‫وحاكم دبي‪......‬‬
‫حضر الفتتاح صاحب السمو الشيخ محمد بن‬
‫آ‬
‫راشد ال مك توم نائب رئيس الدولة رئيس الوزراء‬
‫حاكم دبي‪......‬‬
‫بسيط‬
‫يسير ‪ /‬سهل‬
‫كلما كان‪ ...‬كلما حدث‪...‬‬
‫كلما كان‪ ...‬كان‪...‬‬
‫أ‬
‫في اية لحظة‬
‫أ أ‬
‫لم ترد اية انباء‬
‫أ‬
‫في اي لحظة‬
‫أ أ‬
‫لم ترد اي انباء‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ي صورة ما شاء ركبك (‪ )8‬النفطار‬
‫ِفي ا ِ‬
‫آ‬
‫آ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ْ‬
‫َّ‬
‫كرون (‪ )81‬غافر‬
‫اَّلل ت ِن‬
‫ي‬
‫ا‬
‫ي‬
‫ا‬
‫ف‬
‫ه‬
‫ت‬
‫ا‬
‫ي‬
‫ا‬
‫م‬
‫يك‬
‫ر‬
‫ي‬
‫و‬
‫ات ِ‬
‫ِ‬
‫ِِ‬
‫ِ‬
‫َ َ آَ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ان (‪ )13‬الرحمن‬
‫ف ِبا ِي ال ِء ر ِبكما تك ِذب ِ‬
‫أ‬
‫سوف لن اذهب‬
‫أ‬
‫سوف ل اذهب‬
‫أ‬
‫لن اذهب‬
‫ْ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫السين وسوف ل تدخالن إل على جملة مثبتة (ل تدخالن‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫على المنفية)‪ .‬ثم إن (لن) هي لنفي المستقبل‪ ،‬فال حاجة‬
‫إلى (السين) و(سوف) اللتين تدلن على المستقبل‪.‬‬
‫على الطالب التواجد‪...‬‬
‫يتواجد الحديد في الطبيعة‪...‬‬
‫يستخرج الحديد المتواجد‪!...‬‬
‫واج َد فالن‪ :‬أارى من ْنفسه ْ‬
‫الوج َد ( أاي‪ :‬تظاهر أاو َا ْو َه َمكَ‬
‫َت َ‬
‫أ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫بالوجد)‪ .‬والوجد‪ :‬هو الحب الشديد او الحزن (على وف ِق‬
‫السياق)‪.‬‬
‫ر ُ َّر أ‬
‫أ‬
‫والصواب ان نقول‪ :‬على الطالب الحضو إلى المد ج الول في‬
‫الساعة كذا‪.‬‬
‫بك ثرة‪.‬‬
‫الطبيعة‬
‫في‬
‫الحديد‬
‫يوجد‬
‫ُ‬
‫يستخرج الحديد الموجود‪...‬‬
‫رأ‬
‫المذكو اعاله‬
‫آ‬
‫النف الذكر‬
‫رآ‬
‫ً‬
‫المذكو انفا‪،‬‬
‫أ‬
‫او المتقدم ذكره‪،‬‬
‫أ‬
‫او المذكور قريباً‬
‫قلت كذا آا ًنفا وسال ًفا‪ .‬وجاؤوا آانفاً‬
‫ِ‬
‫َف َعل ذلك ُم ْسبقاً‬
‫أ‬
‫أ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫"اسبق القوم إلى المر‪ :‬بادروا"‪ ،‬فالمر مسبق إليه!‬
‫أ أ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫(ل بد من "إليه" بعد "مسبق" لن "اسبق" ِفعل لزم ل يتعدى‬
‫بنفسه وإنما بالحرف!)‪.‬‬
‫آ‬
‫ُ َّ ً َ َ َ ً أ‬
‫أ‬
‫والصواب ان نقول‪ :‬فعل ذلك مقدما وسلفا‪ .‬او ‪ -‬في سياق اخر ‪-‬‬
‫سابقا‪/‬سال ًفا‪َ /‬ق ْب ًال ‪/‬من َق ْبلُ‬
‫فعل ذلك ً‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫يتوجب عليك فعل كذا‬
‫أ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫توجب فالن‪ :‬اكل في اليوم والليلة‬
‫أا ً‬
‫كلة واحدة‪ً.‬‬
‫أ‬
‫والصواب ان يقال‪ :‬يجب عليك‪......‬‬
‫أ‬
‫ينبغي علينا (!) ان نفعل كذا‪.‬‬
‫أ‬
‫ينبغي ِلفالن ان يعمل كذا‬
‫أ‬
‫وما ينبغي لفالن ان يفعل كذا‬
‫أ‬
‫أ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫قال تعالى‪( :‬ما كان ينبغي لنا ان نتخذ ِمن دو ِنك ِمن اولياء)‬
‫ً‬
‫يقال إذا‪( :‬يجب على فالن‪ ،‬وينبغي لفالن)‪.‬‬
‫ل زال الهواء بارداً‬
‫ما زال الهواء باردا‪ً.‬‬
‫النفي‬
‫ل النافية ل تدخل على الماضي إلفادة‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ولكنها تستعمل مع الماضي لتكرار النفي‪ ،‬نحو‪« :‬فال صدق ول صلى»‪.‬‬
‫· كما تدخل (ل) على الفعل الماضي لتفيد الدعاء‪ ،‬ل النفي‪ .‬فيقال‪ :‬ل سمح هللا؛ ل‬
‫َّقدر هللا؛ ل أاراك هللا مكرو ًها؛ ل ِعد ُمتك؛ ل زال ُ‬
‫بيتك عامرا‪ً.‬‬
‫أ‬
‫َ‬
‫احسن إليك زيد‬
‫أ أ أ‬
‫بينما انت اسات إليه‪.‬‬
‫أ‬
‫بينما‪ :‬تكون ظرف زمان بمعنى المفاجاة‪ ،‬ولها صدر الكالم‪.‬‬
‫أ‬
‫والصواب ان يقال‪ :‬بينما زيد جالس دخل عليه عمرو‪.‬‬
‫أ‬
‫أ أ أ‬
‫أ أ‬
‫َ‬
‫او احسن إليك زيد‪ ،‬على حين‪ /‬في حين اسات انت إليه (او‪:‬‬
‫أ أ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫اما انت فاسات إليه)‪.‬‬
‫ُ‬
‫سيعقد المؤتمر في الفترة من‬
‫يستقبل المعرض زواره في الفترة من‬
‫تجري مقابلة المرشحين في الفترة من‬
‫فترة الشباب‬
‫فترة الدراسة‬
‫فترة التدريب‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ً‬
‫َ‬
‫فتر يفتر فتورا‪ :‬لن بعد شدة‪ ،‬او سكن بعد ِحدة ونشاط‪.‬‬
‫يقال‪ :‬أا ِجد في نفسي َف ْت ًرة ُوف ُتوراً‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ْ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫سبحون الليل والنهار ل يفترون‪.‬‬
‫وفي التنزيل العزيز‪ :‬ي ِ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫َّ‬
‫والفترة‪ :‬المدة تقع بين زمنين او ن ِبيين‪ .‬وفي التنزيل العزيز‪ :‬يا اهل الك تاب‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫ُ‬
‫قد جاءكم رسولنا ي ِبين لكم على فترة من الرسل‬
‫والصواب‪ :‬سيعقد المؤتمر‪ ،‬إلخ‪ ...‬في المدة من‬
‫ُ‬
‫ً‬
‫فعلت هذا ِخ ِصيصا لك‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ً‬
‫ص ِنع ِخ ِصيصا لكذا‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ً‬
‫ً‬
‫فعلت هذا ِخ ِصيصى لك‪ ،‬او خاصا‪ ،‬او خصوصا‪،‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ًّ‬
‫او خصا)‪ .‬ذلك ان المصدر (خصيصى) ل ينون‬
‫أ‬
‫أ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫لن ا ِلفه زائدة وليست من اصل الكلمة (خص)َّ‬
‫مثل سلمى من (سلم) فهي ل تنون‪.‬‬
‫ُْ‬
‫المل ِفت للنظر‪...‬‬
‫ُ‬
‫نجاح مبهر‪،‬‬
‫ُ‬
‫ضوء مبهر‪.‬‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫اسم الفاعل من الفعل (لفت) هو ( ِلفت)‪ .‬وعلى هذا تقول‪( :‬شيء‬
‫لفت للنظر)‪.‬‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫و(الباهر) هو اسم الفاعل من (بهر) الذي من معانيه ادهش‪ ،‬حير‪،‬‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫غلب‪...‬‬
‫أ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫اما (المب ِهر) فهو اسم الفاعل من (ابهر) ومن معانيه‪:‬‬
‫صار وسط النهار‪.‬‬
‫ً‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫و‬
‫تز ج كريمة ماجدة‪.‬‬
‫أ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫تلون في اخالقه‪.‬‬
‫استغنى بعد فقر‪.‬‬
‫ُ‬
‫مباع‬
‫ُ‬
‫مقاس‬
‫َ‬
‫مبيع مقيس مقول مصوم‬
‫ُ‬
‫فالشيء َمبيع‪ .‬أاما ( ُمباع) فمشتق من ( أاباع الشيء‪َ:‬‬
‫باع يبيع‬
‫ْ أ‬
‫أ أ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫عرضه للبيع)‪ .‬اي ان الشيء المبيع هو الذي ِبيع‪ ،‬اما المباع‬
‫فهو المعروض للبيع‪.‬‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ويقال‪ :‬قاس يقيس‬
‫فالشيء م ِقيس‪ .‬اما (مقاس) فمشتق من‬
‫أ‬
‫َ‬
‫الفعل (اقاس)‪ ،‬وهو بمعنى قاس‪ ،‬لكنه فعل غير مستعمل‪.‬‬
‫المطبوع بين معكوفين‬
‫[]‬
‫أ‬
‫والصواب‪ :‬بين معقوفين‪ ،‬لنه يريد هذين [ ]‪.‬‬
‫َ َْ ُ ًَْ َ ُ َ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫عقف الشيء يع ِقفه عقفا‪ :‬حناه ولواه‪.‬‬
‫َ‬
‫ً‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫عك ف فالنا عن حاجته‪ :‬حبسه عنها‪.‬‬
‫َْ َ َ ً أ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫وفي التنزيل العزيز‪( :‬والهدي معكوفا ان يبلغ م ِحله)‪.‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫يسافر‪ ،‬وان ل يغادر البيت‬
‫قرر ان ل ِ‬
‫أ‬
‫ثالثة ايام‪...‬‬
‫أ‬
‫يجب ان ل‪...‬‬
‫أ‬
‫َ أ‬
‫َّ ر أ‬
‫َ‬
‫يسافر‪ ،‬وال يغادر البيت ثالثة ايام‪...‬‬
‫قر ال ِ‬
‫أ‬
‫يجب ال‪...‬‬
‫أ‬
‫وثمة فرق بينها وبين (ل يجب ان)‬
‫أ‬
‫فهي تعني ان ما نتحدث عنه جائز (مسموح به)‪ ،‬لكنه‬
‫غير واجب‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫انضموا إلى بعضهم البعض‬
‫َّ‬
‫شك المدعوون ببعضهم البعض‬
‫أ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫سال الناس بعضهم البعض‬
‫غضبوا من بعضهم البعض‬
‫طباعتها بجوار بعضها البعض‬
‫ً‬
‫ليطبعها مفصولة عن بعضها البعض‬
‫أ‬
‫اقواس متداخلة ضمن بعضها البعض‬
‫نستخدم َح ْرفي "سطر جديد" خلف بعضهما البعض‬
‫ِج ْرمان سماويان يدوران حول بعضهما‬
‫انضم ُ‬
‫بعضهم إلى بعض‬
‫شك ُ‬
‫بعض المدعوين في بعض‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫او‪ :‬شك المدعوون بعضهم في بعض‬
‫أ‬
‫الناس ُ‬
‫بعضهم بعضاً‬
‫سال ُ‬
‫غضب ُ‬
‫بعضهم من بعض‬
‫بعضها بجوار بعض‬
‫لطباعة ِ‬
‫ً‬
‫ُ‬
‫ليطبعها مفصول بعضها عن بعض‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫اقواس متداخل بعضها في بعض‬
‫َْ آ‬
‫أ‬
‫نستخدم حرفي (سطر جديد)‪ ،‬احدهما خلف الخر‬
‫آ‬
‫رأ‬
‫يدو احدهما حول الخر‬
‫استبدل ثوبه القديم‬
‫بثوب جديد‬
‫الباء تدخل على الشيء المتروك نقول‪:‬‬
‫استبدل بثوبه القديم ً‬
‫ثوبا جديداً‬
‫قال تعالى‪َ :‬ا َت ْس َت ْب ِد ُل َ‬
‫ون َّال ِذي ُه َو َا ْد َنى ب َّال ِذي ُه َو َخيرْ‬
‫ِ‬
‫َب َّدل الجديد بالقديم‬
‫َ ًآ‬
‫َ‬
‫َب َّدل الشيء شيئ اخر‬
‫أ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫وقال تعالى‪ :‬فاولئك ي ِبدل هللا سيئ ِتهم حسنات‬
‫يقال‪ :‬استعاض عن ثوبه القديم بثوب جديد‪.‬‬
‫ويقال‪َ :‬ع َّوضه من‪/‬عن قلمه الضائع ً‬
‫قلما جديداً‬
‫ِ‬
‫القديم جديداً‬
‫َا ْب َد َل َ‬
‫هذا البحث يختلف إلى حد كبير عن البحث‬
‫آ‬
‫النف الذكر‬
‫يختلف إلى حد بعيد عن البحث المذكور‬
‫آانفاً‬
‫لمحة عن حياة المؤلف‬
‫اللمحة‪ :‬النظرة العجلى‪.‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ويقال‪ :‬رايته لمحة البرق‪ .‬ويقال‪( :‬في فالن لمحة من ابيه‪ :‬شبه)‪ .‬يقال‬
‫على الصواب‪ :‬لمحة تاريخية‪.‬‬
‫َ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫لمح إليه‪ :‬ابصره بنظر خفيف‪ ،‬او اختلس النظر‪ ،‬فهو لمح‬
‫والصواب‪ :‬لمحة إلى حياته‬
‫كلمة موجزة عن‪...‬‬
‫نبذة من سيرة المؤلف‬
‫أ‬
‫هذا بالنسبة إلى المقررات النظرية‪ ،‬اما بالنسبة إلى المقررات‬
‫العملية ف ‪...‬‬
‫أ‬
‫اما بالنسبة إلى بناء الكلية فيجب‪...‬‬
‫القول‪....‬‬
‫يمكن‬
‫اإليفادات‬
‫إلى‬
‫وبالنسبة‬
‫ً‬
‫هذا ل يعني شيئ بالنسبة لنا!‬
‫أ‬
‫وبالنسبة إلى كاتب المقالة فإنه يعتبر ان‪...‬‬
‫أ‬
‫هذا ما يتعلق بالمقررات النظرية‪ ،‬اما ما يخص المقررات‪...‬‬
‫أ‬
‫اما بناء الكلية فيجب‪...‬‬
‫أ‬
‫وفيما يتعلق ب ‪ /‬وفي شان اإليفادات يمكن‪...‬‬
‫ً‬
‫هذا ل يعني لنا شيئ!‬
‫ويرى كاتب المقالة‪ /‬وفي نظر كاتب المقالة‪...‬‬
‫أ‬
‫إن الفصل الدراسي الثاني والذي يبدا في‪...‬‬
‫أ‬
‫ْ‬
‫حصل فالن على مكافاة وقدرها‪....‬‬
‫مبلغ وقدره‬
‫أ‬
‫نذيع عليكم فيما يلي الخبار المحلية العربية اإلقليمية والعالمية‪.‬‬
‫أ‬
‫نحن إزاء مشكلة حقيقية‪ ،‬هي ان بعض المتعلمين يريدون تطبيق‬
‫أ‬
‫أ‬
‫خصائص اإلنجليزية واساليبها على العربية! كانه ل يك فينا تقليد الغربيين‬
‫أ‬
‫في ك ثير من انماط سلوكهم غير الحميدة‪...‬‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫وإذا كانت الجمل اإلنجليزية المتالحقة ل توصل بحروف عطف‪ ،‬فهذا شان‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫تلك اللغة‪ .‬اما العربية فمن خصائصها ِقصر جملها‪ ،‬وترابطها بحروف عطف‬
‫أ‬
‫أ‬
‫او استئناف‪ ،‬وعدم تقطيع اوصالها‪...‬‬
‫أ‬
‫إن الفصل الدراسي الثاني الذي يبدا في ‪....‬‬
‫أ‬
‫ْ‬
‫حصل فالن على مكافاة قدرها‪....‬‬
‫حصل فالن على مبلغ قدره‪...‬‬
‫أ‬
‫نذيع عليكم فيما يلي الخبار المحلية والعربية واإلقليمية‬
‫والعالمية‪.‬‬
‫أ‬
‫هو عندي بمثابة ابي‪.‬‬
‫أ‬
‫هذه الداة البسيطة هي بمثابة حاسوب‪.‬‬
‫أ‬
‫وكانت له هذه ُالم ِرضع بمثابة الم الرؤوم‪.‬‬
‫وسنعتبر عدم إجابتكم بمثابة موافقة على المشروع‪.‬‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ثاب َ‬
‫َالم ُ‬
‫والمثابة‪ :‬البيت‪ .‬والمثابة‪ :‬الملجا‪.‬‬
‫والمثابة‪ :‬مجتمع الناس‪ .‬والمثابة‪ :‬الجزاء‪.‬‬
‫ْ‬
‫ثابة للناس أوا ْمناً‬
‫البيت َم ً‬
‫ْ‬
‫وإذ َج َعلنا َ‬
‫وفي التنزيل العزيز‪:‬‬
‫َْ أ‬
‫هو عندي بمنزلة ابي‪.‬‬
‫أ‬
‫َ‬
‫ُّ‬
‫ُّ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫هذه الداة تقوم مقام‪ /‬تسد مسد حاسوب صغير‪.‬‬
‫أ‬
‫‪ ...‬المرضع كال ِم الرؤوم‪.‬‬
‫َ‬
‫ً‬
‫َ‬
‫‪ ...‬إجابتكم موافقة على المشروع‪...‬‬
‫ً‬
‫فعلوا ذلك خدمة للصالح العام‬
‫وكان التعديل لصالح شركة‪...‬‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫(صالح) اسم الفاعل من ( َصلح)‪ .‬يقال‪ :‬صلح الشيء فهو‬
‫صالح‪.‬‬
‫المصلحة‪ :‬الصالح والمنفعة‪.‬‬
‫ً‬
‫فعلوا ذلك خدمة للمصلحة العامة‬
‫وكان التعديل لمصلحة شركة‪...‬‬
‫َ ََ َ َ‬
‫وال ْي عشرين شخصا‪ً.‬‬
‫حضر ح‬
‫أ‬
‫والفصيح ان يقال‪:‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫ُ‬
‫حضر نحو ‪ /‬نحو ِمن ‪ /‬قرابة ‪/‬‬
‫يقرب من ‪ُ /‬زهاءُ‬
‫ما ُ‬
‫تتسع الطائرة لمئة راكب عدا عن‬
‫المالحين‪.‬‬
‫تتسع الطائرة لمائة راكب عدا المالحين‬
‫أ‬
‫لم احصل سوى على ك تاب واحد‪.‬‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ل تس ِتعن سوى باهلل‪.‬‬
‫أ‬
‫لم احصل على سوى ك تاب واحد‪.‬‬
‫أ‬
‫لم احصل إل على ك تاب واحد‪.‬‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫هللا‪.‬‬
‫ل تس ِتعن ِبسوى ِ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫هللا‪.‬‬
‫ل تس ِتعن بغير ِ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫اهلل‪.‬‬
‫ل تس ِتعن إل ب ِ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫في حال قام بذلك فإنه يعاقب‬
‫ُ‬
‫تمثل هذه القيمة الرتفاع المتوقع في درجة حرارة الكرة‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ْ‬
‫الرضية في حالة تضاعفت كمية ثاني اكسيد الكربون‬
‫في الهواء‪.‬‬
‫أ‬
‫والوجه ان يقال‪( :‬في حال قيامه بذلك)‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫والوجه ان يقال‪ ... :‬في حال تضاع ِف ‪...‬‬
‫أ‬
‫او إذا تضاعفت‬
‫أ‬
‫حدث هذا في الربعينات‬
‫الخمسينات‬
‫الستينات‬
‫أ‬
‫حدث هذا في الربعينيات‬
‫ْ‬
‫لفظ ِالعقد المنسوب يدل على العدد المعطوف عليه‪ ،‬من الواحد إلى التاسع‪،‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫فيقال‪ :‬حدث هذا في الربعينيات‪ ،‬اي في العوام المعطوفة على الربعين‪ :‬من‬
‫أ‬
‫أ‬
‫والربعين‪.‬‬
‫التاسع‬
‫إلى‬
‫والربعين‬
‫الواحد‬
‫َْ أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫وفي هذا المعنى ل يقال‪( :‬اربعينات)‪ ،‬لن المتكلم ل يريد جمع الربعين‪ ،‬وإنما‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ْ‬
‫يريد اعداد ِالعقد الذي يلي الربعين‪.‬‬
‫أ‬
‫ً‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ك ثيرا ما تصادف تراكيب ‪ -‬يبدو انها ناجمة عن الترجمة الحرفية ‪ -‬من‬
‫آ‬
‫النمط التي‪:‬‬
‫اضيا أاو غاضبا‪ً.‬‬
‫‪ -1‬ل أاعرف ما إذا كنت ر ً‬
‫أ أ‬
‫‪ -2‬اسالكم عما إذا كنتم ترغبون في ذلك‪.‬‬
‫أ‬
‫‪ -3‬اعلمونا فيما إذا كنتم تريدون البقاء هناك‪.‬‬
‫أ‬
‫ْ‬
‫‪ -4‬ل ادري إن كان قد حدث هذا‪.‬‬
‫أ‬
‫ويمكن تصحيح العبارات السابقة باستعمال صيغة الستفهام‪ ،‬او‬
‫بتغيير بنية العبارة‪:‬‬
‫اضيا أام غاضبا؟ً‬
‫كنت ر ً‬
‫‪.1‬ل أاعرف‪ ،‬أا َ‬
‫أ أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫‪.2‬اسالكم‪ ،‬اترغبون في ذلك ام ل ؟‬
‫أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫‪.3‬اعلمونا‪ ،‬اتريدون البقاء هناك؟ او‪ :‬إذا كنتم تريدون البقاء‬
‫أ‬
‫هناك فاعلمونا‪.‬‬
‫أ ي َََ َ أ‬
‫‪.4‬ل ادر ‪ ،‬احدث هذا ام ل؟‬
‫أ‬
‫"مدينة مومباسا ثاني اكبر مدينة في كينيا»‪.‬‬
‫أ‬
‫"إفريقيا هي موطن ثاني اكبر بحيرة للماء العذب (بحيرة فيك توريا)»‪.‬‬
‫َ‬
‫أ‬
‫"القهوة هي ثاني اكبر سلعة متداولة في العالم»‪.‬‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫"الزهرة هي ثاني اقرب كوكب إلى الشمس»‪.‬‬
‫أ‬
‫وفي هذا التركيب نظر (ثاني اكبر!)‪ ،‬وهو من جنايات الترجمة الحرفية! ‪second‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫أ أ‬
‫ً‬
‫‪ largest‬وليس هناك اول اكبر‪ ،‬وثاني اكبر‪ ،‬وثالث اكبر‪ !...‬خالفا لما يقال في‬
‫اإلنكليزية‪...‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫لذا فالوجه ان يقال‪ :‬مدينة مومباسا تاتي في المرتبة الثانية بعد اكبر مدينة في كينيا‪.‬‬
‫أ‬
‫او‪ :‬مدينة مومباسا هي الثانية من حيث المساحة في كينيا‪.‬‬
‫أ‬
‫ً‬
‫او ثانية مدن كينيا اتساعا‪.‬‬
‫ُّ َ َ أ‬
‫"الزهرة‪ :‬احد كواكب المجموعة الشمسية التسعة‪ ،‬ثاني كوكب في القرب من الشمس‬
‫َ‬
‫"القهوة هي السلعة الثانية َس َعة تداول في العالم‪".‬‬
‫ُ‬
‫ل ِمدة كذا‬
‫أ‬
‫المعرض‪ /‬المؤتمر لمدة اسبوعين‪.‬‬
‫يستمر ِ‬
‫عمل فالن في الشركة ليومين فقط‪.‬‬
‫أ‬
‫حصل فالن على إجازة لمدة ‪ 4‬ايام‪.‬‬
‫أ‬
‫سافر فالن في جولة تفتيشية لمدة اسبوع‪.‬‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫ُ‬
‫مدة كذا‬
‫أ‬
‫يستمر المعرض ‪ /‬المؤتمر مدة اسبوعين‬
‫أ‬
‫أ‬
‫والوجز‪ :‬يستمر المعرض اسبوعين!‬
‫عمل فالن في الشركة يومين فقط‪.‬‬
‫أ‬
‫حصل فالن على إجازة مدتها ‪ 4‬ايام‪.‬‬
‫أ‬
‫سافر في جولة‪ ...‬مدتها اسبوع‪.‬‬
‫أ‬
‫قأ‬
‫أ‬
‫ً‬
‫ً‬
‫او‪ ... :‬تستغر اسبوعا‪ /‬تمتد اسبوعا‪...‬‬
‫أ‬
‫امر هامٌّ‬
‫أ‬
‫امر ُم ِهمٌّ‬
‫أ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫· نصت المعاجم على ان الفعلين‪ :‬الرباعي (اهم) والثالثي (هم) بمعنى واحد‪.‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫ولكن زيادة الهمزة تعني التاكيد والمبالغة‪ .‬ومن اجل هذا قالت العرب (الم ِهم)‬
‫أ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ْ‬
‫لالمر الشديد‪ ،‬ولم يقولوا (الهام)! وهذا فرق ما بينهما‪.‬‬
Download