1 (6) 2021-Ir-30 leg.logoped ABC Logopedtjänst Box 120 23 1,02 2L Stockholm LOGOPEDUTLÅTANDE ang. samir chowdhury personff 20 000608-7753 Logopedisk utredning av läsning, skrivning och språk SAMMANFATTNING Samir Chowdhury har undersökts med avseende på läsning, skrivning och språk vid ABC Logopedtjänst i Stockholm den 25 novernber 2021. Han remitterades från Vårby vårdcentral med frågeställning dyslexi. Samir är vid tiden for utredningen 27 är. Han önskar en läs-och skrir,utredning. Den logopediska diagnosen F'81. 0 SpeciJik läs- och skrivst,årighet/dyslexi innebär stora svårigheter med ordavkodningen, d.v.s. den tekniska delen av läsningen, med bakomliggande brister i fonologisk och auditiv örmåga. Det sammanlagda resultatet av utredningen visar att Samir har lässvårigheter som motsvarar kriteriema lor dyslexi. Avkodningen vid läsning av enstaka ord är inte fullständigt automatiserad. Det forekommer läsfel och omläsningar. Läsning av hel text uppvisar också läsfel och omläsningar. Bedömningen visar att Samir har en språklig formåga med en genomsnittlig forståelse for grammatiskt komplicerade meningsstrukturer. Ordforrådstest samt test av ordforståelse uppvisar genomsnittliga resultat. Diagnos: F81.0 Specifik läs-och skrivsvårighet/dyslexi Stockholm 2021-ll-30 A*U^l*B"",!) Anne-Charlotte Bergkvist, leg. logoped ABC Logopedtjänst tel:070-3777451 ABC Logopedtjänst Besöksadress: S:t Eriksgatan 10 Postadress: Box 12023, 102 21 Stockholm www.abclogopedtjanst.se, info@abclogopedtjanst.se 2 (6) LOOAPEDTJANST 2021-tt-30 BAKGRUND Samir är 27 år, och fodd i Sverige. I hemmet har talats svenska samt bengali under uppväxten. Samir har talat svenska med sin pappa samt syster och bengali med sin mamrna. Samir hade hemspråksundervisning på lågstadiet men upplevde detta som svåfi, och vil1e inte fortsätta. Samir har genomgått gynnasiet, naturprogramrnet, med godkända betyg i samtliga ämnen utom i psykologi. Han studerar for näwalande på KTH, där iran bör1ade i augusti. Samir beskriver hur han kompenserade läsningen i grundskolan genom attldra sig genorn att lyssna istället. Detta blev dock svårare på gynnasiet och han märker att det blivit mycket svår1på högskolan. En lärare på gynnasiet tyckte att Samir skulle genomgå en läs-och skril.utredning, men Samir har inte velat detta tidigare. Samir beskriver den tidiga läsinlämingen som svår. Han fick lägga ner mycket tid på att jobba med läsning, och tränade mycket tillsammans med sin mamma. Han upplevde grundskolan som jobbig, och ägnade mycket tid åt att memorera saker. Han upplever att koncentrationen kan variera beroende på ämne och intresse. Samir tycker att matematik har fungerat bra i skolan. Han studerade spanska och italienska i skolan och fick godkända betyg i dessa ämnen. Samir berättar att han kan ha svårl att återberätta en historia, och att han kan tappa tråden när han ska berätta något. Samir kan läsa på sin fritid men han upplever att läsning kan ta lång tid. Han beskriver stavningssvåri gheter. Samir beskriver långvariga läs-och skrivsvårigheter. Han önskar en läs-och skrir.utredning. BEDÖMNING OCH UTREDNINGSRESULTAT B edömningsmaterial s e bilaga ! ARBETSSÄTT Samir medverkar väl vid testning och gör sitt bästa i testsituationen. ABC Logopedtjänst Besöksadress: S:t Eriksgatan 10 Postadress: Box 12023, 102 21 Stockholm www.abclogopedtjanst.se, info@abclogopedtjanst.se 3 (6) LoGoPEDrlÄr'tsr 202t-t1-30 spnÅrrrc EönuÅca Språkfirståelse Den grammatiska förståelsen testas med ett bildmaterial som inte kräver läsning, och som inte innehåller avancerade ord. Samir presterar genomsnittligt vid detta test. Hörförståelsen bedöms genom att Samir får lyssna på en text och sedan återberätta innehållet. Samir klarar att svara på vissa frågor om texten. Sp r åklig uttry c k sfii r m åg a Benämningsförmågan bedörns med ett bildmaterial med stigande svårighetsgrad. Samir får ett genomsnittligt resultat. Resultatet forbättras om han får höra det initiala bokstavsljudet i orden. Ordflöde testas genom att Samir på begränsad tid ska plocka fram ord från sitt eget ordforråd. Samir presterar betydligt under genomsnittet vid övningen "snabb benämning". Han presterar inom genomsnittets nedre del gällande övning med avseende på att komma på ord utifrån en given begynnelsebokstav (s.k. fonologiskt ordflöde) samt gällande formågan att komma på ord utifrån ett givet ämne (semantiskt ordflöde). Auditiv för mägal arbets minne Den attditiva.förmågan ligger till grundftr hur språkljud, ord och meningctr uppfattas, tolkas och lagras i minnet samt i vilken ordning språkljuden i ord och orffiljclen i meningar uppfattas. Samir presterar betydligt under genomsnittet vid test av arbetsminne. Han klarar ej att upprepa samtliga längre ord med komplicerad ljudstmktur eller sarntliga nonsensord. Fonologisk bearbetningsförmåga: Fonologisk bearbetningsJörmåga innebcir bland annat att man tankemässigt kan analysera och bearbeta ordens ntinsta beståndsdelor, såsom språkljtd och stayelser. En normalt utvecklad fonologisk bearbetningsformågo utgör grunden.för liis- och stavningsutvecklingen. Samir uppvisar svårigheter vid denna övning. Övningen är mycket mödosam. Svårigheterna blir tydliga då Samir ska avgöra vad som blir kvar av ett ord om en del tas bort. ex "om du tar borl gar frän margarin - vad blir kvar?". ABC Logopedtjänst Besöksadress: S:t Eriksgatan 10 Postadress: Box 12023,102 21 Stockholm www.abclogopedtjanst.se, info@abclogopedtjanst.se 4 (6) LoGoPEDrlÄr'tsr 202t-11-30 r,ÄsrönuÅca Avkodning Ncir ntan avkodar ett ord trtnyttjar man skriftspråkets "kod".för att kommafram till vilket ord som är skrivet. I avkodningsprocessen ingår bl.a. ljudning, bokstat,ering, stavelsekisning och ordigenkänning. Det är den "tekniska" clelen av läsningen. Samirs avkodning (den tekniska delen av läsningen) är inte fullständigt automatiserad. Det forekommer fiekventa felläsningar. Sarnir gissningsläser en hel del. Samirs lässvårigheter blir tydliga när han presenteras ör ord där han inte är hjälpt av sammanhanget. Läsning av hel text uppvisar läsfel samt omläsningar. Han har svårl att återberättar innehållet. Läsningen, som i Samirs fall inte är fullständigt automatiserad, kräver mycket mental energi vilket är koncentrationskrävande och tröttande. Detta lorsvårar med stor säkerhet kunskapsinhämtningen via skrift . I studierna innebär det att individen måste lägga ner mycket n'rer tid vid läxläsning och infor prov jämlort med studiekamratema. I provsituationer hinner man kanske inte bearbeta frågor och egna svar inom rimlig tid. Läshastighet Samir får ett resultat klart under genomsnittet vid test av detta. Läsförståelse Med läsforståelse nxenos cttt man kan knyta det man lciser till egna erfarenheter och referensratnar, man drar slutsatser och tolkar det man löser osy. Resultatet vid detta test hamnar betydligt under genornsnittet. SKRIVFÖRMÅGA Stavningsförmåga Statnings.formågan är till stor del avhcingig den.fonologiska bearbetningsftrmågan, d v s .förmågan att bryta ner ord till språkljud. Stavningstest uppvisar frekventa stavfel. Det sammanlagda resultatet hamnar inorn geriornsnittets nedre del. Stavningssvårigheter är vanligt örekommande vid dyslexi. Förmågan att uttrycka sig i skrift är ofta begränsad p.g.a. stavningssvårigheterna. Textema blir enkla eftersom individen med dyslexi undviker svårstavade ord och inte far ett flöde i skrivandet. ABC Logopedtjänst Besöksadress: S:t Eriksqatan 10 Postadress: Box 72023, 102 21 Stockholm www.a bclogopedtjanst.se, info@abclogopedtjanst.se s (6) LO6APEDTJANST 202t-r1-30 BEDÖMNING Utredningen visar att Samir uppfyller kriteriema lor specifik lässvårighet/dyslexi. Avkodningen är inte fullständigt automatiserad. Han har en långsam läshastighet samt uppvisar stavnings svåri gheter. Övningen gällande fonolo gi sk bear'b etningsformåga är mödosam. Bedömningen visar också att Samir har en språklig flormåga med en genomsnittlig forståelse for grammatiskt komplicerade meningsstrukturer. Ordforrådstest samt test av ordforståelse uppvisar genomsnittliga resultat. Diagnos: F81.0 Specifik läs-och skrivsvårighet/dyslexi REKOMMENDATIONER Många individer med dyslexi florbättrar sina studieresultat när de får kornpensatoriska insatser. Vid studier bör anpassning ske och vid betygssättning bör dyslexidiagnosen beaktas. Vid fortsatta studier och i ar'betslivet bör Samir erdudas de åtgärder och hjälpmedel som en dyslexidiagnos berättigar till. - För att svårigheter med läsning inte ska påverka ämneskunskap bör kursmaterial även finnas inspelat/uppläst. Utbildningsplats ansvarar for att tillhandaliålla inlästa läromedel. Vissa personer foredrar att läsa och lyssna samtidigt, andra floredrar att endast lyssna. - Legimus, wwrv.legimus.se, är ett digitalt bibliotek *"a irrtarta böcker som man kan låna över nätet. Man måste forst skaffa ett konto via bibliotek for att kunna nyttja tjänsten. 1-änsten är kostnadsfri. -Samir behöver inläst studielitteratur i kornbination med bok/text. Med hjälp av talsyntes kan man lyssna på text från datorn och intemet. Texter kan också skannas in och läsas med talsyntes. - Samir behöver alltid få längre tid vid läs- och skrir,uppgifter och skriftliga prov samt möjlighet att komplettera skriftliga prov muntligt efteråt. -Stavningssvårigheter ska inte påverka vare sig bedömning eller betygsättning. Osäker stavning leder ofta till att man bli mer kortfattad i skrift. Samir bör skriva på dator med rättstavningskontroll. Talsyntes rekommenderas for genomlyssning av det skrivna. Skriv f;irdigt forst, rätta sedan och lyssna slutligen igenom texten med talsyntesen. ,"..,i::"I::T::ll;:,.",, Postadress: Box 72023, 102 21 Stockholm www. a bclogopedtjanst.se, info@abclogopedtjanst.se 6 (6) LoGoPEDrlÄr'tsr 2021-tt-30 - Via biblioteket kan Samir fä inloggningskod appen Legimus. till att ladda ner deras ljudböcker och lyssna till via - Tillgång till läs- och skrivhjälpmedel är av stor vikt for individen. Förutom inläst kursmaterial avses med detta läs- och skriwerktyg som talsyntes, rättstavningsprogram anpassade for personer med läs- och skrivsvårigheter samt anteckningsstöd och eventuellt tal-till-text program. Att använda läs- & skrivhjälpmedel är bra läs- & skrivträning. Hjälpmedel for hemmabruk kan ftirskrivas av logoped. 2021-tt-30 I tjänsten &"*".0Jfu3 Anne-Charlotte Bergkvist Leg logoped ABC Logopedtjänst ABC Logopedtjänst Besöksadress: S:t Eriksgatan 10 Postadress: Box 12023, 102 21 Stockholm www, abclogopedtjanst.se, info@abclogopedtjanst,se