تحيــــــة العــــــــــلم ثانوية أحمد البيروني قسم السنة الثالثة :علوم طبيعية المجال التعليمي :الحياة بين التجاذب و التنافر, الوحدة التعليمية :العنف والتسامح, درس نظري إنجاز : األستاذة :باشي سمية إشراف : مفتش التربية السيد أمقران عرض وضعية المشكلة و مناقشتها : من خالل مشاهدتنا للعرض السابق ماذا نالحظ؟ الحظ الصور التالية : ماهي أسباب العنف ؟ -IIIأسباب العنف عند الفالسفة : اإلنسان شرير بطبعهـ يقول توماس هوبز : “ اإلنسان ذئب ألخيه اإلنسان ” 1679-1588 يقول سيغموند فرويد : “ ليس اإلنسان قطعا ذلك الكائن الطيب و الذي يقال عنه أنه يدافع عن نفسه عندما يهاجم بل هو على العكس من ذلك يتحتم عليه أن يضع في حساب معطياته الغريزية نصيبا من العدوانية " 1939 - 1856 يقول فريديريك انجلز : “فأمام العنف االجتماعي المقنّع المقنّن من طرف الرأسمالية هناك عنف مضاد عادل و ايجابي هدفه تغيير الواقع المزري و إعادة بناءه " 1890 - 1820 يقول ماوتسي تونغ : " نقوم بالحرب من أجل السلم ال الحرب من أجل الحرب ،فالعنف ال تبرره الغاية السامية فقط و إنما يبرره أيضا الدفاع عن النفس " 1976 - 1893 االستنتاج:األحيانالجريمة ذريعة لتبرير االستعمال هذا كان يكون يمكن أن أال اتي ني ه ضروريأوفما بعض في العنف استعمال إذا اإلنسان العاقل ؟ للمجتمع ميزات العنف حقا من المتحضر ؟ هل معيار لكن هو مبيّتة ؟ هل االستعمال ؟ هلحدود اإلنسان ؟ هذامع كرامة ينسجم إن العنف يولد عنفا اكبر منه : يقول غاندي : " إذا قابلنا العنف بالعنف متى ينتهي العنف ؟ " 1948 -1859