Mag-aaral: Ahada H. Asakil Kurso: B.S. Ed- Filipino Iv Kolehiyo: JRMSU- Siocon BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 7 I- LAYUNIN: Pagkatapos ng 60 minutong talakayan ang mga mag-aaral ay inaasahang maisasagawa ang mga sumusunod na may 80% na antas ng kakayahan. a. Natutukoy ang paggamit ng kuwit at tutuldok b. Aktibong nakikilahok sa talakayan II- PAKSANG-ARALIN: Paksa: Paggamit ng kuwit at tutuldok Sanggunian: Batayang Aklat (Wika at Panitikan) Kagamitan: Visual aids III- PAMAMARAAN: GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MGA MAG-AARAL A. PANIMULANG GAWAIN: Magandang umaga Magandang umaga din po aming guro Manalangin tayo! (nanalangin ang mga bata) Sinu-sino ang lumiban sa klase ngayong araw? Wala pong lumiban sa umagang ito Handa na ba kayong makinig? Opo Guro! 1. Balik- aral: Ano ang huling leksyon na ating tinalakay? Tungkol sa paggamit ng mga pangatnig Ano ang Pangatnig? Ito ay sangkap o bahagi ng pananalitang nag-uugnay ng mga salita, parirala, sugnay, o pangungusap 2. Pagganyak: Anu-ano ang mga produkto ditto sa ating bansa na inieksport natin sa ibang bansa? B. PAGLALAHAD: Basahin ang seksyon tungkol sa pakikipagkalakalan. Julius? Ayon sa ulat ni Reus, ang Pilipinas ay nakikipagkalakalan sa iba’t-ibang panig ng daigdig sa Gitnang Silangan, sa Latin Amerika, sa Singapore, sa Indonesia at iba pang bansa sa Asya Anu-ano ba ang mga bansa sa Asya? Timog Silangang Asya: Pilipinas, Myanmar, Thailand, Cambodia, Malaysia, Vietnam, Singapore, Indonesia, Brunei at China Naibalita sa akin ng pinsa kong taga Paete, Laguna na maunlad ang paggawa ng paper mache, lahat daw silang apat na magkakapatid ay nakapag-aral at nakapagtapos sa kolehiyo C. PAGTATALAKAY: 1. Saang mga bansa nakikipagkalakalan ang Pilipinas? Paper mache! Ano ba iyon at saka paano nakapagpapaunlad ito ng kabuhayan? Ayon sa pinsan ko may Australyano raw na umuorder sa kanila ng taka o tapos nang paper mache tulad ng reindeer, snowman, oso, pusa, kuneho at marami pang iba Tama! Guro! Sa Gitnang Silangan, sa Latin 2. Aling mga bansa sa Asya ang nakikipagnegosyo rin sa Amerkia, sa Singapore, sa Indonesia at sa ating bansa? mga iba pang bansa sa Asya 3. Anong mga disenyo ang yari sa paper mache ot taka? 4. Ano ang mga kailangan para sa paggawa ng paper Ito ay ang Thailand, Malaysia, Vietnam, mache or taka? Singapore at Indonesia Ang mga tatalakayin natin ngayong umaga ay tungkol Tulad ng reindeer, snowman, pusa, oso, sa paggamit ng kuwit at tutuldok kuneho at iba pa Tanong: 1. Saan ginagamit ang tutuldok at kuwit sa binasang seleksyon? Tandaan natin: Ginagamit ang tutuldok (:) sa unahan ng mga salitang inilahad sa isang serye Ginagamit naman ang (,) sa paghihiwalay ng salita Halimbawa: Ang mga sumusunod na mga bansa sa timog asya: Pilipinas, Myanmar, Thailand, Cambodia, Malaysia at iba pa. Mga lumang dyaryo, paste o pandikit D. PAGSASANAY: Narito ang isang liham pangangalakal lagyan ng wastong bantas ang mga dapat na lagyan Paaralang Elementarya ng San Lucas Barangay San Lucas Lungsod ng San Pablo Pebrero 5, Gng. Francisca G. Ril Pansangay na tagamasid sa Filipino Lungsod ng San Pablo Mahal na Ginang Ril Isang magandang araw po sa inyo, Ang samahan po ng Filipino ay magdaraos ng Pangkulturang palatuntunan sa ganap na ika-3 ng hapon sa auditorium ng paaralan Malugod po naming kayong inaanyayahan bilang panauhing tagapagsalita Isang karangalan po para sa amin ang inyong pagdalo Lubos na gumagalang Norma Gonzales Pangulo ng Samahan ng Filipino Opo, Ma’am! E. PAGLALAHAT: (bumuo ng 3 grupo) Basahin at suriin ang bawat bahagi ng liham sa inyong sulatang papel na papalitan ang mga sumusunod na bahagi 1. Palitan ang address ng pamuhatan 2. Palitan ang petsa sa ngayon 3. Palitan ang taong sinusulatan, ang katungkulan at ang address 4. Palitan ang bating pambungad 5. Palitan ang bating pamitagan o pangwakas 6. Palitan ang lagda 7. Palitan ang katawan ng liham IV- PAGTATAYA: Iwasto ang sariling isunulat basahin at sagutin ang mga tanong sa tseklist lagyan ng tsek ( ang kolum ng iyong sagot Mga Tanong Mga Sagot Oo Hindi 1. Sinimulan mo ba sa malaking titik ang mga salita sa simula ng bawat bahagi ng liham? 2. Gumagamit ka ba ng bantas na kuwit sa: a. Pagitan ng bayan at lalawigan? b. Pagitan ng petsa at taon? c. Hulihan ng bating pangwakas? 3. Gumagamit ka ba ng tutuldok sa hulihan ng bating pambungad? 4. Gumagamit ka ba ng magagandang salita? 5. Inilagda mo ba ang buo mong Pangalan? 6. Isinulat mo ba ang inyong designasyon sa ilalim ng inyong lagda? V- TAKDANG ARALIN: Sumulat ng isang liham pangangalakal, lagyan ng wastong bantas ang mga dapat na lagyan. ) MAG-AARAL: AHADA H. ASAKIL KURSO: B.S. ED – FILIPINO IV PAARALAN: JRMSU- SIOCON BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 10 I- LAYUNIN: Sa isang oras na talakayan ang mga mag-aaral sa ika-sampung baiting ay inaasahang magagawa ang mga sumusunod: a. Ipaliwanag ang kaibahan ng Kulturang Roma at Kulturang Pilipino b. Aktibong nakikilahok sa talakayan II- PAKSANG ARALIN: Paksa: Kulturang Masasalamin Sanggunian: Panitikang Pandaigdig p. 22-24 Kagamitan: Visual aids III- PAMAMARAAN: Gawain ng Guro Gawain ng mga Mag-aaral A. Paghahanda: Panimula: a. Magandang umaga! b. Manalangin c. Sinu-sino ang nagliban ngayong araw? Balik-aral: Handa na ba kayong makinig? Ano ang huling leksyon na ating tinalakay? Magandang umaga! (nanalangin ang mga bata) Wala po! Handa na po Ma’am! Tungkol sa Mitolohiya! B. Pagganyak: 1. Ano ang ibig sabihin ng kultura? Ang kultura ay komplikadong ideya! Tama! 2. Ipaliwanag nyo kung ano ang pagkakaibahan ng Kulturang Pilipino sa Kulturang Roma? Magaling! Sa Roma ay nagbibigay ng mortal na alay sa mga diyos at ang sa Pilipino naman nagbibigay alay para sa mga kaluluwa at sa mga di nakikita C. Paglalahad: Ating alamin ang tungkol sa kwento, ano ang pamagat ng kwento? Sinu-sino ang tauhan sa kwento? Sino ang tumulong kina Wigan at Bugan? Ang pamagat ay nagkaroon ng anak sina Wigan at Bugan! Wigan at Bugan! Ngilin at Bumabakker D. Paglalahat: Gaano kahalaga ang kultura? Ang kultura, ditto nakasalalay ang ating kilos at galaw na kung ano ang kinakalakihan mong kultura, hanggang sa matanda na tayo at sa huling henerasyon Mahalaga ang kultura sapagkat ito ay sariling atin at sariling pagkakalilanlan E. Paglalapat: Lahat ng nakaupo sa hulihan ay iisang grupo kayo, gayun din sa gitna at unahan Bawat grupo ipaliwanag ang kahalagahan ng ating kultura at basahin sa unahan ng bawat grupo Naintindihan? Opo, Ma’am! IV- PAGTATAYA: Kumuha ng isang papel at ipaliwanag ang Kulturang Pilipino V- TAKDANG-ARALIN: Magbigay ng dalawang halimbawa ng Kulturang Pilipino at Ipaliwanag. MAG-AARAL: AHADA H. ASAKIL KURSO: B.S. ED.- FILIPINO IV PAARALAN: JRMSU-SIOCON BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 7 I- LAYUNIN: Sa loob ng isang oras na talakayan ang mga mag-aaral ng ika-pitong baiting ay inaasahang nagagawa ang mga sumusunod: a. Nakatutukoy ng mga Uri ng Pantig b. Inaasahang aktibo sa klase II- PAKSANG-ARALIN: Paksa: Mga Uri ng Pantig Sanggunian: Batayang Aklat (Wika at Panitikan 7) Kagamitan: biswal eyds III- PAMAMARAAN: Gawain ng Guro Gawain ng mga Mag-aaral A. Paghahanda: Panimula: (Pagbati) Magandang umaga! (Panalangin) (pag-tsek ng liban) Sinu-sino ang nagliban? Magandang umaga din po! (nanalangin ang mga mag-aaral) Wala po Ma’am! B. Pagganyak: Sino sa inyo ang makabasa ng may wastong Ma’am kailangan mabasa at mabigkas ng wasto ang bawat pantig ng mga salita bigkas? Tama! Sa inyong pagkakaintindi ano ang Pantig? Ang Pantig ay isang salin ng dila o walang akmang bugso ng tinig sa pagbigkas ng salita Magbigay ng dalawang uri ng Pantig? Unang uri ng pantig ay ang PAYAK-bumubuo ng isang patinig Halimbawa: a-pat; i-big Ang ikalawa ay ang TAMBAL-UNA- bumubuo ng isang katinig na sinusundan ng isang katinig Magaling! Halimbawa: Da-an, Ma-ta C. Paglalahad: Alamin natin ang tungkol sa mga uri ng Pantig Ngayon bigyan kahulugan ang mga sumusunod: sinu-sino ang makapagbigay 1. Bilis ng pagsasalita? Ang kahulugan ay dapat na pagpaparirala na may katamtamang bilis at tamang paghahati na may kahulugang diwa 2. Diin? Kahulugan ng DIIN ay lakas o hina ng pagbigkas sa pantig ng salitang binigkas na katulad Magaling! Sunod 3. Tono? Kahulugan ng TONO ay ang taas baba ng iniukol sa pagbigkas ng pantig ng isang salita Tama! 4. Intonasyon? Ang kahulugan ng INTONASYON ay ang taas o baba ng bigkas sa hulihan ng pahayag Mahusay! Sunod naman? Halimbawa: Tama ka nga, Tama ka ba? 5. Ang paghinto ng Junction? Ang kahulugan nito ay bahagyang pagtigil sa pagbigkas ng mga salita sa pangungusap D. Paglalahat: Anu-ano ang mga uri ng pantig? Ang mga uri ng pantig ay ang mga sumusunod: Tama! Payak, Tambal-una, tambal huli, at kabilaan Anu-ano naman ang mga pahayag na salita? Ang mga pahayag na salita ay ang mga sumusunod: Magaling! Bilis ng pagsasalita, diin, tono, intonasyon at paghinto o junction E. Paglalapat: Bumuo kayo ng tatlong grupo at gagawa Opo, Ma’am! kayo ng halimbawa ng bawat uri ng pantig IV- PAGTATAYA: Sagutin, tingnan sa libro at tukuyin kung saan nabibilang ang halimbawa sa mga uri ng pantig. V- TAKDANG ARALIN: Magbigay ng ilang uri ng kayarian ng Salita. Pangalan ng mag-aaral: AHADA H. ASAKIL Kurso ng mag-aaral: B.S. EDUCATION- FILIPINO IV Kolehiyong pinag-aaralan: JRMSU-SIOCON BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 8 I- LAYUNIN: Sa loob ng isang oras na talakayan ang mga mag-aaral ng ika-walong baiting ay inaasahang : a. Matukoy ang bawat kayarian ng salita b. Makakasunod sa mga kayarian ng salita II- PAKSANG ARALIN: Paksa: Kayarian ng Salita Sanggunian: Batayang Aklat Gangsa (Wika at Panitikan) pp. 51 Kagamitan: Biswal eyds III- PAMAMARAAN: Gawain ng Guro A. Paghahanda: Mga Gawain ng Mag-aaral Panimula: Magandang umaga Pagbati; magandang umaga! (nanalangin ang mga bata) Panalangin Sinu-sino ang nagliban ngayong araw? Wala po! B. Pagganyak: Gamitin ang kayarian ito sa paglalarawan ng inyong saloobin tungkol sa pangyayaring naganap sa inyong buhay. Sino ang makapagbigay? Ma’am ako po! 1. 2. 3. 4. 5. Sama-sama Putol-putol Kulang-kulang Gunit-gunitan Walang-wala At sunod, bigyan ng kahulugan at halimbawa. Opo Ma’am Gawain: 1. Paglalapi= Ma’am! Ang paglalapi ito binubo ng salita sa pamamagitan ng pagsasama ng (panahon) panlapi at ang salitang ugat. Halimbawa: Unlapian- makabayan Gitlapi- sumabay Hunlapi- iyakin Kabilaan- (pagsasama ng dalawang panlapi sa una at hulihan ng salitang ugat) Tama! Kahulugan at halimbawa 2. Pagtatambal= Ma’am ang pagtatambal ay nanatiling kahulugan ng dalawang salitang pinagtambal. Halimbawa: Guhit-palad Balik-gunita Silid-aralan Magaling! C. Paglalahad: Ngayon, alamin natin ang mga halimbawa at (nagbigay ang mga bata ng halimbawa at gawin itong pangungusap. ginawang pangungusap) D. Paglalahat: Anu-ano ang mga halimbawa ang ginawa nyo Ma’am! Makabayan, palangiti, masining, putolkanina? putol Tama! E. Paglalapat: Anu-ano uli ang mga kayarian ng salita? Ma’am! Ang mga kayarian ng salita ay ang; ganap sa buhay, paglalapi at pagtatambal Tama! Anu-ano naman ang mga halimbawa ng Halimbawa; guhit-palad, kahoy-gubat, balikpagtatambal? gunita at silid-aralan F. Pagtataya: Panuto: sa mga halimbawa saan natutukoy Makabayan- natutukoy sa nagaganap sa buhay ang mga ito? Gumuhit= gitlapian Tama! Iyakin= hunlapian Pagsumikapan= kabilaan IV- TAKDANG ARALIN: Magbigay ng panghalip na panao. Pangalan ng mag-aaral: AHADA H. ASAKIL Kurso ng mag-aaral: B.S. EDUCATION-FILIPINO IV Kolehiyong pinag-aaralan: JRMSU-SIOCON BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 8 I- LAYUNIN: Pagkatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang: a. Nalalaman ang kahulugan ng matalinghagang salita b. Nakapagsasagawa ng isang maikling paglalahad batay sa katangiang kanilang tintaglay II- PAKSANG ARALIN: Hasnu, Ang Manlililok ng bato, pp. 220-232 III- KAGAMITAN: biswal eyds IV- PAMAMARAAN: Gawain ng Guro Mga Gawain ng Mag-aaral a. Paghahanda 1. Pagbati Magandang umaga! Magandang umaga din po! 2. Panalangin (nanalangin ang mga bata) 3. Pagsasaayos ng silid-aralan (nagsilinis ang mga mag-aaral ng silidaralan) 4. Pagtala ng mga lumiban Sinu-sino ang nagliban ngayong Ma’am! Wala pong lumiban araw? 5. Pagbabalik-aral (tutugon sa nakalipas na talakayan) b. Pagganyak Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng pagkakataong humanap ng makakapareha, habang inaawit ng sabay-sabay ang “binabago mo ako” (nagbibigay tugon sa gawain) Ngayon, maglabas ng sangkap na bahagi ng papel, isulat ang pangalan ng iyong kapareha at itala dito ang pinakamagandang katangian o kakayahang tinataglay niya Tapos na ba kayo? Opo Ma’am! Maari niyo bang ibahagi ang inyong Luke: ang magandang katangian po ni Jona mga kasagutan? Luke at Jona! ay ang pagiging mabait at masipag na magaral Bakit mo nasabi na si Jona ay mabait Luke: mabait po siya dahil tinutulungan niya at masipag? ako sa lahat ng bagay Sa paanong paraan ka niya tinutulungan? Luke: kapag nahihirapan po ako sa aking takdang aralin Bakit mo naman nasabi na siya’y Luke: dahil po sa masipag siyang mag-aral masipag? Pakinggan naman natin si Jona, ano Jone: siya po ay magaling kumanta at ang magandang katangian ni Luke? sumayaw Salamat sa inyong pagbabahagi Bago tayong tuluyan magtungo sa ating panibagong aralin, alamin muna natin ang kahulugan ng matalinghagang salita na magpapalawak ng ating talasalitaan 1. 2. 3. 4. 5. Nakakahilakbot- nakakatakot Pagal na pagal- pagod na pagod Nilukuban- tinakpan Dibuho- nasanay Naglaon- nagtagal (ang mga mag-aaral ay isa-isang sasagot at gagamitin ito sa makabuluhang pangungusap) Ngayon, alamin natin ang kaugnayan ng mga salitang iyan sa pamamagitan ng pagtatalakay sa maikling kwento na pinamagatang “Hasnu, Ang (naghanda ang mga mag-aaral para makinig) Manlililok ng Bato” c. Pagtatalakay Pagkatapos basahin ang maikling kuwento, ibibigay ng guro ang mga mahalagang katanungan. Ma’am! Dahil po sa katangiang tinataglay Bakit kaya mahalagang matanggap ang natin maari po tayong magtagumpay sa ating sariling kakayanan at gawaing iniatang sa buhay ating buhay? Tama! Dahil kung wala nga naman tayong kakayanan o katangian hindi tayo magiging matagumpay sa ninanais natin sa buhay Ang pagiging mapangarapin po sa buhay at Anong katangian ang masasalamin mo sa sa aking palagay nais niyang mamuhay sa buhay ni Hasnu? ibang katauhan upang maranasan naman niya kung paano mabuhay sa ibang kalagayan Mahusay na kasagutan! Para sa ikalawang gawain suriin naman natin ang kuwento batay sa estilo nito d. Paglalahat Para sa panghuling gawain ang mga magaaral ay ipapangkat sa dalawa at batay sa pagkapangkat bubuo sila ng isang maikling dula-dulaan na magpapahayag ng kanilang pansariling katangian Ang isasagawang maikling pagtatanghal ay dapat makasunod sa rubrik, lagyan ng tsek ang angkop na bilang sa bawat kategorya Mga 1 pamantayan Mga orihinalidad May kaisahan Kaayusan at kalinawan Naging kawili-wili Kabuuang puntos 12345V- 2 3 4 5 Pagsusuri: Pagsusuri ng pagpapadaloy: Pagsusuri ng pangwawakas: (ang bawat pangkat ay nag-uusap-usap para sa binubuong dula) 20 Sadyang di-mahusay Di-gaanong mahusay Katamtaman Mahusay Napakahusay TAKDANG ARALIN: Sa aklatan, internet o iba pang maaring magin sanggunian ay magsasaliksik ng isang maikling kuwentong asyano. Suriin kung ang kuwento ay kasasalaminan ng mga tradisyon, paniniwala at kaugaliang asyano. Gawin ang pagsusuri sa isang malinis na papel at sa huli ibigay ang inyong reaksyon.