Uploaded by Qimam Teachers

مشروع اساسيات علم الحريق

advertisement
‫الفصل االثاني ‪ 1441/1441 ،‬هـ (‪ 1211/1212‬م)‬
‫مشروع المقرر ‪CEHS 105‬‬
‫مشروع المقرر‬
‫‪CEHS 105‬‬
‫الفصل الدراسي الثاني ‪ 1441/1441‬هـ (‪ 1211/1212‬م)‬
‫عنوان المشروع‪ :‬أساسيات علم الحريق‬
‫المشرف المباشر ‪ :‬د‪ .‬عطيه بوجملين البريد االلكتروني‪a.boudjemline@uoh.edu.sa :‬‬
‫اسم الطالب( ـ ــة)‬
‫الرقم الجامعي ‪:‬‬
‫رقم الجوال ‪:‬‬
‫شوق محمد صفوت الرويلي‬
‫‪11112121‬‬
‫‪2552240554‬‬
‫‪Page 1‬‬
‫مشروع مقرر‪CEHS 105‬‬
‫الفصل االثاني ‪ 1441/1441 ،‬هـ (‪ 1211/1212‬م)‬
‫مشروع المقرر ‪CEHS 105‬‬
‫الفهرس‬
‫الموضوع‬
‫الصفحة‬
‫ملخص التقرير‬
‫‪1‬‬
‫مقدمة عن الحرائق وخطورتها وآثارها على االشخاص والممتلكات والبيئة واالقتصاد‬
‫‪1‬‬
‫احصائيات عن الحرائق في المملكة العربية السعودية‬
‫‪0‬‬
‫عوامل اندالع الحريق‬
‫‪4‬‬
‫تصنيف الحرائق وأهميته‬
‫‪5‬‬
‫انواع الطفايات اليدوية وطريقة تصنيفها‬
‫‪6‬‬
‫الكيفية العملية السليمة الستعمال الطفايات اليدوية المختلفة‬
‫‪7‬‬
‫معدات أخري إلطفاء الحريق‬
‫‪8‬‬
‫مكافحة الحرائق وطرق إطفائها‬
‫‪8‬‬
‫خطط الوقاية من الحرائق في المنازل والمنشآت والمعامل والمباني اإلدارية والمؤسسات التعليمية‬
‫‪9‬‬
‫‪Page 2‬‬
‫مشروع مقرر‪CEHS 105‬‬
‫مشروع المقرر ‪CEHS 105‬‬
‫الفصل االثاني ‪ 1441/1441 ،‬هـ (‪ 1211/1212‬م)‬
‫ملخص التقرير‪:‬‬
‫من خالل هذا البحث سنحاول فهم الحرائق وسلوكها على أساسيات علوم النار ومراجعة لكيمياء وديناميكيات النار ‪ ،‬بما في ذلك التركيب الكيميائي‬
‫لالشتعال ‪ ،‬وأدوار االنحالل الحراري ‪ ،‬ومعدل إطالق الحرارة ‪ ،‬وتحميل الوقود ‪ ،‬وانتشار اللهب والدخان‪.‬‬
‫جراء فعل اإلنسان أو بشكل طبيعي‪ .‬وغالبا ً ما توجد عالقة بين تلك الحرائق وأنشطة القطع‬
‫يمكن أن تندلع حرائق الغابات التي تحدث تكرارا ً ّ‬
‫والحرق‪ ،‬التي يمكنها أن تؤدي إلى اشتعال النار في أوقات الجفاف‪ .‬وال يُعرف في ‪ %05‬من الحاالت كيف تندلع الحرائق‪ .‬وكثيراً ما يؤدي اإلهمال‬
‫دورا ً في اندالعها‪.‬‬
‫تؤدي حرائق النباتات إلى وفاة الناس ونفوق الحيوانات‪ ،‬وإتالف المحاصيل والموارد‪ .‬وكثيراً ما تكون األضرار بالغة‪ .‬ويمكن أن تتسبب في وقوع‬
‫سفن‪.‬‬
‫تتعرض لها المركبات والطائرات وال ُ‬
‫حوادث ّ‬
‫يلحق الدخان المنبعث من حرائق الغابات أضرارا ً بصحة فئة كبيرة من الناس خارج المنطقة التي تشهد حدوثها‬
‫من الممكن التنبؤ بحرائق النباتات‪ ،‬التي يسبّبها اإلنسان بالدرجة األولى‪ ،‬ويمكن تالفيها في كثير من الحاالت بتطبيق السياسات المناسبة‪.‬‬
‫تلوث الهواء بالجسيمات‪.‬‬
‫يمكن أن تؤدي حرائق النباتات‪ ،‬على المدى البعيد‪ ،‬إلى ارتفاع مستويات الغازات ومستويات ّ‬
‫من مسببات الحرائق‪:‬‬
‫ي)‪.‬‬
‫*نسبة جفاف النباتات (نسبة الرطوبة وكمية النبات الح ّ‬
‫*التغيّرات الطارئة على المتغيّرات المناخية التي تؤثّر في انتشار الحرائق وشدّتها (ظاهرة النينيو)‪.‬‬
‫*توافر المواد القابلة لالحتراق‪.‬‬
‫*طول فترة القحط في موسم الجفاف‪.‬‬
‫انعدام نظام لإلنذار المب ّكر وأأو انعدام فرص الوصول إليه‪.‬‬
‫التدابير واالحتياطات لتجنب مخاطر الحرائق‪:‬‬
‫*من األهمية بمكان تخطيط استغالل األراضي لتفادي أنشطة القطع والحرق‬
‫*استخدام األقنعة الجراحية واألقنعة المؤقتة ال يعود بفائدة كبيرة في الوقاية من استنشاق الجسيمات المنبعثة من الحرائق‪ .‬ومن المفيد استخدام أجهزة‬
‫التنفس المهنية الشائعة في مجال الصحة المهنية‪.‬‬
‫يمكن اتخاذ االحتياطات الالزمة للحدّ من اآلثار الصحية الناجمة عن الحرائق‪.‬‬
‫المتضررين بإجهاد نفسي‪ .‬ويتعيّن مراعاة االحتياجات من الصحة النفسية باعتبارها جزءاً من خدمات‬
‫تؤدي جميع الكوارث إلى إصابة السكان‬
‫ّ‬
‫الرعاية الصحية أثناء جميع مراحل المساعدة‪.‬‬
‫جراء نقص المياه والكهرباء‪.‬‬
‫يمكن أن‬
‫تتضرر الخدمات الصحية بشكل مباشر أيضا ً ّ‬
‫ّ‬
‫الهدف من الدراسة توعية الناس باتخاذ التدابير الالزمة للوقاية من الحرائق والمعرفة وااللمام بمسببات الحرائق حتي يحتاطوا من ان يكونوا سببا‬
‫في اشتعال الحرائق‪.‬‬
‫‪Page 3‬‬
‫مشروع مقرر‪CEHS 105‬‬
‫مشروع المقرر ‪CEHS 105‬‬
‫الفصل االثاني ‪ 1441/1441 ،‬هـ (‪ 1211/1212‬م)‬
‫مقدمة عن الحرائق وخطورتها وآثارها علي األشخاص والممتلكات والبيئة واالقتصاد‪-:‬‬
‫تؤثر الحرائق على األشخاص والممتلكات والبيئة في جميع البلدان حول العالم‪ .‬في بعض الحاالت ‪ ،‬تكون الخسائر الناتجة غير عادية ‪ ،‬حيث‬
‫تتسبب في مقتل مئات األشخاص ‪ ،‬وإلحاق أضرار واسعة بالممتلكات ومحتوياتها ‪ ،‬وتأثيرات كبيرة على البيئة‪ .‬في كثير من األحيان ‪ ،‬قد تسبب‬
‫الحرائق ضحية واحدة أو تؤثر على منزل واحد ‪ ،‬على الرغم من أن اآلثار ال تزال كبيرة للغاية بالنسبة للمتضررين وهي مجتمعة كبيرة‪ .‬ستقدم هذه‬
‫الد ورة لمحة عامة عن التحديات التي تشكلها الحرائق باإلضافة إلى حلول السالمة من الحرائق المتوفرة لمواجهة تلك التحديات‪.‬‬
‫كما نعلم ان الحرائق هي أحداث سلبية لها تكاليف ملموسة على الممتلكات واألرواح البشرية‪ .‬يوفر القياس الكمي للتكاليف المباشرة والمباشرة‬
‫سا لفهم التأثير االجتماعي واالقتصادي للحريق ولتقييم التقدم المحرز في الوقاية من الحرائق والحماية منها‪ .‬باإلضافة إلى تكاليفها‬
‫للحريق مقيا ً‬
‫المادية ‪ ،‬فإن الحرائق لها مجموعة من العواقب السلبية الواضحة والفورية على البيئة الطبيعية‪ .‬وتشمل هذه تلوث الهواء من عمود النار (الذي من‬
‫المحتمل أن يشمل ترسبه الحقًا تلوث األرض والمياه) ‪ ،‬والتلوث من جريان المياه الذي يحتوي على منتجات سامة ‪ ،‬والتصريفات البيئية األخرى‬
‫أو اإلطالق من المواد المحترقة‪.‬‬
‫تركز الجهود الحالية لتحسين استدامة المباني على زيادة كفاءة الطاقة وتقليل الكربون المتجسد‪ .‬هذا يتجاهل حقيقة أن حريقًا يمكن أن يقلل من‬
‫االستدامة الكلية للمبنى من خالل إطالق الملوثات وإعادة البناء الالحقة‪ .‬توجد عدة أجزاء من العمل حول تقدير األثر البيئي للحرائق ‪ ،‬ولكن هناك‬
‫حاجة إلى تجميع هذه المعلومات م ًعا وتحديد الثغرات التقنية التي ال تزال موجودة‪.‬‬
‫إحصائيات عن الحرائق في المملكة العربية السعودية‪-:‬‬
‫بلغ عدد حوادث الحرائق في السعودية نحو ‪ 05715‬حريقا‪ ،‬بمعدل نشوب ستة حرائق كل ساعة‪ ،‬وذلك خالل العام الماضي‪ ،‬بنسبة زيادة تقدر بـ ‪5‬‬
‫في المائة عن العام الذي قبله‪ ،‬الذي كانت تقدر بـ ‪ 05511‬حادثا‪ .‬وحسب اإلحصائية التي اطلعت "االقتصادية" عليها‪ ،‬فإن منطقة مكة المكرمة‬
‫شكلت النسبة األعلى في عدد الحوادث بـ ‪ 1‬في المائة‪ ،‬حيث بلغ عدد الحرائق نحو ‪ 57575‬حريقا‪ ،‬بمعدل ‪ 44‬حريقا يوميا‪ ،‬تليها المنطقة الشرقية‬
‫بـ ‪ 1448‬حادثة حريق‪ .‬ووصل عدد الحرائق في منطقة الرياض إلى ‪ 7704‬حريقا‪ ،‬محتلة المرتبة الثالثة‪ ،‬تليها منطقة المدينة المنورة بـ‪4470‬‬
‫حريقا‪ ،‬والقصيم خامسا بـ‪ 6765‬حريقا‪ ،‬وجازان سادسا بـ‪ 6047‬حادثة حريق‪ .‬وشكلت منطقة الحدود الشمالية العدد األقل في عدد الحوادث التي‬
‫سجلتها خالل عام ‪ ،6550‬حيث لم تسجل إال ‪ 714‬حادث حريق‪ .‬وبلغ عدد حوادث الحريق في منطقة تبوك ‪ 5814‬حريقا‪ ،‬تليها منطقة عسير ‪5745‬‬
‫حريقا‪ ،‬و‪ 5650‬حرائق في منطقة الباحة‪ ،‬و‪ 5571‬حريقا في منطقة نجران‪ .‬يأتي ذلك في الوقت الذي أكدت فيه إدارة الدفاع المدني أن أغلب حوادث‬
‫الوفيات في الحرائق ليس احتراقا‪ ،‬بل اختناق‪ ،‬مؤكدة أهمية وجود كواشف الدخان‪ ،‬لما لها دور كبير في التخفيف من الحرائق‪ ،‬حيث إن وجودها‬
‫سيحد من هذه الوفيات‪ ،‬إذ إنه يقوم بالتنبيه عن وجود حريق‪ .‬وتعكف مديرية الدفاع المدني خالل الفترة المقبلة على عقد شراكات استراتيجية مع‬
‫بيوت الخبرة المعرفية من الجامعات ومراكز البحث العلمي‪ ،‬لتعزيز قدرات التعامل مع األزمات والكوارث على اختالف أسبابها وأنواعها‪ .‬إلى‬
‫ذلك‪ ،‬شرعت اإلدارة العامة للدفاع المدني بالرياض في القيام بحملة تفتيشية على المواقع التجارية والصناعية في حي السلي‪ ،‬وبمشاركة الدوريات‬
‫األمنية وشركة الكهرباء‪ ،‬وذلك في إطار حملة السالمة الوقائية التي تنفذها‪ .‬ووقف مفتشو السالمة خالل الشهر الماضي على ‪ 570‬موقعا وجدوا من‬
‫خاللها عددا من المخالفات وبخطورة مختلفة من موقع إلى آخر‪ ،‬حيث تم إنذار بعض المواقع المخالفة التي تندرج تحت الخطورة المنخفضة فيما‬
‫أغلقت الحملة مؤقتا ‪ 55‬موقعا بسبب مخالفات وخطورة حالة تهدد أرواح العاملين والمجاورين وكذلك تهدد الممتلكات بالمنشأة‪ ،‬ما يستلزم اإلغالق‬
‫المؤقت‪ .‬وتنوعت المخالفات بين إهمال أنظمة اإلطفاء والسالمة في بعض المواقع‪ ،‬وعدم صيانتها‪ ،‬وإغالق مخارج الطوارئ‪ ،‬وتخزين عشوائي‪.‬‬
‫وكانت المديرية العامة للدفاع المدني قد نفذت عددا من البرامج التدريبية خالل العام الماضي استفاد منها نحو ‪ 55117‬من منسوبي الدفاع المدني‬
‫من الضباط واألفراد والموظفين المدنيين في جميع التخصصات‪ ،‬بما يدعم خطط وبرامج تطوير قدرات الدفاع المدني ألداء مهامه اإلنسانية‬
‫والوطنية‪ ،‬في الحفاظ على سالمة األرواح والممتلكات‪ .‬وأكدت المديرية أن البرامج التدريبية تم تصميمها وتنفيذها بما يدعم قدرات الوحدات‬
‫الميدانية على أداء مهامها‪ ،‬وذلك بما يواكب خطط توسيع نطاق خدمات الدفاع المدني في جميع مناطق المملكة‪ ،‬ويناسب نوعية المخاطر االفتراضية‬
‫المرتبطة بما تشهده المملكة من تنمية وتطور في جميع المجاالت‪.‬‬
‫‪Page 4‬‬
‫مشروع مقرر‪CEHS 105‬‬
‫مشروع المقرر ‪CEHS 105‬‬
‫الفصل االثاني ‪ 1441/1441 ،‬هـ (‪ 1211/1212‬م)‬
‫عوامل اندالع الحريق‪-:‬‬
‫تنقسم عوامل اندالع الحرائق إلى عوامل بشرية أو عوامل طبيعية وفقا ً لما يلي‪:‬‬
‫األسباب البشرية‪-:‬‬
‫*الجهل‪ :‬سوء استعمال النار والالمباالة واإلهمال كإلقاء عود الثقاب المشتعل أو عقب السيجارة على جسم قابل لالشتعال‬
‫*السهو‪ :‬كنسيان فرن الغاز وما عليه مشتعال‬
‫* الحوادث‪ :‬كحوادث السيارات أو الطائرات‬
‫*الحرائق الناتجة عن الحروب‬
‫*التخزين السيئ والخطر للمواد القابلة لالشتعال أو االنفجار‪.‬‬
‫*تشبع مكان العمل باألبخرة والغازات القابلة لالشتعال‪.‬‬
‫*حدوث شرر أو ارتفاع غير عادي في درجة الحرارة نتيجة االحتكاك في األجزاء الميكانيكية‪.‬‬
‫*االعطال الكهربائية أو وجود مواد سهلة االشتعال بالقرب من أجهزة كهربائية تستخدم ألغراض التسخين‬
‫*العبث وإشعال النار بالقرب من األماكن الخطرة بحسن النية أو رمي بقايا السجائر‬
‫*ترك المهمالت والفضالت القابلة لالشتعال بمنطقة التصنيع والتي تشتعل ذاتيا ً بوجود الحرارة‬
‫*وجود النفايات السائلة والزيوت القابلة لالشتعال في مكان العمل‬
‫األسباب الطبيعية‪-:‬‬
‫الصواعق والزالزل ‪ -‬ارتفاع حرارة الجو‬
‫تصنيف الحرائق وأهميته‪-:‬‬
‫ان تصنيف انواع ومسببات الحرائق تساعد في اطفائها في اسرع فترة ممكنة وذلك الن تجديدها يحدد المواد التي سوف تستخدم إلطفائها فمثال‪:‬‬
‫وحرائق المواد )‪ (A‬والتي تعني حسب الترتيب حرائق الكربونية )‪ (C‬و )‪ (B‬و )‪ (A‬تصنف الحرائق حسب نوعها إلى حرائق حسب األصناف‬
‫‪ (C).‬وحرائق الكهرباء والمعادن )‪ (B‬السائلة المشتعلة‬
‫اإلطفاء المناسبة لها هي الماء سواء على شكل خط مستمر أو رذاذ‪ ،‬ومنا حرائق األعشاب واألخشاب واألقمشة )‪ (Class A‬حرائق الصنف (أ)‬
‫‪.‬والبالستيك وتشمل حرائق السوائل القابلة لالشتعال اة المواد الصلبه القابلة لإلشتعال وتقسم المواد السائلة القابلة لإلشتعال تبعا ً –‬
‫وتشمل حرائق السوائل القابلة لالشتعال أو المواد الصلبة القابلة لالشتعال‪ ،‬وتقسم السوائل القابلة لالشتعال تبعا ً – )‪ ( Class B‬حرائق الصنف (ب)‬
‫لذوبانها في الماء إلى سوائل تزيد درجة وميضها عن (‪ 77.0‬درجة مئوية)‪ ,‬و السوائل غير القابلة للذوبان في الماء وتشمل ( الشحوم والدهون‬
‫والزيوت النباتية والحيوانية والزيوت الطبيعية الثقيلة ) وتتميز هذه المواد بكميات كبيرة من الحرارة تنتج عند اشتعالها لدرجة أن إلقاء الماء عليها‬
‫قد يحدث فرقعة شديدة وأفضل وسيلة إلطفاء حرائق هذه المواد هي البودرة الكيماوية الجافة وثاني أكسيد الكربون ولكن مثل هذه الحرائق قد تعود‬
‫‪.‬لالشتعال ولذلك من المستحسن استخدام المواد الرغوية إلطفائها‬
‫ويشمل هذا الصنف حرائق الغازات المسالة على شكل تسرب سائل أو غاز ومنها غازات الميثان والبروبان ‪ ( Class C) -‬حرائق الصنف (ج)‬
‫والبيوتان‪ ،‬وإلطفائها يمكن استخدام الرغوة أو المسحوق الكيماوي في مكافحة حرائق السوائل الغازية‪ ،‬كما يمكن استخدام المسحوق الكيماوي‬
‫‪.‬الجاف أو السوائل المتبخرة وغالبا ً ما يستخدم رذاذ الماء لتبريد حاويات الغاز لمنع انفجارها‬
‫وتشتمل على حرائق الفلزات مثل ( الصوديوم والمغنيسيوم ) وغيرها‪ ،‬أن مواد اإلطفاء المحتوية على الماء غير )‪ (Class D‬حرائق الصنف (د)‬
‫فعالة في حرائق الفلزات بل وخطرة أيضا ً وكذلك الحال بالنسبة غاز لثاني أوكسيد الكربون والمساحيق الكيماوية الجافة التي يدخل في تركيبها‬
‫يعتبر مسحوق الجرانيت والتلك ورماد الصودا والرمل الجاف والحجر الجيري مادة مناسبة إلطفاء مثل هذا النوع من الحرائق وقد تم ‪.‬البيكربونات‬
‫‪.‬تطوير مساحيق خاصة لها خاصية االنصهار لمكافحة وإطفاء الحرائق التي تشتمل على بعض الفلزات وخاصة المشعة منها‬
‫‪Page 5‬‬
‫مشروع مقرر‪CEHS 105‬‬
‫مشروع المقرر ‪CEHS 105‬‬
‫الفصل االثاني ‪ 1441/1441 ،‬هـ (‪ 1211/1212‬م)‬
‫انواع الطفايات اليدوية وطريقة تصنيفها‪-:‬‬
‫طفاية حريق بالماء‪:‬‬
‫عبارة عن اسطوانة معبأه بالماء تحت ضغط غاز خامل ‪ ,‬تستخدم في إطفاء حرائق من نوع (أ)وهي المواد الصلبة كربونية األصل مثل األخشاب‬
‫واألوراق واألقمشة والبالستيك وغيرها‬
‫أنواع مطفأة الماء من حيث غاز الضغط ‪:‬‬
‫‪ -5‬طفايات الماء بضغط غاز ثاني أكسيد الكربون المضغوط داخل اسطوانة صغيرة‪.‬‬
‫‪ -6‬طفايات الماء المحفوظ مع ضغط الهواء العادي ‪.‬‬
‫‪ -4‬طفايات الماء المحفوظ مع ضغط غاز النيتوجين ‪.‬‬
‫طفاية حريق بثاني أكسيد الكربون ‪:‬‬
‫هي عبارة عن اسطوانة من الصلب ثقيلة الوزن وتصدر صوتا ً قويا ً عند استخدامها معبأه بغاز ثاني اكسيد الكربون تحت ضغط عالي ليصبح غاز‬
‫سائل ‪ ,‬ينطلق الغاز ‪ 6Co‬بدرجة حرارة ( ‪ 77‬تحت الصفر ) ويعمل على خنق اللهب وتبريد درجة الحرارة‪ ,‬تستخدم مطفأة ‪ 6Co‬في إطفاء حرائق‬
‫من نوع‬
‫(‪ )B‬وهي مواد بترولية سريعة االشتعال مثل البانزين والجازولين والدهانات‬
‫وجميع الزيوت البترولية ‪ ,‬كما تستخدم مطفأة ‪ 6Co‬في إطفاء حرائق من نوع‬
‫(‪ )C‬وهي الحرائق الكهربائية مثل األجهزة والمعدات الكهربائية ‪.‬‬
‫طفاية حريق بالبودرة الجافة ‪:‬‬
‫هي عبارة عن اسطوانة معبأه بالبودرة الكيميائية الجافة وهي األكثر إستخداما ً لكونها تالئم جميع أنواع الحرائق حيث تعمل على عزل سطح المادة‬
‫المشتعلة عن األكسجين ومن ثم إخماد الحريق‬
‫طفاية حريق بالرغوة ‪:‬‬
‫هي عبارة عن اسطوانة معبأه بمواد عضوية تنتج رغوه بخلطها بالماء والهواء ودفعها بواسطة غاز ثاني اكسيد الكربون المضغوط داخل اسطوانة‬
‫صغيرة‬
‫طفاية حريق بالبودرة الرطبة ‪:‬‬
‫هي عبارة عن اسطوانة معبأه بمواد عضوية كيميائية تنتج الرغوه بواسطة التفاعل الكيميائي ودفع الرغوه بواسطة الضغط الناتج عن التفاعل‬
‫‪Page 6‬‬
‫مشروع مقرر‪CEHS 105‬‬
‫مشروع المقرر ‪CEHS 105‬‬
‫الفصل االثاني ‪ 1441/1441 ،‬هـ (‪ 1211/1212‬م)‬
‫الكيفية العملية السليمة الستعمال الطفايات اليدوية المختلفة‬
‫يراعى في اختيار النوع المناسـب من الطفايـات اليدوية من حيث طريقة التشغيل النواحي التالية‪:‬‬
‫*الطفايات في الموقع الواحد‪ ،‬تشغل بطريقة واحدة حتى ال يحدث التباس أو ارتباك عند استعمالها في حالة الحريق‪.‬‬
‫* في المواقع التي تتطلب التحكم في زاوية القذف‪ ،‬تستعمل الطفايات ذات الخرطوم‬
‫*يجب اختيار الطفايات المناسبة من حيث مسافة القذف أو سهولة االستعمال‪ ،‬بما يناسب األفراد المخولين باستعمالها‬
‫خطوات استخدام طفايات الحرائق ‪:‬‬
‫‪ 5‬سحب حلقة األمان ( وهى الوسيلة التى تمنع تشغيل الجهاز فى حاالت التداول والظروف العادية )‬
‫‪-6‬توجه للحريق وقف فى الوضع الصحيح‪.‬‬
‫‪-4‬وجه خرطوم الجهاز إلى قاعدة النار‪.‬‬
‫احتفظ بمسافة أمان كافية من ‪ 5‬إلى ‪ 5,0‬متر بعيدا عن النيران‬
‫‪ -4‬اضغط المقبض العلوى لجهاز اإلطفاء‬
‫‪ -0‬أطلق المسحوق إلى النار فى شكل حركة هاللية شاملة‬
‫‪ -7‬استخدم الطفاية كما لو كنت تكنس المادة المشتعلة أو تطليها بالمسحوق الكيميائى‬
‫‪ -1‬تقدم كلما أنجزت جزء من الحريق للجزء الذى يليه‬
‫‪ -8‬قم بغلق األبواب بالكامل إلعاقة انتقال النيران وأسرع بالخروج من المنزل‬
‫‪-55‬عندما تطفأ النيران افتح كل النوافذ للسماح للتهوية الالزمة‬
‫معدات أخري إلطفاء الحريق‬
‫هناك معدات أخري إلطفاء الحريق نذكر منها‪:‬‬
‫بطانيات الحريق‪:‬‬
‫في اغلب االحيان تستعمل بطانيات الحريق في إطفاء بيئات المطابخ‪ .‬لكن‪ ،‬هي تعتبر طريقة فعالة إلطفاء النار المشتعلة في شخص‪ ،‬مثال إن‬
‫اشتعلت المالبس خالل حادث حريق‪ .‬بعص البطانيات تستعمل عدة مرات‪ ،‬ويجب تحديد ذلك بوضوح فوق الحزمة‪ .‬إن كانت البطانية تستعمل مرة‬
‫واحدة فقط‪ ،‬ال يجب استعمالها مرة أخرى ألن قدراتها قد زالت وتؤدي إلى خطر في المستقبل‬
‫يوجد نوعان من بطانيات الحريق‪ :‬صناعي للمطابخ التجارية وداخلي لالستعمال المنزلي ‪.‬‬
‫خراطيم الحريق والموصالت‪:‬‬
‫خراطيم الحريق المسطحة مستعملة من قبل رجال اإلطفاء عبر العالم وهي تعتبر حتما الجزء األهم في ضمن معدات الحريق‬
‫كل خراطيم الحريق يجب ان تتطابق مع متطلبات البناء‪ ،‬األبعاد‪ ،‬الوزن‪ ،‬ضغط االنفجار‪ ،‬االلتصاق‪ ،‬امتصاص الرطوبة‪ ،‬المرونة‪ ،‬دوام الحرارة‪،‬‬
‫مقاومة التآكل ومقاومة األوزون للمعايير‪ .‬كل طول من الخرطوم يفحص للضغط وتوضع العالمة المناسبة فيه‪.‬‬
‫‪Page 7‬‬
‫مشروع مقرر‪CEHS 105‬‬
‫مشروع المقرر ‪CEHS 105‬‬
‫الفصل االثاني ‪ 1441/1441 ،‬هـ (‪ 1211/1212‬م)‬
‫مكافحة الحرائق وطرق اطفائها‬
‫تقتصر على إطفاء الحريق بعد اشتعاله‪ ،‬ول َّ‬
‫َّ‬
‫كن منع حدوثه من البداية‪ ،‬وذلك عن طريق‪ ]٣[:‬تركيب أجهزة إنذار للحريق في‬
‫إن مكافحة الحرائق ال‬
‫ُ‬
‫كافّة غرف المبنى؛ لتحذر من الحريق عند بدْء اشتعاله‪ ،‬وبالتالي تسهيل السيطرة عليه‪ .‬تدريب األفراد على كيفيّة التعامل مع الحريق‪ ،‬واستخدام‬
‫َ‬
‫كوارث كبيرة‪ ،‬وتدريبهم على كيفيّة حماية‬
‫أدوات اإلطفاء البسيطة‪ ،‬مثل‪ :‬أسطوانات ثاني أكسيد الكربون‪ ،‬ففعل صغير من أحدهم قد يمن ُع حدوث‬
‫أنفسهم من الحرائق‪ .‬وضع أدوات إطفاء الحريق في أماكنَ واضحة وسهلة الوصول‪ .‬دراسة مسبّبات الحرائق والحذر منها‪ ،‬مثل‪ ]٤[:‬التخزين غير‬
‫ي‪ .‬ترك الموادّ ذاتية االشتعال في أماكن ذات حرارة عالية‪ .‬ترك المدفأة مشتعلة‪ ،‬أو رمي السجائر‬
‫اآلمن للمواد القابلة لالشتعال‪ .‬التماس الكهربائ ّ‬
‫المشتعلة على مادة قابلة لالشتعال‪.‬‬
‫لمكافح ِة الحريق يجب إلغا ُء أحد أضالع مثلث االشتعال فيما يعرف بنظريّة اإلطفاء‪ ،‬وذلك من خالل‪:‬‬
‫ب قدرته الكبيرة على امتصاص الحرارة‪.‬‬
‫تبريد الحريق‪ :‬وفيه تُخفّ ُ‬
‫ض حرارة الموادّ المشتعلة وتت ّم غالبا ً باستخدام الماء؛ بسب ِ‬
‫خنق الحريق‪ :‬وفيه يُمنع األكسجين من الوصول إلى الحريق‪ ،‬وذلك عن طريق تغطيته بإحدى الوسائل التالية‪:‬‬
‫إغالق النوافذ وفتحات الهواء في مكان الحريق‪ ،‬لتقليل نسبة األكسجين‪ ،‬وبالتالي الحدّ من انتشار الحريق‪ .‬فصل النيران عن المواد المشتعلة‪ ،‬ويكون‬
‫ذلك عن طريق النسف بالديناميت‪ ،‬وهذه الطريقة متبعة في حرائق آبار النفط‪ .‬تغطية المواد المشتعلة بمادة كيميائيّة رغوية‪ .‬إحالل األكسجين بأبخرة‬
‫الهالوجينات‪ ،‬أو ثاني أكسيد الكربون‪.‬‬
‫تجويع الحريق‪ :‬وذلك من خالل الحد من الموادّ القابلة لالشتعال في المجال القريب من الحريق باستخدام إحدى الوسائل التالية‪:‬‬
‫إبعاد المواد القابلة لالشتعال‪ ،‬مثل‪ :‬الكحول‪ ،‬واألثاث‪ ،‬واألوراق‪ ،‬ومنتجات النفط عن الحرارة‪ .‬إبعاد المادة المشتعلة نفسها عن المواد القابلة‬
‫لالشتعال‪ ،‬فمثالً عند اشتعال إحدى آالت المصنع‪ ،‬من األفضل سحب هذه اآللة وإخراجها من المصنع بأحد الطرق المتاحة لحماية باقي الموجودات‬
‫فيه‪.‬‬
‫تقسيم المادة المشتعلة إلى أقسام صغيرةٍ بحيث تصب ُح مجموعة حرائق صغيرة يمكنُ السيطرة عليها‪ ،‬ولكن يجب الحذر من خطر االحتراق في هذه‬
‫الطريقة‪ ،‬ومن أن تصل هذه األجزاء لمواد أخرى قابلة لالشتعال‪.‬‬
‫‪Page 8‬‬
‫مشروع مقرر‪CEHS 105‬‬
‫الفصل االثاني ‪ 1441/1441 ،‬هـ (‪ 1211/1212‬م)‬
‫مشروع المقرر ‪CEHS 105‬‬
‫خطط الوقاية من الحرائق في المنازل والمنشآت والمعامل والمباني االدارية والمؤسسات التعليمية‪:‬‬
‫*صالحية المباني من الناحية االنشائية الستخدامها في المجال السكني والمنشآت والمعامل والمباني االدارية والمؤسسات التعليمية وذلك بتوافر‬
‫الخدمات الهندسية الخاصة بالحريق حسب التصنيف اإلنشائي لكل نوع وتوافقا مع منشور الصحة والسالمة من الدفاع المدني‪.‬‬
‫تركيب معدات مكافحة الحريق بكل فئاتها مثال ‪:‬‬
‫*معدات االطفاء اليدوية (طفايات الحريق)‬
‫* شبكة االطفاء الثابتة (شبكة خراطيم مطاطية – شبكة فوهات جافة – شبكة فوهات رطبة – شبكة فوهات خارجية )‪.‬‬
‫*االنظمة التلقائية الثابتة (شبكة تلقائية لمرشات مياه مكافحة الحريق – شبكة تلقائية لمرشات مياه اخري)‬
‫* أجهزة انذار الحريق (شبكة انذار يدوي – شبكة انذار تلقائي ) وتشمل االنواع التالية‪:‬‬
‫النظام المحلي‪ :‬وهو عادة مايستخدم في مبني واحد ويتكون عادة من كواشف حريق ومبينات صوتية ولوحة تحكم ومصدرين مستقلين للتغذية‬
‫الكهربائية " أساسي واحتياطي"‪.‬‬
‫النظام الشامل‪ :‬ويشمل جميع اجهزة النظام المحلي مضاف اليها اجهزة اتصال مباشر بين النظام في المنشأة وشبكة المراقبة المركزية‪.‬‬
‫نظام عام للمراقبة عن بعد‪ :‬يشمل جميع أجهزة النظام المحلي مضافا ً إليها جهاز اتصال مباشر بنظام مراقبة مركزي غير تابع للمنشأة‪ .‬يراقب النظام‬
‫المركـزي عمـل النظـام المحلي في المبنى والمباني األخرى والتي قد تكون متصلة به وعلى مدار الساعة‪ ،‬إال أنه ال يتمكن من تشغيل أنظمة اإلنذار‬
‫الموجودة في المباني أو التحكم بعملها ‪.‬‬
‫نظام خاص للمراقبة عن بعد‪ :‬ويشمل جميع أجهزة النظام العام للمراقبـة عـن بعـد والفرق بين النظامين هو كون مركز المراقبة الخاص تابعا ً لمالك‬
‫المنشأة أو لمجموعـة من المالكين في المنطقة‪ .‬يتم تركيب أجهزة المراقبة في غرفة حراسة المجمـع أو فـي مبنى البوابة الرئيسة أو أي مكان يوجد‬
‫فيه شخص مسئول عن سالمة المنشأة ‪.‬‬
‫نظام خاص مركزي للمراقبة والتحكم عن بعد‪ :‬ويشمل جميع أجهزة النظـام الخـاص للمراقبة عن بعد والفرق بين النظامين هو قيام مركز المراقبة‬
‫الخاص المركزي بوظيفة التحكم بعمل أنظمة اإلنذار باإلضافة إلى عمله كمركز مراقبة‪ .‬يتم االتصال بين أجهـزة اإلنذار الموضعية في المباني‬
‫والمركز من خالل دائرة كهربائية مكونة من شـبكة مـن االسالك الكهربائية ومضاعفات إرسال ويوجد في المركز وعلى مدار الساعة فني مدرب‬
‫بأعمال المراقبة والتحكم ‪.‬‬
‫المراجع‬
‫‪https://catalog.nfpa.org/Basics-of-Fire-and-Fire-Science-Online-Training-P21101.aspx‬‬
‫‪https://www.who.int/hac/techguidance/ems/vegetation_fires/ar/‬‬
‫‪https://firesciencereviews.springeropen.com/articles/10.1186/s40038-016-0014-1‬‬
‫‪https://www.aleqt.com/2016/10/28/article_1097773.html‬‬
‫‪https://ar.wikipedia.org/w/index.php?search‬‬
‫‪https://specialties.bayt.com/ar/specialties/q/212031‬‬
‫‪https://998.gov.sa/Ar/Safety/Documents/‬‬
‫‪https://www.bsigroup.com/ar-AE/2/-1/--/--/--1/‬‬
‫‪https://mawdoo3.com/‬‬
‫‪https://www.fire.nsw.gov.au/page.php?id=632‬‬
‫ق‪https://www.moi.gov.sa/wps/wcm/connect/17eb856c-9695-4246-92f7-3ed041723650‬‬
‫‪Page 9‬‬
‫مشروع مقرر‪CEHS 105‬‬
Download