Published by the
LEARNING RESOURCES MANAGEMENT SECTION (LRMS)
Department of Education
Region VI - Western Visayas
Schools Division Office of Kabankalan City
COPYRIGHT 2019
Section 9 of Presidential Decree No. 49 provides:
“No copyright shall subsist in any work of the Government of the Republic of the
Philippines. However, prior approval of the government agency of office wherein the work
is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.”
This material has been developed to support the Contextualization and
Localization of the Enhanced Basic Education Curriculum under the K to 12 Framework
implemented by the Curriculum and Implementation Division (CID) of the Department of
Education, Division of Kabankalan City. It can be reproduced for education purposes and the
source must be clearly acknowledged. The material may be modified for the purpose of translation into another language but the original work must be
acknowledged. Derivatives of the work including creating an edited version, an
enhancement or a supplementary work are permitted provided all original work is
acknowledged and the copyright is attributed. No work may be derived from this
material for commercial purposes and profit.
Writer:
ANTONIETTA G. GAYOSA
Illustrator:
KRISHA MARIE T. PALTU-OB
Esteban R. Abada Memorial School– East
Tan-awan Elementary School
Lay-out:
ROWENA B. TEVES
Evaluator:
MARIAN D. TRONCO
Esteban R. Abada Memorial School– West
Esteban R. Abada Memorial School– East
ARNALDO G. ROGON, JR.
LR Production Team:
MARY HELEN M. BOCOL, EPS - LRMS
JEWELYN Q. CADIGAL, PDO II - LRMS
EMEE ANN P. VALDEZ, LIBRARIAN II
Camansi National High School
Recommending Approval:
PETER J. GALIMBA
O.I.C-Asst. Schools Division Superintendent
Approved:
PORTIA M. MALLORCA, PhD, CESO V
Schools Division Superintendent
The first digital edition has been produced for print and digital distribution within the Department of
Education, Philippines via the Learning Resources (LR) Portal by the Division of Kabankalan City,
kabankalan.city001@deped.gov.ph
“Anak! Bakit ang kalat ng mga
aklat mo?” tanong ng Nanay kay
Dos.
Ngumiti lang si Dos. Patuloy ito sa
pagbabasa habang nagliligpit ang
Nanay niya.
Si Dos ay isang batang lalaki na
mahilig sa aklat. Gustong-gusto
niyang magbasa nito. Tuwing
humihingi siya ng aklat sa kanyang
nanay agad siyang binibilhan nito.
Si Dos ay may masamang ugali.
Hindi niya binabalik sa lalagyan ang
mga aklat. Kung saan siya nagbabasa doon din niya iniiwan ang aklat.
Makalat kasi si Dos. Hindi siya masinop
at maingat sa kanyang mga gamit.
Hinahayaan niya lamang itong nakakalat, napupunit o di kaya’y nasisira.
Isang araw, iniwan ni Dos na
nakakalat ang kanyang mga aklat
habang siya ay naglalaro. Pagbalik
niya, nakita niyang tumatakbong
palayo sa kanya ang mga aklat.
Tinawag niya ang mga ito ngunit
patuloy ang mga aklat sa paglayo.
Sinundan niya ang mga ito at
hinanap.
Nakasalubong niya ang isang
Book Fairy sa kanyang paghahanap.
Nagtataka si Dos dahil kahawig nito
ang kanyang paboritong aklat.
“Nakita mo ba ang mga aklat
ko? Bakit kamukha ka ng paborito
kong aklat?” mausisang tanong ni
Dos.
“Ako ang Book Fairy. Ako ay
tagabantay ng mga aklat. Lumalayo
sa iyo ang iyong mga aklat dahil sa
pagbabalewala mo sa kanila Dos,”
mahigpit na sagot ng Book Fairy.
“Dahil dito tuturuan kita ng
leksyon! Didikit ang mga letra sa
iyong mga mata hanggang sa ikaw
ay matutong mag-ingat sa iyong
mga aklat.” At biglang nawala ang
Book Fairy.
Nanlaki ang mga mata ni Dos
dahil lumabas ang mga letra sa
pahina ng mga aklat at biglaang
dumikit ito sa kanyang dalawang
mata. Kinusot-kusot niya ang
kanyang mga mata pero wala pa
ring nangyari. Nakadikit pa rin ang
mga letra dito.
Umiyak at nagsisigaw si Dos.
Napatakbo ang kanyang nanay
at nag-aalalang nagtanong, “Dos,
ano ba ang nangyari?”
“Nay, sorry po! Hinding-hindi na
po ako magkakalat kailan man.
Aalagaan at iingatan ko na po ang
aking mga aklat,” paiyak na sabi ni
Dos. Niyapos siya nang mahigpit ng
kanyang Nanay.
“Salamat naman Dos at napagisipan mo na ang kahalagahan ng
mga aklat,” malumanay na sambit
ng kanyang ina.
Kinaumagahan, laking tuwa ng
kanyang ina nang makitang wala
nang nakakalat na mga aklat kung
saan-saan. Lahat ay sinauli at inayos
ni Dos sa tamang lalagyan.
Masayang nagmamasid ang
Book Fairy sa pagbabago ni Dos.
Kaya binawi niya ang kanyang
ibinigay na parusa. Unti-unting
nawala ang mga nakadikit na letra
sa mata ni Dos.
Magmula noon, naging maingat
at masinop na si Dos sa kanyang mga
gamit lalong-lalo na sa kanyang mga
aklat.
Mga Kasanayang Nakapaloob sa Kwento:
1. Nakikinig nang maigi sa kwento at
nakabibigay ng reaksyon habang
nagkukuwento. (LLKBPA-00-9)
2. Nakapagpapahayag ng sariling
karanasan na may kaugnayan sa mga
sitwasyon sa kwento. (LLKLC-Ig-4)
3. Nasasabi ang mga detalye o
kaganapan sa kwento ayon sa
wastong pagkakasunod-sunod.
(LLKLC-Ih-6)
Mga Gabay na Tanong:
1. Sinu-sino ang mga tauhan sa kwento?
2. Ano ang mahilig gawin ni Dos?
3. Ano ang ginawa ng Book Fairy sa
kanya?
4. Anong klaseng bata ang
pangunahing tauhan sa kwento?
5. Bakit siya pinarusahan ng Book Fairy?
6. Anong nangyari matapos siyang
parusahan ng Book Fairy?
7. Ano-anong katangian ni Dos ang
dapat at hindi dapat tularan? Bakit?
8. Kailangan ba nating ingatan at
alagaan ang ating mga gamit? Bakit?
9. Nagbago ba si Dos? Kung ikaw si Dos,
gagawin mo rin ba ng kanyang
ginawa? Bakit?