Producto Académico N° 01
Semi presencial- Programa a Distancia
Medio Ambiente y Ecología- ASUC01658
Evaluación para el Consolidado 1
1.
Consideraciones:
Criterio
Tema o asunto
Tiempo
aproximado
Consigna
Detalle
1.
Ética
2.
Ciudadanía
3.
Globalización
4.
Actualidad
5.
Diversidad Cultural
2 semanas de plazo/3 horas de elaboración.
Elabora un video de 1 a 2 minutos de duración en el cual sustentes
tu posición sobre la ética del consumo. Esta postura la puedes
obtener al contrastar los dos discursos vertidos en ‘La historia de
las cosas’ y ‘La sana competencia’ (ver Referencias para realizar
la actividad) y el análisis del ciclo de un bien/producto.
A modo de resumen podemos ver que en el primer video se
plantea que nuestro modo de producción y consumo es
insostenible y está empeorando las condiciones de vida de la
humanidad. En el segundo, se expone que la competencia y el
libre mercado mejoran las condiciones de vida de la humanidad.
En ambos videos se desarrolla varios ejemplos, como el Coltán
para explicar el costo humano que tiene la condición
“desechable” de nuestros aparatos electrónicos. Otro ejemplo es
cómo el foco de luz de Edison permite que un trabajador pueda
pagar una hora de luz trabajando medio segundo.
Otro espacio claramente contradictorio es el de la obsolescencia.
Mientras que Annie Leonard explica cómo degrada nuestras
vidas, Gloria Álvarez sustenta todo lo contrario.
A partir de estos ejemplos puntuales, las presentadoras llegan a
conclusiones globales. De la misma forma se espera que el
estudiante llegue a una conclusión a partir de la investigación y el
análisis de un bien/producto que es parte de su vida cotidiana.
Por ejemplo, a partir del ciclo económico de la papa que se
consume en mi casa ¿puedo concluir que las condiciones de vida
los agricultores y/o de los consumidores es positiva?
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Instrucciones
para presentar
el archivo en el
aula virtual
Carácter de la
actividad
Referencias
para realizar la
actividad.
Elabora y publica el video en una plataforma (p. ej.,
YouTube, Tik Tok, Flipgrid, etc.) de manera pública.
 Comparte el enlace al video a través de un archivo y
envíalo al aula virtual.
 Ten en cuenta que la presentación debe ser creativa y
debe evidenciar tu protagonismo.
 Antes de remitir el archivo conteniendo el enlace a tu
video, revisa la Rúbrica de evaluación para saber los
criterios de evaluación.
 Envía tu trabajo a través del enlace Producto académico 1
(Tarea) que encontrarás en el Aula virtual.
Individual.

The Story of Stuff Project. (1 de setiembre de 2009). La historia de
las cosas [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY&t=771
s
Fundación Libertad y Progreso. (10 de noviembre de 2015).La
sana competencia, con Gloria Álvarez [Archivo de video].
Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=CqLQbXml6Zg&t=32s
Nieuwland Venero, B. (2019). Manual de Medio Ambiente y
Ecología. Lima: Universidad Continental. (Unidad 1)
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2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración para la evaluación del trabajo
individual.
Criterios
Introducción
Dominio del tema
Creatividad
Sobresaliente
(3 puntos)
El video presenta
una breve y
precisa
introducción.
Demuestra el
manejo de
información
de amplias
fuentes.
Utiliza diversos
recursos (objetos,
imágenes,
sonidos o
animaciones)
para ilustrar su
mensaje.
Conclusiones
Deja clara su
posición con
una conclusión
precisa y sólida
Lenguaje utilizado
La dicción es
clara, el
vocabulario es
rico y la
gramática
permite una
comprensión
clara.
Suficiente
(2 puntos)
El video presenta
una introducción
extensa o ambigua.
Demuestra el
manejo de
información de
pocas fuentes.
Utiliza pocos recursos
(objetos, imágenes,
sonidos o
animaciones) para
ilustrar su mensaje.
Deja su posición
con una conclusión
medianamente
clara de forma
ambigua o confusa
La dicción es clara,
el vocabulario es
rico pero la
gramática no
permite una
comprensión clara.
En proceso
(1 puntos
El vídeo
presenta una
introducción
exigua.
Demuestra el
manejo de la
información
de una sola
fuente.
Utiliza sólo un
recurso (objetos,
imágenes,
sonidos o
animaciones)
para ilustrar su
mensaje.
En inicio
(0 puntos)
No presenta
introducción.
No
demuestra
manejo de
fuentes.
No utiliza ningún
recurso para
reforzar su
mensaje
Su conclusión
es confusa
No presenta
conclusión
La dicción es
clara, pero el
vocabulario es
pobre
El lenguaje
empleado no
ayuda a
comprender el
mensaje.
Total
Nota
* La nota en la actividad debe ser mayor o igual 16.
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