学期 Penggal :
周次 Minggu : 14
星期 Hari : 二 SELASA
日期 Tarikh :
1
20/4/2021
班级/时间/科目
目标/学习标准/教学活动
跨课程元素/反思/效果
Kelas / Masa /
Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran
EMK / Refleksi / Impak
Mata Pelajaran
3C
活动 : 拼贴
7:30—8:30
题目：游泳
美术
主题：大自然
道德价值：运动健康
材料：
内容标准 : 1.1 美术艺术元素
颜色笔/图画纸/浆糊
学习标准 ；1.1.1 识别、理解与解说
(i) 在画图上的线条、图形、对称图对等的美术元素
技巧：拼贴
活动 ：
反思：
1．老师展示影片。
/ 36 位学生能达
2. 老师在白板上示范绘画。
3．巡视学生把颜色纸撕碎。
标，
4．监督学生拼贴过程。
要辅导。
3F
活动 : 拼贴
10:00—10:30
题目：游泳
美术
主题：大自然
内容标准 : 1.1 美术艺术元素
学习标准 ；1.1.1 识别、理解与解说
(i) 在画图上的线条、图形、对称图对等的美术元素
/ 36 为学生需
道德价值：运动健康
材料：
颜色笔/图画纸/浆糊
技巧：拼贴
活动 ：
1．老师展示影片。
2. 老师在白板上示范绘画。
2C
11:30—12:00
音乐
反思：
/ 33 位学生能达
3．巡视学生把颜色纸撕碎。
标，
4．监督学生拼贴过程。
要辅导。
单元四: 我喜欢的打击乐器
跨课程元素:创造与革新
/ 33 为学生需
歌曲 : rasa sayang
元素
内容标准 ：2.1 唱歌
教具 ：教学光盘
学习标准 : 2.1.1 以准确的姿势唱歌 2.1.2 以正确的音准唱歌
道德价值： 感恩
活动 ：
1. 学生朗读《小钢琴》和《Rasa Sayang 》歌词。
2. 学生以正确的姿势与音准演唱歌曲。
3.学生分组表演。
反思：
/ 35 位学生能达
标，
需要辅导。
/ 35 为学生
3H
8：30—9：00
健教
模式一：生理健康
跨课程元素:创造与革新
主题: 饮食习惯
内容标准 : 1.1 饮食习惯
元素
教具 ：教学光盘， ICT
学习标准 : 1.3.1 确定食物中所含有的营养
活动：
1） 展示正确的饮食习惯图片。
2） 展示早餐，午餐，晚餐的均衡饮食图片。
3） 讲解人体应该摄取碳水化合物，蛋白质，维他命和脂肪。
反思：
/ 35 位学生能达
标， / 36 为学生需要
辅导。
3K
10：00—10：30
健教
模式一：生理健康
跨课程元素:创造与革新
主题: 饮食习惯
内容标准 : 1.1 饮食习惯
元素
教具 ：教学光盘， ICT
学习标准 : 1.3.1 确定食物中所含有的营养
活动：
1） 展示正确的饮食习惯图片。
反思：
/ 32 位学生能达
2） 展示早餐，午餐，晚餐的均衡饮食图片。
标， /32 为学生
3）讲解人体应该摄取碳水化合物，蛋白质，维他命和脂肪。
需要辅导。