EVALUACIÓN
SUEÑA MÚSICA 1.º
Alumno:
UNIDAD 1
Curso:
Fecha:
SONIDOS CASEROS
1. Pon un ejemplo de cada uno de los
diferentes sonidos:
•
Sonido agradable.
•
Sonido desagradable.
•
Ruido.
•
Sonido largo.
•
Sonido corto.
2.
Rodea según el sonido sea largo o corto.
largo
corto
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EVALUACIÓN
Alumno:
SUEÑA MÚSICA 1.º
Curso:
UNIDAD 1
Fecha:
3. Indica si los siguientes sonidos son cortos
o largos y represéntalos con una línea según
su duración:
• Los tacones al caminar.
• El agua de una cascada.
• La sirena de una ambulancia.
• Las campanadas de una iglesia.
• El cencerro de una vaca.
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EVALUACIÓN
Alumno:
SUEÑA MÚSICA 1.º
Curso:
UNIDAD 1
Fecha:
4. En la siguiente sopa de letras, localiza 6
objetos cotidianos que produzcan sonidos
cortos al chocarlos entre sí. Selecciona las
respuestas correctas y búscalas en la sopa de
letras.
 Cucharas
 Dedales
 Algodones
 Gominolas
 Plastilina
 Flores
 Cazuelas
 Canicas
 Conchas
 Cencerros
 Hojas
 Piedras
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EVALUACIÓN
SUEÑA MÚSICA 1.º
Alumno:
UNIDAD 1
Curso:
Fecha:
5. Para acompañar una canción con
instrumentos corporales, ¿con cuáles de los
siguientes sería correcto? Márcalos con una
«X».






Palmas
Xilófono
Triángulo
Dedos
Crótalos
Pies
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EVALUACIÓN
SUEÑA MÚSICA 1.º
Alumno:
UNIDAD 1
Curso:
Fecha:
6. Indica cuáles de las siguientes acciones que
puedes realizar con tu cuerpo generan
sonido y cuáles no. Marca con una «X» las
respuestas correctas.

Chocar las palmas.

Silbar.

Girar la cabeza de un lado a otro.

Mover la nariz.

Mover las orejas.

Mover los ojos.

Golpear con los pies en el suelo.

Chascar los dedos de los pies.

Chascar los dedos de las manos.

Dar con las palmas en los muslos.
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EVALUACIÓN
SUEÑA MÚSICA 1.º
Alumno:
UNIDAD 1
Curso:
Fecha:
7. Indica cuáles de las siguientes acciones
realizadas con tu cuerpo generan sonido
para acompañar un ritmo. Marca con una
«X» las respuestas correctas.

Hacer la voltereta lateral.

Saltar y golpear con los pies en el
suelo.

Chocar las palmas.

Cruzar los brazos.

Silbar o utilizar la voz.
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