7
`
Homeroom Guidance
Quarter 1– Module 1:
An Akon Plano sa Paga-adal; An Akon Giya
Homeroom Guidance Self-learning Module – Grade 7
Quarter 1 Module 1: My Study Plan, My Guide
2020 Edition
The Intellectual Property Code of the Philippines states that “No copyright shall
subsist in any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of
the government agency or office wherein the work is created shall be necessary for
exploitation of such work for profit. Such agency or office may, among other things,
impose as a condition the payment of royalties.”
Borrowed materials (e.g., texts, illustrations, musical notations, photos, and other
copyrightable, patentable contents) included in this learning resource are owned by
their respective copyright and intellectual property right holders. Where applicable,
DepEd has sought permission from these owners specifically for the development
and printing of this learning resource. As such, using these materials in any form
other than agreed framework requires another permission and/or licensing.
No part of this material, including its original and borrowed contents, may be
reproduced in any form without written permission from the Department of
Education.
Recommended Entry for Citation Purposes:
Department of Education. Homeroom Guidance Grade 7 Self-learning Module 1:
My Study Plan, My Guide. Manila: Department of Education Central Office,
2020.
Published by the Department of Education
Secretary: Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio
Assistant Secretary: Alma Ruby C. Torio
Development Team
Writer: Sheena Wella G. Arguelles & Mark Anthony V. Bercando
Editor: Jejomar C. Alda
Illustrator: Jayson R. Gaduena, Jerichko Bauer L. Laroco, Daniel C. Tabinga, Jr.
Layout Artist: Jacqueline E. Libut
Program Management:
- Bureau of Curriculum Development: Jocelyn DR. Andaya, Director IV, Ma. Isabel A.
Victorino, CSDD Chief, Mark Anthony V. Bercando, Supervising EPS, Jona Kristen
Valdez, Melynda Andres, Senior EPS
- Bureau of Learning Resources
2
Homeroom Guidance Grade 7
Quarter
1 – Module 1:
An Akon Plano sa Paga-adal;
An Akon Giya
Gabay sa Magulang/Tagapag-alaga
Nagdulot ng napakaraming pagbabago sa pamumuhay ng bawat Pilipino ang
pandemyang nararanasan ng buong mundo. Sa gitna nito, ang Department of
Education ay kaisa ng inyong tahanan upang maipagpatuloy ang edukasyon ng lahat
ng mag-aaral sa buong Pilipinas. Dalawa sa mga pamamaraang ito ang paghahanda
ng Leaning Continuity Plan at ng Most Essential Learning Competencies (MELCs).
Sa taong ito, inihanda ang Homeroom Guidance During Crisis MELCs na
naglalayong matulungan ang inyong mga anak upang maipagpatuloy ang pagkatuto
sa kabila ng mga pagbabagong dulot ng pandemya. Ang Homeroom Guidance (HG)
ay naglalayong maituro ang mga kasanayan sa buhay o life skills sa pamamagitan
ng self-learning modules. Nakatuon ito sa tatlong mahahahalagang domeyn—ang
academic, personal-social at career development. Binigyang-pokus sa Homeroom
Guidance MELCs ang mga gawaing makatutulong sa lahat ng mga mag-aaral na
magkaroon ng Rasyunal na Pag-iisip (Rational Thinking), Malusog/Maayos na
Pagkilos (Healthy Behavior) at Positibong Disposisyon (Positive Disposition) na
higit na kailangan sa panahong ito.
Malaki ang gampanin ng mga magulang upang mapagtagumpayan ang mga
gawaing nakalatag dito. Kakailanganin ng mag-aaral ang inyong patnubay at gabay
sa modyul na ito. Kung kaya, hinihingi ng DepEd ang inyong suporta na
makatutulong upang mapagtagumpayan ng mag-aaral ang mga hamon sa buhay,
maisakatuparan ang mga inaasahang gawain at higit sa lahat, matutuhan ang mga
kasanayan sa buhay na kailangan nilang taglayin sa yugtong ito.
3
Module
1
An Akon Plano;
An Akon Giya
Mga Katayuan sa Paga-adal
Sa katapusan sani na sesyon, gina asahan ka na:
1. maka-larawan san tam ana paga-gamit san oras tag maka-plano
san paga-adal;
2. maka-himo san mabisa na plano sa paga-adal; tag
3. maka-hatag san pagpapahalaga sa mayo na ugali sa paga-adal
sa balay tag sa eskwelahan.
Panahon: Usad ka-semana san una na markahan
Kabuuang oras na kinahanglan: 120 minuto
Mga gamit na kinahanglan:
Malinis na papel
Lapis/ Bolpen
Himuon ta ini!
Kabuuan na oras na kinahanglan : 15 minuto
An Akon Sadiri na Hula
Kay amo ini an tuna san school year, magiging dako ini na bulig para magkaigwa
kan ideya kun pano mo gusto mangyare an klasehan. Sa malinis na papel, magdrawing san simbolo san imo gina target na mga gusto mahimo o maabot sani na
Grade 7 ka na. Pagkatapos mo mag-drawing, isurat mo an imo paliwanag tungkol sa
simbolo tag an imo answers sa mga hunga sa baba.
4
Mga Hunga:
1. Nano an imo nababatyagan habang ginahimo mo ini na activity?
2. Kaya mo ba himuon idto na mga gusto mo maabot? Kaynano?
3. Nano an mga bagay na kinahanglan mo baguhon o isakatuparan?
Aton Aramon Ini!
Kabuuan na oras na kinahanglan
:
20 minuto
An Dati tag Bag-o na Ako
Kopyahon tag answeran an table na nasa baba para makita mo an imo mga nahimo
tag an gusto mo himuon para maka-adal san maayos tag makapasa sa Grade 7.
Himuon mo ini sa usad na papel kaupod an imo mga answers sa mga hunga na
nasa baba.
Areas
Grade 6
Grade 7
Gina-target na grado
Motibasyon sa paga-adal
Bilang san oras sa pagaadal sa labas san
eskwelahan
Bilang san oras sa
pagpahuway
Bilang san oras para sa
pag-turog sa gab-i
Tawo nan aga bulig sa
imo pag-adal
Mga Hunga:
1. Nano an imo napansin sa imo mga answers sa Grade 6 tag Grade 7?
2. Kaynano may pagkakaparehas tag pagkakaiba an imo mga answers sa Grade
6 tag Grade 7?
3. Sa tingin mo ba, an ugali mo sap aga-adal san Grade 6 ka, magagmit mo
gihapon yana na Grade 7 ka na? Kaynano?
5
Ibutang sa Isip!
Kabuuan na oras na kinahanglan
: 25 minutes
Adi an iba na mga terminolohiya na kinahanglan mo na maaraman:
Study – aktibidad o proseso sap aga-aram tungkol sa mga bagay sa paagi san
pagbasa, pag-memorya, pag-attend sa klase tag iba pa. (hali ini sa Merriam-Webster
Dictionary)
Habit – usad na karaniwan na paagi san pag-uugali: madalas na ginahimo pautroputro san usad na indibidwal. (hali ini sa Merriam-Webster Dictionary)
Study Habits – maayos na plano san paga-adal.
Mga Tips para makabuo san Epektibo na Ugali sa Paga-adal
1.
Magkaigwa san espesipiko na oras san paga-adal. An routine makaka-bulig
sa imo para mabuo an imo mental preparedness. Makokondisyon man sani an
imo sadiri sa paghimo san mga trabhuon sa eskwelahan. Maging particular sa
eksakto na oras san imo klase.
2.
Sunudon an imo plano. An dili dayon pagahimo san mga trabahuon sa
eskwelahan, maga bunga san pagdali-dali. An imo disiplina sa sadiri mas
masusubok pag naga adal sa balay.
3.
Himuon anay an mga malisod na subject habang ganado ka pa mag adal.
4.
Maghunga kun kinahanglan. Yana na dili mo kaupod an imo maestra/maestro
sa pag-adal, pwede ka mag ngayo san bulig sa imo ginikanan, ate, kuya, tiya,
tiyo, pinsan o kun sino pa man na apiki sa imo.
5.
Magpahuway. An paga ingkod san dugay naga kinahanglan san pahuway.
Pwede ka mag ehersisyo o kaya magkaon.
6.
Magkaigwa san positibo na ugali lalo na sa mga nalisod na subject.
7.
Mag-attend san klase pirmi.
8.
Sanayon na magkaigwang konsentrasyon tag focus sa sadiri. Halion an
mga possible na balakid na nakapalibot sa imo. Kun naga adal ka limitado na
espasyo tag dili mon a mokontrol an ribok tag iba pa na nakaka-distorbo sa imo,
maghanap ka san lugar na ligtas, mapuyo tag komportable kun diin
magkakaigwa kang 100% na atensyon sa imo paga-adal.
9.
Isurat an assignments sa imo notebook.
6
10. Ibutang an mga gamit na kinahanglan sa paga-adal sa imo study place.
Bag-o ka magtuna san imo paga-adal, siguraduhon na preparado tag naka-ayos
na an mga gamit. An pagahimo sani makabulig para dili masayang an oras.
Kaya mo ini!
Panahon
: Panduha na semana san una na markahan
Kabuuan na oras na kinahanglan
:
30 minuto
Pamagat
: An Akon Bago na Plano sa Paga-adal
Panuto : Kopyahon an table 1.2 sa malinis na papel. Isurat an mga activities na
ginhimo mo sa sulod san usad ka semana sani na “new normal”.
Table 1.2
Oras
Monday
Tuesday
Wednesday
6:00 am
7:00 am
8:00 am
9:00 am
10:00 am
11:00 am
12:00 noon
1:00 pm
2:00 pm
3:00 pm
4:00 pm
5:00 pm
6:00 pm
7:00 pm
8:00 pm
9:00 pm
onwards
_____________________
Pirma san estudyante
7
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
Mga Hunga:
1. Nano an imo naobserbaran sa imo schedule sa paga-adal?
2. Pira ka oras an ginahatag mo sa imo paga-adal? Sa imo paga-pahuway?
Sa imo pagkanam?
3. San Nakita mo an imo plano sap ag-adal, nano na mga activities an gusto
mo halion, balyuan tag ayuson?
Nano an naaraman mo?
Oras na kinahanglan
:
15 minuto
Panuto : magsurat san maski lima (5) kabilog na mag bag-o na paagi o ugali sa pagaadal na magagamit mo tuna yana ---Yana na Grade 7 ka na (Junior High School)……
1. Tuna yana, babawasan ko ……
2. Tuna yana, dadagdagan ko ……
3. Papanatilihon ko ………
4. Ipapadayon ko …….
5. Tutunaan ko …….
Ibahagi an imo gina-isip tag nababatyagan
Oras na kinahanglan :
15 minuto
Maghimo san letter para sa sadiri mo na mga motibasyon para ipadayon an
pagkamit mo san imo mga plano sani na klasehan. Isabay mo sa pagsurat an
mga bagay na naga padumdom san imo dako na pangarap sa buhay.
8
====================
Reference ====================
Atsiya siahi, Evans and Julius K. Maiyo. Study of the Relationships Between Study Habits
and Academic Achievement of Students: A Case of Spicer Higher Secondary School, India.
International Journal of Educational Administration and Policy Studies. Volume 7 (7), 2015.
====================
For inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)
Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex
Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600
Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985
Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph
9