Регуляция процессов
жизнедеятельности
Что делаем?
Время
1.
Актуализация. Примитивные и прогрессивные черты.
7 минут
(5 минут делаем + 3
проверяем)
2.
Что такое гомеостаз? Для чего он нужен?
3 минуты
3.
Квест, нервная и гуморальная регуляция
15 минут (10 ищем и 5
проверяем)
4.
Подписываем части рефлекторной дуги
5 минут
5.
Лабораторная, проверяем рефлексы
10 минут
6.
Заполнение выходного листа
5 минут
Сколько клеток в организме человека?
30 триллионов клеток!!!
Как им работать слажено? Сохраняя
гомеостаз?
Инструкция к квесту. По кабинету разложены
части таблицы, необходимо найти все части и
заполнить таблицу за 10 минут.
Чем
осуществляется
Нервная
регуляция
Гуморальная
регуляция
Быстрота
проведения
сигнала
Время действия
Система
осуществляющая Где передается
регуляцию?
сигнал?
1. Обжегся – убрал руку
2. Растешь – меняется голос
3. Испугался – мурашки на коже
4.Выделение молока у беременной женщины
5. Потерял равновесие – пытаешься неупасть
6. Слюноотделение при мыслях о вкусной еде
План урока
Что делаем?
Как долго?
1.
Вспоминаем системы регуляции
5 минут
2.
Углубляемся в нервную регуляцию. Узнаем, что такое
рефлекс.
7 минут
3.
Знакомимся с частями рефлекторной дуги и подписываем их
10 минут
4.
Становимся рефлекторной дугой (играем в нее)
10 минут
5.
Заполняем выходной билет
5 минут
6.
Домашнее задание
Актуализация
Рефлекс – это
раздражитель
реакция
живого
стереотипная
на
организма
какой-либо
Рефлекс – это
стереотипная
реакция
организма
какой-либо
живого
на
раздражитель
Рефлекс – это
стереотипная (одинаковая в одинаковых
условиях) реакция живого организма на какоелибо раздражитель.
Осуществляется нервной системой
Рецептор:
SOS!!!
Обработка
сигнала в
мозге
СТИМУЛ
УРА!
Поднять
руку!
Эффектор
Придумайте
описание к
картинке
Подпишем части рефлекторной дуги
Участники:
1. Раздражитель
2. Рецептор
3. Чувствительный
нейрон
4. Вставочный нейрон
5. Двигательный нейрон
6. Эффектор
Задание в
рабочих листах
Игра рефлекс
Роли:
1. Раздражитель
2. Рецептор
3. Чувствительный
нейрон
4. Вставочный нейрон
5. Двигательный нейрон
6. Эффектор
Что делают:
1. Придумывает, что должен сделать
эффектор и шепчет на ухо рецептору
2. Пантомимой показывает чувствительному
нейрону, то, что сказал раздражитель
3. Чувствительный нейрон передает
вставочному
4. Вставочный нейрон предает
двигательному и сообщает учителю (в мозг)
5. Двигательный нейрон передает эффектору
то, что понял
6. Эффектор (должен произвести это
действие)
Домашнее задание
1. Выполнить лабораторную работу по учебнику, страница 28,
написать значение данных рефлексов в тетради.
2. Знать части рефлекторной дуги
Выходной лист
1. Одно из самых важных свойств организма это способность к (а)
_____________. Т.е. поддержание своего равновесного состояния (= (б)
____________). Для того, чтобы части организма работали слажено есть
две системы регуляции. (в) _________________ и (г) ________________.
(нервная, гомеостаз, регуляция, эндокринная)
2. Часть рефлекторной дуги, воспринимающая сигнал называется:
1.
2.
3.
4.
Эффектор
Рецептор
Вставочный нейрон
Двигательный нейрон
3. Зачем нам нужны рефлексы (1-2 предложения)?
___________________________________________
Рефлексия
1. Что нового я узнал?
2. Оцени, насколько тебе понятен результат от 1
до 5 звезд.
3. Если ты поставил 1-3 звезды, напиши, что
вызвало трудности (какие понятия).
4. Какие вопросы у меня остались?