目睹偷竊 – 作品問題
錯字
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很多同學把「崇高」的「崇」與「鬼鬼祟祟」的「祟」混淆。
內容比例問題(剪裁)(決定哪一部分是重點)
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很多同學未能認清題目的重心，把內容花在很多枝節上，故事拖了一半還不見
小偷出場，嚴重比例失衡。如果小偷在故事後半才出現，等於你看一套兩小時
的戲，主角在一小時十分鐘才出現，你會有何感覺？
對小偷形象欠缺想像
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小偷不是劫匪，小偷的行為通常是鬼鬼祟祟的，盡量不讓人發現或留意，而非
凶神惡煞，不然誰都知道他是賊了。有同學寫一個小偷事敗後，竟然還敢氣沖
沖，而不是快快離開，於理不合。
不是壞人都穿黑色，小偷不是晚間潛入屋爆竊的竊匪，他們在光天白日下作案，
衣着不會高調，更加不會一定要穿黑色，彷彿額頭上鑿了「賊」字。
結果，很少同學能描寫小偷的形象和反應，也欠缺作案前後的描寫。
「合乎情理」更重要
不合理情節(一)
⚫ 同學選了金鋪作場地，但金鋪賣的都是名貴貨品，所以保安非常嚴密，要把飾
物拿出來，也要職員開鎖，絕不能隨便偷竊。如果不是拿重型武器如槍械，根
本不可能作案成功。
不合理情節(二)
⚫ 有同學寫一個看來很慘的婆婆偷了麵包，有好心人代付。本來是很好的故事，
但因為不懂處理，變成齊齊做好事的「皆大歡喜」結局。但店鋪盜竊是嚴重罪
行，即使有人付款，也要負刑責，否則，每個人偷竊失敗然後立即付款便可逃
避責任，這條罪行便等於廢掉。故事最關鍵的爭議點，是「究竟應否報警拘捕
這個可憐的婆婆」。(法律 VS 人情)
不合理情節(三)
⚫ 有同學把作文寫成「偵探小說」
。一個婆婆偷了東西被發現，訴說自己很慘，然
後主角用了一些方法識破婆婆說謊。這偏離了題旨，題旨是「經過和感受」
，兩
者皆欠奉，變成了一篇離題的偵探小說。
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不要膚淺的感想
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很多同學的感想是「我從中學會不可偷竊」的道理，但這麼簡單的道理還要經
歷這件事才能學會嗎？
感想不要「萬能 KEY」
，寫一些與前文無關的教訓，例如「上了寶貴的一課」，
但全篇文只記述阻止偷竊案，並不見得有任何教訓，那麼「寶貴一課」到底是
甚麼課？
其中一個同學選了「高才生」做小偷，但結論仍然是「偷竊是不對的」
。既選了
高才能，理應在此有所發揮，例如高才生因為讀書壓力太大而犯了大錯，或者
是「讀書不夠好不要緊，品格很重要」、「一時貪念，前途盡毀」等，不然，為
甚麼要選這個高才生做小偷呢？
部份寫得較好的感想，是將偷竊與「貪念」連繫。例如「一時貪念，鑄成終身
大錯」，並希望小偷以後能改過。
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