MUSIC JOURNAL 6TH GRADE
PERSONAL MUSICAL PROJECT
NAME: SAMUEL PRADA
COURSE: 6C PERSONAL MUSICAL PROJECT: Los Pollitos
¿INSTRUMENT TO PLAY: Piano
MUSICAL MATERIAL:
PERFORMER:
Why do you selected it?
(explain your personal
arguments since your
emotions, personal or social
intention, members, critical
thinking about the function in
others and music likes)
RESEARCHER
AREA OF INQUIRY:
STYLE OR/AND GENRE:
POP Infantil
Because it reminds me of my
childhood.
Composer:
Francisco Ismael Segundo
Parraguez Cabezas
Fue el escritor Rienaldo
Marchant quien se tropezó
con la identidad del
cantautor que
la creó mientras daba
talleres de lengua y
literatura en Pichidegua,
Chile. Fue allí donde un
campesino local le señaló a
Marchant la casa de Ismael
Parraguez, el autor de esta
ya clásica canción.
Intro: Los pollitos dicen pio,
pio, pio
Cuando tienen hambre,
cuando tienen frío La gallina
busca el maíz y el trigo
Les da la comida y les presta
abrigo
Bajo sus dos alas, se están
quietecitos
Y hasta el otro día, duermen
calentitos
History of the song:
Music form:
Coro: Los pollitos dicen pio,
pio, pio
Cuando tienen hambre,
cuando tienen frío
La gallina busca el maíz y el
trigo
Les da la comida y les presta
abrigo
Bajo sus dos alas, se están
quietecitos
Y hasta el otro día, duermen
calentitos.
Music elements:
Rhythm: the rhythm can be any,
it does not have an exact rhythm.
Pulse: the pulse is medium but it
is a song that can be fast or slow,
and has beats like one, two, three,
four and five, and 6.
Timbre: starts with a low tone
then high and varies in the middle
Pitch: it goes from low notes to
high notes and in the second
fragment the note goes medium
and then again low and then high.
Duration: the notes last between
1 second to milliseconds, and the
song lasts 37 seconds.
Tempo: the whole song is stable.
Structure: intro and chorus.
Dynamics: the song is silent and
calm.
Harmony: the whole song has
the same harmony, everything is
repeated.
Tonality: the tonality is always in
sol.
Structure:
Important data:
CREATOR:
What is your original idea to
play an transmit musically
your project? ( since
interpretation elements,
expression, music elements,
dynamic, etc)
MUSICAL PRESENTATION:
None.
Remind children of childhood
and not only them but
adults.
LINK OF MUSICAL
PRESENTATION ( IN CASE OF
VIRTUAL STUDENTS)
Self evaluation ( grade and
arguments)
CREDITOS https://canticosworld.com/es/los-pollitos-dicen-la-historia-de-la-clasica-cancioninfantil/
Code Classroom:
6-A: ibd3eba
6-B: wjzmijp
6-C: bpvg2zxz