Cahier des charges de la Formation – Scénario de mise en œuvre d’une Séance d’Apprentissage en Présentiel SSA-P-001 Habilitation électrique BR Habilitation électrique BR SSA01 SSA02 Objectifs pédagogiques associés : Connaissances théoriques et techniques, savoir-faire et savoirs associés A l’issue de cette séance, le bénéficiaire sera Connaître les définitions et règles de sécurité de capable de travailler sur des installations et des l’UTE C 18-510. équipements électriques en respectant les Etre capable de travailler en respectant les règles de sécurité. prescriptions de sécurité pour un BR. Intitulé des objectifs pédagogiques Référence : SSA-P 000 nn DPC/PCh/SB 231205385 CdC – Habilitation BR afpa 16/09/21 DEAT – DSBTP – Toulouse Page 1 sur 4 N° d'étude : 02182 Version 1 – Création : 2005 Mise à jour Cahier des charges de la Formation – Scénario de mise en œuvre d’une Séance d’Apprentissage en Présentiel SSA-P-001 Habilitation électrique BR SSA03 Scénario pédagogique proposé : 1. Accueil des stagiaires et démarches administratives. Pour un nouveau groupe, demander à chaque stagiaire de se présenter et vérifier qu’il a des compétences en électricité (Attention, un diplôme en électricité n’est pas obligatoire). Présentation du programme des 3 jours de formation. Exécuter le Power Point ou projeter le transparent. C_18510_BR.ppt 2. Les accidents d’origine électrique : Passer la vidéo "Basse tension ", et/ou "Ça foudroie". Commentaire sur la vidéo par le formateur. Commentez le PowerPoint page 3 à 7, et insistez sur la gravité des accidents d’origines électriques (triangle de sévérité). 3. Le risque et les effets du courant Electrique : Poursuivre le PowerPoint de 8 à 40 et faites les commentaires appropriés. Si vous possédez la maquette PROTON de Legrand vous pouvez illustrer les diapositives 16 et 18 par des manipulations. Donner le questionnaire sur l’habilitation électrique BR pages 1 à 4, et laissez un temps de 10 minutes environ avant de corriger, en commentant les réponses à partir du recueil C18510. 4. Le système de normalisation et le décret du 14 novembre 1988 : Passez la vidéo "des indices sérieux N° 1"et/ou "basse tension ", et poursuivre le PowerPoint. 5. Définitions relatives : aux ouvrages électriques, aux grandeurs électriques, aux distances, zones et locaux. Poursuivre le PowerPoint jusqu’à la page 121. Répondre au questionnaire page 5 à 10. 6. Définitions, travaux hors tension et interventions : Poursuivre le PowerPoint jusqu’à la page 177 et répondre au questionnaire pages 11 à 18. 7. Matériel et outillage de sécurité, notion de secourisme et incendie, appareils électriques portatifs : Poursuivre le PowerPoint jusqu’à la page 217. Répondre au questionnaire pages 19 à 20. 8. Etude de cas. Répondre au questionnaire pages 21 à 23 sur l’étude de cas. 9. Pratique Visite du poste de transformation du centre de formation (Si possible). Réaliser des interventions de dépannage sur différents équipements ou installation. Réaliser des connexions et des déconnexions sous tension Réaliser un mesurage "sans ouverture du circuit" avec appareils de mesure (pince de courant). Réaliser des interventions particulières de remplacement. 10. La validation se fera avec le questionnaire " habilitation BR ", sur le Générateur Local des Données, avec un minimum de 12/20. Référence : SSA-P 000 nn DPC/PCh/SB 231205385 CdC – Habilitation BR afpa 16/09/21 DEAT – DSBTP – Toulouse Page 2 sur 4 N° d'étude : 02182 Version 1 – Création : 2005 Mise à jour Cahier des charges de la Formation – Scénario de mise en œuvre d’une Séance d’Apprentissage en Présentiel SSA-P-001 Habilitation électrique BR SSA04 Durée (en heures) : 24 h ( 3 jours) SSA05 Points d’attention pour la mise en oeuvre : Lors des exercices pratique et plus particulièrement lors des interventions de connexion et déconnexion, le formateur devra très vigilent par rapport aux risques électriques. Il est souhaitable de faire ces interventions en binôme. Très important : pour intéresser les bénéficiaires à la formation, il est indispensable de faire des APPRENTISSAGES PRATIQUES dès que possible en début de formation (la visite du poste de transformation peut par exemple se faire après la partie SLT. Référence : SSA-P 000 nn DPC/PCh/SB 231205385 CdC – Habilitation BR afpa 16/09/21 DEAT – DSBTP – Toulouse Page 3 sur 4 N° d'étude : 02182 Version 1 – Création : 2005 Mise à jour Cahier des charges de la Formation – Scénario de mise en œuvre d’une Séance d’Apprentissage en Présentiel SSA-P-001 Habilitation électrique BR SSA06 Moyens didactiques (dont documents et ressources formatives) : Réf. 1 Intitulé des documents et ressources formatives C_18510_BR.ppt. Observations Maquette PROTON LEGRAND. Vidéo MERLIN GERIN Multi9. Vidéo ou DVD "Basse tension" de Process Image. Vidéo ou DVD "Ça foudroie" de UGA Média Vidéo ou DVD "des indices sérieux N° 1" de Process Image. Si disponible. SSA07 Moyens matériels : Réf. 2 Désignation Observations Un ordinateur équipé d’un OS récent avec le logiciel PowerPoint®. Un vidéo projecteur ou à défaut un rétroprojecteur. Un magnétoscope. Un écran. Publication UTE C 18510. Un livret par personne. Outillage TST pour connexion, déconnexion Equipement pour réaliser des dépannages, des connexions et déconnexions sous tension SSA08 Codification3: SSA P 0000 01 SSA09 Auteurs : D. PETITCOLAS, P .CHABIRON, S. BOULAY, A .FEY, D. BRETEL, J-C. POUPEAU, J-M. DESHAYES. Responsable (RU) : Roger CAMPO 1 [Référence des ressources formatives selon le principe de codification] 2 [Gm pour Gros Matériel ; Ou pour Outillage ; Mo pour Matière d’oeuvre, Es pour Espaces ; 0000000 et nn selon système de codification] [Selon système de codification] 3 Référence : SSA-P 000 nn DPC/PCh/SB 231205385 CdC – Habilitation BR afpa 16/09/21 DEAT – DSBTP – Toulouse Page 4 sur 4 N° d'étude : 02182 Version 1 – Création : 2005 Mise à jour