-1- מועדי תשפ״א2021 , היסטוריה כללי סמלי שאלונים( 022267 ,022261 :עתיר מדיה) — 70% תוכנית חדשה הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X הלאומיות בישראל ובעמים ,ראשית הדרך עד 1920 א. ב. ג. ד. הלאומיות המודרנית באירופה במאה ה־19 מבוא להוראת נושא הלאומיות המודרנית באירופה במאה ה־19 √ הגורמים לצמיחת התנועות הלאומיות שהתגבשו באירופה במאה ה־19 √ המאפיינים ודפוסי הפעילות של התנועות הלאומיות שהתגבשו באירופה במאה ה־19 √ תנועה לאומית מדגימה באחת מן הארצות :איטליה ,גרמניה ,יוון ,פולין X התנועה הלאומית היהודית המודרנית — הציונות ומאפייניה העיקריים הגורמים לצמיחתה ולהתארגנותה של התנועה הציונית √ פועלו של בנימין זאב הרצל לבניית התנועה הציונית ולארגונה √ פעולותיהם של הציונים בארץ־ישראל עד מלחמת העולם הראשונה √ התנועה הציונית והיישוב היהודי בארץ־ישראל בזמן מלחמת העולם הראשונה עמדת מנהיגי התנועה הציונית כלפי הצדדים הלוחמים בזמן מלחמת העולם הראשונה X מדיניות השלטון העות'מאני (ג'מל פחה) כלפי היישוב היהודי בארץ־ישראל בזמן מלחמת העולם הראשונה :גורמים ,יעדים ודרכי פעולה X דרכי התמודדות של היישוב היהודי בארץ־ישראל :ארגון ניל"י X הצהרת בלפור √ השוואה בין התנועה הציונית בראשית דרכה ובין תנועות לאומיות של עמים אחרים באירופה במאה ה־19 X טוטליטריות ,אנטישמיות ,מלחמת העולם השנייה והשואה האידאולוגיה הנאצית כולל האנטישמיות המודרנית בגלגולה הנאצי ומרכזיות שאלת היהודים באידאולוגיה זו √ הגורמים והנסיבות לעליית הנאצים לשלטון — ממפלגה שולית למפלגה הגדולה ביותר X המעבר של גרמניה מדמוקרטיה לנאציזם — בניית המשטר הנאצי ,המדיניות כלפי היהודים √ מלחמת העולם השנייה :מהלכים עיקריים ו"הסדר החדש" √ הקמת הגטאות — פולין √ הקשר בין תחילת ההרג ההמוני למלחמה בברית המועצות √ השלבים בביצוע ה"פתרון הסופי" X דילמות ודרכי התמודדות של היודנראטים בגטאות במזרח אירופה בזמן ביצוע "הפתרון הסופי" X המשך בעמוד הבא -2הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. מועדי תשפ״א2021 , הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X דרכי הלחימה של היהודים בזמן ביצוע "הפתרון הסופי" :המרד בגטאות √ לוחמים יהודים בצבאות בעלות הברית √ יהודי צפון אפריקה בתקופת הכיבוש הנאצי √ יחס האוכלוסייה בארצות הכיבוש ליהודים בזמן ביצוע "הפתרון הסופי" √ בונים מדינה במזרח התיכון מאבק היישוב היהודי בשלטונות המנדט הבריטי המאבק הצבאי :מטרות והישגים √ העפלה — המאבק להעלאת עולים לארץ־ישראל √ ההתיישבות :מטרות והישגים X העברת שאלת ארץ־ישראל לאו"ם √ מלחמת העצמאות √ ההכרזה על הקמת מדינת ישראל והקמת צה"ל X הסכמי שביתת הנשק והיווצרות בעיית הפליטים הפלסטינים √ סוגיות נבחרות בתולדות מדינת ישראל תהליך הדה-קולוניזציה והקמת מדינות עצמאיות X השפעת גורמים שונים על גורל היהודים בארצות האסלאם √ מלחמת ששת הימים √ מלחמת יום הכיפורים √ העלייה בשנות החמישים והשישים √ המעבר מתפיסת "כור ההיתוך" לחברה רב תרבותית X התמורות בעיצוב זיכרון השואה X -3- מועדי תשפ״א2021 , היסטוריה כללי סמל שאלון70% — 022281 : תוכנית ישנה הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X בית שני — ממדינת מקדש לעם הספר ממדינה חשמונאית עצמאית לכיבוש רומי וחורבן בית המקדש ציוני דרך עיקריים בבניית המדינה החשמונאית וביסוסה X דפוסי השלטון הרומאי בארץ־ישראל ("מלך חסות" — הורדוס ,הנציבים) √ הסיבות למרד הגדול והעמדות השונות בוויכוח על היציאה למלחמה ברומאים הסיבות למרד הגדול :פגיעה בחיי הדת וברגשות הדתיים של היהודים; מתח בין היהודים לנוכרים; מצוקה כלכלית ,מעשי העושק של הנציבים; תסיסה משיחית והתגברות תופעות משיחיות בין היהודים; התגברות הקנאות הקיצונית ורוח המרד √ הוויכוח על היציאה למלחמה ברומאים (נימוקי המתנגדים ,נימוקי התומכים) X √ תוצאות המרד וחורבן בית המקדש בין ייאוש לבנייה :מירושלים ליבנה √ רבן יוחנן בן זכאי והקמת המרכז ביבנה ערים וקהילות ,חברה ותרבות בימי הביניים עיר מדגימה — בגדד העיר בעולם המוסלמי √ הקהילה היהודית בעיר המוסלמית √ העיר בגדד א. השיקולים הפוליטיים ,החברתיים ,התרבותיים והכלכליים בייסודה של בגדד — בירת הח'ליפות העבאסית ב. חיי היום־יום בבגדד: ג. X אילו מעמדות התקיימו בבגדד ומה היו זכויותיהם וחובותיהם :מעמדות חברתיים בהיבט משפטי, מעמדות כלכליים בבגדד ,בעלי המקצוע ,ריבוד חברתי — זכויות וחובות העבד; זכויות וחובות השפחה √ מעמדן המשפטי של הנשים (כולל הבחנות בין נשים עשירות לנשים עניות) √ מבנה העיר בגדד ,החלוקה לרבעים X מבנה הבתים בבגדד וכיצד הוא משקף את דרך ההתמודדות של התושבים עם האקלים ,ובעיקר עם בעיית החום X כיצד התמודדו התושבים עם בעיית המים X בגדד — מרכז תרבותי של העולם המוסלמי במאות ה־ 9וה־ 10והביטויים לכך ,תחומי הידע שפרחו בבגדד √ המשך בעמוד הבא -4הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. מועדי תשפ״א2021 , הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X הקהילה היהודית בבגדד א. מוסדות ההנהגה העצמית של היהודים — ביטוי לאוטונומיה יהודית :ראש הגולה ,הגאונים, תחומי פעילותם והשפעותיהם על היהודים בעולם המוסלמי √ ב. רס"ג — אישיותו ,הגותו ותרומתו להגות היהודית ,דרכי התמודדות עם הבעיות שהעסיקו את היהודים בגולה בימי הביניים ,הפולמוסים שהיה מעורב בהם √ ג. יחסי יהודים־מוסלמים בבגדד :מתיחות והשפעות תרבותיות X עיר מדגימה — פראג העיר באירופה הנוצרית הגורמים שסייעו לייסודן של ערים ולחיזוקן של ערים קיימות באירופה הנוצרית בימי הביניים √ המבנה החברתי בעיר :ניידות חברתית ,משמעות המושג "אזרח חופשי" ,מעמד הנשים בעיר X √ הקהילה היהודית בעיר הנוצרית העיר פראג א. גורמים שתרמו להתפתחותה של פראג במאה ה־ 16וגורמים שעיכבו את התפתחותה ב. הביטויים למרכזיותה של פראג בתחום המדיני ,הכלכלי והחינוכי־תרבותי: √ הביטויים למרכזיותה של פראג בתחום המדיני :פראג — מעיר למטרופולין ומרכז השלטון של בית הבסבורג; פראג בירת הקיסרות של בית הבסבורג בימי רודולף השני √ הביטויים למרכזיותה של פראג בתחום הכלכלי :התמקדות בפעילות הכלכלית בעקבות מרד המעמדות ,תחום הייצור ,תחום המסחר ,התחום הדמוגרפי √ הביטויים למרכזיותה של פראג בתחום החינוכי־תרבותי :מוסדות החינוך של הישועים, אוניברסיטת קארל ,מוסדות חינוך בפראג ,תרבות בחצרו של רודלוף השני ,תחומי ידע בפראג X הקהילה היהודית בפראג א. היחס של השלטון המרכזי ושל תושבי פראג הנוצרים אל היהודים :המעמד המשפטי של יהודי פראג ,הרקע לגירושים של יהודי העיר והסיבות להחזרתם √ ב. מבנה החברה היהודית בפראג :הקיטוב החברתי בקרב יהודי פראג ,עזרה הדדית (פועלו של מרדכי מייזל — "יהודי חצר") √ ג. המהר"ל מפראג — אישיותו ,הגותו ותרומתו להגות היהודית בימי הביניים ,דרכי התמודדות של המהר"ל עם הבעיות שהעסיקו את היהודים בגולה בימי הביניים (המשמעות שהעניק המהר"ל לגורלם הפוליטי של היהודים ולדרך חייהם בגולה) ,ביקורתו על שיטות הלימוד ועל הפסיקה המחייבת X הלאומיות בישראל ובעמים ,ראשית הדרך עד 1920 א. הלאומיות המודרנית באירופה במאה ה־19 מבוא להוראת נושא הלאומיות המודרנית באירופה במאה ה־19 √ הגורמים לצמיחת התנועות הלאומיות שהתגבשו באירופה במאה ה־19 √ המאפיינים ודפוסי הפעילות של התנועות הלאומיות שהתגבשו באירופה במאה ה־19 √ תנועה לאומית מדגימה באחת מן הארצות :איטליה ,גרמניה ,יוון ,פולין X המשך בעמוד הבא -5הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. מועדי תשפ״א2021 , הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X ב. ג. ד. התנועה הלאומית היהודית המודרנית — הציונות ומאפייניה העיקריים הגורמים לצמיחתה ולהתארגנותה של התנועה הציונית √ פועלו של בנימין זאב הרצל לבניית התנועה הציונית ולארגונה √ פעולותיהם של הציונים בארץ־ישראל עד מלחמת העולם הראשונה √ התנועה הציונית והיישוב היהודי בארץ־ישראל בזמן מלחמת העולם הראשונה עמדת מנהיגי התנועה הציונית כלפי הצדדים הלוחמים בזמן מלחמת העולם הראשונה X מדיניות השלטון העות'מאני (ג'מל פחה) כלפי היישוב היהודי בארץ־ישראל בזמן מלחמת העולם הראשונה :גורמים ,יעדים ודרכי פעולה X דרכי התמודדות של היישוב היהודי בארץ־ישראל :ארגון ניל"י X הצהרת בלפור √ השוואה בין התנועה הציונית בראשית דרכה ובין תנועות לאומיות של עמים אחרים באירופה במאה ה־19 X בונים מדינה במזרח התיכון מאבק היישוב היהודי בשלטונות המנדט הבריטי המאבק הצבאי √ העפלה — המאבק להעלאת עולים לארץ־ישראל √ התיישבות X העברת שאלת ארץ־ישראל לאו"ם √ מלחמת העצמאות √ ההכרזה על הקמת מדינת ישראל והקמת צה"ל X הסכמי שביתת הנשק והיווצרות בעיית הפליטים הפלסטינים √ סוגיות נבחרות בתולדות מדינת ישראל תהליך הדה-קולוניזציה והקמת מדינות עצמאיות X השפעת גורמים שונים על גורל היהודים בארצות האסלאם √ מלחמת ששת הימים √ מלחמת יום הכיפורים √ העלייה בשנות החמישים והשישים √ המעבר מ"כור ההיתוך" לחברה רב תרבותית X התמורות בעיצוב זיכרון השואה X - 12 - מועדי תשפ״א2021 , היסטוריה כללי סמל שאלון — 70% — 022264 :עולים חדשים תוכנית חדשה הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X תקופה ראשונה :הלאומיות בישראל ובעמים — ראשית הדרך עד 1920 מאפייני תופעת הלאומיות המודרנית והתנועות הלאומיות באירופה במאה ה־19 המאפיינים של תופעת הלאומיות המודרנית והשינויים שיצרה באירופה במאה ה־19 √ הגורמים לצמיחת התנועות הלאומיות שהתגבשו באירופה במאה ה־19 √ התנועה הלאומית היהודית המודרנית ומאפייניה העיקריים הגורמים לצמיחתה ולהתארגנותה של התנועה הציונית √ פועלו ותרומתו של בנימין זאב הרצל לבניית התנועה הציונית ולארגונה" :מדינת היהודים" ,תוכנית בזל, המסגרות הארגוניות למימוש מטרות התנועה ,ניסיונותיו לקדם את קבלת הצ'רטר ,ויכוח אוגנדה √ דפוסי הפעילות של התנועה הציונית בגולה ובארץ־ישראל פעולותיהם של הציונים בארץ־ישראל עד מלחמת העולם הראשונה :הסיבות לעליות לארץ־ישראל ,קשיי העולים ,מפת ההתיישבות ,צורות התיישבות √ מסגרות פוליטיות־חברתיות וביטחוניות ,תרבות וחינוך X אישים וארגונים שסייעו לפעילות הציונית √ התנועה הציונית והיישוב היהודי בארץ־ישראל בזמן מלחמת העולם הראשונה √ הצהרת בלפור תקופה שנייה :נאציזם ,מלחמת העולם השנייה והשואה גרמניה — מדמוקרטיה לנאציזם ()1939-1933 האידאולוגיה הנאצית כולל האנטישמיות המודרנית ומרכזיות שאלת היהודים בה √ הגורמים והנסיבות לעליית הנאצים לשלטון X המעבר של גרמניה מדמוקרטיה לנאציזם — דרך בניית המשטר הנאצי בשנים ( 1939-1933סעיף זה כולל גם את המדיניות כלפי היהודים) √ השנתיים הראשונות במלחמת העולם השנייה והמדיניות כלפי היהודים המהלכים הצבאיים העיקריים בחזיתות השונות באירופה עד קיץ ;1941הסברים להצלחת הצבא הגרמני בשנתיים הראשונות למלחמה √ רעיון "הסדר החדש" והצעדים שנקטו הנאצים בתקופת המלחמה כדי לקדם את מימושו X מדיניות הנאצים כלפי היהודים בפולין הגטאות — מטרות (מטרות מוצהרות והסברים להקמתם) ,אופן ניהול הגטאות ,הפיקוח עליהם √ תנאי החיים בגטאות :דרכי התמודדות של היהודים עם המציאות הקשה בהם" ,קידוש החיים" וביטוייו בחיי היום־יום .היודנראטים :תפקידיהם ,פעילותם וקשייהם .תנועות הנוער :מאפייני פעילותן √ המשך בעמוד הבא - 13הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. מועדי תשפ״א2021 , הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X התרחבות המלחמה העולמית ו"הפתרון הסופי" המלחמה העולמית ו"הפתרון הסופי" — יוני :1945-1941 הקשר בין תחילת ההרג ההמוני של היהודים למלחמה בברית המועצות √ השלבים בביצוע "הפתרון הסופי" X ועידת ואנזה — מטרת כינוסה ,משתתפי הוועידה ,נושאים שהועלו בה וחשיבות הוועידה X יחס האוכלוסייה ליהודים בארצות הכיבוש והגורמים לכך ("העומדים מן הצד" ,משתפי הפעולה, המסייעים ליהודים ובהם "חסידי אומות העולם") √ דרכי הלחימה של היהודים בזמן "הפתרון הסופי" (בכל אחת מדרכי הלחימה יש להתייחס לזהות המצטרפים ,למטרות ,ללבטים ,לקשיים ולמאפייני הלחימה): .1המרד בגטאות וייחודו של המרד בגטו ורשה √ .2לוחמים יהודים בצבאות בעלות הברית ובארגוני מחתרת √ תקופה שלישית :בונים את מדינת ישראל המאבק של היישוב היהודי להקמת המדינה בשנים 1949-1945 מאבק היישוב בבריטים :מאבק בתחום ההעפלה ,פעולות ההתיישבות והמאבק הצבאי √ העברת שאלת ארץ־ישראל לאו"ם :שיקולי הבריטים ,הדיון באו"ם ,עמדת המעצמות (השפעת "המלחמה הקרה" על עמדת המעצמות בדיון באו"ם) X החלטת האו"ם בכ"ט בנובמבר 1947והתגובות לה בקרב היישוב היהודי והפלסטיני ועמדת מדינות ערב √ מלחמת העצמאות — שלב א' :הכוחות הלוחמים ,מוקדי הלחימה והמפנה — תוכנית ד' √ ההכרזה על הקמת המדינה ,הוויכוח על מועד ההכרזה ,הקמת צה"ל (שבועת החייל) ופירוק המחתרות ומטה הפלמ"ח X מלחמת העצמאות — שלב ב' :פלישת מדינות ערב ,קרבות עשרת הימים והמבצעים האחרונים בצפון ובדרום ,הסכמי שביתת הנשק והיווצרות בעיית הפליטים הפלסטינים √ עלייה ,קליטה ועיצוב החברה והתרבות במדינת ישראל בעשור הראשון העלייה והקליטה בשנות החמישים והשישים √ תקופה רביעית :מדינת ישראל במזרח התיכון — סוגיות נבחרות מלחמות ישראל מלחמת ששת הימים :סיבות ,נסיבות ,תוצאות והשפעות של המלחמה על ישראל ,על הפלסטינים ועל מדינות ערב √ מלחמת יום הכיפורים :סיבות ,נסיבות ,תוצאות והשפעות של המלחמה על מדינת ישראל ועל מדינות ערב √ עיצוב זיכרון השואה √ גלי העלייה למדינת ישראל בשלושים השנים האחרונות של המאה ה־20 √ - 14 - מועדי תשפ״א2021 , היסטוריה כללי סמל שאלון — 70% — 022284 :עולים חדשים תוכנית ישנה הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X תקופה ראשונה :הלאומיות בישראל ובעמים — ראשית הדרך עד 1920 מאפייני תופעת הלאומיות המודרנית והתנועות הלאומיות באירופה במאה ה־19 המאפיינים של תופעת הלאומיות המודרנית כתופעה חברתית ,תרבותית ופוליטית √ הגורמים לצמיחת התנועות הלאומיות שהתגבשו באירופה במאה ה־19 √ התנועה הלאומית היהודית המודרנית ומאפייניה העיקריים הגורמים לצמיחתה ולהתארגנותה של התנועה הציונית X פועלו ותרומתו של בנימין זאב הרצל לבניית התנועה הציונית ולארגונה" :מדינת היהודים" ,תוכנית בזל, המסגרות הארגוניות למימוש מטרות התנועה ,ניסיונותיו לקדם את קבלת הצ'רטר ,ויכוח אוגנדה √ דפוסי הפעילות של התנועה הציונית בגולה ובארץ־ישראל פעולותיהם של הציונים בארץ־ישראל עד מלחמת העולם הראשונה :הסיבות לעליות לארץ־ישראל, קשיי העולים ,מפת ההתיישבות ,צורות ההתיישבות ,מסגרות פוליטיות-חברתיות וביטחוניות, תרבות וחינוך ,אישים וארגונים שסייעו לפעילות הציונית √ תקופה שנייה :בין שתי מלחמות העולם והיישוב היהודי בארץ־ישראל בימי מלחמת העולם השנייה אירופה וארצות אגן הים התיכון בין שתי מלחמות העולם " 14הנקודות של וילסון" וחוזה ורסאי √ השינויים העיקריים שחלו במפה המדינית של אירופה ושל המזרח התיכון (כולל שיטת המנדטים) √ בניין הבית הלאומי היהודי בארץ־ישראל בין שתי מלחמות העולם דרך בניין הבית הלאומי בשנות העשרים והשלושים: הסיבות לעלייה ,מאפייני העולים וההישגים בתחומים האלה :התיישבות חקלאית ועירונית ,מסגרות חברתיות ,כלכליות ופוליטיות וכינון המוסדות הלאומיים √ יהודים ,ערבים ובריטים בשנות השלושים והיישוב היהודי בארץ־ישראל בימי מלחמת העולם השנייה התגברות המתח בין שני הלאומים בארץ־ישראל והשפעותיו ,היערכות היישוב היהודי בתחום הביטחון √ השינויים במדיניות בריטניה בארץ־ישראל מתמיכה בתוכנית החלוקה ועד ליישום מדיניות "הספר הלבן" השלישי √ תקופה שלישית :נאציזם ,אנטישמיות ,מלחמת העולם השנייה והשואה גרמניה — מדמוקרטיה לנאציזם ()1939-1933 האידאולוגיה הנאצית כולל האנטישמיות המודרנית ומרכזיות שאלת היהודים בה √ המעבר של גרמניה מדמוקרטיה לנאציזם — דרך בניית המשטר הנאצי בשנים ( 1939-1933סעיף זה כולל גם את המדיניות כלפי היהודים) √ המשך בעמוד הבא - 15הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. מועדי תשפ״א2021 , הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X השנתיים הראשונות במלחמת העולם השנייה והמדיניות כלפי היהודים הגטאות — מטרות (מטרות מוצהרות והסברים להקמתם) ,אופן ניהולם ,הפיקוח עליהם √ תנאי החיים בגטאות :דרכי התמודדות של היהודים עם המציאות הקשה בהם" ,קידוש החיים" וביטוייו בחיי היום־יום .היודנראטים :תפקידיהם ,פעילותם וקשייהם .תנועות הנוער :מאפייני פעילותן √ התרחבות המלחמה העולמית ו"הפתרון הסופי" המלחמה העולמית ו"הפתרון הסופי" — יוני 1945-1941 הקשר בין תחילת ההרג ההמוני של היהודים למלחמה בברית המועצות √ השלבים בביצוע "הפתרון הסופי" X יחס האוכלוסייה ליהודים בארצות הכיבוש והגורמים לכך ("העומדים מן הצד" ,משתפי הפעולה, המסייעים ליהודים ובהם "חסידי אומות העולם") √ דרכי הלחימה של היהודים בזמן "הפתרון הסופי" (בכל אחת מדרכי הלחימה יש להתייחס לזהות המצטרפים ,למטרות ,ללבטים ,לקשיים ולמאפייני הלחימה): .1המרד בגטאות וייחודו של המרד בגטו ורשה √ תקופה רביעית :בונים את מדינת ישראל במזרח התיכון המאבק של היישוב היהודי להקמת המדינה בשנים 1949-1945 העברת שאלת ארץ־ישראל לאו"ם ,הדיון באו"ם — עמדת המעצמות (השפעת "המלחמה הקרה" על עמדת המעצמות בדיון באו"ם) ,החלטת האו"ם בכ"ט בנובמבר 1947והתגובות לה בקרב היישוב היהודי והפלסטיני ועמדת מדינות ערב √ מדינת ישראל במזרח התיכון מלחמת ששת הימים :סיבות ,נסיבות ,תוצאות והשפעות של המלחמה על ישראל ,על הפלסטינים ועל מדינות ערב √ מלחמת יום הכיפורים :סיבות ,נסיבות ,תוצאות והשפעות של המלחמה על מדינת ישראל ועל מדינות ערב √ עלייה ,קליטה ועיצוב החברה והתרבות במדינת ישראל העלייה והקליטה בשנות החמישים והשישים √ התמורות בעיצוב זיכרון השואה :השפעת משפט אייכמן ומלחמות ישראל ,תמורות ביחס לניצולים ובהתייחסות למושג גבורה ולזיכרון הפרטי √ - 16 - מועדי תשפ״א2021 , היסטוריה כללי סמל שאלון30% — 022262 : תוכנית חדשה הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X בית שני — מעם מקדש לעם הספר ממדינה חשמונאית עצמאית לכיבוש רומי וחורבן בית המקדש ציוני דרך עיקריים בבניית המדינה החשמונאית וביסוסה X דפוסי השלטון הרומאי בארץ־ישראל ("מלך חסות" — הורדוס ,הנציבים) √ הסיבות למרד הגדול והעמדות השונות בוויכוח על היציאה למלחמה ברומאים הסיבות למרד הגדול :פגיעה בחיי הדת וברגשות הדתיים של היהודים; מתח בין יהודים לנכרים; מצוקה כלכלית; מעשי העושק של הנציבים; תסיסה משיחית והתגברות תופעות משיחיות בין היהודים; התגברות הקנאות הקיצונית ורוח המרד √ הוויכוח על היציאה למלחמה ברומאים (נימוקי המתנגדים ,נימוקי התומכים) X תוצאות המרד וחורבן בית המקדש √ בין ייאוש לבנייה :מירושלים ליבנה רבן יוחנן בן זכאי והקמת המרכז ביבנה המשבר שנוצר בחברה היהודית עקב חורבן בית המקדש והסכנות שנשקפו לחברה היהודית כתוצאה מהמשבר √ בניית המרכז ביבנה :עיצוב חיים יהודיים ללא מקדש; יצירת גורמים מלכדים חדשים :תקנות חדשות "זכר לחורבן" ,בית הכנסת ,לימוד התורה והתפילה כינון הנשיאות ובית הדין הגדול כמוסדות מרכזיים של העם היהודי X קביעת מיקומו של בית הכנסת כמקום פולחן במקום בית המקדש √ קביעת דרכי כפרת עוונות ופולחן כחלופה להקרבת הקורבנות (התפילה ,המצוות ,התשובה ומעשי החסד ,הניתנים לביצוע על ידי כל אדם) √ קביעת הלכה אחידה המחייבת את כולם ,היעדר זרמים ופלגים מנוגדים ביהדות X התקנות העיקריות שתוקנו ביבנה (על ידי ריב"ז ורבן גמליאל) ועיצבו מחדש את החיים היהודיים ("זכר למקדש"" ,זכר לחורבן") √ מרד בר כוכבא √ - 17 - מועדי תשפ״א2021 , היסטוריה כללי סמל שאלון30% — 022282 : תוכנית ישנה הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X נאציזם ,אנטישמיות ,מלחמת העולם השנייה והשואה חלק ראשון1939-1933 : האידאולוגיה הנאצית כולל האנטישמיות המודרנית בגלגולה הנאצי ומרכזיות שאלת היהודים באידאולוגיה זו √ הגורמים והנסיבות לעליית הנאצים לשלטון — ממפלגה שולית למפלגה הגדולה ביותר √ המעבר של גרמניה מדמוקרטיה לנאציזם (דרך בניית המשטר הנאצי כולל המדיניות כלפי היהודים) √ חלק שני :ראשית מלחמת העולם השנייה עד מבצע ברברוסה (יוני )1941והמדיניות כלפי היהודים באזורי הכיבוש "הסדר החדש" באירופה :הבהרת המושג והצעדים השונים שנקטו הנאצים כדי לקדם את הגשמתו √ יהודי פולין: המדיניות כלפי היהודים עד ריכוזם בגטאות; מטרות מוצהרות להקמת הגטאות והסברים להקמתם; דרך ניהול הגטאות ודרכי הפיקוח על הגטאות; התפקידים שהוטלו על היודנראטים ודרכי מימושם X תנאי החיים בגטאות והשפעתם על הפרט ,על המשפחה ועל החברה היהודית; דרכי ההתמודדות של היהודים בגטאות — הישרדות" ,קידוש החיים"; ארגונים שפעלו בגטאות; תנועות הנוער — מאפייני פעילותן √ חלק שלישי :המלחמה העולמית ו"הפתרון הסופי" מקיץ 1941ועד כניעת גרמניה ויפן בשנת 1945 הקשר בין תחילת ההרג ההמוני של היהודים למלחמה בברית המועצות X השלבים בביצוע "הפתרון הסופי" X ועידת ואנזה — נציגי הרשויות שהוזמנו ,הנושאים שהועלו בישיבה ,מטרות כינוס הוועידה ומקומה בתהליך ביצוע "הפתרון הסופי" √ דילמות ודרכי התמודדות של היודנראטים בגטאות במזרח אירופה בזמן ביצוע "הפתרון הסופי" √ דרכי הלחימה של היהודים בזמן ביצוע "הפתרון הסופי" √ יחס האוכלוסייה בארצות הכיבוש באירופה ליהודים בזמן ביצוע "הפתרון הסופי" √ - 19 - מועדי תשפ״א2021 , היסטוריה כללי סמל שאלון — 30% — 022272 :עולים חדשים תוכנית ישנה הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ √. הנושאים שלא ייכללו בחומר הלימודים לבחינה מסומנים ב־ . X נאציזם ,אנטישמיות ,מלחמת העולם השנייה והשואה גרמניה מדמוקרטיה לנאציזם ()1939-1933 הגורמים והנסיבות לעליית הנאצים לשלטון √ דרכי התמודדות של הנהגת יהודי גרמניה עם המדיניות שנכפתה על היהודים √ תגובות בעולם כלפי המדיניות האנטי יהודית ברייך השלישי בשנים :1939-1933ועידת אוויאן, אוניית סנט לואיס X תוקפנות ופיוס בשנות השלושים :מטרות מדיניות החוץ של גרמניה הנאצית והצעדים שנקטה גרמניה משנת 1933ועד פרוץ מלחמת העולם השנייה למימוש המטרות. מדיניות הפיוס של בריטניה וצרפת — ביטוייה והסיבות מדוע נקטו בריטניה וצרפת מדיניות זו. ההקצנה במדיניות החוץ והתהליך שהביא לתחילת מלחמת העולם השנייה :סיפוח אוסטריה, הסכם מינכן ,הסכם ריבנטרופ־מולטוב. √ השנתיים הראשונות במלחמת העולם השנייה והמדיניות כלפי היהודים המהלכים הצבאיים העיקריים בחזיתות השונות באירופה עד קיץ 1941והסברים להצלחת הצבא הגרמני בשנתיים הראשונות למלחמה X רעיון " הסדר החדש" והצעדים שנקטו הנאצים בתקופת המלחמה כדי לקדם את מימושו √ מדיניות הנאצים כלפי היהודים בפולין: איגרת הבזק של היידריך X המדיניות כלפי היהודים עד העברתם לגטאות X התרחבות המלחמה העולמית ו"הפתרון הסופי" הרחבת המלחמה לחזיתות נוספות :הפלישה לברית המועצות והצטרפות ארצות הברית למלחמה √ ועידת ואנזה — מטרת כינוסה ,משתתפי הוועידה ,נושאים שהועלו בה וחשיבות הוועידה √ דפוסי ניסיונות הצלה — דנמרק ,בולגריה ,הונגריה — "סחורה תמורת דם" X פעולות עזרה וניסיונות הצלה של היישוב היהודי בארץ־ישראל למען יהודי אירופה √ עמדת ארצות הברית ובריטניה וארגונים בינלאומיים ( "הצלב האדום" ,הכנסייה) בשאלת מתן עזרה ליהודים √ דרכי הלחימה של היהודים בזמן ה"פתרון הסופי" (בכל אחת מדרכי הלחימה יש להתייחס לזהות המצטרפים, למטרות ,ללבטים ,לקשיים ולמאפייני הלחימה): לוחמים יהודים בצבאות בעלות הברית ובארגוני המחתרת √ הלחימה של הפרטיזנים היהודים √
