‫اليات تمكين الشباب السعودي لصناعه مستقبل اململكة العربية السعودية وتحقيق رؤية ‪2030‬‬
‫د‪ .‬كريمه حسن محمد محمد سليمان (أستاذ مساعد بقسم املحاسبة جامعة اإلمام عبد الرحمن بن فيصل املنطقة الشرقية اململكة العربية السعودية) ‪،‬‬
‫ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‪:‬‬
‫جامعة اإلمام عبد الرحمن بن فيصل املنطقة الشرقية اململكة العربية السعودية) ‪،‬‬
‫االقتصاد‬
‫بقسم‬
‫مساعد‬
‫أستاذ‬
‫(‬
‫ذكي‬
‫عصام‬
‫امل‬
‫د‪.‬‬
‫ﺭؤﻳﺔ ‪2030‬‬
‫د‪ .‬منى فتحي محمد رزق (أستاذ مساعد وحدة اللغة اإلنجليزية جامعة اإلمام عبد الرحمن بن فيصل املنطقة الشرقية اململكة العربية السعودية)‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤؤﺗﻤﺮ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ ﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ ‪ :‬ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ‪ ....‬ﻭﺻﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪:‬‬
‫مستخلص البحث‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ‬
‫ﺍﻟﻤؤﻟﻒ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪:‬‬
‫ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‪ ،‬ﻛﺮﻳﻤﺔ ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻣﺤﻜﻤﺔ‪:‬‬
‫ﻧﻌﻢ‬
‫الش ــباب إذا حس ــن إعدادهم وتوجيههم واالس ــتفادة منهم سيمثل ــون الطاقة الهائل ــة والقوى املحرك ــة التي تنه ــض باألمم فهم الذين يقومون بإعمار‬
‫ﺫﻛﻲ‪ ،‬ﺃﻣﻞ ﻋﺼﺎﻡ‪ ،‬ﺭﺯﻕ‪ ،‬ﻣﻨﻰ ﻓﺘﺤﻲ ﻣﺤﻤﺪ)ﻡ‪ .‬ﻣﺸﺎﺭﻙ(‬
‫ﻣؤﻟﻔﻴﻦ ﺁﺧﺮﻳﻦ‪:‬‬
‫األرض‪ ،‬وي ــحدث التغيي ــر اإليجابي ف ــي أي مجتمع‪.‬‬
‫واململكة العربية السعودية تبذل جهود مكثفه لتمكين الشباب اقتصاديا من خالل اليات دعم ريادة االعمال لكنالنتائج املحققة ال ترقىالى املأمول‬
‫‪2018‬‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ‪:‬‬
‫منها حيث يتدنى عدد رواد األعمال في الس ــعودية حيث لم يتج ــاوزا ‪ 723‬ألف‪ .‬وهو عدد ضئيل ج ــدا ال يتناسب مع الجهود املبذولةلذا فهدف‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬
‫ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻧﻌﻘﺎﺩ ﺍﻟﻤؤﺗﻤﺮ‪:‬‬
‫للبحث هو تقويم اليات تمكين الشباب السعوديفي محاوله لتحديد اوجهه القوة وتعزيزها واوجه الضعف وتقويمها ووضع تصور لعالجها لذا‬
‫ﺍﻵﺩﺍﺏ‬
‫تمكينﻛﻠﻴﺔ‬
‫ﺷﻤﺲ ‪-‬‬
‫السعودياقتصاديا من خالل دعم رياده االعمال تحتاج الى‬
‫الشباب‬
‫ﻋﻴﻦ اليات‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔهيان‬
‫ﺍﻟﻤﺴؤﻭﻟﺔ‪ :‬على فرضيه اساسيه‬
‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔيعتمد البحث‬
‫صياغةاستراتيجيةمتكاملة تتسم ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ‬
‫ﺍﻟﺸﻬﺮ‪:‬‬
‫بالتنسيق بين عناصر املنظومة لتتصف بالشمول والترابط وتم اتخاذ منهج البحث الوصفيلدراسة االوضاع‬
‫تقويمها‪.‬‬
‫الر‬
‫مقترحات ‪221 -‬‬
‫اهنة وتفسيرها ومن ثم وضع ‪239‬‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‪:‬‬
‫‪1040755‬‬
‫ﺭﻗﻢ ‪:MD‬‬
‫اململكة متعددة واسفرت عن العديد من النتائج اإليجابية اال ان التنسيق بين عناصر منظومه تمكين‬
‫وتوصل البحث اال ان الجهود املبذولة من‬
‫ﺍﻟﻤؤﺗﻤﺮﺍﺕرؤية ‪ 2030‬ولذا يتوقع استفادة الجهات القائمة على منظومه الريادة االستفادة مخرجات‬
‫لترقى الى تحقيق‬
‫يسهم في مزيد من االيجابيات‬
‫ﻧﻮﻉ الشباب‬
‫ﺑﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‪:‬‬
‫تمكين السباب ودعمهم لصناعه مستقبلهم ومستقبل اململكة‪.‬‬
‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‪:‬البحث في ظل تعاظم اهتمامهم بحتمية‬
‫‪Arabic‬‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬
‫ﻗﻮﺍﻋﺪاملقدمة‪:‬‬
‫‪HumanIndex‬‬
‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺩﺓ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‪ ،‬ﺭؤﻳﺔ ‪ ،2030‬ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫النقدية لتمويل برامج ضخمة لإلنفاق االجتماعي عقب االنخفاض الحاد فى اسعار النفط‪ .‬لكنمثل هذه‬
‫لجأت الحكومة إلى االستعانة باحتياطاتها‬
‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ‬
‫بالنفط وخلق فرص عمل مستدامة لشريحة‬
‫ﺭﺍﺑﻂ‪:‬االجراءات ال تتمتع باالستدامة‪ ،‬بل تحتاج اململكة لتشجيع التنويع االقتصادي وتقليص االرتباط‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/1040755‬‬
‫الشباب املتناميةوريادة األعمال هي طوق النجاة لتمكين الشباب فى السنوات القادمة سواء في املجتمع ــات األوربي ــة واألمريكي ــة التي س ــتتحول إل ــى‬
‫مجتمعات من كبار الس ــن‪ 184‬بحلول عام‪2040‬م‪ .‬لذل ــك فاخت ــارت حال لتلك املش ــكلة يتمثل في صناعة ري ــادة األعمال وذلكم ــن خ ــالل تبني‬
‫اس ــتراتيجية طويلة املدى تعمل على تيس ــير اس ــتقدام رواد أعمال ش ــباب من دول العالم النام ــي‪.‬وكذلك بالدواللعربيةالتي تتسم بنقيض الظاهرة‬
‫حيث ارتفاع اعداد الشباب كنسبه من السكان وارتفاع اعداد الشباب في العمر من ‪ 15‬الى ‪ 49‬وبالتالي ارتفاع معدل الخصوبة ومزيد من‬
‫التوقعات بارتفاع متزايد فى اعداد الشباب‪ ،‬ويعد تمكين الشباب السعودي أحد اهم االولويات للحكومة السعودية خاصه أن نحو نصف الشعب‬
‫السعودي‪ ،‬الذي يبلغ تعداده ‪ 28‬مليون نسمة‪ ،‬يقل عمره عن‪ 28‬سنة‪.‬‬
‫ورغم ما يبذل من جهود متنوعه فان مساهمه املنتشات املتناهية الصغر والصغيرة واملتوسطة معا في الناتج املحلي اإلجمالي لم تتجاوز ‪،% 33‬‬
‫و‪ % 25‬من فرص العمل‪ ،‬وهذا على الرغممن وجود ما يزيد على مليوني منشأة عند هذا املستوى في قطاعات مختلفة‪ ،‬كما أن قدرة هذا القطاع‬
‫على التوظيف لم تزل أقل بكثير جدا من حجمه‪ ،‬وتتعدد املعوقات‪ ،,‬بين مالية وتدريبية ومهارات‪ ،‬وهو ما دعا الى دراسة اليات تمكينالشباب‬
‫© ‪ 2021‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ ﺩﺍﺭ‬
‫‪184‬‬
‫في ظل انخفاض أعزززداد المواليد وتطورأنظمزززة الرعايزززة الصحيزززة لديهزززم‪ ،‬انخفاض نسزززبة الشزززباب‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬
‫‪221‬‬
‫اليات تمكين الشباب السعودي لصناعه مستقبل اململكة العربية السعودية وتحقيق رؤية ‪2030‬‬
‫د‪ .‬كريمه حسن محمد محمد سليمان (أستاذ مساعد بقسم املحاسبة جامعة اإلمام عبد الرحمن بن فيصل املنطقة الشرقية اململكة العربية السعودية) ‪،‬‬
‫د‪ .‬امل عصام ذكي (أستاذ مساعد بقسم االقتصاد جامعة اإلمام عبد الرحمن بن فيصل املنطقة الشرقية اململكة العربية السعودية) ‪،‬‬
‫د‪ .‬منى فتحي محمد رزق (أستاذ مساعد وحدة اللغة اإلنجليزية جامعة اإلمام عبد الرحمن بن فيصل املنطقة الشرقية اململكة العربية السعودية)‪.‬‬
‫مستخلص البحث‬
‫الش ــباب إذا حس ــن إعدادهم وتوجيههم واالس ــتفادة منهم سيمثل ــون الطاقة الهائل ــة والقوى املحرك ــة التي تنه ــض باألمم فهم الذين يقومون بإعمار‬
‫األرض‪ ،‬وي ــحدث التغيي ــر اإليجابي ف ــي أي مجتمع‪.‬‬
‫واململكة العربية السعودية تبذل جهود مكثفه لتمكين الشباب اقتصاديا من خالل اليات دعم ريادة االعمال لكنالنتائج املحققة ال ترقىالى املأمول‬
‫منها حيث يتدنى عدد رواد األعمال في الس ــعودية حيث لم يتج ــاوزا ‪ 723‬ألف‪ .‬وهو عدد ضئيل ج ــدا ال يتناسب مع الجهود املبذولةلذا فهدف‬
‫للبحث هو تقويم اليات تمكين الشباب السعوديفي محاوله لتحديد اوجهه القوة وتعزيزها واوجه الضعف وتقويمها ووضع تصور لعالجها لذا‬
‫يعتمد البحث على فرضيه اساسيه هيان اليات تمكين الشباب السعودياقتصاديا من خالل دعم رياده االعمال تحتاج الى‬
‫صياغةاستراتيجيةمتكاملة تتسم بالتنسيق بين عناصر املنظومة لتتصف بالشمول والترابط وتم اتخاذ منهج البحث الوصفيلدراسة االوضاع‬
‫الراهنة وتفسيرها ومن ثم وضع مقترحات تقويمها‪.‬‬
‫وتوصل البحث اال ان الجهود املبذولة من اململكة متعددة واسفرت عن العديد من النتائج اإليجابية اال ان التنسيق بين عناصر منظومه تمكين‬
‫الشباب يسهم في مزيد من االيجابيات لترقى الى تحقيق رؤية ‪ 2030‬ولذا يتوقع استفادة الجهات القائمة على منظومه الريادة االستفادة مخرجات‬
‫البحث في ظل تعاظم اهتمامهم بحتمية تمكين السباب ودعمهم لصناعه مستقبلهم ومستقبل اململكة‪.‬‬
‫املقدمة‪:‬‬
‫لجأت الحكومة إلى االستعانة باحتياطاتها النقدية لتمويل برامج ضخمة لإلنفاق االجتماعي عقب االنخفاض الحاد فى اسعار النفط‪ .‬لكنمثل هذه‬
‫االجراءات ال تتمتع باالستدامة‪ ،‬بل تحتاج اململكة لتشجيع التنويع االقتصادي وتقليص االرتباط بالنفط وخلق فرص عمل مستدامة لشريحة‬
‫الشباب املتناميةوريادة األعمال هي طوق النجاة لتمكين الشباب فى السنوات القادمة سواء في املجتمع ــات األوربي ــة واألمريكي ــة التي س ــتتحول إل ــى‬
‫مجتمعات من كبار الس ــن‪ 184‬بحلول عام‪2040‬م‪ .‬لذل ــك فاخت ــارت حال لتلك املش ــكلة يتمثل في صناعة ري ــادة األعمال وذلكم ــن خ ــالل تبني‬
‫اس ــتراتيجية طويلة املدى تعمل على تيس ــير اس ــتقدام رواد أعمال ش ــباب من دول العالم النام ــي‪.‬وكذلك بالدواللعربيةالتي تتسم بنقيض الظاهرة‬
‫حيث ارتفاع اعداد الشباب كنسبه من السكان وارتفاع اعداد الشباب في العمر من ‪ 15‬الى ‪ 49‬وبالتالي ارتفاع معدل الخصوبة ومزيد من‬
‫التوقعات بارتفاع متزايد فى اعداد الشباب‪ ،‬ويعد تمكين الشباب السعودي أحد اهم االولويات للحكومة السعودية خاصه أن نحو نصف الشعب‬
‫السعودي‪ ،‬الذي يبلغ تعداده ‪ 28‬مليون نسمة‪ ،‬يقل عمره عن‪ 28‬سنة‪.‬‬
‫ورغم ما يبذل من جهود متنوعه فان مساهمه املنتشات املتناهية الصغر والصغيرة واملتوسطة معا في الناتج املحلي اإلجمالي لم تتجاوز ‪،% 33‬‬
‫و‪ % 25‬من فرص العمل‪ ،‬وهذا على الرغممن وجود ما يزيد على مليوني منشأة عند هذا املستوى في قطاعات مختلفة‪ ،‬كما أن قدرة هذا القطاع‬
‫على التوظيف لم تزل أقل بكثير جدا من حجمه‪ ،‬وتتعدد املعوقات‪ ،,‬بين مالية وتدريبية ومهارات‪ ،‬وهو ما دعا الى دراسة اليات تمكينالشباب‬
‫‪ 184‬في ظل انخفاض أعزززداد المواليد وتطورأنظمزززة الرعايزززة الصحيزززة لديهزززم‪ ،‬انخفاض نسزززبة الشزززباب‬
‫‪221‬‬
‫السعودي من خالل تحليل الجهود املبذولة واسباب تدنى النتائج املحققة فى محاولة لتعزيز تمكين الشباب السعودي بما يحقق رؤية ‪.2030‬‬
‫وهو ما نتناولهفي هذا البحث لتحليل وتقويم تلك االليات لتعزيزتمكين الشباب السعودي‬
‫مشكلة البحث‪- :‬‬
‫يحاول البحث اإلجابة على عدد من التساؤالت‬
‫‪ .1‬ماهي اهمية التمكين االقتصادي للشباب السعوديأيما يمكن ان يتحقق من ايجابيات‬
‫‪ .2‬ماهي اليات تمكين الشباب اقتصاديا ومامدى توائمها‬
‫‪ .3‬ما هو املنوط بنا القيام به لتفعيل دور الشباب فى املجتمع وتمكنيهم اقتصاديا‬
‫‪ .4‬هل الجانب التمويليكافي بمفرده لتمكين الشباب‬
‫اهداف البحث‬
‫يهدف البحث الى تقويم تحليل اليات تمكين الشباب السعودي في محاولة لتحليل الوضع الراهن بشكل يكفل توضيح نقاط القوة والضعف تعزيزا‬
‫للمساهمةفي تحقيق رؤية ‪2030‬‬
‫فروض البحث‬
‫اليات تمكين الشباب السعودي اقتصاديا تحتاج الى صياغةاستراتيجيةمتكاملة تتسم بالتنسيق والشمول والترابط بين عناصر املنظومة‪.‬‬
‫حدود البحث‬
‫يقتصر البحث على تحليل منظومه التمكين االقتصادي للشباب السعودي من خالل تحليل اليات دعم ريادة االعمال باعتبارها االداة املنوط بها‬
‫تمكينهم اقتصاديا وتحقيق رؤية ‪ 2030‬ومن ثم بناء مستقبلهم ومستقبل اململكة‪.‬‬
‫اهميه البحث‬
‫تش ــير االحص ــاءات الت ــي تصدره ــا مؤسس ــة التمويل الدولي ــة وكذل ــك البنك االس ــالمي للتنمية إل ــى أن الش ــباب يمثل ما ال يقل عن ‪%60‬من اجمالي‬
‫اس ــكان ف ــي البلدان العربية ‪ ,‬وأن نس ــبة من البطالة بي ــن الش ــباب تقت ــرب م ــن ‪%30‬وان ه ــذه النس ــبة من البطال ــة بين الش ــباب تكلف الش ــعوب‬
‫العربية م ــا ال يقل ع ــن ‪40‬أو ‪45‬مليار‪185‬دوالر س ــنويا‪ 186,‬وأن ع ــالج تل ــك الظواه ــر الس ــلبية يتطلب م ــا ال يقل عن ملي ــون فرصة عمل جديدة‬
‫س ــنويا لذا فأهمية البحث تأتى من اهمية الريادة ذاتها لصناعه مستقبل الشباب واململكة وقدرتها على تحقيق التوظف الذاتي وخلق فرص عمل ‪.‬‬
‫منهج البحث‬
‫يس تخدم البحث منهج البحث الوصفي من خالل تحليل البيانات املتاحة عن موضوع البحث وكذلك املنهج االستقرائي من خالل تجميع‬
‫البياناتالخاصة بكل عنصر من عناصر منظومه الريادة وصوال الى تفسير لتدنى نتائجها عن املستوى املأمول‪.‬‬
‫خطه البحث‬
‫‪185‬‬
‫مؤتمر ‪ 14‬ريادة ص ‪68‬‬
‫‪ 4‬د مصطفى محمود ابو بكر “ منظومه رياده االعمال والبيئة المحفزة لها " المؤتمر السعودي الدولي لجمعيات ومراكز رياده االعمال ‪.2014‬‬
‫‪222‬‬
‫الفصل االول‪- :‬اإلطاراملفاهيمي (ادبياتالبحث)‬
‫‪ .1‬مفهوم ريادة االعمال‬
‫‪ .2‬ما هو املقصود بتمكين الشباب‬
‫‪ .3‬ملاذا حتميه تمكين الشباب‬
‫‪ .4‬املكانةالحالية لريادة االعمال باململكةالعربية السعودية‬
‫الفصل الثاني ‪ - :‬تحليل عناصرمنظومة ريادة االعمال‬
‫‪ .1‬الرؤية‬
‫‪ .2‬الدعم املؤسس ي‪( .‬حاضنات االعمال)‬
‫‪ .3‬بني ــة تحتية داعمة‪.‬‬
‫‪ .4‬مساندة رجال األعمال‬
‫‪ .5‬منظومة تعليمية‬
‫‪ .6‬ثقافة مواتية‬
‫‪ .7‬آلي ــات تموي ــل‬
‫الفصل الثالث‪- :‬ريادة االعمال بين الو اقع والطموح‬
‫ً‬
‫اوال‪ :‬مقومات الريادة باململكة‬
‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬معوقات الريادة باململكة‬
‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬الجهود مبذوله من اململكة ممثله في هيئهاملنشآتالصغيرة واملتوسطة‬
‫ً‬
‫رابعا‪ :‬تحليل استقصاء الشباب حول ثقافه رياده االعمال‬
‫ً‬
‫خامسا‪ :‬النتائج والتوصيات‬
‫ً‬
‫اوال ‪-:‬االطاراملفاهيمي( ادبيات البحث )‬
‫مفهوم ريادة االعمال‪ :‬لسنا بصدد عرض للتعريفات املختلفة لريادة ورائد االعمال ولكن نفصد بتمكين الشباب اقتصاديا دعمة وتعزيزة‬
‫ليصبح رائد أعمال لذا بداية نورد بعض مفاهيم ريادة االعمال فقد عرفها دولنق( في ع ـ ـ ـ ــام ‪1995‬م بأنها‪« 187:‬عملية خلق منظمة اقتصادية‬
‫مبدع ــة م ــن أجل تحقي ــق الربح أو النمو تحت ظ ــروف املخاطرة وعدم التأكد» أو االس ــتفادة من ف ــرص جديدة عامة‪.‬‬
‫وكذل ــك ق ــام كل م ــن ‪ Busenitz‬و ‪Barney‬ف ــي ع ــام ‪1997‬م باقت ـراح تعريف لري ــادة األعمال ين ــص على أن ري ــادة األعمال تتمثل ف ــي أنها «عملي ــة‬
‫االنتف ــاع بتش ــكيلة واس ــعة من امله ــارات من أج ــل تحقي ــق قيمة مضاف ــة ملجال مح ــدد من مجاالت النش ــاط البش ــري‪ »،‬م ــع التركي ــز عل ــى أن تك ــون‬
‫املحصل ــة النهائية له ــذا الجهد إما زيادة ف ــي الدخل أو اس ــتقاللية أعلى‪.‬‬
‫‪ .1‬املقصود بتمكين الشباب‬
‫‪187‬‬
‫د‪ .‬محفوظ جوده وآخرون‪ ،‬منشآت األعمال – المفاهيم والوظائف‪ ،‬دار وائل للنشر‪ ،‬الطبعة األولى‪2004 ،‬م‬
‫‪223‬‬
‫يعرف التمكين لغويا بأنه "علو املكانة ‪-‬تمكن من الش يء أي قدر عليه كما تعني كلمة التمكين في اللغة "التقوية أو التعزيز" كما يشار إلى‬
‫التمكين على أنه "مجموعة القرارات واألفعال التي يتم اتخاذها ملساعدة الناس على فهم األطر االجتماعية واالقتصادية لظروفهم التي يعيشون‬
‫فيها واكتشاف وتحسين قواهم وقدراتهم الشخصية واالجتماعية واتخاذ املواقف والقرارات والقيام باألفعال بشكل فردي أو جماعي لتغير املواقف‬
‫السيئة التي يعيشون فيها( ‪".‬‬
‫ويتضمن التمكين األبعاد التالية‪:‬‬
‫‪ .A‬تنمية الجوانب اإليجابية وتقوية ذاتهم وطاقاتهم وامكاناتهم‪.‬‬
‫‪ .B‬تشكيل املعارف األساسية لدى الشباب وتنمية قدراتهم‬
‫‪ .C‬تجميع واستثمار املوارد واالستراتيجيات لتحقيق األهداف‬
‫‪ .2‬ملاذا االهتمام بريادة االعمال باململكة‬
‫‪ .D‬ريادة االعمال هي أداه تمكين الشباب اقتصاديا بل واجتماعيا وهي مخرج االقتصاد السعودي من مشكلة البطالة ألنها تقوم على‬
‫تنمية مستدامه وليست حلول مؤقته خاصه وان عرض القوى العاملة السعودية فى تزايد مستمر فيرتفع من ‪ 5.3‬الى ‪ 8.3‬ثم ‪13.1‬‬
‫مليون مع تزايد عدد السكان ‪ 14.2‬الى ‪ 20‬ثم ‪ 28.2‬مليون خالل السنوات ‪ 2010‬ثم ‪ 2020‬و‪ 2030‬علىالتوالي‪.‬‬
‫‪ .E‬القطاع العام مشبعبالعمالة ووفقالإلحصائيات مجلس القوى العاملة منها ‪ %80‬عمالة سعودية و‪ %20‬الباقية مشغولة بعمالة‬
‫اجنبية وهذهالنسبة غير مجدية لحل مشكلة البطالة السعوديةالتي تتخذ اتجاه التزايد‪.‬‬
‫ً‬
‫ً‬
‫‪ .F‬رواد االعمال في العالم أصبحوا يشكلون تأثيرا اقتصاديا في الوقت الراهن فقد أصبحت الريادة اقتصادا مستداما لكل الدول‬
‫ً‬
‫ً‬
‫االقتصادية لهذا فان رواد املشروعات الناشئة مصدرا حقيقيا في دعم اقتصاديات دولهم بل استفادت الدول الغربية من ريادة‬
‫االعمال وقامت بتوظيف روادها في دعم اقتصاداتها لتسهم مشروعات رواد األعمال في أمريكا بأكثر من ‪ %50‬من اقتصادها القومي‬
‫وكذلك الصين اصبحت مساهمة رواد االعمال ‪ %60‬في االقتصاد القومي ونسبة ‪ %70‬في هونج كونج‪.‬‬
‫‪ .G‬مع ارتفاع معدالت الخصوبة وتزايد اعداد الفتيات من ‪ 15‬ال ‪ 49‬من املتوقع ارتفاع عدد السكان بوتيرة متزايدة وايضا ارتفاع‬
‫معدالت البطالة ومن ثم الحاجة الى حلول جذريه‬
‫‪ .H‬رياده االعمال ال تعتبر مخرج اقتصادي للوضعاالقتصاديباململكة واداة لتنويع االقتصاد فحسب بل تمتدايجابياتها الى الجانب‬
‫االجتماعي بما توفره من دخول وفرص عمل مستدامه وتالفى ألثار البطالة السلبية‪.‬‬
‫‪ .I‬ما تحققه رياد ة االعمال من فوائد لالقتصاد تنميه املوارد الرأسمالية وخلق فرص عمل واكتشاف مصادر جديدة للمواد وفتح‬
‫اسواق جديدة‬
‫‪ .3‬املكانةالحالية لريادة االعمال باململكةالعربية السعودية‬
‫وفقا لتقارير املرصد العاملي لريادة االعمال عن الفترة ‪ 2010‬الى ‪188 2016‬فأن اململكةالعربيةالسعودية من الدول املرشحة لتحتل رياده االعمال‬
‫فيها مكانهكبيرة لتوسعها في املشاريع الناشئة وتوافر البنيةالتحتيةوالتكنولوجية والدعم االزم لها‪ .‬تحتل اململكة العربية السعودية رياديا املركز الـ‬
‫ً‬
‫‪ 36‬على مستوى العالم واملركز الرابع عربيا‪ ،‬بوجود ‪ 2‬مليون مؤسسة صغيرة ومتوسطة تطلق باستمرار املشاريع الريادية‪ ،‬وتحتل اململكة املركز‬
‫ً‬
‫األول عامليا من ناحية صغر سن رواد األعمال‪ ،‬وهي تحتل هذا املركز مناصفة مع اإلمارات العربية املتحدة‪ ،‬ففي هاتين الدولتين ‪ %63‬من رواد‬
‫األعمال وأصحاب املشاريع دون الـ ‪ 35‬سنة وبدوا أعمالهم بعمر ‪ 26‬سنة‪ ،‬وهذه األرقام مؤشر واضح على سهولة تأسيس األعمال في اململكة‬
‫ومقدار الدعم الذي يحظى به الرياديون السعوديون‪ ,‬ورغم ذلك فنسبه املنخرطون في رياده االعمال من خالل شركات جديده ال تتناسب مع‬
‫حجم الجهد املبذول من اململكة‬
‫‪188‬‬
‫خالد عبد الوهاب الباحوري “رياده االعمال مفتاح التنمية في العالم العربي اتحاد الغرف العربية ‪2017‬‬
‫للمزيد عن اهميه الريادة عالميا راجع د فهد بن صالح السلطان “رياده االعمال‪ :‬التحديات ومفاتيح النجاح" ص ‪90‬‬
‫‪224‬‬
‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬اليات تعزيزالتمكين االقتصادي للشباب السعودي من خالل تحليل عناصرمنظومة ريادة االعمال‬
‫تمكين اشباب اقتصاديا من خالل دعم رياده االعمال يتطلب دعم وتنسيق جوانب املنظومة الن أي قصور بأحد جوانب املنظومة ينعكس فى‬
‫صوره تدنى للنتائج اإليجابيةاملحققة وفى هذا الجزء من البحث نتناول تحليل لعناصر منظومه رياده االعمال باململكة العربية السعودية للوصول‬
‫الى نقاط القوة وتعزيزها ووضع مقترحات لتالفى او الحد من املعوقات التيتواجهها‪.‬‬
‫عناصرمنظومة ريادة االعمال‬
‫‪ -1‬الرؤيه‪ :189‬يشير مفهوم الرؤية الى التصور الذهنيالذي يؤكد على الصورة كأداة للتعبير عن االفكار وتجسيدها وهى ركيزة اساسية يستند‬
‫اليها علم دراسة املستقبليات و استشراف املستقبل يتطلب التعرف على مساهمات واوزان وقدرات القوى الفاعلة لتحقيق الرؤية ومما‬
‫الشك فيه ان تمكين الشباب من اهم القوى الفاعلة الداعمة لرؤيه ‪2030‬‬
‫ّ‬
‫فرؤيــة أي دولــة ملســتقبلها تنطلــق مــن مكامــن القــوة فيهــا‪ ،‬االقتصــاد املزدهــر يركــز عــلى توفــير الفــرص للجميــع‪،‬عبر بنــاء منظومــة تعليميــة مرتبطــة‬
‫باحتياجــات ســوق العمــل‪ ،‬وتنميــة الفــرص للجميــع مــن ّ رواد االعمــال واملنشــآت وقد ورد برؤيه ‪" 2030‬تعد مهارات أبنائنا وقدراتهم من أهم‬
‫مواردنا وأكثرها قيمة لدينا‪ ،‬وسنسعى إلى تحقيق االستفادة القصوى من طاقاتهم من خالل ّ إتاحة الفرص للجميع‪ ،‬وإكسابهم املهارات الالزمة التي‬
‫تمكنهم من السعي نحو تحقيق أهدافهم‪ .‬سنســعى إل خلــق فــرص توظيــف مناسـبة للمواطنـين ڡى جميـع أنحـاء اململكـة عـن طريـق دعـم ريــادة‬
‫االعمــال وسـنرـكز عــلى االبتــكار وريادة االعمال‪ .‬فى التقنيات املتطورة " وهذا يؤكدان تمكين الشباب لكونهم صناع مستقبل اململكة هو أحد ركائز‬
‫رؤية ‪.2030‬‬
‫‪ -2‬البنية التحتية‬
‫تجارب التنمية على مستوى العالم أتثبت ان مشاكل البنيةالتحتية ونوعية الخدماتبما فيها الكهرباء والنقل واالتصاالت واألراض ي الصناعية‬
‫تأتىفي اعلى قائمه الصعوبات‪190‬التي تواجهه املنشأة ملا لها من اثر مباشر وغير مباشر على التكاليف والنفاذ الى االسواق وزياده القدرة‬
‫التنافسية‪.‬‬
‫‪ 189‬يرى الباحث ان رؤية ال تقتصر على رؤية المملكة بصفه عامه ولكنها تمتد الى رؤية الفئة المستهدفة وطموحاتها وافكارها وهو ما دعا الى اجراء‬
‫استقصاء الستكشاف رؤية الشباب باعتبارهم هدف التنمية واداتها‪.‬‬
‫‪190‬‬
‫خالد عبد الوهاب الباجورى "ريادة االعمال مفتاح التنمية االقتصادية في العالم العربي" اتحاد الغرف العربية ‪ 2017‬ص ‪28‬‬
‫‪225‬‬
‫والوضع يختلف جذريا باململكة اإلنجازات الضخمة في مجال البنى التحتية‪ ،‬خاصة تلك التي لبت احتياجات مناطق اململكة املختلفة وعملت على‬
‫ربطها مع بعضها البعض من طرق واتصاالت ووسائل نقل‪ ،‬ساهمت بشكل كبير في زيادة قدرة االقتصاد الوطني على النمو والتطور‪ ،‬وهذا ما أشار‬
‫إليه صندوق النقد الدولي‪ 2015‬حيث اشاد بأداء اململكة جيدا من حيث بيئة األعمال والبنية التحتية‪ ،‬والحوافز املقدمة لتشجيع الصادرات‪،‬‬
‫وتنظيم سوق العمل‪ ،‬والتعليم‪ .‬كم ان وتيره التقدم املعرفي تتمباململكة بشكل كبير نقلها من الدولة رقم‪ 76‬عام ‪ 2000‬الى املركز ‪ 50‬عام‪2012‬‬
‫على املستوى العاملي وفق مؤشر اقتصاد املعرفة ‪ .191‬وفى مجال التكنولوجيا واالنترنت احتلت السعودية املرتبة الرابعة عامليا والثالثة عربيا‬
‫بنسبة ‪ %94‬من األسر في معدل انتشار النطاق العريض لألنترنت في املنازل‪ ،‬وذلك وفق أحدث تقرير صادر عن لجنة النطاق العريض التابعة‬
‫لألمم املتحدة ‪ .2016‬وحققت اململكة تقدم ملحوظفي انشاء املدن الصناعية املتكاملة وتوسيع شبكه االتصاالت واملواصالت‪.‬‬
‫‪ -3‬تعزيزثقافه الشباب وتأهليهموتدريبهم (تطبيق برنامج انجازالسعودية)‬
‫ري ــادة األعمال ثقاف ــة تنبع من املجتمع الذي تنش ــا فيه وتتعدد اليات تنمي ــتهاوص ــور الدع ــم التي يمك ــن أن تبذلها مؤسس ــات القط ــاع الع ــام‬
‫والخاص فتأخذ ش ــكل الدع ــم امل ــادي والدع ــم املعنوي‪ .‬وق ــد تم تصنيف ه ــذا الدع ــم بالدعم التأهيل ــي والتدريب ــي والدعم املال ــي والدعم التنظيم ــي‬
‫والدع ــم اإلرش ــادي وال يق ــل أهمي ــة كل ن ــوع ع ــن النوع األخ ــر بكل مرحل ــة من املراحل التي تمر بها املنشأة‪ .‬فريادة األعم ــال ليس ــت قائم ــة على جهد‬
‫ف ــردي وإنماهي منظومة تس ــتند علي بيئ ــة ريادية متكامل ــة وعمل جماعي منظ ــم متراب ــط وتمارس ــه أطراف متعددة وفق منهجية محفزة ميس ــرة‬
‫لري ــادة األعمال‪ .‬أس ــفرت بعض الدراس ــات‪ 192‬ف ــي تحليله ــا ألبع ــاد ثقافة الري ــادة واملبادرة عن التالية‪:‬‬
‫‪ ‬تمثل ثقافة الريادة واملبادرة مرجعية داعمة وتمهيدية لتأسيس املشروعات الصغرى وتفعيل املبادرات‪.‬‬
‫‪ ‬وجود عالقة موجبة بين ظروف االستثمار الداعمة وبين ثقافة الريادة واملبادرة‬
‫‪ ‬ثقافة املبادرة والريادة تتم ضمن فعاليات محددة وإجراءات داعمة‬
‫‪ ‬وج ــود تواص ــل تكامل ــي بين ثقافة املب ــادرة والريادة وبين تأس ــيس وتطوير فرص العمل عبرا ملش ــروعات الصغرى واملبادرات الجادة‬
‫وتعتب ــر الثقاف ــة الريادية ‪Entrepreneurial Culture‬من العوامل األساسية الت ــي تحدد اتجاهات اال فراد نحو مبادرات ريادة األعمال‪ ،‬حيث أن‬
‫الثقافة التي تش ــجع وتقدر الس ــلوكيات الريادية كاملخاطرة واالس ــتقاللية‪ ،‬واالنجاز وغيرها تس ــاعد في الترويج إلمكانية ح ــدوث تغي ـرات وابت ــكارات‬
‫جذري ــة ف ــي املجتم ــع‪ .‬وقد حققت اململكة هذا الجانب من خالل تطبيق برنامج انجاز السعودية ويعد امتدادا ملؤسسة ‪Junior Achievement‬‬
‫ً‬
‫‪ ،Worldwide‬وهي أكبر مؤسسة تعليمية عامليا غير هادفة للربحية تم تأسيسها في الواليات املتحدة عام ‪1919‬م وتتخصص في تدريب الطالب‬
‫لسوق العمل وإطالق املشاريع الخاصة واملعرفة املالية من خالل برامج تقوم على التجربة ونقل الخبرات العملية‪ .‬ويبلغ عدد املستفيدين من‬
‫ً‬
‫ً‬
‫ً‬
‫برامجها حوالى‪ 11‬ماليين طالب سنويا في ‪ 124‬دولة يعد برنامج إنجاز السعودية جزء من إنجاز العرب في األردن الذي يمثل حاليا مكتبا إقليميا‬
‫يضم ‪ 14‬دولة عربية‪ . 193‬يهدف برنامج إنجاز السعودية الى تعزيز السلوك الريادي و غرس ــه في نفوس الش ــباب و األطفال في س ــن مبكرة ‪ ,‬وإلنش ــاء‬
‫أجيال تسعى للتفكي ــر و اإلنج ــاز و التحس ــين و التطوير املس ــتمر من خالل تعزيز األنشطة و الفعاليات الريادية و طرح املس ــابقات التعليمية و‬
‫منح الجوائز الريادية التي تش ــجع على االستمرار في اإلب ــداع و االبتكار ‪.‬فرسالتها هى توفير برامج للشباب السعودي وإعدادهم ملمارسة مهارات‬
‫الحياة العملية واالقتصادية عن طريق تدريبهم على القيادة وريادة األعمال من خالل شراكات استراتيجية مع املؤسسات الحكومية‪ ،‬والقطاع‬
‫الخاص واملتطوعين‪.‬حققت انجاز السعودية اهدافها من خالل خمس مبادرات تشمل ‪ 18‬برنامج فى ‪ 28‬مدينة تقوم البرامج علىثالثة أركان رئيسية‬
‫‪ 8‬د احمد بن حامد نفادى "دو االقتصاد المعرفي في التنمية االقتصادية‪ :‬دراسة تحليليه بالتطبيق على االقتصاد السعودي" مجلة مص المعاصرة العدد ‪513‬‬
‫القاهرة ‪ 1912014‬ص ‪260‬‬
‫‪ 192‬عبد السالم بشير الدويبى “ثقافه المبادرة توجهات اجتماعية سلوكيه فى الريادة وتأسيس المشروعات الصغرى “المؤتمر السعودي الدولي لجمعيات‬
‫ومراكز رياده االعمال ص ‪261‬‬
‫‪ 193‬هي األردن‪ ،‬لبنان‪ ،‬فلسطين‪ ،‬مصر‪ ،‬البحرين‪ ،‬الكويت‪ ،‬قطر‪ ،‬عمان‪ ،‬تونس‪ ،‬المغرب‪ ،‬المملكة العربية السعودية‪ ،‬اليمن‪ ،‬اإلمارات العربية‬
‫المتحدة‪ ،‬والجزائر‬
‫‪226‬‬
‫هي االستعدادية للعمل‪ ،‬الثقافة املالية وريادة األعمال ‪.‬وتمي ــزت التجربة الس ــعودية بالرغ ــم م ــن حداثته ــا بتوفير بيئة مالئمه لنم ــو املش ــروعات‬
‫الصغيرة و املتوسطة من خ ــالل العمل باستمرار مع شركات القطاع الخاص السعودي ووزارتي التربية والتعليم والعمل والجامعات واملتطوعين‬
‫ً‬
‫ومسؤولي املدارس والشباب على إيجاد وسائل لنشر الوعي وبناء القدرات على مستوى اململكة ووصول برامجها إلى ‪250,000‬طالب سنويا في السعي‬
‫لتعزيز مستقبل الشباب السعودي و إعدادهم لالنضمام إلى اقتصاد قائم على املعرفة‪.‬‬
‫بناء على تجارب تنفيذ برامج برنامج إنجاز السعودية على مدى السنوات املاضية‪ ،‬فقد تم وضع خطة لتنفيذ البرامج بشكل يتسم بالتوسع على‬
‫جميع املستويات على الوجه التالي‪:‬‬
‫• زيادة عدد البرامج إلى ‪ 19‬برنامج بداية من الصف السادس االبتدائي إلى السنة التحضيرية الجامعية لتشمل بذلك الفئات العمرية من ‪24 -‬‬
‫‪10‬سنة‪.‬‬
‫• إضافة ‪ 7‬مناطق جديدة ليصبح مجموع املناطق التي تقدم فيها برامج برنامج إنجاز السعودية ‪25‬إدارة تربية وتعليم بما تحويه كل إدارة من مدن‬
‫متعددة‪ .‬وعليه ستقدم البرامج في ‪73‬مدرسة و‪7‬جامعات على مستوى اململكة ويتم اضافه مناطق جديده بتطور البرنامج‪.‬‬
‫والتقتصر خدمات التدريب والتأهيل على برنامج انجازالسعودية بل تتعدد ومنها‪- :‬‬
‫املؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب املنهي ساهمت بشكل فعال في دعم املنشآت الصغيرة واملتوسطة من خالل تقديم برامج‬
‫تدريبية لتأهيل الشباب‬
‫معهد األمير سلمان لريادة األعمال بجامعة امللك سعود بالرياض يهدف لتنمية التفكير الريادي واقتصاديات املعرفة من خالل منظومة‬
‫متكاملة من األنشطة التي تتضمن التعليم والتدريب واالستشارة والبحث واالتصال‪.‬‬
‫‪ ) 4‬حاضنات األعمال‬
‫أ‪ -‬تعريف حاضنة األعمال‪:‬‬
‫إن حاضنات األعمال في اململكة العربية السعودية هي إحدى قطاعات منظومة األعمال واملعرفة تقوم بمساندة وتحفيز األفكار واملشاريع سواء‬
‫كانت مبتدئة أو قائمة‪ ،‬وتقوم برعاية األفكار اإلبداعية ذات الطابع االستثمار‪،‬و هي عبارة عن مؤسسات وشركات تعمل على تدريب وتطوير‬
‫وانجاح الشركات الناشئة وذلك عن طريق تزويدها بكافة املعلومات الالزمة والدورات التدريبية وموارد الدعم والخدمات بهدف رفع سوية عمل‬
‫الشركات الناشئة ودعمها لتغدو من الشركات الرائدة في عالم األعمال تقوم بمساندة وتحفيز األفكار واملشاريع سواء كانت مبتدئة أو قائمة‪،‬‬
‫وتقوم برعاية األفكار اإلبداعية ذات الطابع االستثماري‪،‬‬
‫وتعد من أه ــم األدوات لتنمية وتوس ــيع مفهوم وممارس ــات ريادة األعم ــال ألنها تهدف إلى توفي ــر احتياج ــات املش ــاريع الصغي ــرة واملتوس ــطة ف ــي ظ ــل‬
‫تحي ــز بيئ ــة األعمال إل ــى املش ــاريع القائم ــة والكبيرة بش ــكل عام‪ .‬ويتمثل الدور الرئيس ــي لحاضنات األعمال في تذليل املصاعب أمام مش ــاريع الش ــباب‬
‫من خالل عده خدمات تخفض م ــن التكاليف الرأس ــمالية للمش ــاريع م ــا يقلل من مخاطر الفش ــل ويس ــاهم في تس ــريع عملية نم ــو األعمال‪ .‬ومن هنا‬
‫تب ــرز أهمي ــة حاضن ــات األعم ــال ف ــي كونها تزيد م ــن فرص نجاح واس ــتمرار املش ــاريع الناش ــئة ‪ ,‬إضافة الى قدرته ــا على توجيه وارش ــاد رواد األعمال‬
‫وذلك باحتضان أفكارهم وتوجيههم إلنش ــاء مش ــاريعهم ومس ــاعدتهم على مواجهة التحديات‪ .‬وبحس ــب الدراس ــات وجد أن ‪%87‬من املش ــاريع‬
‫الناش ــئة الناجحة اس ــتفادت من الحاضنات مقابل ‪%44‬من املش ــاريع نجحت دون تلقي دعم من حاضنات االعم ــال‪.‬‬
‫ب ‪-‬حاضنات االعمال باململكة‬
‫اقامت مدين ــة املل ــك عبدالعزي ــز للعل ــوم والتقني ــة ف ــي ع ــام ‪ 2008‬أول حاضن ــة أعم ــال هى حاضن ــة ب ــادر لتقني ــة املعلوم ــات تاله ــا في ‪2009‬إنش ــاء‬
‫الش ــبكة الس ــعودية لحاضن ــات األعمال كجهة إرش ــادية لتقدي ــم أفضل املمارس ــات املتبعة لحاضن ــات األعم ــال وفي ‪2010‬أطلقت مدين ــة امللك‬
‫عبدالعزيز حاضنة ب ــادر الثانية للتصنيع وحاضنة ب ــادر للتقنية املتقدمة ‪ ،‬وفي ع ــام ‪2011‬انش ــأت ارامك ــو اول حاضن ــة لألعم ــال النس ــائية‬
‫‪227‬‬
‫باملنطق ــة الش ــرقية وتحتوي عل ــى ‪60‬حاضن ــة أعمال‪ .‬وايضا من الحاضنات جمعية حاضنة االعمااللسعودية مكين وحاضنه فيرسو‪ Verso‬شركة‬
‫املناهج ومركز امللك سلمان للشباب وصندوقاألمير سلطان بن عبد العزيز لتنمية املرأة‪.‬‬
‫ج) الخدمات التي تقدمها الحاضنات باململكة‬
‫وعلى الرغم من تعدد ع حاضنات االعمال القائمة باململكة والنمو املضطرد في اعدادها يمكن ايجاز خدماتها بصفه عامه فيما يلي‪:‬‬
‫استضافة املش ــروع ف ــي مراحل ــه التأسيس ــية إل ــى أن يصل املش ــروع إلى مرحل ــة النضج والخروج م ــن مظل ــة الحاضنة‪.‬‬
‫توفي ــر املعلوم ــات الالزم ــة إلج ـراء دراس ــات الجدوى ودراس ــات الس ــوق‪ ،‬والتي تعدها خب ـرات متخصصة داخليه وهذه الخدمات ال تتوفر‬
‫عادة لهذه املش ــاريع الرتفاع تكلفتها‪.‬‬
‫االستفادة من االس ــتضافة الفعلي ــة ملق ــر عمليات املش ــروع‪ ،‬وتوفي ــر الخدمات اللوجس ــتية م ـن اتصاالت وعالق ــات عامة‪ ،‬إل ــى تمكي ــن‬
‫املش ــاريع املحتضنة من االس ــتفادة من الق ــوى العاملة لدى الحاضنة‪.‬‬
‫ربط املشاريع الصغيرة (التكامل الصناعي) ودعم املهارات واالبداعات لدى أصحاب املشاريع الصغيرة‪.‬‬
‫بعض الحاضنات تختص بتقديم خدماتها الى املرأة السعودية دعما لدورها وتمكينها اقتصاديا ومنها صندوق األمير سلطان بن عبد‬
‫العزيز لتنمية املرأة‬
‫‪194‬‬
‫‪:‬‬
‫د) معوقات نجاح حاضنات األعمال ‪:‬‬
‫رغ ــم أهمي ــة ال ــدور الذي تلعب ــه حاضنات األعم ــال إال أنه توجد العديد م ــن القيود التي تعي ــق فعاليتها ودوره ــا‪ ،‬ومن بين هذه املش ــاكل أو املعوقات‬
‫ما يلي‪:‬‬
‫‪ ‬قد يرتفع مستوى طموح املؤسسات املحتضنة عن قدرات الحاضنة املالية والبشرية املحدودة‪.‬‬
‫‪ ‬ج ــودة ونوعي ــة االتص ــاالت ورد فع ــل األط ـراف الت ــي تس ــتهدفها الحاضن ــة لتس ــهل عم ــل املؤسس ــة املحتضنة‪.‬‬
‫املجاالت‪.‬‬
‫مختلف‬
‫في‬
‫الحاضنات‬
‫على‬
‫املحتضنة‬
‫املؤسسات‬
‫اعتماد‬
‫بمعنى‬
‫‪ ‬االعتمادية‬
‫اختالف أهداف املؤسس ــات املحتضنة والحاضنة خاصة فيما يتعلق بدرجة الخطر التي س ــتتحمله الحاضنة عند تقديم املس ــاعدات‬
‫املالية أو حتى ضمانها أمام املؤسس ــات املالية التي تمنح القروض‪.‬‬
‫ه) االجراءات الواجب اتخاذها لتفعيل دور الحاضنات‪:‬‬
‫انتق ــاء مش ــروعات الحاضن ــة‪ :‬يج ــب تحدي ــد وتوضيح معايير االختي ــار حتى تزيد فرص ــة اجتذاب األف ــكار الناجحة‪،‬فمن ه ــذه املعايير‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تقديم خط ــة عم ــل تفصيلية ومح ــددة‪ ،‬القدرة عل ــى النمو الس ــريع‪ ،‬تقديم صاحب املش ــروع الختراع أو فك ــرة جديدة‪.‬‬
‫إمكاني ــة الحص ــول على التمويل‪ :‬على الحاضنة أن تجمع كل املعلومات عن مختلف مصادر وأنواع التمويل البنكي أو املؤسس ــي واملنح‬
‫وصناديق القروض وكبار املس ــتثمرين وأن تكون حلقة وصل بين املؤسس ــات املحتضنة واملمولين‪.‬‬
‫خل ــق ف ــرص النجاح‪ :‬إن وجود عالقات مع املؤسس ــات املحلية الرئيس ــية‪ ،‬وصالت وطي ــدة بالصحافة واملدير الناجح واملؤسس ــات كل‬
‫هذا يس ــاهم في تحس ــين ص ــورة الحاضنة‪.‬‬
‫التقييم والتحس ــين املس ــتمر‪ :‬يتطل ــب نج ــاح الحاضن ــة تقيي ــم عملياته ــا وأداءه ــا باس ــتمرار وال يقتص ــر ذل ــك على املؤسس ــات املحتضنة‬
‫فقط وإنما حتى املؤسس ــات املتخرجة‪ ،‬فهذه املعلومات تس ــاهم في تخطيط وتقديم خدماتها وتس ــويق نفس ــهاواجت ــذاب مش ــروعات ذات‬
‫نوعي ــة واع ــدة ومتوقع لها النم ــو الناجح‪.‬‬
‫د فوزى عبد الرازق" اشكاليه حاضنات االعمال بين التطوير والتفعيل رؤيه مستقبليه‪ :‬حاله حاضنات االعمال فى االقتصاد الجزائرى المؤتمر السعودى‬
‫‪194‬‬
‫الدولى لجمعيات ومراكز رياده االعمال سبتمبر ‪ 2014‬ه ص ‪194‬‬
‫‪228‬‬
‫‪ )5‬التمويل‬
‫يع ــد ضع ــف التمويل املال ــي م ــن اكث ــر املش ــاكل الت ــي يواجها الريادي ــون ف ــي بن ــاء املنش ــآت الرياديةالصغي ــرة اواملتوسطةنتيجة ملحدودي ــة حج ــم‬
‫انتاجها ‪,‬ارتف ــاع تكلفة اإلنت ــاج‪ ,‬ارتفاع قيمة التكالي ــف اإلدارية املتمثل ــة في تنفيذ األنظمة و التعليمات الحكوميــة‪ .‬وصعوب ــة الحص ــول عل ــى تموي ــل‬
‫مال ــي ‪ ,‬و تحم ــل التكلفة و الفوائ ــد املرتفعة ف ــي حال ــة الحص ــول علي ــه تجعل رائد األعم ــال يلجأ لالعتماد عل ــى ثروته الشخصية او القروض‬
‫الشخصية ‪ .‬فكلم ــا قلت املوارد املاليةومصادر التمويل كلما قلت القدرة على اس ــتمرار املش ــروع وإمكاني ــه الوف ــاء بالدي ــون وااللتزامات املادية مما‬
‫ي ــؤدي إلى زيادةاحتماليه فش ــل املش ــروع‬
‫و من مظاهرضعف التمويل و صعوبة الحصول عليه‪- :‬‬
‫‪ .1‬الضآلةالنسبية لحج ــم القروض املقدمة للمش ــروعات الصغيرة واملتوسطة س ــواء من بنوك التنميةالصناعيةوالبنوك التجاري ــة‬
‫وتركزها في الق ــروض قصيرة األجل حيث أن‪ 2%‬من القروض املصرفية تذهب إلى ريادة األعمال‪.195‬‬
‫‪ .2‬مغ ــاالة البن ــوك التجاري ــة وبن ــوك التنمي ــة الصناعي ــة في الضمان ــات املطلوب ــة لتمويل املش ــروعات تعق ــد االجراءات املطلوب ــة للحص ــول‬
‫على التموي ــل الالزم‪.‬‬
‫‪ .3‬هبوط نسبة تمويل املشروعات الصغيرة واملتوسطة لدى بنوك التنمية الصناعية‬
‫‪ .4‬قصور البنوك التجارية في القيام بتمويل أنش ــطة املنش ــآت الصغيرة واملتوسطة والتركيز على تمويل املنش ــآت الكبيرة بل ايضا اتجاه‬
‫استثمار اموالها بالخارج‪196‬‬
‫‪ .5‬ارتفاع تكلفة اإلنتاج نتيجة البحث عن مصادر تمويل بديلة‬
‫‪ .6‬عدم توعية املستثمر في املشروعات الصغيرة واملتوسط بفرص التمويل ألجنبي املتاحة‪.‬‬
‫خطوات مواجهه مشكلة التمويل‬
‫نسبه التمويل الذي تقدمه البنوك ال يتجاوز ‪ %5‬وتسـعى رؤيه‪ 2030‬إلى حث املؤسســات املاليــة عــلى زيــادة تلــك النســبة إلى‪%20‬عــام ‪1452‬ه ـ ‪-‬‬
‫‪2030‬م‪ .‬وهن ــاك عدة خطوات تش ــريعيه وتنظيميه قامت بها اململكة للتغلب على مش ــاكل التمويل مثل تأس ــيس صندوق املئوية لتموي ــل‬
‫املش ــروعات ودعمه ــا بش ــروط مح ــددة‪ .‬و كذل ــك أص ــدرت وزارة املالية ق ـرارات تعن ــي بكفالة املنش ــآت الصغيرة لدى البن ــوك‪،‬باإلضافة ملس ــاهمة‬
‫القط ــاع الخ ــاص في بعض البرام ــج مثل برنام ــج عبد اللطيف جمي ــل لدعم املش ــروعات الصغيرة ومن مظاه ــر الدع ــم التي يلقاه رائد األعمال‬
‫االحتضان واملس ــاهمة في رأس املال االبتدائي‪ ( ,)Seed Capital‬وهي املس ــاندة الت ــي تس ــاهم ف ــي تحفي ــز وتش ــجيع رواد األعم ــال‪ .‬ومن ذل ــك أيض ــا‬
‫التعاقد م ــع رواد األعمال والش ـراء م ــن منتجاتهم وخدماته ــم‪.197‬‬
‫كتاب أبحاث املؤتمر‪:‬‬
‫‪ 195‬د هنرى ج ‪ .‬شاوول‪ .‬تقرير المملكة العربية السعودية‪ :‬الطريق إلى المستقبل الخبير المالية‬
‫‪196‬‬
‫‪197‬‬
‫سبق للباحثتين اثبات ذلك من خالل بحث بعنوان ن المسئولية المجتمعية للبنوك السعودية‪ .‬تحت النشر مركز صالح اإلسالمي بجامعه االزهر‪.‬‬
‫وهزززو مزززا قالزززه كينزززث مورس مؤسزززس مركز ريزززادة األعمال فزززي ‪MIT‬فزززي محاضرته لشزززباب األعمال عزززام‬
‫‪ 2011‬مفزززي مقزززر الجمعيزززة السزززعودية لريزززادة األعمال حيزززن قزززال إن أفضل مظاهزززر الدعم لزززرواد األعمال (أن نشزززتري‬
‫منهزززم) وهو مايطبزززق بالفعزززل فزززي الواليزززات المتحزززدة عن طريزز زق مكتزززب الوكالزززة الفيدرالية للمنشزززآت الصغيزززرة‬
‫‪SBA‬التي تسزززتوعب مزززا يقارب ‪ 40‬مليزززار دوالر مزززن قيمزززة منتجات المشزززاريع الصغيزززرة لرواد األعمال سزززنويا أي نحو خمس‬
‫المشزززتريات األمريكية من األسزززواق‬
‫العالميزززة‪ .‬فزززكان من بينها شزززركات صغرى أصبحت من كبريات الشزززركات في العالم وليس أمريكا فقط أمثزززال أبل وإنتل وفيدراإلكسزززبريس‬
‫وكومباك وأمريزززكا أون الين‬
‫‪229‬‬
‫و تتول ــى ع ــدد م ــن الجه ــات الحكومي ــة والخاصة تموي ــل املش ــاريع الريادية في اململك ــة على النح ــو التالي‪:198‬‬
‫أ‪-‬البنوك والصناديق والبرامج واملؤسس ممات واملراكز الحكومية التي تدعم املش ممروعات الريادية الصغيرة واملتوسطة ماليا وفنيا لزيادة قدرتها‬
‫على االس ممتمراروالتوس ممع ومنها ‪:‬‬
‫‪ ‬البنك الزراعي لتمويل مختلف مجاالت النشاط الزراعي من خالل اإلقراض الزراعي امليسر وتقديم اإلعانات الزراعية ملساعدة املشروعات‬
‫الزراعية الصغيرة على النمو‪.‬‬
‫‪ ‬بنك التسليف وصندوق التنمية الصناعية لدعم املواطنين و تمويل نشاطاتهم في مجاالت التنمية الصناعية‬
‫‪ ‬صندوق املئوية ويقدم دعم مالي للشباب الراغبين في مزاولة األعمال التجارية الحرة بحد أعلى مائتي ألف ريال بهدف تحقيق االستقرار‬
‫االقتصادي للشباب السعودي و االعتماد على جهودهم الذاتية مستقبال‬
‫‪ ‬الصندوق الخيري الوطني ويقدم خدماته للفقراء داخل اململكة باإلضافة الى تقديم القروض و توفير الخدمات االستشارية للمشروعات‬
‫االستثمارية الصغيرة‪.‬‬
‫ب‪ .‬مساندة رجال االعمال من خالل مس مماهمات القط مماع الخ مماص ف ممي دع ممم املش ممروعات الريادي ممة الصغي ممرة واملتوسطة ومنها‪:‬‬
‫صندوق األمير سلطان لدعم املنشآت الصغيرة للسيدات تأسس برعاية األمير سلطان في املنطقة الشرقية لدعم رائدات األعمال‬
‫السعوديات ماليا لتيسيروتنمية مشروعاتهم الصغيرة واملتوسطة‪.‬‬
‫برامج عبد اللطيف جميل يقدم الدعم املادي والتدريب و التأهيل على مختلف املهن ‪ ,‬بجانب برنامج تمليك سيارات اجرة و سيارات نقل ‪,‬و‬
‫كذلك برنامج األسر املنتجة‪.‬‬
‫صندوق القروض الدوارة ويمنح القروض الصغيرة للنساء الراغبات في إنشاء مشروعات صغيرة‬
‫تتعدد الجمعيات الخيريةومنها جمعيه بناء وجمعيه جنا وغيرها والتي تقدم دعم ماليوفني للشباب لبدء اعمالهم الريادية‬
‫‪ .‬جمعيات خيريه منها بناء وجنا وغيرها وهو ما يعكس مسانده رجال االعمال للشباب ودعمهم‬
‫وقد تعددت البحوث التي تقدم مقترحات لعالج مشاكل التمويل‪199‬‬
‫الفصل الثالث‪- :‬ريادة االعمال بين الو اقع والطموح‬
‫ً‬
‫اوال‪ :‬مقومات الريادة باململكة‬
‫أكدت دراسة صادرة في مطلع عام ‪ 2014‬عن شركة أرنست ويونغ العاملية لريادة األعمال في مجموعة العشرين‪ 200‬ان السعودية من بين‬
‫االقتصاديات األفضل أداء في سرعة النمو لريادة األعمال في مجموعة العشرين لعام ‪ .2013‬وذلك بفضل الجهود الحثيثة التي بذلتها اململكة‬
‫إلصالح بيئة أعمالها العامة في السنوات األخيرة‪ ،‬مستشهدة بتصنيف البنك الدولي األخير (‪ ،)World Bank Doing Business Ranking‬الذي ذكر‬
‫أن السعودية احتلت املرتبة ‪ 22‬من بين ‪ 185‬دولة‪ ،‬وهو تقدم بارز من مركزها السابق ‪ 38‬الذي احتلته في العام ‪ 2006‬الذي ينعكس في التقدم‬
‫البارز على الصعيد املحلي وعدت النظام الزكوي مشجعا لرواد األعمال‪ ،‬فاملعدالت الزكوية قليلة واألعباء‪.‬‬
‫نقال عن د وفاء ناصر المبيريك ‪ ،‬وفاء جاسر"النظام البيئى لرياده االعمال فى المملكه العربية السعودية" المؤتمر السعودي الدولي لجمعيات ومراكز‬
‫‪198‬‬
‫رياده االعمال ‪ 2014‬ص ‪. 16‬‬
‫خالد عبد الوهاب الباجورى رياده االعمال مفتاح التنمية في العالم العربي اتحاد الغرف العربية ‪2017‬‬
‫احمد الشيمرى "واقع تمويل مشاريع ريادة األعمال في السعودية وجهة نظر خبراء ريادة األعمال" المؤتمر السعودي الدولي لجمعيات ومراكز رياده‬
‫االعمال ‪2014‬االالال‬
‫‪199‬‬
‫أن جائزة أرنست ويونغ لرواد األعمال تعد من أكبر وأهم جوائز األعمال التي تمنح ألصحاب المشاريع الريادية على مستوى العالم‪ ،‬بعد إطالقها قبل ربع قرن في عام‬
‫‪200‬‬
‫‪ 1986‬بمدينة واحدة في الواليات المتحدة األميركية‪ ،‬وأصبح البرنامج يغطي أكثر من ‪ 145‬مدينة ضمن ‪ 60‬دولة لتكريم إنجازات ونجاحات رواد األعمال‬
‫‪230‬‬
‫ً‬
‫ً‬
‫‪ ) 1‬شهدت اململكة العربية السعودية‪ 201‬ازدهارا ملفتا على صعيد ريادة األعمال‪ .‬فمن ناحية البيئة التي يفترض أن تنمو األعمال الرائدة ضمنها‪،‬‬
‫يمكننا تقسيمها إلى شقين‪ :‬األول هو اإلصالح التشريعي الكبير الذي شهدته اململكة منذ منتصف العقد األول من القرن الحالي والذي سعى‬
‫لتشجيع الشركات الناشئة وريادة األعمال‪ ،‬ومن ذلك ما أشار إليه تقرير صندوق النقد الدولي (سبتمبر‪ )2015‬إلى العديد من النقاط املهمة‬
‫واملتعلقة بمحاوالت اململكة املستمرة لتحسين وتحفيز البيئة االستثمارية‪ ... « ،‬حيث تم تخفيض عدد األيام التي يستغرقها بدء مشروع جديد من‬
‫أكثر من ‪70‬يوما في عام ‪2004‬الى ‪25‬يوما في عام ‪ 2013،‬وهو تحسن لم يتحقق خالل نفس الفترة في إندونيسيا والهند‪ .‬وفى عام ‪ 2017‬طورت وزارة‬
‫التجارة واالستثمار إجراءات تأسيس جميع املؤسسات والشركات‪ ،‬واملتمثلة في شروط ومتطلبات الحصول على السجل التجاري‪ ،‬وعقد التأسيس‬
‫لتعميمها على البنوك واملصارف العاملة في السعودية‪ ،‬من خالل ‪ 4‬إجراءات‪ ،‬منها إنشاء عقد تأسيس الكتروني عن طريق موقع الوزارة‬
‫‪ )2‬وتم تخفيض تكاليف بدء املشروعات الجديدة (كنسبة مئوية من نصيب الفرد من إجمالي الدخل القومي) من ‪ 60٪‬إلى ‪ 5٪‬فقط‪ ،‬كما تم‬
‫تخفيض عدد إجراءات تسجيل املشروعات من ‪ 14‬إجراء إلى ‪ 9‬إجراءات على مدار السنوات العشر املاضية‪ .‬وفي مايو ‪2013‬تم استحداث عملية‬
‫تقديم الطلبات عبر‪ 202‬اإلنترنت فانخفض عدد اإلجراءات مرة أخرى إلى ‪7‬إجراءات وانخفض عدد األيام الالزمة الستكمال اإلجراءات إلى ً‪23‬يوما‬
‫‪23‬يوما‬
‫‪ )3‬وساهمت قوة إجراءات حماية املستثمرين في اململكة في تهيئة بيئة داعمة لألعمال تشغل أعلى مرتبة على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي‬
‫ً‬
‫ً‬
‫وبلدان مختارة في منطقة الشرق األوسط وشمال أفريقيا‪ .‬وهو ما أعطى نتائجه سريعا‪ ،‬فاليوم تحتل السعودية املركز الثالث عشر عامليا من‬
‫حيث سهولة ممارسة األعمال‪ ،‬وتمتلك ‪ 40‬حاضنة أعمال تتبنى األفكار واملبادرات الجديدة‪ .‬ويذكر أن اململكة تسعى لرفع الهوية العلمية لألفراد‬
‫ً‬
‫ً‬
‫بهدف دعم االقتصاد بشكل أكثر أكاديميا والذي سيدفع باتجاه ريادة أعمال أكثر ثباتا وديمومة‪ ،‬وبهذا الصدد أطلقت‬
‫االستراتيجيةالوطنية لالقتصاد القائم على املعرفة املأمول الوصول إليه في العام ‪.2030‬‬
‫ً‬
‫ً ً‬
‫‪ )4‬أما الشق الثاني من البنية التحتية أو البيئة الحاضنة فهو الكفاءات الشابة‪ ،‬إذ ّ‬
‫يعد املجتمع السعودي مجتمعا شابا بامتياز نظرا ألن ‪ %47‬من‬
‫السكان هم دون ‪ 25‬سنة‪ ،‬مع التركيز على أن ‪ %60‬من خريجي الجامعات من اإلناث‪ ،‬وال شك أن وجود العنصر الشاب هو أساس ي في عملية توليد‬
‫األفكار الريادية واملشاريع الجديدة‪ .‬باإلجمال فإن هذه العوامل قد شجعت على وضع اململكة على خارطة ريادة األعمال في العالم‪.‬‬
‫‪ )5‬التطوير الناجح للمدن الصناعية في الجبيل وينبع‪ .‬وعالوة على ذلك‪ ،‬تعمل الحكومة بصورة فاعلة على تشجيع االستثمارات الخارجية‬
‫باإلضافة إلى االستثمارات املحلية‪ ،‬والتركيز على تنمية املوارد البشرية‪.‬‬
‫‪ )6‬تمتلك اململكة نمو كبير في املؤسسات األكاديمية حيث تضخ الحكومة السعودية االستثمارات الضخمة في قطاع التعليم‪ ،‬فقد خصصت له‬
‫مبلغ ‪2.4‬مليار ر‪.‬س(‪ 54.4‬مليار دوالر) في موازنة العام ‪.2013‬ومثلت هذه االستثمارات ‪ %25‬من املوازنة العامة ‪ %10‬من الناتج اإلجمالي املحلي‪ ،‬ما‬
‫ً‬
‫يعني أن اململكة هي أكثر بلدان العالم إنفاقا على التعليم وفى الخطة العاشرة تم توجيه نصف امليزانيةالعامة ملخصصات التعليم‪.‬‬
‫‪ )7‬تمتلك اململكة العديد من نقاط القوة منها تطور قطاع املعارض واملؤتمرات ألنه يدعم تطوير االقتصاد السعودي‪ ،‬وفي مقدمتها كون اململكة‬
‫مركز اإلسالم‬
‫‪ )8‬يتسم الجهاز املصرفي بسمه فريده هى انخفاض تكلفه االموال لديه فى ظل تطبيق احكام الشريعةاإلسالمية وتتوافر لديه سيوله هائلة‪.203‬‬
‫ثانيا ‪ :‬معوقات ريادة االعمال باململكه‬
‫نقال عن‪2017Business and Economics Journal ,Argaam ,Arabic Business ,Wiki‬‬
‫مرصد المستقبل ‪ 3‬أبريل‪,‬‬
‫المؤتمر ‪ 16‬للريادة ص ‪130‬‬
‫في دراسة سابقه للباحث اثبتت ان البنوك السعودية لديه سيوله كبيرة جدا لكن لألسف تستثمر بالخارج وال تستفيد منها المشروعات وطنيه مما يجعل دراسة‬
‫‪203‬‬
‫التحول الى البنوك الشام لة اقتراح مناسب للمجتمع السعودي يجب ان تأخذه مؤسسه النقد السعودي ساما بالدراسة‪.‬‬
‫‪201‬‬
‫‪202‬‬
‫‪231‬‬
‫ً‬
‫‪ )1‬بالرغم من كل ما ذكرناه عن ازدهار ريادة األعمال في اململكة ما زالت بعض العقبات والتحديات التي ينبغي التعامل معها جديا‪ ،‬فما تزال البنوك‬
‫تمتنع عن تمويل األفكار التي ال ترقى ملستوى املشاريع الصغيرة واملتوسطة‪ ،‬وحاضنات األفكار املنتشرة في اململكة مدعومة بغالبيتها من الحكومة‬
‫السعودية وليس من القطاع الخاص‪ ،‬مع العلم أن عدم وعي القطاع الخاص بأهمية ريادة األعمال هو فجوة كبيرة ينبغي تالفيها‪،‬‬
‫ً‬
‫‪ )2‬حوالي ‪ %5‬فقط من املشاريع في اململكة هي مشاريع يمكن أن تسمى بالجديدة وغير تقليدية‪ .‬وأخيرا فإن ‪ %40‬من املشاريع ‪204‬الريادية تخرج من‬
‫السوق بسبب ضعف التسويق‪ ،‬وهذا ما يمكن حله بتوفير األساس املعرفي إلدارة املشاريع‪.‬‬
‫‪ )3‬وجد بالدراسة‪ 205‬أن اإلخفاق في معالجة املشاكل في القطاع املصرفي يعني أن رواد األعمال سيظلون خاضعين بشدة لقيود ذات صلة‬
‫بحصولهم على القروض‪ ،‬وأن الحكومة تعاني كثيرا من أجل تحقيق النقلة الثقافية السلسة التي يتطلبها التنويع عبر الدخول في أنشطة‬
‫األعمال غير النفطية‪ .‬فمستوى اإلقراض املصرفي املتدني املقدم للشركات الصغيرة‪ ،‬أدت إلى عرقلة عملية تحسين اإلنتاجية واالبتكار‬
‫وتطويرهما في بقية القطاعات االقتصادية األخرى_فى ظل ترابط القطاعات االقتصادية_‪ ،‬وأن قدرا كبيرا من الشركات يعد مملوكا لعائالت‬
‫أكثر من كونها شركات منهي‪ .‬ة محترفة‪.‬‬
‫‪ )4‬سياسية التوظيف من معوقات التمكين‬
‫تعاملت الحكومة مع قضية البطالة املرتفعة بين السعوديين من خالل زيادة التوظيف في القطاع‬
‫ّ‬
‫العام‪ .‬ونجم عن ذلك هيمنة املواطنين السعوديين على نحو ‪ 92٪‬من الوظائف في القطاع العام‪ .‬أن االقتصاد السعودي ولد ما يقارب مليوني‬
‫فرصة عمل خالل الفترة‪ 2009،‬الى ‪ 2012‬لكن ‪ %75‬من هذه الوظائف تم شغلها من قبل العمالة الوافدة‪ .206‬وتشير إحصاءات مؤسسة النقد‬
‫العربي السعودي للعام ‪ 2001،‬إلى ان ‪ 9‬من أصل كل ‪ 10‬مواطنين موظفين يعملون لدى القطاع العام‪ ،‬حيث يتمتع موظفو القطاع العام بأجور‬
‫وحوافز أعلى وبدالت تقاعدية‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬فإن هذا الوضع ليس مستداما‪ ،‬بل تحتاج الحكومة لتشجيع تطوير القطاع الخاص‪.‬‬
‫‪ )5‬ثقاف ــة املجتم ــع املبني ــة على احت ـرام الوظيفة العام ــة والتهافت عليها وأث ــر ذلك على دع ــم مفهوم ريادة األعم ــال‪ .‬فثقاف ــة املجتمع ق ــد لعبت وما‬
‫زال ــت تلع ــب دورا أساس ــيا ف ــي خل ــق ه ــذه الفج ــوة العميق ــة الغير مبررة م ــا بين الف ــرص املتاح ــة ل ــرواد األعمال داخل الس ــوق الس ــعودية‪ ،‬وم ــا‬
‫بي ــن ما هو محق ــق فعال في هذا اإلطار‪ .‬كم ــا أن للدولة دور ال يق ــل أهمية عن دور املجتم ــع في ضرورة دعم ه ــذا التوج ــه ب ــكل ق ــوة‪ ،‬ومحاولة‬
‫نش ــر ثقاف ــة ري ــادة األعمال لتح ــل محل ثقاف ــة العمل ف ــي القطاع الع ــام‪.‬‬
‫‪ّ )6‬‬
‫تعد قضية نقص الكفاءة في القوى العاملة ورأس املال واملعرفة والتقنية من أهم القضايا التي يجب التصدي لها بصورة عاجلة‪ ،‬إذ يعاني‬
‫سوق العمل من انخفاض إنتاجية القوى العاملة‪ ،‬وهذا يرفع تكاليف السلع والخدمات كما أنه يؤثر بصورة مباشرة وسلبية على القدرة‬
‫التنافسية للصناعة‬
‫‪ )7‬فشل النظام التعليميوالتدريبي في الوفاء باحتياجات االقتصاد اذ يركز نصف عدد جامعات اململكة على الدراسات النظرية ويمثل عدد‬
‫الخريجين السعوديين فى مجال العلوم االنسانية والدراساتالنظرية ‪207%91‬‬
‫‪ ،‬المرصد المستقبل ابريل ‪ 2017‬نقال عن‬
‫‪204‬‬
‫‪2017 Business and Economics Journal ,Argaam ,Arabic Business ,Wiki‬‬
‫أن جائزة إرنست ويونغ لرواد األعمال تعد من أكبر وأهم جوائز األعمال التي تمنح ألصحاب المشاريع الريادية على مستوى العالم‪ ،‬بعد إطالقها قبل‬
‫ربع قرن في عام ‪ 1986‬بمدينة واحدة في الواليات المتحدة األميركية‪ ،‬وأصبح البرنامج يغطي أكثر من ‪ 145‬مدينة ضمن ‪ 60‬دولة لتكريم إنجازات‬
‫د هنرى ج ‪ .‬شاوول‪ .‬المملكة العربية السعودية‪ :‬الطريق إلى المستقبل الخبير المالية‬
‫‪205‬‬
‫‪ 206‬نشرة صندوق النقد الدولي عن المملكة العربية السعودية – تحليل نقدي ‪http://alkhabeer.com/reports/‬‬
‫‪ 207‬دراسات منتدى الرياض االقتصادي االول‪ :‬سوق العمل السعودي‪ ،‬الغرفة التجارية الصناعية‬
‫‪232‬‬
‫ونجاحات رواد األعمال‬
‫وأوضحت الدراس ــات‪ 208‬أن نس ــبة إمكانية إنش ــاء مش ــروع خاص للذين يدرس ــون ريادة األعمال تس ــاوي أربعة أضعاف النس ــبة للذين ال يدرسون‬
‫ريادة األعمال‪ .‬كما أن الدخ ــل املتوق ــع للذي ــن يدرس ــون ري ــادة األعم ــال يزيد حوال ــي‪%20‬إلى‪%30‬ع ــن دخل الذين يدرس ــون التخصص ــات األخرى‪.‬‬
‫وعل ــى الرغ ــم م ــن أن مؤسس ــات التعليم العال ــي في اململكة قد أدرك ــت أهمية تدريس ري ــادة األعمال ف ــي الجامعات وكليات األعم ــال‪ .‬إضاف ــة ال ــى‬
‫وجود تش ــجيع م ــن الدولة إلنش ــاء جمعيات تهت ــم وتدعم األعم ــال الريادي ــة اال أن ثقافة األعم ــال الريادية ل ــم تص ــل ملرحل ــة النضج واالكتف ــاء مقارنة‬
‫ببقي ــة دول العالم‪.‬حيث تبلغنسبة مؤسسات التعليم العالي التي تقوم بتدريس ريادة األعمال ‪ ،%9‬حيث أنه من أصل ‪ 35‬جامعة(‪26‬حكومية و‬
‫‪9‬خاصة)‪41 ٪‬منها فقط لديه مقررات لتعليم ريادة األعمال ‪ %37‬من الجامعات الحكومية لديها البنية التحتية املساندة لريادة االعمال والتي‬
‫تسهل عملية دعم ريادة األعمال في التعليم العالي‪ .‬حيث تتعدد أوجه املساندة لرواد األعمال املحتملين لتشمل حاضنات األعمال‪ ،‬ومركز اإلبداع‬
‫واالبتكار‪ ،‬ومراكز البحوث لريادة األعمال والتكنولوجيا‪ ،‬مكتب نقل التكنولوجيا‪ ،‬حدائق املعرفة‪ ،‬ومكتب حقوق امللكية الفكرية‪.‬‬
‫ثالثا ‪ :‬جهود الدولة لتمكين الشباب اقتصاديا من خالل هيئةاملنشآتالصغيرة واملتوسطة‬
‫أطلقت هيئة املنشآت الصغيرة واملتوسطة عدة مبادرات اقتصادية جديدة ضمن برنامج التنمية االقتصادية‪ ،‬بالتوافق مع رؤية ‪ 2030‬وهى على‬
‫النحو التالي‬
‫املبادرة‬
‫االثر االقتصادي‬
‫الهدف من املبادرة‬
‫لريادة ‪ ‬تأسيس مركز متخصص ومتكامل لدعم ريادة األعمال وتسهم في رفع الناتج املحلي إلى ‪ ،% 35‬كأحد أهداف رؤية‬
‫مجمع‬
‫‪ ،203‬من خالل نظام اقتصادي حفز وبنية تحتية بمعايير‬
‫األعمال في مدينة‬
‫وتوفير بيئة عمل احترافية‬
‫عبدهللا ‪ ‬تحفيز الشباب على دخول املجال من خالل مميزات عاملية‬
‫امللك‬
‫االقتصادية‬
‫لبدء األعمال‬
‫‪ ‬تعزيز االبتكار في نماذج العمل‪ ،‬وفتح مشاريع وطنية‪،‬‬
‫وتوفير فرص عمل‬
‫برنامج‬
‫التستر‪.‬‬
‫برنامج‬
‫التجاري‬
‫‪.‬‬
‫مكافحة إطالق أول نموذج للبرنامج الوطني ملكافحة التستر مكافحه الفساد يزيد من كفاءة وفاعلية ببيئة االستثمار‬
‫التجاري‬
‫االمتياز التي تتمثل في ثالث مبادرات وهي‬
‫‪ )a‬مبادرة دعم الشركات الوطنية الواعدة وتشجيعها‬
‫لتبني نظام االمتياز التجاري‪،‬‬
‫‪ )b‬مبادرة تمكين رواد لالستثمار في االمتيازات التجارية‪،‬‬
‫‪ )c‬مبادرة استقطاب العالمات التجارية في القطاعات‬
‫غير املخدومة‪.‬‬
‫وتسهم تلك املبادرات االقتصادية في زيادة عدد الشركات‬
‫الوطنية املالكة لالمتياز التجاري ألكثر من ‪% 5‬‬
‫زيادة مساهمة االمتيازات السعودية ألكثر من ‪ % 0.03‬من‬
‫إجمالي الناتج املحلي‬
‫زيادة عدد الوظائف في قطاع االمتياز التجاري ألكثر من‬
‫‪ 250‬ألف فرصة وظيفية‬
‫الفرص حصر الفرص االستثمارية املحلية سواء كانت حكومية أو‬
‫حصر‬
‫خاصة وتصنيفها وعرضها على املهتمين من قطاع املنشآت‬
‫االستثمارية‬
‫الصغيرة واملتوسطة بهدف زيادة مشاركة هذه املنشآت في‬
‫الناتج املحلي إلى ‪ % 35‬بحلول ورفعه عام ‪2030‬‬
‫بناء منصة لعرض الفرص االستثمارية على املنشآت‬
‫الصغيرة واملتوسطة‬
‫تعزيز دورها في االستثمار بالقطاع الخاص‬
‫توفير مشاريع ذات طابع استثماري لتزيد من قدرة‬
‫املنشآت على االستمرارية واملنافسة‪ ،‬وتوفير فرص عمل‬
‫‪208‬‬
‫وفاء مبيرك مرجع سابق ‪ 4‬ص ‪26‬‬
‫‪233‬‬
‫اكبر‬
‫إقامة برامج تدريب تطوير القدرات اإلدارية واملهنية ملنسوبي املنشآت الصغيرة‬
‫ملالك واملتوسطة ولرياديي املستقبل‪ ،‬من خالل عقد برامج‬
‫مهنية‬
‫ومنسوبي املنشآت تدريبية متنوعة ذات عالقة باملمارسات العملية اليومية‬
‫الصغيرة واملتوسطة‬
‫صقل املهارات االحترافية للقياديين‬
‫تحقيق االستدامة من خالل املشاكل التي تؤثر في‬
‫استمرارية الشركات‪،‬‬
‫زيادة عدد الشركات القادرة على توفير وظائف‬
‫املساهمة في إجمالي الناتج املحلي‪.‬‬
‫ترشيح وإرسال فرق عمل من القطاعات املعنية بتطوير‬
‫ريادة األعمال في املناطق لبرنامج ‪ MIT‬الذي ينعقد على‬
‫مدار عامين لتسريع النمو االقتصادي وتوليد الوظائف‬
‫عن طريق استراتيجية مسرعة ترتكز على األنشطة‬
‫الريادية‪.‬‬
‫تنمية ثقافية ريادة األعمال على مستوى يضاهي‬
‫املستويات العاملية‬
‫زيادة كفاءة أدوار القطاعات الحكومية املعنية في تطوير‬
‫بيئة األعمال‬
‫توفير مشاريع ذات طابع استثماري تزيد من قدرة املنشآت‬
‫على االستمرارية واملنافسة‪ ،‬وتوفير فرص عمل‬
‫إطالق برنامج ‪MIT‬‬
‫ريادة‬
‫لتطوير‬
‫األعمال في املناطق‬
‫بالتعاون مع كلية‬
‫األمير محمد بن‬
‫إلدارة‬
‫سلمان‬
‫األعمال‬
‫زيادة فرص املشاريع تحفيز طالب الجامعات لالنخراط في العمل الحر من خالل يسهم في صقل مهارات الطالب املقبلين على التخرج وتدريبهم في‬
‫مجال األعمال من خالل‬
‫مركز ريادة األعمال في جامعة امللك عبد العزيز‬
‫الريادية‬
‫التعرف على الفرص املتاحة وكيفية دخول السوق بأفكار‬
‫ومشاريع رائدة تسهم في دفع عجلة االقتصاد والنمو وتحقق‬
‫االستدامة‬
‫التقليل من البحث عن الوظائف الحكومية والخاصة‬
‫واالتجاه إلى العمل الحر‪ ،‬للمساهمة في تنويع الركائز‬
‫االقتصادية في اململكة‬
‫توفير فرص عمل في مشاريع جديدة مبتكرة‪.‬‬
‫شبكة تأسيس منصة إلكترونية لتكوين مجتمع من سيدات تزويد السيدات باملهارات الرئيسة لتأسيس وتطوير املشاريع‪،‬‬
‫تأسيس‬
‫ورائدات األعمال الناشطات لدعم وتحفيز وإنشاء مشاريع وزيادة عدد املشاريع التي تملكها املرأة‪ ،‬والزيادة من فرص‬
‫رائدات األعمال‬
‫التعاون مع الجهات املختلفة لتقوية املشاريع الريادية للمرأة‪،‬‬
‫تجارية ناجحة‪،‬‬
‫وزيادة عدد املشاريع النسائية الناجحة‪ ،‬وتسهيل نقل املهارات‬
‫بين السيدات‪.‬‬
‫تأسيس منتدى املرأة تأسيس منصة متخصصة للسيدات يعقد نصف سنويا فتح مجاالت التعاون بين سيدات األعمال محليا وعامليا وإبراز‬
‫وبهدف اإللهام واالحتفال بإنجازات املرأة وتمكين نجاحاتهم‬
‫السيدات‪،‬‬
‫‪ ‬عرض الفرص املتاحة للسيدات للمشاركة في االقتصاد‬
‫‪ ‬ربط السيدات مع جهات عاملية لنقل املعرفة‬
‫برنامج املنصات تتمثل في ثالث منصات‪ ،‬منصة تصنيف وتقييم املنشآت تنمية القطاعات القابلة للنمو عن طريق‬
‫فهم السوق وتشخيص الوضع القائم املساهمة في زيادة‬
‫(ممكن) وتهدف املنصة لقياس أداء املنشآت عن طريق‬
‫اإللكترونية‬
‫ربحية لشركات الصغيرة واملتوسطة وبالتالي توفير مزيد من‬
‫تشخيص وضعها ومعرفة احتمالية النمو أو مكامن‬
‫‪234‬‬
‫الضعف أو القوة في النواحي املالية أو اإلدارية أو‬
‫التنظيمية‪ ،‬بذلك التشخيص تستطيع الهيئة تقديم‬
‫الخدمات املناسبة حسب تشخيص املنشأة‪.‬‬
‫مسرعة في أعمال تنشيط ريادة األعمال في منطقة مكة املكرمة‬
‫غرفة مكة املكرمة‬
‫برنامج طموح‬
‫الوظائف‬
‫وزيادة كفاءة املنشآت التي تواجه ضعف في بعض جوانب‬
‫إدارتها‪ ،‬عالوة على منصة الخدمات السحابية ملساعدتها في‬
‫الحصول على الخدمات املشتركة (تطبيقات مالية – نقاط‬
‫بيع) بأسعار رمزية ملساعدتها في خفض التكاليف املالية‪،‬‬
‫وبناء سوق رقمية سحابية محلية إلعادة الشركات املحلية‬
‫لالستضافة املحلية‪ ،‬وبناء مجتمع رقمي للمطورين‬
‫واملبرمجين لتبادل الخبرات وتنمية املهارات‪ ،‬وتحقيق التنوع‬
‫االقتصادي من خالل تطوير القطاع الرقمي‪ ،‬وتسهيل إدارة‬
‫األعمال التجارية للمنشآت‪ ،‬وتخفيف األعباء االقتصادية‬
‫على املنشآت الصغرية واملتوسطة وبالتالي ضمان‬
‫استمراريتها‪.‬‬
‫تمكين مجتمع ريادة األعمال اقتصاديا واجتماعيا‪ ،‬نشر ثقافة‬
‫العمل الحر‪ ،‬وتوليد وظائف جديدة‪.‬‬
‫ويهدف إلى دعم نمو املنشآت املتوسطة املتميزة في خمس تجهيز الشركات السعودية املشاركة وزيادة تأثيرها في الناتج‬
‫املحلي‪.‬‬
‫ركائز‪،‬‬
‫معطيات السوق وإمكانية الوصول إليها‬
‫وتحسين العمليات التشغيلية‬
‫وتنسيق الوصول ملصادر التمويل‬
‫واالبتكار والتكنولوجيا‬
‫والقيادة والحكومة‬
‫العرض السابق يوضح حجم الجهود املحشودة لتمكين الشباب اقتصاديا من خالل تفعيل ريادة االعمال ولكن التساؤل االن الى أيمدى يدرك‬
‫الشباب السعودي حجم هذه الجهود واهدافها ووسائل االستفادة منها‪.‬‬
‫خامسا‪ :‬تحليل استقصاء الشباب حول ثقافه رياده االعمال‬
‫مما اثار انتباه الباحث انه رغم حجم الجهود املحشودة لتفعيل دور الريادة وتمكين الشباب السعودي اال ان النتائج املحققةال ترقى الى حجم تلك‬
‫الجهود بالفعل هناك قصور فى بعض جوانب املنظومة وهو الجانب التمويلي وتدنى دور البنوك التجاريةفي تفعيل مسئولياتها تجاه املجتمع ودعم‬
‫ريادة االعمال‪ ،‬ولكن فى الوقت ذاته توافرت العديد من الجهات االخرى الداعمة ماليا سواء حكومية او بمسانده رجاالالعمال وهذا ما دفع‬
‫الباحث الى اعاده النظر فى عناصر املنظومةللوصواللى تحديد حلقه الضعف بها‪.‬‬
‫فبيئة منظوم ــة ريادة األعمال ليس ــت نمطي ــة ل ــكل املجتمع ــات ومكوناتها ليس ــت جامدة‪ ،‬ب ــل مرنة متحركة يتم تش ــكيلها حس ــب خصائ ــص‬
‫وتوجهات كل مجتم ــع عل ــى ح ــده ‪ ,‬مم ــا يتطل ــب إجراء تحلي ــل وتقييم بيئ ــي للمجتمع وتحديد م ــا به من نقاط ق ــوة ونقاط ضعف وم ــا لديه من ف ــرص‬
‫أو قي ــود ‪ ,‬ث ــم يتعامل مع كل ذلك حس ــب توجهات املجتم ــع وأهدافه‪ .‬ومن ثم تم تصميم هذا االستبيان ليأخذفي االعتبار اهم عناصر املنظومة وهى‬
‫الشباب التي بها ولها تتحقق التنمية املستدامة وصناعه املستقبل‪.‬‬
‫‪235‬‬
‫يهدف االستقصاء اجراء دراس ــة استكش ــافية آلراء الشباب حول مفهوم الريادة لدى الشباب ومدى املامهم به العناص ـراملؤثرة علىانشاء ودع ــم‬
‫املش ــروعات أب ــرز العوائق أم ــام من وجهه نظرهم لالندماج بالريادة‪،‬وبالتالي تقديم الدراس ــة حزمة من التوصيات الهادفة إلى املس ــاهمة في معالجة‬
‫عوائق اندماجهم ورؤيتهم ملنظومه ريادة االعمال واقت ـراح ع ــدد من اآلليات الرامية إلى تس ــهيل وتش ــجيع األعم ــال الريادي ــة باململكة العربية‬
‫الس ــعودية بشكل واقعي‬
‫وق ــد ت ــم توزيع‪ 670‬اس ــتبيان وتم اس ــتقبال ‪650‬اس ــتبيان كامل وقاب ــل للتحليل فى حين ‪ 20‬استمارة لم تكن مجابه‪ .‬بشكل كامل وق ــد ت ــم تصمي ــم‬
‫االس ــتبيان ليتك ــون م ــن ثمانية أس ــئلة مفتوحة فقط حتى يتيح للشباب طرح األف ــكار واملقترحات ومعرفه اتجاههم وواقعهم‪ .‬مجال تطبقه الطلبة‬
‫والطالبات واملوظفين الشباب بجامعه االمام باعتبارهم تمثيل للفئه محل الدراسة ملعرفهآرائهم ومقومات الريادة ومعوقاتها من وجهه نظرهم من‬
‫منطلق ان ذلك يساهم في االملام بأهم عناصر منظومه الريادة وهم الرواد املحتملين‬
‫وكانت نتيجةاالستبانة على النحو التالي‬
‫‪0 040‬‬
‫…‪1st‬‬
‫…‪2n‬‬
‫‪610‬‬
‫السؤال االول هل لديك عمل خاص؟ اذا كانتاإلجابة نعم ما هومجاله؟‬
‫افاد ‪ 610‬منهم بما يعادل ‪ % 93.8‬انه ليس لديهم عمل خاص االن بينما ‪ 40‬مفرده تمثل‬
‫‪ % 6.2‬لديهم عمل خاص يتركز في تقديممأكوالت وتزيين هداياوتجاره ومفردتينفي قطاع‬
‫العقارات‬
‫‪ 2‬السؤال الثاني اذا لم يكن لديك عمل خاص هل ترغب ان يكون لديك عمل خاص؟‬
‫سؤال ‪2‬‬
‫ارغب‬
‫ال ارغب‬
‫‪ 40‬مفردة تمثل ‪ %6‬من الذين ال يملكون عمل خاص ال ترغب فى ممارسه العمل الحر وهذا يوضح ان ميل الشباب واستعدادهم ملمارسه العمل‬
‫الحر عالية جدا رغم املخاوف التي تعتريهم‬
‫السؤال الثالث مصادرثقافهالريادة لديهم وكانت األهميةالنسبية لكل مصدركما يلى‬
‫‪ -1‬وسائل التواصل االجتماعي واالعالنات عليها ومثلت ‪%43.2‬‬
‫‪ 2‬اهتمام االسر السعودية ودعمها ألبنائها ملمارسه العمل الحر ‪%35.1‬‬
‫‪236‬‬
‫‪-3‬اهتمام الشباب أنفسهم بالريادة لتنامى ثقافة االعمال وولعهم باستخدام التكنولوجيا في التسويق وسهوله الحصولعلى املعلومات من خالل‬
‫توافر االنترنت ووسائل التواصل تمثل ‪%20.2‬‬
‫‪-4‬وعيهم بدعم الحكومة لرياده االعماملن خاللرؤية ‪ 2030‬بأهمية نسبية ‪%1.5‬‬
‫ومن تلك االجابات نجد ان االعالم البد ان يكون له دور فيتأصيل ثقافه رياده االعمال بجانباألسرة ووسائل التواصل‬
‫السؤال الرابع عن مصادرتمويل املشروعات املعروفه لديهم‬
‫بسؤالهم عن مصادر تمويل املشروعات املعروفة لديهم كان املصدر األساس ي لديهم هو اعتقادهم بضرورة توافر ثروةأي تمويل ذاتي يليه بنسبه‬
‫‪ % 87,8‬منهم امكانيه االعتماد على البنوك لكنفي صورة قروض شخصية ‪ %92.1‬عبد الطيف جميل‪ .‬واتضح ان ‪ %48.9‬ال يدري عن وجود‬
‫مصادر تمويل اخرى‪ .‬وهذا يؤكد ان وعى الشباب بمصادر التمويل املختلفة يقلل من اثار مشكله قصور البنوك السعودية عن تقديم دعم التنمية‬
‫بما يتناسب مع امكانياتها املالية الكبيرة ‪.‬‬
‫السؤال الخامس ماذا تعرف عن انجازالسعودية‬
‫معرفتهم بإنجازالسعودية ‪ %94.6‬ال يعرفون عنها ش يء ‪ %5.4‬أفادوه بانها خاصه باملدارس‪ ،‬وينم ذلك عن ايضا قصور فى توعيه الشباب بجوهر‬
‫ثقافه الريادة واال تكون االعمال املقدمة متناثرة فى عقلية املستفيد فالبد ان يعي الشاب انه مشروع لريادي مستقبال وان البرامج التي يحصل عليها‬
‫هيلتأهيله للريادة وليس للوظيفة كما ينظر اليها بعض الشباب‪.‬‬
‫السؤال السادس ماذا تقدم حاضنات االعمال للرياديين؟‬
‫‪ %46‬من افراد العينةال يعلمونش يء عن الحاضنات سوى انهم سمعوا املصطلح سابقا عبر وسائل التواصل و‪ %15‬يعلمون ادوار الحاضنات من‬
‫خالل ما تقدمه ارامكو من خالل حاضنه واعد‪ %‬اما ‪ %39‬يعتقدون ان دور الحاضنة هو تمويل املشروع فقط‪.‬وتعقيبا غلى تلك االجابات هى ذاتها‬
‫ضرورة نشر ثقافه الريادة متكاملة كمنظومه واحدة وليست جهود متناثرة‬
‫السؤال السابع مدى اهتمام الجامعة بدعم رياده األعمال ل ويتضح ذلك من خالل‬
‫وجود مقررات دراسية تدعم نشاط رياده االعمال وتأصله‬
‫‪.i‬‬
‫تكثيف دورات ريادة االعمال للطالب واملجتمع الخارجي بمبالغ رمزيه ومجانية‬
‫‪.ii‬‬
‫انشاء نادى لريادة االعمال تابع لعمادة شئون الطالبات‬
‫‪.iii‬‬
‫دعم األنشطة الصفية لنشاط ريادة االعمال‬
‫‪.iv‬‬
‫قيام وحدات شئون الطلبة بإقامه معارض بصفه دوريه لدعم رياده االعمال توفر فيها االماكن والدعاية وتستضيف جهات داعمه‬
‫‪.v‬‬
‫اقامه لقاءت دوريه لنماذج ناجحة من رواد االعماللنقل الخبرات‬
‫‪.vi‬‬
‫وتلك اإلجابة توضح تنامى دور الجامعةفي نشر فكر الريادة وذلك بما يتوافر لديها من قدرات ماديه وبشريه‬
‫السؤال الثامن‪ :‬هل تؤيد ان تكون رائد اعمال مستقبال كانت االجابه لكل مفردات العينه تحمل مقومات ومخاوف‬
‫املقومات املؤيدة للرياده لديهم بنسبه ‪ % 87.6‬االسباب التى تدفعهم لالهتمام برياده االعمال ( احتماليه ممارستها )‬
‫‪ -1‬مصدر دخل لهم في ظل التطورات االقتصاديةالراهنة‬
‫‪237‬‬
‫‪ -2‬اثبات الذات‬
‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬دوافع التأييد او الرفض (االتجاهالثانياملعارض للرياده‪)%13.4‬‬
‫‪ 1‬الخوف من الفشل‬
‫‪ -2‬نظره املجتمع للعمل الحر اقل من موظف حكومي‬
‫‪ -3‬عدم االملام بمصادر التمويل‬
‫‪ -4‬مازال العمل بالحكومة له مكانه عالية ملا يوفره من استقرار وعدم مخاطرة وامان‪.‬‬
‫يعد هذا السؤال من اهم أسئلة االستبيان ألنه يوضح بجالء النقاط التي يجب تعزيزها لدى الشباب وايضا مخاوفهم أي نقاط الضعف التي‬
‫يجب عالجها والتعامل معها بشكل مناسب والتي يكاد يكون عليها اجماع من مفردات العينةبالكامل‪.‬‬
‫النتائج والتوصيات‬
‫‪ .1‬التركيز على تحقيق الرؤية االستراتيجية املوحدة‪ ،‬وتنسيق الج هود بين عناصر املنظومة والتي من شأنها تحقيق املوائمة بين أهداف التنويع‬
‫املختلفة واتخاذ خطوات منهجية لتحقيقها‬
‫‪ .2‬اعادة النظر فياألنظمة والتشريعات التي تحد من دخول البنوك في تمويل القطاع التجاريواملنشئات الصغيرة خاصه فى ظل تزايد السيولة‬
‫لديها مما يجعل التحول للبنوك الشاملة مقترح مناسب‪.‬‬
‫‪ .3‬يجب ان تولى الجامعات اهتمام أكبر بتدريس ريادة االعمال وال تكتفى بذلك فنقترح على الجامعات ان تقدم الدعم لرياده االعمال فعالوة على‬
‫ربط التعليم بالريادة من خالل مقررات تفي بحاجات الريادي بشكل بعيد عن النمطية‪.‬‬
‫‪ .4‬فالجامعات منوط بها استثمار الثروة البشرية املتوفرة لديها في تقديم برامج إثراءيه للشباب بل وتمتد بشكل دوري الى املدارس حتى املتوسطة‬
‫لغرس فكرة الريادةوتأصيلهافالجامعات أح ــد األط ـراف الرئيس ــة ف ــي بيئ ــة منظوم ــة األعم ــال ويق ــع عليه ــا مس ــؤولية أداء عدد م ــن املهام النوعي ــة‬
‫منه ــا م ــا يل ــي‬
‫‪ .A‬التدريب على تأسيس وإدارة املشاريع الريادية الصغيرة‪.‬‬
‫‪ .B‬إلرشاد والتوجيه وتقديم الدعم الفني واملنهي في التنظيم واإلدارة والتسويق‪.‬‬
‫‪ .C‬إجراء البحوث العلمية والدراسات التطبيقية وتقديم االستشارات وخدمات اإلرشاد والتوجيه‬
‫‪ .D‬توفير راس املال البشرى املوجه للعمل الحر والرغبة فياملخاطرةواملبادأة‬
‫‪ .E‬التدريب على توليد األفكار االبداعية االبتكارية القابلة لتحويلها إلى منتجات اقتصادي‬
‫‪ .5‬الدراسات املتعددة تشير الى معوقات ادارية وتمويلية وتعليمية وثقافيه ومعظم الدراسات تضع املعوق التمويلي فى املقام االول اال ان الجانب‬
‫التمويلي رغم أهميته اال انه ليس كافيبمفرده لتمكين الشباب اقتصاديا ورغم ذلك فاألخذ بمقترحات عالج هذا الجانب والتحول للبنوك‬
‫الشاملة وتحقيق املسئولية املجتمعية للجهاز املصرفي‪-‬التي سبق التنويه اليها‪-‬من االهمية بمكان‪.‬‬
‫‪ .6‬بالنسبة للحاضنات التقييم والتح س ــين املس ــتمر اساس لنج ــاح الحاضن ــة وال يقتص ــر ذل ــك على املؤسس ــات املحتضنة فقط وإنما يمتد‬
‫املؤسس ــات املتخرجة‪ ،‬فهذه املعلومات تس ــاهم في تخطيط وتقديم خدماتها وتس ــويق نفس ــها واجت ــذاب مش ــروعات ذات نوعي ــة واع ــدة ومتوقع‬
‫لها النم ــو الناجح‬
‫‪ .7‬االستبيان الذي نتم تحليله يوضح اهميه تأصيل ثقافه رياده االعمال بشكل يفي بمنطلقات الشباب ذاتهم ويؤكد فرضيه البحث من حيث‬
‫حتميه الترابط بين عناصر املنظومة‬
‫املراجع‬
‫‪238‬‬
‫‪-‬‬
‫د احمد بن حامد نفادى"دور االقتصاد املعرفي في التنمية االقتصادية‪ :‬دراسة تحليليه بالتطبيق على االقتصاد السعودي" مجلة مصر‬
‫املعاصرة العدد ‪ 513‬القاهرة ‪12014‬‬
‫‪-‬‬
‫امل ــري‪ ،‬ي ــاسر (‪2013 ,‬م‪ ).‬ري ــادة األعم ــال الصغي ــرة واملتوس ــطة ودوره ــا ف ــي الح ــد م ــن البطال ــة ف ــي اململكة‬
‫العربي ــة السعودية‪ .‬رسالة كتوراة‪ ،‬جامع ــة ناي ــف العربية للعل ــوم األمنية‬
‫‪-‬‬
‫خالد عبد الوهاب الباجورى "ريادة االعمال مفتاح التنمية االقتصادية في العالم العربي" اتحاد الغرف العربية ‪12017‬‬
‫‪-‬‬
‫عب ــد الرحم ــن ب ــن محم ــد الزوم ــان «النق ــاط الحرج ــة ومخاط ــر التعث ــر ف ــي املش ــروعات الصغ ــرى «ورش ــة عم ــل‬
‫بالتع ــاون م ــع مرك ــز الرياض لتنمي ــة األعمال الصغيرة واملتوس ــطة – لجنة تطوي ــر األعمال بالغرف ــة التجارية الصناعيةبالري ــاض ‪,‬‬
‫‪2014/5/18‬م‪.‬‬
‫مشبب بن غرامة حسن األسمري‪ .)2013( .‬اتجاهات الشباب نحو العمل الحر‪ :‬دراسة تطبيقية في مدينة جدة ‪. University of Sharjah‬‬
‫‬‫‪Journal for Humanities and Social Sciences, 10(1), 71-112.‬‬
‫‪ 1-‬د هنرى ج ‪ .‬شاوول‪ .‬تقرير اململكة العربية السعودية‪ :‬الطريق إلى املستقبل الخبير املالية ‪-‬‬
‫‪239‬‬
‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬