المقترح النهائي لمعايير تحديد أعداد الطالب المقترح قبولهم في الكليات المختلفة بالجامعات الخاصة مقدمـــــــة: في ظل جهودها المستمرة لدعم الجامعات الخاصة وتعظيم دورها في تحقيق األهداف والتوجهات االستراتيجية لمنظومة التعليم العالي الوطنية ،شكلت وزارة التعليم العالي – من خالل مجلس الجامعات الخاصة -مجموعة من اللجان الفنية المتخصصة لصياغة التوجهات العامة ووضع القواعد المنظمة إلنشاء الجامعات الخاصة وإدارة أنشطتها وتحديد أعداد طالبها – ِوفق ما تملكه من إمكانات وموارد بشرية ومادية – واستكمال سعيها لالرتقاء بمعدالت األداء التعليمي وضمان جودته عل اافة األصعدة وتأسيسا ً عل هذا التوجه ،شكلت أمانة مجلس الجامعات الخاصة لجان فنية عل مستوى القطاعات األااديمية (قطاع العلوم الهندسية – قطاع العلوم الطبية – قطاع العلوم اإلنسانية واالجتماعية) ،وذلك لوضع مجموعة من المعايير والضوابط واآلليات التي تسمح بتحديد أعداد الطالب الممكن قبولهم في ا ٍل الية من اليات الجامعات الخاصة سوا ًء عند بدء ممارستها للنشاط -بعد صدور القرار الجمهوري بإنشائها -أو من خالل توسع أنشطتها التعليمية والبحثية بعد اإلنشاء وقد تم عرض المقترح اإلبتدائ لمعايير تحديد أعداد الطالب بكليات الجامعات الخاصة عل مجلس الجامعات الخاصة بجلسته بتاريخ 2007/4/30اما تم عقد إجتماع بتاريخ 2007/5/23ضم ال من أ د أمين مجلس الجامعات الخاصة والسادة رؤساء الجامعات الخاصة والسادة مستشارى أ د وزير التعليم العال بالجامعات الخاصة وذلك لمناقشة آراء ومقترحات الجامعات الخاصة بشأن هذه المعايير أعقبه إجتماع للسيد أ د أمين مجلس الجامعات الخاصة مع السادة مستشارى أ د وزير التعليم العال إلعادة النظر ف المعايير المقترحة بناء عل ما ورد من السادة رؤساء الجامعات الخاصة من مالحظات وآراء ويمثل التقرير الحالي مقترح متكامل معدل لتقدير أعداد الطالب بكليات الجامعة الخاصة ،أخذا ً في االعتبار بالمعايير التالية: المقومات المكانية واإلنشائية الموارد البشرية اإلمكانات التعليمية واألااديمية هذا وقد ارتكز الجهد التحليلي عل المصادر التالية : 1اللوائح والقوانين الحاامة إلنشاء الجامعات الخاصة وتنظيم عملها 2اللوائح الداخلية لكليات الجامعات الخاصة التي تم اعتمادها من اللجان القطاعية ولجنة المعادالت بالمجلس األعل للجامعات 3االستبيان ال ُمعد من قِبل األمانة العامة للمجلس األعل للجامعات ولجانه المتخصصة والذي تم توفيره من ِقبل أمين المجلس األعل للجامعات 4البيانات والمؤشرات التحليلية التي وفرتها أمانة مجلس الجامعات الخاصة من تقارير المتابعة الفصلية التي تُعد من ِقبل الجامعات الخاصة ومستشاري الوزير للجامعات الخاصة ويقع التقرير في ثالثة أجزاء يناقش الجزء األول التوجهات والقواعد العامة الحاامة لتحديد أعداد الطالب بالجامعات الخاصة في حين يراز الجزء الثاني عل المنهجية المقترحة لتقدير األعداد ِوفق اإلمكانات المتوافرة بالجامعة الخاصة ويقدم الجزء الثالث مثاالً رقميا ً لتطبيق المنهجية عل الية افتراضية للهندسة وتتضمن مالحق التقرير استمارات البيانات المطلوبة إلنشاء قاعدة المعلومات التعليمية للكليات وبيان تفصيلي بالمواصفات النمطية المقترحة للمقومات المكانية والبشرية لهذه الكليات أوالً :تقسم البيانات الخاصة بالجامعات عل النحو التالي: 1اإلمكانات البشرية (أعضاء هيئة التدريس – الهيئة المعاونة – الهيكل األااديمي للجامعة) 2اإلمكانات التعليمية بأشكالها المتعددة من مدرجات وقاعات تدريس وفصول ووسائل تعليمية ومعامل حاسبات ومعامل لغات ومعامل تخصصية وورش ومكتبات إلخ 3الشئون األااديمية وتتمثل في البيانات الخاصة بالتخصصات الرئيسية بكل الية من اليات الجامعة بالجامعة أو الشعب المنبثقة عنها والفرق الدراسية خالل سنوات الدراسة 4اإلمكانات واألنشطة األخرى الموجهة لخدمة الطالب والمجتمع وتنمية البيئة ثانيا ً :تمثل اللوائح المعتمدة للكليات أحد مصادر البيانات التي يمكن االعتماد عليها في تطوير المؤشرات والمعايير المحددة لألعداد المقبولة ثالثا ً :يتم توفير البيانات – ومن ثم قياس المؤشرات والمعايير -عل مستويين رئيسيين: المستوى األول :متطلبات بدء الدراسة واألعداد التي يمكن قبولها في السنة األول (أو اإلعدادية) 2 المستوى الثاني :متطل بات ااتمال الهيكل األااديمي للجامعة ليسمح بتخريج أول دفعة من الطالب ( 5سنوات في الية الهندسة والصيدلة وطب األسنان وأربع سنوات في الكليات النظرية …… إلخ ) ويعود هذا التحديد إل األسباب التالية: مقابلة متطلبات الجامعات /الكليات عند بدء عملها وقبول الطالب في السنة األول وجود رؤية متكاملة عن الحجم المتوقع واإلمكانات المتاحة لدى الجامعة عند ااتمال نشاطها التعليمي والبحثي وذلك ألغراض وضع التوجهات المستقبلية من قِبل مجلس الجامعات الخاصة في ضوء مخططات التعليم العالي واستراتيجيته المعتمدة سهولة التدرج في مقابلة احتياجات الجامعات /الكليات وتوسعها السنوي سوا ًء الستكمال السنوات الدراسية أو عند طلب زيادة األعداد المقبولة في السنة األول بعد بدء تقديم الخدمة التعليمية إعطاء الفرصة للجامعات الخاصة الستيفاء متطلباتها التعليمية وإمكاناتها المادية بشكل تدريجي رابعاًًً :تمت صياغة نماذج واستمارات بيانية تسمح للجامعات الخاصة باستكمال بياناتها بشكل مباشر ومحدد من ناحية ،وتساهم في سهولة ميكنة البيانات عل الحاسب اآللي من ناحية أخرى خامساً :تم االعتماد عل صيغ رياضية لحساب الطاقة االستيعابية لكل الية بالجامعة وصوالً إل معايير قياسية يُعتد بها – قدر اإلمكان -في تحديد أعداد الطالب وقد اتفق عل وضع صيغة رياضية عامة لتحديد الطاقة االستيعابية للكليات بشكل عام ،وصيغة رياضية أخرى تأخذ في اعتبارها السمات ال ُمميزة لسنوات التخصص بالكلية سادسا ً :يتعين مراعاة اإلمكانات المشتراة التي تستخدمها أاثر من الية واحدة (أو شعبة دراسية) عند تحديد أعداد الطالب الممكن قبولهم بالجامعة الخاصة سابعا ً :تم تحديد صيغ رياضية ونسب تحليلية تسمح بسهولة تقدير أعداد هيئة التدريس والهيئة المعاونة المطلوبة لخدمة أعداد الطالب المقرر قبولها بكليات الجامعات الخاصة الجزء الثاني :المنهجية المقترحة يعتمد األسلوب المستخدم لتقدير أعداد الطالب الممكن قبولهم بكليات الجامعات الخاصة عل الخطوات الرئيسية التالية (شكل (:))1 3 أوالً :قاعدة البيانات العامة وهي تمثل البيانات والمؤشرات التعليمية العامة التي تختص بالجامعة وأقسامها العلمية وتخصصاتها األااديمية وإمكاناتها المادية واإلنشائية وبعض البيانات اإلضافية الخاصة بالخدمات الطالبية وخدمات المجتمع وتنمية البيئة التي تقدمها الجامعة شكل ( )1رسم توضيحي لخطوات تقدير األعداد بكليات القطاع الهندسي ()1 تجهيز قاعدة البيانات العامة توفير البيانات األساسية عن الكلية وأقسامها العلمية وتخصصاتها األااديمية والمعلومات التعليمية والبحثية والخدمية العامة األخرى تطوير قاعدة البيانات التفصيلية والمؤشرات التحليلية اتحليلية ()2 تجهيز قاعدة البيانات التحليلية من قِبل الجامعة الخاصة من خالل ثالث استمارات تم تصميمهم من قِبل اللجنة: استمارة ( 1أ) :المقومات المكانية التي توفرها الكلية ُمقاسة بأعداد الطالب (مدرج – قاعة تدريس- فصل) - استمارة ( 1ب) :المعامل واألجهزة العلمية واإلمكانات التدريبية المتخصصة ال ُممثلة لألقسام والتخصصات العلمية استمارة ( : )2بيانات أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة ودرجاتهم الوظيفية وموقفهم من التعيين أو االنتداب االستيعابية الكلية (طالب) تقدير الطاقة 4 B تقدير الطاقة االستيعابية لألقسام العلمية بالفرقة الدراسية oتحديد سعة المعامل (طالب) التي توفرها الية القطاع الهندسي ()4 oتحديد المقررات الدراسية والساعات العملية المقررة لكل معمل أو مراز تدريبي ومن ثم قياس طاقته االستيعابية الكلية oتقدير أعداد الطالب لكل فرقة دراسية من خالل الطاقة االستيعابية القصوى (طالب) التي تُوفر من خالل المعامل والمرااز التدريبية oقياس السعة اإلجمالية للكلية (طالب) ()5 اختيار الطاقة االستيعابية الكلية األقل بمقارنة تقديرات الخطوات ( )4( ،)3وصوالً إل الطاقة االستيعابية الفعلية لكلية القطاع الهندسي ومن ثم تقدير الموارد البشرية األااديمية المطلوبة والمساحات االحتمالية للكلية تعديل أو إضافة عل بيانات المقومات المكانية واألااديمية والبشرية ال ()6 اعتماد األعداد من مجلس الجامعات الخاصة 5 نعم ثانياً :قاعدة البيانات التفصيلية وهي قاعدة بيانات ومؤشرات تعليمية ُموجهه باألساس إل تقدير أعداد الطالب ِوفق االستمارات التي تم تصميمها لهذا الغرض والتي يتعين استكمال بياناتها من قِبل الجامعة المتقدمة لتحديد أعداد الطالب وقد تم ت صميم استمارتين لهذا الغرض عل النحو التالي (ملحق رقم () )1 استمارة ( 1أ) :تختص بالفراغات التعليمية والسعات المتاحةُ -مقاسة بأعداد الطالب الممكن استيعابهم -ومن ثم المساحات الكلية المتاحة ونصيب الطالب منها وتشتمل هذه الفراغات عل المدرجات وقاعات التدريس والفصول الدراسية والمعامل العامة والتخصصية والورش استمارة ( 1ب) :تختص ببيانات المعامل ومرااز التدريب التخصصية والتي تحدد سعة المعمل (طالب) ،والمقررات التي يخدمها المعمل (من خالل الالئحة الداخلية للكلية) والتخصص األااديمي وعدد ساعات التدريب العملي استمارة ( :)2تختص باإلمكانات البشرية للكلية مقسمة ِوفق الدرجة الوظيفية (أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة) وموقف التعيين ( معين – معار – منتدب جزئي) 6 ثالثا ً :تقدير الطاقة االستيعابية الكلية 1يعتمد تقدير الطاقة االستيعابية للكلية (طالب) من واقع حسابات الفراغات التعليمية المتاحة من الجامعة (من مدرجات وقاعات تدريبية وفصول تعليمية ومعامل وورش ووحدات تخصصية أخرى) ،بحيث يمكن تحديد األماان الكلية المتاحة (مكان أو طالب) 2تُضاف الفروض الخاصة باآلتي: عدد أيام العمل األسبوعية بواقع خمس أيام ف األسبوع عدد الساعات الدراسية في اليوم الدراس الواحد بواقع 10ساعات معدل األشغال للمدرجات والفصول الدراسية ومعامل اللغات والحاسب %80 معدل اإلشغال للمعامل التخصصية والعامةوالورش %70 عدد الساعات الدراسية في األسبوع وفقا للجدول الدراس عدد سنوات الدراسة بالكلية 3تُستخدم الصيغة الحسابية التالية لتحديد أعداد الطالب بالفرقة الواحدة ومن ثم العدد الكلي للطالب بالكلية بشكل عام: عدد الطالب بالفرقة الواحدة = (مجموع األماان المتاحة × عدد أيام العمل باألسبوع × عدد الساعات الدراسية في اليوم × معدل اإلشغال) ( /عدد الساعات الدراسية األسبوعية × عدد سنوات الدراسة) 7 رابعاً :تقدير الطاقة االستيعابية لألقسام العلمية 1باستخدام االستمارة ( 1ب) تُحدد المعامل والوحدات المتخصصة بالكلية ويُقدر لكل معمل سعته (طالب) ،والمقرر (المقررات) التي يخدمها ،وساعات العملي ( ِوفق الالئحة الداخلية للكلية) 2تُستخدم الصيغة الحسابية التالية لتقدير أعداد الطالب الذين يخدمهم المعمل عل النحو التالي: عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل (أسبوعيا ً) = (عدد ساعات التشغيل األسبوعية المتاحة × سعة المعمل) /عدد ساعات العملي بافتراض أن: عدد ساعات التشغيل األسبوعية المتاحة= عدد أيام العمل األسبوعي × عدد الساعات الدراسية يوميا ً × معدل التشغيل 3بنا ًء عل تقدير الطاقة المتاحة (عل أساس سعة المعامل والوحدات المتخصصة – طالب) يمكن تحديد متوسط أعداد الطالب بالفرقة ( أو الشعبة) الدراسية لسنة واحدة ويُقدر هذا الرقم اإلجمالي عل أساس المعمل أو الوحدة المتخصصة األقل استيعابا ً للطالب (اما سيتم توضيحه في المثال التطبيقي التالي) 4بتجميع الطاقة االستيعابية (عدد الطالب) لكل قسم علمي نحصل عل عدد الطالب لسنة دراسية واحدة ،وعند ضرب هذا الرقم في عدد سنوات الدراسة بالكلية يمكن تقدير العدد الكلي الممكن استيعابه بالكلية 5يتم مقارنة الطاقة االستيعابية للكلية ( ُمقدرة بأعداد الطالب) ِوفق ا ٍل من الخطوات ثالثا ً ورابعاً ،ويُختار العدد األقل الذي يعتمد في أغلب األحيان عل البيانات الفعلية للمعامل والوحدات المتخصصة بالكلية ويجدر اإلشارة في هذا المجال أن أسلوب تقدير أعداد الطالب باالرتكاز عل الطاقة االستيعابية لألقسام العلمية ( من معامل ووحدات متخصصة) يعتبر أاثر دقة من ناحية ،ويأخذ في اعتباره الصورة الشاملة للكلية عند استكمال نشاطها التعليمي بيد أن استخدام الصيغة العامة (لتقدير الطاقة االستيعابية الكلية) -يكون ضروريا ً -في معظم األحيان وذلك العتماده عل المقومات المكانية العامة (مثل قاعات المحاضرات إلخ) من ناحية ،وللرجوع إليه عند وجود نقص في البيانات والفصول الدراسية التفصيلية لعمل الكلية ،وعل وجه الخصوص عند بدء نشاطها التعليمي خامسا ً :تحديد أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة المطلوبة لخدمة األعداد المقررة 8 -1أ نسبة أعضاء هيئة التدريس إل الطالب عدد ( )1عضو هيئة تدريس لكل ()33 طالب بواقع إجمال %3من إجمال أعداد الطالب للكليات العملية ب نسبة أعضاء هيئة التدريس عدد( )1عضو هيئة تدريس لكل ( )50طالب أى بواقع %2من إجمال أعداد الطالب للكليات النظرية جـ يكون عدد المدرسين المساعدين والمعيدين اإلجمال بنسبة %4من اجمال اعداد الطالب للكليات العملية و %2من اجمال اعداد الطالب للكليات النظرية -2يتكون أعضاء هيئة التدريس من الفئات التالية : أعضاء هيئة التدريس المعينون أعضاء هيئة التدريس المعارون إعارة ااملة -3تتحدد أعضاء هيئة التدريس المعينين بنسبة %40من مجموع أعضاء هيئة التدريس من بداية العام الجامع 2007-2007تزداد هذه النسبة إل %50إبتداء من العام الدراس 2009/2008 -4يتحدد عدد أعضاء هيئة التدريس من األساتذة واألساتذة المساعدين بنسبة %30من جملة المعارين والمعينين -5تتحدد هذه النسبة لكل الية وال قسم علم عل حدة عل أن يكون رؤساء األقسام العلمية بالكليات المعنية من األساتذة -6تكون هناك فترة إنتقالية 3سنوات تبدأ من العام الدراس 2008/2007يتم بعدها إستبعاد أعضاء هيئة التدريس المعارين من جميع النسب السابقة الجزء الثالث:مثال تطبيقي لتوضيح منهجية التقدير السابقة قامت اللجنة بالتطبيق عل الية هندسة افتراضية عل النحو المبين فيما بعد و الذى يشمل: -1حساب الطاقة االستيعابية الكلية -2حساب الطاقة االستيعابية ألقسام الكلية -3حساب أعضاء هيئة التدريس 9 -1حساب الطاقة االستيعابية الكلية (مثال افتراضي يرتكز عل بيانات إحدى اليات الهندسة) .1بافتراض أن الكلية تملك المقومات (أو االمكانات) المكانية التالية: o o o o o o o سعة كل منها 200طالب عدد 2مدرج عدد 4قاعات تدريس سعة كل منها 100طالب عدد 12فصل تدريسي سعة كل منها 50طالب عدد 4معامل كومبيوتر سعة كل منها 25طالب عدد 12معمل تخصصي سعة كل منها 25طالب عدد 6ستوديو رسم سعة كل منها 50طالب عدد 1ورشة تعليمية متكاملة سعة 50طالب (إجمالي 400مكان) (إجمالي 400مكان) (إجمالي 600مكان) (إجمالي 100مكان) (إجمالي 300مكان) (إجمالي 300مكان) (إجمالي 50مكان) فيكون مجموع األماكن المتاحة 2150مكان .2وباألخذ في االعتبار بالفروض العامة التالية: o o o o o o عدد أيام العمل باألسبوع 5أيام عدد الساعات الدراسية فى اليوم الواحد 10ساعات نسبة اإلشغال %80للمدرجات والفصول الدراسية ومعامل الكمبيوتر واللغات نسبة االشغال %70للمعامل التخصصية والورش عدد الساعات الدراسية األسبوعية 30ساعة عدد سنوات الدراسة بكلية الهندسة 5سنوات .3فإنه يمكن حساب أعداد الطالب بالفرقة الدراسية الواحدة على النحو التالي: عدد الطلبة بالفرقة الواحدة = ( 573 = )5×30(/)0.80×10×5×2150طالب أي أن إجمالي الطاقة االستيعابية للكلية = 2865 = 573×5طالب وفيما يلي مقترح بحساب المساحات التعليمية المبنية والفراغات التكميلية للكلية فى المثال السابق تكون المساحات كالتالي: الفراغات التعليمية 480 = 240×2م2 المدرجات 480 = 120×4م2 قاعات التدريس 720 = 60×12م2 الفصول الدراسية 300 = 75× 4م2 معامل الكومبيوتر 900 = 75×12م2 المعامل التخصصية 900=150 × 6م2 االستوديوهات 400=400 × 1م2 الورشة 10 مجموع المساحات الصافية للفراغات التعليمية = 4240متررا مربعرا (تمثرل %70مرن المسراحات الكلبة) مجموع المساحات الكلية للفراغات التعليمية = 6057مترا مربعا الفراغات التكميلية: مكتبرررة(200م +)2كافتريرررا (100م +)2إدارة امتحانرررات وقاعرررة رارررد درجرررات(180م + )2إدارات (360م + )2إدارة عليررا(180م +)2غرررر راسرراس أقسررام وأعررراس ترردريس ومعرراونين (480م+ )2 خرررردمات(150م +)2مخررررا ن (240م + )2قاعررررة سرررريمنار (120م + )2مصررررلى (100م + )2قاعررررة احتفاالت (800م + )2نشاط طالبي (120م)2 مجموع المساحات الصافية للفراغرات التكميليرة = 3030متررا مربعرا (تمثرل %70مرن المسراحات الكلية) مجموع المساحات الكلية للفراغات التكميلية = 4328مترا مربعا المجموع الكلى للمساحات المبنية = 10385 = 4328 + 6057مترا مربعا نصيب الطالب من مجموع المساحات المبنية = = 2865 /10385حوالي 4م2 حساب المساحة اإلجمالية لموقع الكلية نصيب الطالب من المساحات المفتوحة (أحواش ،مالعب ،مسطحات خرراس) = 5مترا مربعا وبفرض أن متوسط عدد األدوار = 4 المسراحة اإلجماليرة للموقرع = 17190 = )4/4 + 5( ×2865متررا مربعرا أكبرر مرن الحرد األدنررى (3 فدان) 11 -2حساب الطاقة االستيعابية ألقسام الكلية .1بررافتراض أن الكليررة الترري تررم تقرردير طاقتهررا االسررتيعابية -فرري المثررال السررابق- تشتمل على األقسام والمعامل التالية: o o o o قسم الهندسة المدنية قسم هندسة الحاسبات قسم اإللكترونيات واالتصاالت قسم الهندسة المعمارية المعامل الموجودة بالكلية : o o o o o o o o o o o o o o معمل هندسة كهربية معمل تحويل الطاقة معمل دوائر منطقية معمل نظم تشغيل معمل الكترونيات معمل اتصاالت معمل ميكروويف معمل ليزر معمل خواص مواد واختباراتها معمل ميكانيكا تربة وأساسات معمل هيدروليكا استوديو رسم مدني استوديو رسم معماري معمل تصميم بدعم الحاسب .2يمكررن حسرراب الطاقررة االسررتيعابية لكررل معمررل – مررن واقررع الالئحررة الداخليررة للكليررة -علررى النحو التالي: اسم المعمل معمل هندسة كهربية اسم المعمل معمل تحويل سعة المعمل المقرر الذى يخدمه دوائر كهربية دوائر كهربية سعة المعمل 25 طالب المقرر الذى يخدمه 25 طالب تحويل طاقة التخصص ثانية حاسبات ثانية اتصاالت ساعات العملى 2 عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷4ساعات عملى= 218طالب ساعات العملى 2 عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷4ساعات 2 التخصص ثانية حاسبات 12 ثانية اتصاالت 2 عملى= 218طالب الطاقة اسم المعمل سعة المعمل المقرر الذى يخدمه التخصص ساعات العملى معمل دوائر منطقية 25 طالب دوائر منطقية ثانية حاسبات 2 عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷2ساعة عملى=437طالب اسم المعمل سعة المعمل المقرر الذى يخدمه التخصص ساعات العملى معمل نظم تشغيل 25 طالب نظم تشغيل ثانية حاسبات 2 عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷2ساعة عملى=437طالب اسم المعمل سعة المقرر الذى يخدمه المعمل ثالثة اتصاالت المعالج الدقيق وتطبيقاته 25 ثالثة اتصاالت دوائر طالب الكترونية الكترونيات رابعةاتصاالت أجهزة قياس معمل الكترونيات تحويل طاقة التخصص اسم المعمل سعة المعمل معمل اتصاالت 25 طالب اسم المعمل سعة المعمل 25 طالب معمل ميكروويف المقرر الذى يخدمه نظم اتصاالت ()1 نظم اتصاالت ()2 المقرر الذى يخدمه تموجات كهرومغناطيسية التخصص ثالثة اتصاالت ساعات العملى 2 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷6ساعات عملى= 145طالب 2 2 ساعات العملى 2 رابعة اتصاالت التخصص ثالثة اتصاالت عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷4ساعات عملى= 218طالب 2 13 عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل ساعات العملى 2 عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل 5يوم × 10ساعة ××%70 هندسة اليكترونية ميكرومترية هوائيات سعة المعمل المقرر الذى يخدمه اسم المعمل معمل ليزر 25 طالب أنظمة االتصاالت الروئية اسم المعمل سعة المعمل معمل خواص المواد واختباراتها 25 طالب المقرر الذى يخدمه خواص مواد ()1 خواص مواد ()2 خواص مواد ()3 سعة المعمل المقرر الذى يخدمه هندسة جيوتقنية هندسة جيوتقنية اسم المعمل سعة المعمل معمل هيدروليكا 25 طالب المقرر الذى يخدمه هيدروليكا ()1 هيدروليكا ()2 اسم المعمل معمل ميكانيكا التربة اسم االستوديو 25 طالب المقرر الذى سعة الستوديو يخدمه ثالثة اتصاالت 2 رابعة اتصاالت 2 25طالب÷6ساعات عملى= 145طالب التخصص ساعات العملى ثالثة اتصاالت 2 عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷2ساعة عملى=437 طالب التخصص ساعات العملى 2 عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل أولى مدنى ثانية مدنى 2 ثالثة مدنى 2 التخصص ساعات العملى 2 ثانية مدنى ثالثة مدنى 2 التخصص ساعات العملى 2 ثانية مدنى ثالثة مدنى التخصص 14 2 ساعات العملى 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷6ساعات عملى= 145طالب عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷4ساعات عملى= 218طالب عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷4ساعات عملى= 218طالب عدد الطالب الذين يخدمهم االستوديو رسم مدنى استوديو رسم مدنى 50طالب خرسانة مسلحة خرسانة مسلحة إنشاسات معدنية أولى مدنى ثانية مدنى 2 2 ثالثة مدنى 2 ثالثة مدنى 2 5يوم × 10ساعة ××%70 50طالب÷ 8ساعات عملى= 218طالب اسم االستوديو سعة االستوديو المقرر الذى يخدمه التخصص استوديو رسم ()1 50طالب التصميم المعمارى أولى عمارة طوال األسبوع استوديو رسم ()2 50طالب التصميم المعمارى ثانية عمارة طوال األسبوع 50طالب استوديو رسم ()3 50طالب التصميم المعمارى ثالثة عمارة طوال األسبوع 50طالب استوديو رسم ()4 50طالب التصميم المعمارى طوال رابعة عمارة األسبوع 50طالب اسم المعمل معمل تصميم بدعم الحسب سعة المعمل 25طالب المقرر الذى يخدمه التصميم المعمارى ساعات العملى عدد الطالب الذين يخدمهم االستوديو 50طالب التخصص ساعات العملى أولى ،ثانية، ثالثة ،رابعة عمارة 4فرق ×2 عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل 5يوم × 10ساعة ××%70 25طالب÷ 8ساعة عملى=109 طالب بنا ًس على المعلومات السابقة يمكن حساب أعداد الطالب بالفرقة الواحدة لكل قسرم أكراديمي علرى النحو التالي: إذا تكون الفرقة الواحدة بقسم اإللكترونيات واالتصاالت 145طالب إذا تكون الفرقة الواحدة بقسم هندسة الحاسبات 218طالب 15 إذا تكون الفرقة الواحدة بقسم الهندسة المدنية 145طالب إذا تكون الفرقة الواحدة بقسم العمارة 50طالب إذا السعة اإلجمالية للكلية = 2790 =558×5 = )50+145+218+145( × 5طالب ويعتبر هذا هو الرقم الحاكم للطاقة االستيعابية الفعلية للكلية في المثال السابق -3أعراس هيئة التدريس يكون إجمالى أعراس هيئة التدريس المعينين والمعارين اعارة كاملة المطلوبين لخدمة الطالببالكلية ( وفقا ً للمثال السابق ) = % 3 × 2790 = 84عرو هيئة تدريس إجمالى أعراس هيئة التدريس المعينيين = %40من إجمالى أعراس هيئة التدريس= 34= %40× 84على األقل : منهم 11= %30 × 34من األساتذة واألساتذة المساعدين على األقل الهيئة المعاونة(معيدون ومدرسون مساعدون)= 112 =2790 x %4على االقل فى حالة عدم الوفاس باعداد اعراس هيئة التدريس المعينين وفقا للحسابات السرابقة يرتم تقليرلاعررداد الطررالب بمررا يناسررب االعررداد الفعليررة العررراس هيئررة الترردريس وباسررتخدام نفررس النسررب السابقة العداد اعراس هيئة التدريس الى الطالب. 16 ملحق ()1 استمارات البيانات التعليمية لكليات القطاع الهندسي 17 استمارة -1ا جامعة .......................... عدد أقسام الكلية قسم ................... قسم ................... قسم ................... كلية ........................... قسم ................... قسم ................... الفراغات التعليمية بالكلية عدد السعة الفراغ السعة الكلية المسا حة المسا حة الكلية نصيب الطالب مالحظات مدرج قاعة تدريس فصل معمل فيزياس معمل كيمياس ورشة أستوديو رسم معمل حاسب مجموع المساحات الصافية مجموع األماكن المتاحة * الوحدة الموديولية 1 :مدرج(2 + )200قاعة تدريسية ( 6 + )100فصل * يذكر في خانة المالحظات إذا كان الفراغ يستعمله طلبة من كليات أخرى وفى هذه الحالة تحدد نسبة استعمال الكلية له. * راجع المعدالت القياسية المرفقة. 18 استمارة ا-ب كلية ........................... جامعة .......................... معمل ................................. سعة المعمل طالب المقررات التي يخدمها المعمل سعة المعمل طالب المقررات التي يخدمها المعمل ساعات العملي التخصص عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل* 5يوم × 10ساعة ××%60 سعة المعمل(طالب)÷مجموع ساعات العملي طالب = معمل ................................. ساعات العملي التخصص عدد الطالب الذين يخدمهم المعمل* 5يوم × 10ساعة ××%60 سعة المعمل(طالب)÷مجموع ساعات العملي طالب = معمل ................................. عدد الطالب الذين ساعات العملي المقررات التي سعة المعمل التخصص يخدمهم المعمل* يخدمها المعمل طالب 5يوم × 10ساعة ××%60 سعة المعمل(طالب)÷مجموع ساعات العملي طالب = * بعد حساب عدد الطالب الذين يخدمهم كل معمل ،يؤخذ في التخصص الواحد الرقم األدنى ليكون هو الرقم الحاكم في تحديد عدد الطالب في كل فرقة من هذا التخصص. 19 استمارة 2 جامعة .......................... أعضاء هيئة التدريس المعينون م المجموع ام ا كلية ........................... أعضاء هيئة التدريس المنتدبون م المجموع ا ام عام قسم قسم قسم قسم قسم عدد الطلبة عدد أعراس هيئة التدريس المعينين = عدد أعراس هيئة التدريس المنتدبين= إجمالي عدد أعراس هيئة التدريس = = إجمالي عدد الهيئة المعاونة نسبة عدد أعراس هيئة التدريس إلى عدد الطلبة= = نسبة عدد الهيئة المعاونة إلى عدد الطلبة 20 الهيئة المعاونة مم ع المجموع ملحق ()2 بيان بالمواافات النمطية ال ُمقترحة للمقومات المكانية والبشرية لكليات القطاع الهندسي 21 أوال :المقومات المكانية مدرج السعة 200طالب المساحة 240م2 قاعة تدريسية فصل 100طالب 50طالب 120م2 60م2 معمل كومبيوتر 25طالب 75م2 معمل متخصص 25طالب 75م2 ستوديو رسم 50طالب 150م2 ورشة تعليمية 50طالب 400م2 المواافات نصيب الطالب 1.2م - 2االرتفاع ال يقل عن 4متر. ارتفاع منصة المحاضر من 0.15إلى 0.45 بعد أول اف عن الحائط األمامي ليقل عن 3متر. باإلضافة إلى وسائل اإليراح التقليدية يتم تجهيزالمدرج بجها إسقاط للعرض من أجهزة الحاسب اآللي على شاشة عرض. يلزم توفير التهوية واإلضاسة المناسبة مع إمكان إظالمالمدرج. نفس المواافات السابقة. نصيب الطالب 1.2م - 2االرتفاع ال يقل عن 3متر. بعد أول اف عن الحائط األمامي ليقل عن 2.5متر. يحوى الفصل كحد أدنى وسائل اإليراح التقليدية يلزم توفير التهوية واإلضاسة المناسبة. نصيب الطالب 3م2 يشررمل المعمررل مكانررا ألجهررزة إخررراج البيانررات وأجهررزةالحاسبات الخادمة ومكانا لإلشرار اإلداري. تراعى المرونة في التجهيزات والتوايالت. تكرررون األرضررررية مررررن نرررروع خرررراص ال يحمررررل شررررحناتاستاتيكية. نصيب الطالب 3م2 يلحق بمعامل الفيزياس والكيمياس غرفة تجهيرز وتخرزينبمساحة ال تقل عن 15متر ويمكن أن تكون مشتركة بين معملين. تشرمل التجهيررزات الثابترة (طبقررا لطبيعرة نشرراط المعمررل)توايالت مياه وارر وغرا وكهربراس ،كمرا يلرزم وجرود سبورة ودواليب لحفظ األجهزة. يلزم تزويد المعمل بوسرائل مكافحرة الحريرق وإسرعافاتأولية. تكون األرضية من النوع الذي يتحمل الخدمة الشاقة.نصيب الطالب 3م.2 يتم تخصيص استوديو رسم لكل فرقة دراسية. أبعاد لوحة الرسم 0.8×1.2بالنسبة ألقسام العمارةو تكون 0.6×0.8بالنسبة للفرقة اإلعدادية. نصيب الطالب 8م.2 ال يقل االرتفاع الصافي عن 5متر. يلزم مراعراة قواعرد األمرن الصرناعي والسرالمة وتروفيروسائل مكافحرة الحريرق واإلسرعافات األوليرة .يلرزم تروفير مدخل ومخرج. 22 قاعة سيمينار قاعة احتفاالت مكتبة مكاتب هيئة تدريس مكاتب إدارة عليا مكاتب إدارية قاعة راد درجات كافتريا أنشطة طالبية خدمات عامة عناار حركة نصيب الطالب 2م.2 يتم تجهيز القاعة بجها إسقاط للعرض من أجهزةالحاسب اآللي على شاشة عرض. يلزم توفير التهوية واإلضاسة المناسبة مع إمكان إظرالمالقاعة. نصيب الشخص 1.0م2 تسررررتخدم للفرررراسات العامررررة واالحتفرررراالت وفررررى حالررررةاسررررتخدامها كمسرررررح يرررررار إليهررررا مسرررراحات لخشرررربة المسرح والفراغات الخدمية بما يعادل %50من مساحة القاعة. نصيب الطالب من مسطح االة القراسة 2م.2 الفراغرررات الخدميرررة (مخرررا ن+أمين مكتبرررة+ورش) = %50من االة القراسة. يلزم توفير التهوية الطبيعية واإلضاسة الطبيعية. الغرفة الفردية ال تقل مساحتها عن 10م.2 الغرر المشتركة ال يقل نصيب الفرد فيها عن 7م.2 تشرررمل مكاترررب العميرررد والررروكالس واألمرررين وسررركرتاريةواالون وتكون المساحة اإلجمالية لكل مكتب 40م.2 نصيب الفرد 4م.2 تشررمل :شررؤون طلبررة ،شررؤون أفررراد ،عالقررات عامررة،شرررؤون ماليرررة ،شرررؤون قانونيرررة ،مشرررتريات ،مخرررا ن، أرشيف ،خزينة. الحد األدنى لكل من اإلدارات المذكورة 30م.2 يتم توفير أمراكن لرارد الردرجات لكرل تخصرص رئيسريبالكلية بحد أدنى 30م.2 نصيب الشخص الجالس 1.2م 2من مساحة الكافتريا. مساحة التخديم تبلغ %33من مساحة الكافتريا. يلزم تروفير فراغرات لممارسرة النشراط الطالبرى ويشرملالنشاط الثقافي والفني والرياضي والجوالة..... يلزم توفير عيادة طبية مجهزة لإلسعافات األولية. يلزم تروفير مخرا ن عموميرة بمسراحة ال تقرل عرن 150م.2 يلزم توفير دورات مياه بواقع دورة لكل 80طالب. ال يقررل العرررض الصررافي للطرقررات الترري تخرردم فراغرراتتدريسية من الجهتين عن 3متر. ال يقررل العرررض الصررافي للطرقررات الترري تخرردم فراغرراتتدريسية من جهة واحدة عن 2متر. المساحة اإلجمالية لموقع الكلية 23 المسررراحات الصرررافية للفراغرررات التعليميرررة تمثرررل %70مرررن المسررراحات الكليرررة للفراغرررات التعليمية المسررراحات الصرررافية للفراغرررات التكميليرررة تمثرررل %70مرررن المسررراحات الكليرررة للفراغرررات التكميلية المجمرروع الكلررى للمسرراحات المبنيررة = المسرراحات الكليررة للفراغررات التعليميررة +المسرراحات الكلية للفراغات التكميلية نصيب الطالب من مجموع المساحات المبنية = 4م2 نصيب الطالب من مجموع المساحات المفتوحة (أحرواش /مالعب/مسرطحات خررراس) = 5 م2 المسررراحة اإلجماليرررة للموقرررع = عررردد الطرررالب × (نصررريب الطالرررب مرررن مجمررروع المسررراحات المفتوحة +نصيب الطالب من مجموع المساحات المبنية /عدد األدوار) مع مراعاة أن الحد األدنى لمساحة موقع الكلية 3فدان 24