2020 年 四年级艺术教育 (音乐) 全年教学计划
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2020
PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) TAHUN 4
第一学期 PENGGAL PERTAMA 02-01-2020 hingga 22-05-2020
周次
模组/主
课题/歌曲
内容标准
学习标准
活动建议
教具
题
1
JAN
TMK
模组：歌
《神奇的宇
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
1.学生朗读歌词。
1.教学光盘
创造与革
唱
宙》
能
准唱歌
2.引导学生以正确的
（T1,T2 ）
新元素
03-01-20
04-01-20
2.2.3 跟着拍子唱
单元一：
歌
06-01-20
歌。
模组：歌
《神奇的宇
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
1.学生朗读歌词。
1.教学光盘
创造与革
唱
宙》
能
准唱歌
2.引导学生以正确的
（T1,T2 ）
新元素
10-01-20
2.2.3 跟着拍子唱
单元一：
歌
13-01-20
17-01-20
歌。
模组：认 《奇的宇
识乐谱
音准唱歌。
3.学生随着旋律唱
宇宙世界
3
音准唱歌。
3.学生随着旋律唱
宇宙世界
2
综合教学
1.2 音乐语
1.2.2 读出和写出
1.学生复习歌曲。
1.教学光盘
创造与革
宙》
言
在谱表上的音乐
2.学生认识音乐符
（T1-T2 ）
新元素
-认识乐谱
2.2 音乐技
符号
号。
2.活动一
1
单元一：
能
宇宙世界
（i）五线谱
3.引导学生读出音乐
（ii）小节和小节
符号。
线
4.学生以正确的方法
（iii）高音谱号
书写高音谱号（活动
（iv） 终止线
一）
（pg8）
（v） 重复线
2.2.3 跟着拍子唱
歌
4
20-01-20
模组：认
认识乐谱
识乐谱
24-01-20
单元一：
1.2 音乐语
1.2.1 读出并书写
1.学生复习歌曲。
1.教学光盘
创造与革
言
音符的音名
2.引导学生边唱边拍
(T1,T2)
新元素
2.2 音乐技
（i）G 音、A
能
音、B 音、C’和
宇宙世界
D’音
打节奏。
2.活动二
3.学生说出谱表上的
（p.9）
音符的音名。（活
3.活动三
动二）
（p10）
1.2.3 在音乐活动 4.教师引导学生应用
中，实践乐理的
图标理解音符的音
理解能力
高。
5.教师引导学生完成
2.2.3 跟着拍子唱
活动三。
歌
5
模组：歌
《神奇的宇
1.2 音乐语
1.2.1 读出并书写
2
1.引导学生以不同的
1.教学光盘
创造与革
27-01-20
唱
31-01-20
华人农历新年
宙》
言
音符的音名
单元一
2.2 音乐技
（i）G 音、A
2.学生分组随着乐曲
宇宙世界
能
音、B 音、C’和
的速度唱歌。
D’音
3.学生讨论：以合适
(25.01.202027.01.2020)
速度唱歌。
（T3-T4）
新元素
1.教学光盘
创造与革
（T3,T4）
新元素
的速度演唱歌曲。
1.2.3 在音乐活动
4. 学生一边唱一边做
中，实践乐理的
动作。
理解能力
2.2.3 跟着拍子唱
歌
2.2.7（ii） 根据
歌曲的速度做动
作
6
FEB
模组：歌
《神奇的宇
1.2 音乐语
1.2.1 读出并书写
唱
宙》
言
音符的音名
1.引导学生以不同的
速度唱歌。
03-02-20
单元一
2.2 音乐技
（i）G 音、A
2.学生分组随着乐曲
07-02-20
宇宙世界
能
音、B 音、C’和
的速度唱歌。
D’音
3.学生讨论：以合适
的速度演唱歌曲。
3
1.2.3 在音乐活动
4. 学生一边唱一边做
中，实践乐理的
动作。
理解能力
2.2.3 跟着拍子唱
歌
2.2.7（ii） 根据
歌曲的速度做动
作
7
模组：歌
10-02-20
唱
14-02-20
单元二：
《小昆虫》
2.2 音乐技
能
2.2.2 以正确的音
准唱歌
1.教学光盘
创造与革
2.引导学生以正确的
(T5-T6)
新元素
1.学生复习歌唱。
1.教学光盘
创造与革
2.学生在教师的引导
(T5-T13)
新元素
下认识音符。
2 活动一
3.学生写出音符的名
（p.18）
音准唱歌。
人文与环
2.2.3 跟着拍子唱
境
3.学生随着旋律唱歌
歌
8
模组：歌
《小昆虫》
2.2 音乐技
17-02-20
唱，乐理
-认识音符
能
2.2.2 以正确的音
准唱歌
21-02-20
单元二：
1.学生朗读歌词。
1.2.1 读出与在谱
4
人文与环
表上书写
境
（ii）应用音符
、
、
称（活动一）。
3 活动二
4. 学生一边读，一边 （p.19）
拍打节奏（活动二）
4.活动三
T7&T8
(p.20)
1.2.3 在音乐活动
5. 教师边读边拍打一
中，应用阅读音
段节奏，学生模仿，
符的理解能力
也边读边拍打节奏作
为回应。
9
模组：乐
《小昆虫》
1.2 音乐语
1.2.1 读出在谱表
1.学生认识休止符。
1.谱表
创造与革
24-02-20
理
-认识休止
言
上
2.学生说出和休止符
2.活动四
新元素
28-02-20
单元二：
符
（iii）应用休止符
同时值得音符。（活
（p20）
人文与环
全音休止符、
动四）
3 活动五
境
二分休止符、
3.学生习写出休止
（p21）
四分休止符和八
符。（活动五）
分休止符
1.2.3 在音乐活动
中，应用阅读音
符的理解能力
5
10
MAC
模组：歌
《好习惯》
唱
2.2 音乐技
能
2.2.2 以正确的音
1.学生朗读歌词。
1.教学光盘
准唱歌
2.引导学生以正确的
（T14,T15） 新元素
02-03-20
单元三：
2.2.3 跟着拍子唱
06-03-20
卫生
歌
创造与革
音准唱歌。
3.学生随着旋律唱
歌。
11
模组：歌
09-03-20
唱，乐理
《好习惯》
1.2 音乐语
言
13-03-20
2.2 音乐技
单元三：
能
2.2.3 跟着拍子唱
1.学生重复演唱歌
歌
曲。
盘（T16
1.2.2 读出并写出
2.学生认识拍号。
–21）
（v）拍号
3.教师指导学生根据
卫生
1.教学光
创造与革
新元素
不同拍号，拍打节奏
的强弱。
12
模组：歌
16-03-20
唱，乐理
20-03-20
《好习惯》
1.2 音乐语
言
2.2 音乐技
单元三：
卫生
能
2.2.3 跟着拍子唱
1.学生重复演唱歌
歌
曲。
盘(T14，
1.2.2 读出并写出
2.学生复习所有学过
15)
谱表上的音乐符
的音乐符号。
2.活动二
号
3.学生完成活动二。
（p30）
1.2.3 在音乐活动
4.指导学生了解吹奏
中，应用阅读音
竖笛的方式。
符的理解能力
5.练习运舌技巧。
6
1.教学光
创造与革
新元素
第一学期中段假期
Cuti Pertengahan Penggal Pertama
23-03-2019 hingga 31-3-2019 ( 9 Hari )
14
APRIL
模组：歌
《小小理财
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
1.引导学生以准确的
1.教学光盘
创造与革
唱
家》
能
准唱歌
发
（T22，
新元素
01-04-20
03-04-20
2.2.3 跟着拍子唱
单元四：
歌
音和音准，随着旋
T23）
律
理财小学
唱歌。
堂
2.学生练习唱歌。
3. 学生边唱边拍打节
奏。
15
06-04-20
模组：竖
《小小理财
2.2 音乐技
2.2.8 根据节奏与
笛吹奏
家》
能
正确的音准吹奏
10-04-20
Good Friday
10-04-20
-学吹竖笛
1.练习 C‘音、和 D’
音指法。
1.教学光
盘（T24-
竖笛，
2.练习运舌技巧。
T28）
单元四：
（i）正确的指法
3.引导学生吹奏 C’音
2.竖笛
理财小学
吹奏 G,A,B,C’,D’
（T24）
3.活动一
堂
音
4.引导学生吹奏 D’音
（p38）
（ii）应用音符
（T25）
4.活动二
7
创造与革
新元素
(Jumaat)
（iii）应用休止符
（p39）
（iv）正确的呼吸
5.引导学生吹奏 C’音
法
和 D’音（T26，
（vi）正确的运舌
T27，T28）
技巧
（vii）正确的姿
势
16
模组：节
《小理财
1.2 音乐语
2.2.8 根据节奏与
1.练习 B 音、A 音和
13-04-20
奏、歌唱
家》
言
正确的音准吹奏
G
17-04-20
竖笛，
音指法。
1.教学光
盘（T2931）
单元四：
2.2 音乐技
（i）正确的指法
2.练习运舌技术。
2.竖笛
理财小学
能
吹奏 G,A,B,C’,D’
3.学生根据节奏吹奏
3.活动二
竖笛。（活动二）
（p39）
堂
音
（ii）应用音符
（iii）应用休止符
（iv）正确的呼吸
法
（vi）正确的运舌
技巧
（vii）正确的姿
势
8
4.学生重复歌唱。
创造与革
新元素
17
模组：歌
《小小理财
2.2 音乐技
2.2.3 跟着拍子唱
1.学生重复歌曲。
1.教学光盘
创造与革
20-04-20
唱、敲击
家》
能
歌
2.引导学生以正确的
(T32-36)
新元素
2.2.6 跟着节奏敲
节奏敲打手铃。
2.活动三
单元四：
打乐器
3.学生一边读，一边
（P30）
理财小学
（i）应用音符
敲打(T32-T36)
24-04-20
Awal
Ramadhan 斋 堂
（ii）应用休止符
戒月首日
（iii）根据乐谱
24-04-20
（Jumaat）
18
MEI
模组：歌
《我的喜怒
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
1.学生朗读歌词。
1.教学光盘
创造与革
唱
哀乐》
能
准唱歌
2.引导学生以正确的
（T37-39）
新元素
2.2.6 跟着节奏敲
音准唱歌。
2.手铃
单元五：
打乐器
3.一边演唱歌曲，一
3.三角铁
情绪的表
（i）应用音符
边根据指示做动作和
达
（ii）应用休止符
表情。
（iii）根据乐谱
4.演唱歌曲，并加入
27-04-20
01-05-20
Hari Pekerja
劳动节
01.05.20
自创的动作 和表
9
(JUMAAT)
情。
19
模组：吹
《我的喜怒
2.2 音乐技
2.2.6 跟着节奏敲
1.学生跟着节奏吹奏
1.教学光碟
创造与革
04-05-20
奏竖笛。
哀乐》
能
打乐器
竖笛（活动一）
（T40-46）
新元素
08-05-20
敲击乐器
（i）应用音符
2.学生分组：一组用
2 手铃
（ii）应用休止符
响板，一组用手铃，
3 响板
Hari Wesak
单元五：
（iii）根据乐谱
两组合奏旋律。（活
4 竖笛
卫塞节
情绪的表
2.2.8 根据节奏与
动二）
5 活动一.二
达
正确的音准吹奏
3.学生分组：一组吹
（p48）
竖笛，
奏竖笛，一组用响
6 活动三
（i）正确的指法
板，两组合奏旋律。
（p49）
吹奏 G,A,B,C’,D’
（活动三）
07.05.20
(KHAMIS)
音
（ii）应用音符
（iii）应用休止符
（iv）正确的呼吸
法
（vi）正确的运舌
技巧
（vii）正确的姿
势
10
By Waititi
20
期末艺术
小昆虫
3.3 艺术课
3.3.1 计划准备组
1.教师选择活动主题
11-05-20
课业
业
别艺术展览会和
并分组。
15-05-20
（一）
4.1 艺术作
表演
2.分组后，讨论事前
年中评价
品的鉴赏
（i）展览地点
的准备。
（ii）作品收集
3.学生布置展览会。
（iii）主题的创作
4.学生叙述自己的作
（iv）作品展示排
品并对同伴的作品
列
进行评述。
1.自制作品
创造与革
新元素
（v）推广展览品
3.4.1 计划音乐表
演
3.4.2 为音乐表演
做出准备
21
期末艺术
《小昆虫》
3.3 艺术课
3.4.3 呈献音乐表
1.学生以组别表演音
1.教学光盘
创造与革
新元素
18-05-20
课业
业
演
乐剧，并演唱歌曲
2.打击乐器
22-05-20
（一）
4.1 艺术作
4.1.1 展出自制的
《小昆虫》。
3.竖笛
品的鉴赏
作品
2.运用自制的节奏与
11
4.2 音乐表
4.1.2 应用艺术语
旋律，用打击乐器
演的鉴赏
言，技巧并结合
及
日常生活来阐述
竖笛为音乐剧配
自己的艺术作品
乐。
4.2.2 根据以下各
3.学生总结自己的表
方面：
演并对同伴的作品
（i）创意
及
（ii）合作精神
表演进行评述。
来评述同侪的音
乐
表演。
第一学期假期 Cuti Pertengahan Tahun
23.05.2020 hingga
07.06.2020 (16 Hari )
Hari Raya Puasa 开斋节 24..05.20(Sabtu)-26.05.20(Isnin)
第二学期
1
JUN
模组：吹
《Ode to
2.2 音乐技
2.2.8 根据节奏与
1.学生读出乐谱的音
1.教学光盘
创造与革
奏竖笛
Joy》
能
正确的音准吹奏
符音名。
（T47）
新元素
竖笛，
2.学生练习运舌法。
2.活动一
（i）正确的指法
3.引导学生逐段吹
（p57)
08-06-20
12-06-20
Penggal Kedua ( 10.06.2019 Hingga 22.11.2019 )
单元六：
12
千变万化
吹奏 G,A,B,C‘,D
奏。（活动一）
‘音
（ii）应用音符
（iii）应用休止符
（iv）正确的呼吸
法
（vi）正确的运舌
技巧
（vii）正确的姿
势
2
模组：歌
《Abracada 2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
1.学生朗读歌词。
1.教学光盘
创造与革
15-06-20
唱
bra》
准唱歌
2.引导学生以正确的
（T48，
新元素
19-06-20
单元六：
音准唱歌。
49）
能
千变万化
3
22-06-20
模组：歌
唱
《小星星》
2.2.3 跟着拍子唱
3.学生讨论适合歌曲
歌
的动作。
2.2.7 根据
4.一边演唱歌曲，一
（i）歌曲形式
边根据歌曲形式做自
自创动作。
创的动作。
2.2 音乐技
2.2.1 以轮唱方式
1.学生一边数拍子，
1.教学光盘
创造与革
能
唱歌
一边跟着节奏做动
（T50，
新元素
13
26-06-20
单元六：
2.2.2 以正确的音
作。（活动二）
51）
千变万化
准唱歌
2.引导学生分组：一
2.活动二
组先拍打节奏和做动
(p60)
作，另一组在四拍后
3.活动三
才接着拍打节奏和做
(p61)
动作。
3.介绍学生:轮唱方式
4.学生以轮唱方式演
唱《小星星》。
4
JULAI
模组：声
《童话美
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
音
梦》
能
29-06-20
03-07-20
单元七：
1.引导学生以准确的
1.教学光盘
创造与革
准唱歌
发音和音准，随着
(T52，T53)
新元素
2.2.3 跟着拍子唱
旋律唱歌。
歌
2.学生练习唱歌。
童话世界
3.学生边唱边拍打节
奏.
5
06-07-20
模组：竖
《童话美
2.2 音乐技
2.2.8 根据节奏与
1.学生聆听连音和断
1.教学光盘
创造与革
笛吹奏
梦》
能
正确的音准吹奏
音的演奏方法，并
(T54-58)
新元素
竖笛，
懂
2.竖笛
单元七：
（i）正确的指法
得分辨两种演奏方
3.活动一
童话世界
吹奏 G,A,B,C‘,D
法
(p70)
10-07-20
14
‘音
的差别。
（ii）应用音符
2.引导学生根据连音
（iii）应用休止符
记号和断音记号吹
（iv）正确的呼吸
奏
法
竖笛。（活动一）
（vi）正确的运舌
（T56-58）
技巧
3.学生重复练习吹奏
（vii）正确的姿
各个节奏。
势
6
模组：歌
《童话美
2.2 音乐技
2.2.4 以连音方式
1.学生朗读歌词。
1.教学光盘
创造与革
13-07-20
唱与动作
梦》
能
和断音方式唱歌
2.引导学生以连音方
（T59，
新元素
式与断音方式唱歌。
T60）
17-07-20
单元七：
3.师生讨论：用身体
童话世界
来表达连音和断音的
方法
4.学生一边唱歌，一
边用身体来表演断音
和连音。
7
模组：歌
《Sejahtera 2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
15
1.引导学生以准确的
1.教学光盘
创造与革
20-07-20
唱与动作
Malaysia》
能
24-07-20
单元八：
Hari Sarawak
准唱歌
发音和音准，随着旋
2.2.3 跟着拍子唱
律唱歌。
歌
2.学生练习唱歌。
马来西亚
(T61，T62)
新元素
3.学生边唱边拍打节
砂劳越日
奏
22.07.20
（Rabu）
第二学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Kedua
25-07-2020 Hingga 02-08-2020 ( 9 Hari )
8
OGOS
模组：节奏 《Sejahte 2.2 音乐技
2.2.5 根据节拍
1.学生分成四组创作
1.教学光盘
创造与
和敲击
03-08-20
07-08-20
ra
能
以敲击乐器伴奏
节奏，并呈交作品。
（T62）
革新元
Malaysia
3.2 创作音
3.2.1 创作旋律
2.各组排成一队，依
2.敲击乐器
素
乐构思
形式
次顺序拍打组员的
3 活动一
-节奏小邮
（i）应用音符
手
（p80）
差
（ii ）应用休止
掌，最后一位同学
符
用打击乐器演奏该
单元八：马 》
来西亚
组
的作品。
3.教师出示作品并对
表演组别进行核对。
9
模组：创作 单元八
3.2 创作音
3.2.2 创作简单
16
1.学生聆听旋律。
1.教学光盘
创造与
10-08-20
主题八：马
14-08-20
来西亚
乐构思
的旋律
2.学生随着旋律以竖
（T63-67）
革新元
3.2.3 呈献创作
笛回答问题。（活动
2.活动二
素
作品
二）
（p81）
3.学生根据节奏，用
竖笛以 G,A,B,C’,D’
音创作，并以竖笛吹
奏自己的作品。
10
模组：学吹 单元八
3.2 创作音
3.2.2 创作简单
1.指示学生依节奏拍
17-08-20
竖笛
乐构思
的旋律
手掌。
21-08-20
单元八：马
3.2.3 呈献创作
2.学生根据节奏，用
来西亚
作品
竖笛以 G,A,B,C’,D’
Awal
1.教学光
盘
创造与
革新元
2.竖笛
素
音创作，并以竖笛吹
Muharram
奏自己的作品 。
20-08-20
(Khamis)
11
24-08-20
模组：歌唱 《Edelwe
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的
1.学生朗读歌词。
1.教学光盘
创造与
与打击乐器 iss》
能
音准唱歌
2.引导学生以正确的
(T68-70)
革新元
2.2.5 根据节拍
音准唱歌。
2 三角铁
素
单元九：精
以敲击乐器伴奏
3.学生随着旋律唱
3 响板
调细刻的花
2.2.6 跟着节奏
歌。
4 手铃
敲打乐器
4.学生一边演唱歌
28-08-20
17
（i）应用音符
曲，一边分组演奏打
（ii）应用休止
击乐器。
符
（iii）根据乐谱
12
31-08-20
模组：歌唱 《Edelwe
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的
1.学生朗读歌词。
1.教学光盘
创造与
与打击乐器 iss》
能
音准唱歌
2.引导学生以正确的
(T68-70)
革新元
2.2.5 根据节拍
音准唱歌。
2 三角铁
素
04-09-20
HARI
单元九：精
以敲击乐器伴奏
3.学生随着旋律唱
3 响板
KEBANGSA
调细刻的花
2.2.6 跟着节奏
歌。
4 手铃
敲打乐器
4.学生一边演唱歌
国庆日
（i）应用音符
曲，一边分组演奏打
31-08-20
（ii）应用休止
击乐器。
AN
(Isnin)
符
（iii）根据乐谱
13
07-09-20
模组:歌唱及
动作创作
11-09-20
《Row
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
能
准唱歌
row row
2.2.7 跟着拍子做
单元九：精
your
出动作。
调细刻的花
boat》
1.引导学生以正确的音 1.教学
准唱歌
2 教师解释歌曲的曲
式：二部曲
3.一边演唱歌曲，一
边做自创的动作 。
18
光盘
（T7172）
创造与革
新元素
14
模组:歌唱， 《小蜜
2.2 音乐技
2.2.4 跟着拍子敲
14-09-20
动作创作及
能
打乐器
18-09-20
竖笛吹奏活
2.2.7 跟着拍子做
动
出动作。
蜂》
Hari Malaysia 马
1.一边演唱歌曲，一
边做自创的动作 。
1.教学
创造与革
光盘
新元素
2.教师解释歌曲：三部 （T73曲
75）
3.学生分组根据《小蜜 2.竖笛
来西亚日
单元九：精
蜂》的三部曲唱歌和
16.09.2020
调细刻的花
吹奏竖笛。
(Rabu)
15
模组: 认识
《Donda
4.2 欣赏音
4.2.1 针对马来西
1.教师介绍认识
1.教学
创造与革
21-09-20
传统音乐
ng
乐作品
亚社群音乐作出评
Dondang
光盘
新元素
25-09-20
sayang》
价：
Sayang 的传统音
单元十：
（i）呈献方式
乐。
峇峇娘惹
（ii）乐器类别
2.学生观赏 Dondang
（iii）乐器
Sayang 的视频
3.认识 Dondang
Sayang
所使用的乐器。
4.师生讨论：乐器的分
类。
19
2.网上
视频
16
模组: 歌唱
OKTOBER
28-09-20
单元十：
02-10-20
峇峇娘惹
《My
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
recorder
能
准唱歌
》
1.引导学生以准确的发 1.教学
音和音准，随着旋律
光盘
唱歌。
（T76-
2.学生练习唱歌。
创造与革
新元素
78）
3. 教师解释主旋律和
副旋律的分别。
4.学生根据音乐拍打副
旋律的节奏。
17
模组：歌唱
《My
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
1.学生学习以竖笛吹奏 1.教学
05-10-20
和竖笛吹奏
recorder
能
准唱歌
歌曲的副旋律。
2.2.9 应用乐理知
2.学生分组：一组唱主 (T79，
单元十：
识以竖笛来吹奏副
旋律，另一组吹奏副
T80)
峇峇娘惹
旋律
旋律，并同时演奏歌
2.竖笛
09-10-20
》
光盘
曲。
3.学生分组：一组吹奏
主旋律，另一组吹奏
副旋律，两组同时演
奏歌曲。
18
模组：歌唱
《My
2.2 音乐技
2.2.2 以正确的音
1.学生分组：一组吹奏 1.教学
创造与革
12-10-20
和竖笛吹奏
recorder
能
准唱歌
主旋律，另一组吹奏
新元素
20
光盘
16-10-20
》
2.2.9 应用乐理知
副旋律，两组同时演
(T79，
单元十：
识以竖笛来吹奏副
奏歌曲
T80)
峇峇娘惹
旋律
奏竖笛。
2.竖笛
2.学生重复练习。
19
期末艺术课
童话故事
3.3 艺术课
3.3.1 计划准备组
业
别艺术展览会和表
19-10-20
3.4 音乐课
演
23-10-20
业
（i）展览地点
业（二）
（ii）作品收集
（iii）主题的创作
1.教师选择童话故事主 1.纸偶
题。
2.面具
创造与革
新元素
2.教师根据学生的专长
分组。
3.选出组长，然后讨论
事前的准备。
（iv）作品展示排
列
（v）推广展览品
3.4.1 计划音乐表
演
3.4.2 为音乐表演
做出准备
20
期末艺术课
业（二）
26-10-20
童话故事
3.3 艺术课
3.3.2 根据计划进
业
行筹备艺术展览会
和旋律，为音乐剧故
3.4 音乐课
工作
事制造效果。
21
1.学生练习用自创节奏 1.纸偶
创造与革
新元素
30-10-20
业
Maulidur Rasul
3.4.1 计划音乐表
2.教师分配工作。
演
3.学生以分组的方式各
3.4.2 为音乐表演
S.A.W
自做准备。
做出准备
穆罕默德诞辰
29.10.20
(Khamis)
By Waititi
21
3.4 音乐课
3.4.3 呈献音乐表
业
演
4.1 艺术作
4.1.1 展出自制的
02-11-20
品的鉴赏
作品
06-11-20
4.2.音乐作
4.1.2 应用艺术语
品的鉴赏
言，技巧并结合日
NOVEMBER
期末艺术课
业（二）
童话故事
常生活来阐述自己
的艺术作品
4.2.2 根据以下各
22
1.学生以分组的方式表 1.箱子
演，并展示作品。
2.学生进行评述。
2.清理
用具
创造与革
新元素
方面：
（i）创意
（ii）合作精神
评述同侪的音乐
表 演。
22
09-11-20
13-11-20
期末艺术课
业（二）
童话故事
3.3 艺术课
3.4.3 呈献音乐表
1. 教师按能力将学生
1.箱子
创造与革
业
演
分
2.清理
新元素
4.1.1 展出自制的
作品
4.1.2 应用艺术语
言，技巧并结合日
常生活来阐述自己
的艺术作品
4.2.2 根据以下各
方面：
（i）创意
（ii）合作精神
评述同侪的音乐
23
组进行收拾工作。
2. 检讨会。
用具
表 演。
23
16-11-20
20-11-20
期末艺术课
业（二）
童话故事
3.3 艺术课
3.3.6 排列展览会
1. 教师按能力将学生
1.箱子
创造与革
业
材料和用具并确保
分
2.清理
新元素
展览地点的整洁
组进行收拾工作。
2. 检讨会。
学校年终假期 Cuti Akhir Tahun
21.11.2020 hingga 03.01.2021 （44 hari）
04.01.2021 (星期一) 2021 年开学日 Hari Pertama Persekolahan Tahun 2021
24
用具