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五年级华文试卷一

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英吉利里中华公学
五年级年终期考(十月份)
华文试卷一
姓名:_______________
第 1 至 4 题。阅读下面的文字,然后回答问题。
1. “当我们有了__________,便懂得分辨是非黑白”。
A 智慧
B 智取
C 明智
D 机智
2. “他试图____瞒对大家所做过的事,但真相总有被揭发的一天。”
A 隐
B 瘾
C 稳
D 急
3. 试着耐心去聆听孩子的心声。
亲子之间的紧张关系会获得改善。
以下哪个关联词语是最适合连接上述的两个句子?
A 只有……才
B 不仅……还
C 即使……也
D 虽然……就
4. “早晨起来,只见雾气一片迷蒙。没多久,窗外的景物就清晰可见了。最
后,终于雾散气朗,丽日当空。”
哪个谚语用来解释上面句子的说明最适合?
A 一分耕耘,一分收获
B 立春雨水到,早起晚睡觉
C 早上地罩雾,尽管晒稻
D 大雾不过晌,过晌听雨响
第 5 至 12 题
阅读下面的文字,然后回答问题。
中午尖峰时间过去,原本拥挤的小吃店,客人都散去,老板正要喘口气
翻阅报纸的时候,有人走了进来,那是一位老奶奶和一个小男孩。
“牛肉汤饭一碗要多少钱呢?” 奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱, 叫了一碗
汤饭, 热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推向孙子面前, 小男孩吞了吞口水,望着
奶奶说:“奶奶,您真的吃过中饭了吗?” “当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢
慢咀嚼。一晃眼功夫,小男孩就把一碗饭吃个清光。
老板看到这幅景象,走到他们面前说:“老太太,恭喜您,您今天运气真
好,是我们第一百个客人, 所以免费。” 之后, 过了一个多月的某一天, 小男
孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西, 使得无意间望向窗外的老板吓了一大
跳。
原来小男孩每看到一个客人走进店里,就把小石子放进他画的圈圈里,
但是午餐时间都快过去了,小石子却连五十个都不到。
心急如焚的老板打电话给所有的老顾客:“很忙吗?没什么事,我要你来
吃碗汤饭,今天我请客。” 像这样打电话给很多人后, 客人开始一个接一个到
来。“八十一、八十二、八十三……” 小男孩越数越快了。终于当第九十九个小
石子被放进圈圈的那一刻, 小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。
“奶奶,这一次换我请客了。” 小男孩有些得意地说。真正成为第一百个
客人的奶奶, 让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一
样,含了一口萝卜泡菜在口中咀嚼着。
“也送一碗给那男孩吧。” 老板娘不忍心地说。“那小男孩正在学习不吃东
西也会饱的道理哩!” 老板回答,
呼噜……吃得津津有味的奶奶问小孙子:“要不要留一些给你?” 没想到小
男孩却拍拍他的肚子, 对奶奶说:“不用了,我很饱,奶奶您看…… ”
(郝广才《第一百个客人》 , 有改动)
5. 奶奶只点了一碗牛肉汤饭的主要原因是什么?
A 奶奶不爱吃汤饭,爱吃萝卜泡菜。
B 奶奶想试探孙子会不会与她分享。
C 奶奶已经吃过午饭,饱得吃不下了。
D 奶奶的钱只够买一碗,情愿让给孙子吃。
6. 为什么老板要对祖孙俩说他们是“第一百个客人”?
A 老板以此拉拢生意,吸引他们再度来光顾。
B 老板想借此暗示小男孩,奶奶其实没吃午饭。
C 老板借故打发他们,希望祖孙俩快点吃完离开。
D 老板想请他们吃一顿饭,又不想让他们为此感到难堪。
7. 小男孩在小吃店对面数小石子是为了什么?
A 为了让老板打电话叫多一点人来。
B 为了证明自己有能力请奶奶吃一顿。
C 为了当第一百个客人,请奶奶吃一顿。
D 为了引起老板注意,再请他吃一顿。
8. 阅读全文,可看出老板是个怎样的人?
A 满腹心机,爱说谎的人。
B 善解人意,有仁爱之心的人。
C 多管闲事,爱搞小动作的人。
D 正直憨厚,喜欢帮助别人的人。
9. 哪项说明是不正确的?
A 小男孩对老板不求回报的大爱充满了感激。
B 老板编织了一个善意的谎言,不惜做亏本生意。
C 小男孩受奶奶感染,学会了先人后己的情操。
D 老板读懂奶奶对孙子的爱,被祖孙俩的举动所感动。
像这样打电话给很多人后, 客人开始一个接一个到来。
10 哪个成语用来概括上面的句子最合适?
.
A 按部就班
B 接踵而来
C 门可罗雀
D 再接再厉
一晃眼功夫,小男孩就把一碗饭吃个清光。
11. 哪项用来取代上面句子中的 “一晃眼” 最合适?
A 无意间
B 一阵子
C 转瞬间
D 忽然间
而小男孩就像之前奶奶一样,含了一口萝卜泡菜在口中咀嚼着。
12. 哪项是上面句子中 “咀嚼” 的正确读音?
A jiáo jué
B jú jué
C jŭ jué
D jiăo jué
第 13 至 20 题
阅读下面的文字,然后回答问题。
有一次,孔子与众弟子们在陈国和蔡国之间被围困,连续困了七天, 没有食
物可以吃。弟子们个个面黄肌瘦, 有的弟子心中因此而忧虑。但此时,孔子依然每
天不断地讲习,弹琴唱歌, 没有一丝埋怨与担忧。
子贡见同学们如此饥饿困顿,便用自己身上的财物,突破重重重围,到外面换
了少许的米回来。人多米少,颜回与子路便找了一口大锅,在一所破房子里,开始
为大家煮稀粥。
子路有事离开了一会儿,恰好此时,子贡从井边经过,一转头,正好看到颜回
拿了一个小勺的粥往嘴里送。子贡看了有些不高兴,但他没有上前质问颜回, 而是
走到了孔子的房间。
子贡将看到颜回吃粥的事告诉了孔子。孔子听了,并不惊讶,说道:“我相信
颜回的人品,虽然你这么说,但我还是不能因为这一件事就怀疑他,可能其中有什
么缘故吧, 你不要声张,让我先问问他。”
于是, 孔子便召了颜回来, 对他说:“我前几天梦到了自己的祖先, 想必是
要护佑我们吧?你粥做好了之后, 我准备先用来祭祀祖先。” 颜回听了,马上恭敬
地对孔子说:“这粥已经不可以用来祭祀祖先了。学生刚才在煮粥的时候,粥的热气
散到了屋顶,屋顶被熏后, 掉下了一小块黑色的尘土在粥里。尘土在粥里不干净,
学生就用勺子舀起来, 要把它倒掉,又觉得可惜, 于是便把粥吃了。吃过的粥再用
来祭祀祖先, 是不恭敬的啊!” 孔子听了, 说:“原来如此, 如果是我, 那我也一
样会把粥吃了。”
颜回退出了之后, 孔子回头对着几位在场的弟子们说:“我对颜回的信任,是
不用等到今天才来证实的。”几位弟子由此受到了深刻的教育, 对孔子非常信服。
(摘自“大方广网站”,有改动)
13. 根据课文第一段,有的弟子心中感到忧虑的主要原因是什么?
A 他们可能会活活饿死。
B 他们身上没有钱买食物吃。
C 他们被困于陈国和蔡国之间。
D 他们因家中贫困而面黄肌瘦。
14. “但此时,孔子依然每天不断地讲习,弹琴歌唱,没有一丝埋怨与担忧。”
以上句子说明了孔子是个怎样的人?
A 热爱学习
B 沉迷声乐
C 不问世事
D 乐天知命
15. 为什么子贡看到颜回吃了一小勺的粥后有些不高兴?
A 颜回没有告知他一声便吃了他的粥。
B 他认为颜回不应该吃不干净的粥。
C 他原本想吃粥却被颜回吃掉了。
D 他以为颜回忍不住偷吃了粥。
16. 为什么颜回只吃了一小勺粥?
A 他怕被人发现,所以不敢多吃。
B 他要让孔子和同学们吃得饱一些。
C 他不想浪费那一小勺沾了尘土的粥。
D 他看见子贡从井边经过,就不敢再吃了。
17. 为什么孔子要子贡先不要声张, 让他先去问问颜回?
A 避免惊动了颜回
B 避免颜回找借口隐瞒
C 避免错怪了颜回
D 避免同学们轻视颜回
18. 孔子告诉颜回他要用粥来祭祀祖先的目的是什么?
A 他想要试探颜回是否偷吃了粥。
B 他想要试探颜回对祖先是否恭敬。
C 他想要让颜回为他准备祭祀祖先的粥。
D 他想要让颜回知道这些粥是不可以吃的。
19. 你从这个故事中领悟了什么道理?
A 贪吃会给我们带来严重的后果。
B 眼睛见到的未必是事情的真相。
C 背着别人做不应该做的事情是不对的。
D 人与人之间的信任是需要时间慢慢建立的。
20. 哪项是正确的?
A 孔子听到颜回说出真相,才对他产生信任。
B 孔子对子贡的话半信半疑,而打算探问颜回。
C 孔子从未怀疑颜回,并设法让大家了解真相。
D 孔子不想让颜回当众出丑,决定自己先盘问他。
乙组
第 21 题
阅读下面的文字,然后回答问题.
独在异乡为(i: 异、弈)客,每逢佳节(ii: 倍、陪)思亲。
(a) 选择正确的字,写在下面的横线上。(2 分)
(i) _________________________
(ii) _________________________
“ ( i : 平均 、 平衡 )的饮食和良好的生活作息,
有助于我们抵抗病菌的 ( ii :侵袭、侵犯 ) ”。
(b) 选出正确的词,写在下面的横线上。 ( 2 分 )
(i) _________________________
(i) _________________________
(c) 将下面的句子依序排列,在括号内写下其序数 1,2,3,4。 ( 2 分 )
(
) 要提升自身的文笔和写作能力。
(
) 把观察所得收进自己的“百宝袋” 里当素材。
(
) 除了多读多写,还要多观察生活中的人事物。
(
) 必要时,这些素材就成了你写作的灵感和题材。
勤于思考,好好学习,将来能独立生活,拥有出人头地的一天。
(d) 用 “只有……才” 把上面的句子连接起来。
(2分)
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第 22 至 25 题
阅读下面的文字,然后回答问题。
吴教授在即将毕业的学生上最后一次课,令学生不解的是,讲桌上
放着一个大铁桶,旁边还有一堆拳头大小的石块。“我能教你们的都教了,
今天我们只做一个小小的测验。”
教授把石块一一放进铁桶里。 当铁桶里再也装不下一块石头时,教
授停了下来。教授问:“现在铁桶里是不是再也装不下什么东西了?”
“是。”学生们回答。
“真的吗? “ 教授问。随后,他不紧不慢地从桌子底下拿出了一小桶碎
石。他抓起一把碎石,放在已装满石块的铁桶表面,然后慢慢摇晃,然后
又抓起一把碎石……不一会儿,这一小桶碎石全装进了铁桶里。
“现在铁桶里是不是再也装不下什么东西了?” 教授又问。
“还……可以吧。”有了上一次的经验,学生们变得谨慎了。
“没错!“教授一边说,一边从桌子底下拿出一小桶细沙,倒在铁桶
的表面。教授慢慢摇晃铁桶,大约半分钟后,铁桶的表面就看不到细沙了。
“现在铁桶装满了吗?”
“还……没有。” 学生们虽然这样回答,但心里其实没底。
“没错!” 教授看起来很兴奋。这一次,他从桌子底下拿出的是一罐
水,他慢慢地把水往铁桶里倒。
水罐里的水倒完了,教授抬起头来,微笑着问: “这个小实验说明了
什么? ” 一个学生马上站起来说:“它说明,你的日程表排得再满,你都能挤
出时间做更多的事。”
“有点道理。但你还是没有说到点子上。” 教授顿了顿,说: “它告诉
我们: 如果你不是首先把石块装进铁桶里,那么你就再也没有机会把石块
装进铁桶里了,因为铁桶里早已装满了碎石,沙子和水。而当你先把石块
装进去,铁桶里会有很多你意想不到的空间来装剩下的东西。在以后的职
业生涯中,你们必须分清楚什么是石块,什么是碎石、沙子和水,并且总
是把石块放在第一位。”
( 《桶的空间》,有改动 )
22. (a) 什么事情让即将毕业的学生感到不解?
分)
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(2
22. (b) 吴教授在这项实验中一共准备了几样工具?按照吴教授应用的秩序,顺
序写出来。
(4
分)
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23. 文中哪些地方表现出吴教授的铁桶一直都还没装满? 从文中找出两个句
子。
(4 分)
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在以后的职业生涯中,你们必须分清楚什么是石块,什么事碎石,沙子和
水,并且总是把石块放在第一位。
24. (a) 阅读全文,你认为上文中的石块,碎石,沙子和水指的是什么? (4 分)
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(b) 通过吴教授的实验,你从中领悟了什么道理?
分)
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25 有点道理。但你还是没有说到点子上。
.
(4
上面句子中画线的部分是什么意思?试根据的情景加以说明。
分)
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(4
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