UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS CON ÉNFASIS EN
INGLÉS Y FRANCÉS
PRÁCTICA PROFESIONAL 1 Y 2
PROPUESTA ESTRUCTURA DISEÑO INSTRUCCIONAL: GUÍAS DE TRABAJO
Querido estudiante,
Para un diseño efectivo de la guía de trabajo que está diseñando para el profesor, se
sugiere incluir los siguientes aspectos en la misma:
ESTRUCTURA:
Toda guía de trabajo debe contener los siguientes aspectos:
 ENCABEZADO: Información general de la Institución Educativa.
Incluir: Nombre de la Institución, grado, asignatura, nombre del practicante, fecha de
elaboración, tema, objetivo
 PRESENTACIÓN DEL TEMA: Contexto donde se visualiza el tema y explicación del
mismo. Tener en cuenta el número de ítems de acuerdo con la edad y nivel de los
estudiantes.
Incluir: Video, canción, diálogo corto con imágenes, historia corta con imágenes, texto
corto (argumentativo, descriptivo, literario, informativo, etc.).
La explicación se puede realizar a través de ejemplos prácticos conceptualizados.
Debe ser corta y clara. Ejemplo: Flashcards y oraciones que estén relacionados con el
vocabulario del contexto utilizado.
 PRÁCTICA: Oportunidad de interactuar con el tema a través de actividades con el
propósito de familiarizar al estudiante con el mismo. (mínimo 3 tipos diferentes de
actividades).
Incluir: Matching, gap-filling, multiple choice, Word search, coloring, cloze exercise,
unscrambling, etc.
 CONSOLIDACIÓN: Oportunidad de realizar actividades de producción semi
controladas con el propósito de utilizar el conocimiento en contextos posibles. (mínimo
2 actividades).
Incluir: Escribir oraciones basados en una imagen, en una foto, grabar audios con base
en ejemplos (en lo posible), dictogloss, terminar una historia, responder a preguntas,
crear preguntas, completar un texto con información personal, etc.
 EVALUACIÓN/PRODUCCIÓN: Oportunidad de personalizar el lenguaje objetivo a
través de actividades de creación.
Incluir: Dibujo libre, posters, free writing: sentences, compositions, short stories,
grabación de audio de creaciones, etc
Tipos de actividades para práctica, consolidación y evaluación/producción:
 Unscrambling
 ticking
 Multiple choice
 underlining
 Identify mistakes
 circling words or pictures
 True-False
 matching activities e.g. words and
pictures
 Word search
 writing a piece of text
 completing sentences or filling in
gaps
 recording in tables/charts
 labelling drawings
 making drawings
 Crosswords