Department of Education
Region VI – Western Visayas
Schools Division of Guimaras
Curriculum Implementation Division
LEARNING RESOURCES MANAGEMENT
AND DEVELOPMENT SYSTEM (LRMDS)
San Miguel, Jordan, Guimaras
Copyright 2018
Section 9 of Presidential Decree No. 49 provides:
“No copyright shall subsist in any work of the Government of the Republic of the Philippines.
However, prior approval of the government agency of office wherein the work is created shall
be necessary for exploitation of such work for profit.”
This material has been developed through the Curriculum Implementation Division (CID)
of the Schools Division of Guimaras. It can be reproduced for educational purposes and the source
must be clearly acknowledged. The material may be modified for the purpose of translation into
another language but the original work must be acknowledged. Derivatives of the work including
creating an edited version, an enhancement or a supplementary work are permitted provided all
original work is acknowledged and the copyright is attributed. No work may be derived from any
part of this material for commercial purposes and profit.
CONTEXTUALIZED LEARNER RESOURCE IN FILIPINO 6:
Paggamit ng Wastong Pang-uri sa Paglalarawan sa Iba’t-ibang Sitwasyon
Written by: Rusel E. Laporga
Edited by: Carlito T. Talaban, LPT
Cover Designed by: Felizardo S. Valdez III
Quality Assured by:
FELIZARDO S. VALDEZ III
Project Development Officer II
MARVE E. GELERA
Librarian II
ARTHUR J. COTIMO, Ed.D.
Education Program Supervisor
Learning Resource Management
Approved for the use of the Schools Division:
ELLEDA E. DE LA CRUZ
Chief – Curriculum Implementation Division
NOVELYN M. VILCHEZ, Ph.D.
Assistant Schools Division Superintendent
MA. LUZ M. DE LOS REYES, Ph.D., CESO V
Schools Division Superintendent
CONTEXTUALIZED
LEARNER RESOURCE IN
FILIPINO 6:
Paggamit ng Wastong Pang-uri sa
Paglalarawan sa Iba’t-ibang Sitwasyon
Written by: Rusel E. Laporga
Edited by: Carlito T. Talaban, LPT
CONTEXTUALIZED LEARNER RESOURCE IN FILIPINO 6
Paggamit ng Wastong Pang-uri sa Paglalarawan sa Iba’t-ibang Sitwasyon
Layunin: Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan sa iba’t-ibang sitwasyon.
Competency Code: F60L-IIa-e-4
Pangalan: ______________________________________________ Iskor: _______________
Paaralan: _______________________________________________ Petsa: _______________
Worksheet 1
Panuto: Batay sa mababasang salaysay ng mag aaral hayaan silang sagutin ang mga sumusunod na
tanong:
Ang Bakuran ni Alvy
Noong Linggo ay buong araw ako sa tahanan ng aking matalik na kaibigan. Sina Alvy ay sa
Montalban nakatira. Palibhasa’y sa masikip na lugar sa magulong lungsod ako tumitira, Ako’y talagang
tuwang-tuwa sa pook nilang mag-anak.
Katamtaman ang laki ng kanilang bahay ngunit ang bakuran ay mahabang-mahaba. Kalahating
ektarya raw iyon. Punong-puno ng mga punongkahoy ang maluwang na duluhan. Dalawang punong
magga ang hitik sa bunga. Sa gilid ay may matatayog na puno ng niyog. Iba’t-iba pang puno ang naroon
tulad ng bayabas, kaimito, abokado, sampalok at suha. Espesyal ang bunga ng santol-Bangkok.
Malalaki ang bunga at ang lamukot ay makapal at matamis. Inaalagaang mabuti ng tatay ni Alvy at ng
iisang kapatid na lalaki ang mga punongkahoy. Pinauusukan daw nila ang mga iyon at binubomba ng
gamot upang lumayo ang mga mapanirang kulisap. Sapat din sila sa tubig na galing sa malalim nilang
balon. Sa aking palagay ay marami silang kinikita sa mga bungangkahoy mula sa sariling bakuran.
Masaya ako nang umuwi. Marami akong dalang hinog na prutas.
a) Sino ang matalik na kaibigan ng nagsasalaysay?
b) Saan nakatira si Alvy?
c) Ano-anong mga punongkahoy ang makikita sa bakuran nina Alvy?
d) Paano inaalagaan ng tatay at nag-iisang kapatid na lalaki ni Alvy ang mga punongkahoy?
e) Ano-anong mga pang-uri ang nakita ninyo sa kuwento?
f) Itala ang mga pang-uri na ginamit sa kwento at gamitin sa pangungusap ang bawat isa.
Inihanda ni:
RUSEL E. LAPORGA
Teacher III
Paaralang Elementarya ng Old Poblacion