UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMUPENGETAHUAN ALAM
PROGRAM STUDI MATEMATIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (DARING)
MATA KULIAH (MK)
Praktikum Komputasi
OTORISASI /PENGESAHAN
Capaian
Pembelajaran
KODE
Rumpun MK
MAT 48109
Terapan
Dosen Pengembang RPS
T=0
BOBOT (sks)
P=1
Ketua Prodi Matematika
SEMESTER
Tgl Penyusunan
2
22 Juli 2020
Ketua Jurusan Matematika
Dinda Kartika,S.Pd., M.Si.
Dr. Pardomuan Sitompul, S.Si., M.Si.
Dr. Hamidah Nasution, M.Si.
NIP. 199121032019032014
NIP. 196911261997021001
NIP. 196707061995122001
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-8 (S-8)
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
CPL-11 (P-3)
Mampu mengaplikasikan konsep ilmu matematika untuk melakukan perencanaan, analisis, komputasi dan implementasi dengan
memanfaatkan IPTEK yang berorientasi pada RI 4.0
CPL-12 (P-4)
Menguasai teori, metode dan sistem pengolahan data dengan memanfaatkan IT, merancang program atau menggunakan software
CPL-17 (KU-2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
CPL-25 (KK-1) Mampu mengembangkan pemikiran matematis, yang diawali dari pemahaman prosedural/komputasi hingga pemahaman yang luas meliputi
eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, abstraksi, dan bukti formal
CPL-28 (KK-4) Mampu merencanakan, mengimplementasikan dan menyelesaikan permasalahan matematika secara inovatif dengan mengaplikasikan
konsep teori matematika dan pemanfaatan IT serta IPTEK
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Mengenal aplikasi program matlab
CPMK-1
Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan aljabar linier
CPMK-2
Mampu membuat grafik (plot) dengan menggunakan program aplikasi matlab
CPMK-3
Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan kalkulus diferensial
CPMK-4
Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan kalkulus integral
CPMK-5
CPL ⇒ Sub-CPMK
CPL-8, CPL-11, Sub-CPMK-1. Mampu mengenali dan memahami lingkungan kerja matlab beserta fungsi-fungsinya
CPL-12, CPL-17, Sub-CPMK-2. Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan vektor dan matriks
CPL-25, CPL-28 Sub-CPMK-3. Mampu membuat grafik (plot) 2 dimensi dan 3 dimensi dengan dengan menggunakan matlab
Sub-CPMK-4. Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan fungsi polinomial
Sub-CPMK-5. Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan limit fungsi
Sub-CPMK-6. Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan jumlah Riemann
Sub-CPMK-7. Mampu mengoperasikan matlab untuk menghitung hasil integral tentu
Sub-CPMK-8. Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan aplikasi integral tentu – menghitung
luas
Sub-CPMK-9. Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan volume benda putar – daerah yang
diputar mengelilingi sumbu-X
Sub-CPMK-10. Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan volume benda putar – daerah yang
diputar mengelilingi sumbu-Y
Sub-CPMK-11. Mampu mengoperasikan matlab untuk menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan volume benda putar – daerah
antara 2 kurva
S
Deskripsi Singkat
MK
Mata kuliah ini memberikan pengenalan matlab sebagai piranti pemrograman computer dan terapannya dalam komputasi bidang sains, pemodelan, simulasi, analisis
data, dan visualisasi. Dalam perkuliahan dibahas: pengenalan matlab, konsep dasar pemrograman matlab, pemrograman grafik, aplikasi matlab untuk
permasalahan: vektor dan matriks, kalkulus diferensial, dan kalkulus integral.
1
Bahan Kajian:
Materi Pembelajaran
2
3
Mengenal MATLAB
1.1 Memulai matlab
1.1 Lingkungan Kerja Matlab
1.2 Script File
1.3 Operasi Dasar Pada Matlab
Vektor dan Matriks
2.1 Membuat Vektor dan Matriks
2.2 Transposisi Matriks
2.3 Invers dan Determinan Matriks
2.4 Manipulasi dan Menghapus Elemen Matriks
2.5 Operasi Matriks
Plot 2 Dimensi dan 3 Dimensi
3.1 Plot 2 Dimensi
3.2 Plot 3 Dimensi
4
Kalkulus Diferensial
4.1 Fungsi Polinomial
4.2 Limit Fungsi
4.3 Turunan Fungsi
5 Kalkulus Integral
5.1 Pendahuluan Luas
5.2 Integral Tentu
5.3 Aplikasi Integral Tentu – Menghitung Luas
5.4 Volume Benda Putar – Daerah yang Diputar Menglilingi sumbu- X
5.5 Volume Benda Putar – Daerah yang Diputar Menglilingi sumbu- Y
5.6 Volume Benda Putar – Daerah yang Diputar Antara 2 Kurva
[1] Panduan Praktikum Komputasi., Universitas Negeri Medan
[2] Chandler, Graeme. 2000. Introduction to Matlab. Mathematics Departement The University of Queensland: Australia
[3] Sahid. 2006. Panduan Praktis Matlab. Andi Offset: Yogyakarta
Pustaka
Dosen Pengampu
Matakuliah syarat
MgKe-
(1)
1
Mahasiswa diwajibkan pernah mengambil mata kuliah Kalkulus Diferensial dan Aljabar Linier, serta sedang/pernah mengambil mata kuliah Kalkulus Integral.
Sub-CPMK
(sbg kemampuan akhir yg
diharapkan)
(2)
-
Penilaian
Indikator
Kriteria & Bentuk
(3)
(4)
1. Mahasiswa dapat
Kriteria:
menyebutkan kembali hak • Kehadiran saat
dan kewajibannya selama
interaksi virtual
perkuliahan.
2. Mahasiswa dapat
menyebutkan kembali
rambu-rambu perkuliahan
yang telah disepakati.
3. Mahasiswa mampu
menyebutkan secara
singkat garis-garis besar
materi-materi selama
perkuliahan
Aktivitas Pembelajaran
[Waktu]
(5)
(100)’
10’
40’
Daring
(6)
https://sipda.unimed.ac.id/
Metode: Ceramah, Tanya Jawab
• Perkenalan dengan peserta
perkuliahan
• Menjelaskan RPS, kontrak
kuliah, materi perkuliahan,
literatur pendukung, cara
penilaian dan tagihan tugastugas (tugas rutin, CBR, CJR,
Rekayasa Ide, Mini Riset,
Project Work), dan waktu
Pengumpulannya
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
(7)
Penjelasan RPS, tagihan
tugas, penilaian, kontrak
perkuliahan dan overview
perkuliahan Praktikum
Komputasi
Bobot
Penilaian
(%)
(8)
-
40’
10’
2
Sub-CPMK-1. Mampu mengenali 1. Kemampuan memahami
cara kerja matlab
dan memahami lingkungan kerja
2.
Ketepatan dalam
matlab beserta fungsi-fungsinya
menyebutkan bagianbagian pada lembar kerja
matlab
3. Kemampuan bekerja
menggunaka m-file pada
matlab
4. Kemampuan dalam
melakukan perhitunganperhitungan dasar pada
matlab
Kriteria:
• Ketuntasan
membaca bahan
tayang
• Ketuntasan
menonton video
tutorial
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Ketepatan dalam
mengerjakan
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
Bentuk non-test
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
• Pemberian tugas
CBR
• Pemberian tugas
CJR
(100)’
5’
20’
25’
20’
30’
• Tanya jawab materi
perkuliahan, kontrak
perkuliahan, buku-buku rujukan
yang akan dipakai, menyepakati
kontrak kuliah dan pembagian
kelompok diskusi
• Penutup dengan memberikan
tugas baca yang berhubungan
dengan materi praktikum
pertemuan 2
https://sipda.unimed.ac.id/
Metode: Praktikum, Tanya Jawab,
Diskusi, Belajar Mandiri,
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
online
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
SIPDA
• Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tugas yang
diberikan oleh dosen/asisten
pengampu
• Dosen/asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
Dosen/asisten memeriksa hasil
pekerjaan mahasiswa
• Penutup dengan memberikan
Tugas Rutin, CBR, CJR, dan
Mini Riset. Kemudian menunjuk
beberapa mahasiswa untuk
merangkum hasil praktikum
1.1 Memulai matlab
1.2 Lingkungan Kerja
Matlab
1.3 Script File
1.4 Operasi Dasar Pada
Matlab
[1], [2], [3]
7
• Pemberian tugas
Mini Riset
3
1. Kemampuan membuat
Sub-CPMK-2. Mampu
vektor dan matriks pada
mengoperasikan matlab untuk
matlab
menyelesaikan persoalan yang
2. Kemampuan membuat
berhubungan dengan vektor dan
transpose matriks pada
matriks
matlab
3. Kemampuan mencari
invers dan determinan
matriks pada matlab
4. Kemampuan
memanipulasi dan
menghapus elemen
matriks pada matlab
5. Kemampuan mencari
operasi matriks pada
matlab
Kriteria:
• Ketuntasan
membaca bahan
tayang
• Ketuntasan
menonton video
tutorial
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Ketepatan dalam
mengerjakan
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
• Ketepatan
dalam
mengerjakan
Tugas Rutin
Bentuk non-test
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
sebelum
perkuliahan
dimulai
• Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
(100)’
5’
20’
25’
20’
30’
https://sipda.unimed.ac.id/
Metode: Praktikum, Tanya Jawab,
Diskusi, Belajar Mandiri,
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
online
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
SIPDA
• Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tagihan yang
diberikan oleh dosen pengampu
• Dosen/Asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
Dosen/Asisten memeriksa hasil
pekerjaan mahasiswa
• Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
• Penutup dengan memberikan
Tugas Rutin
2.1 Membuat Vektor dan
Matriks
2.2 Transposisi Matriks
2.3 Invers dan Determinan
Matriks
2.4 Manipulasi dan
Menghapus Elemen
Matriksf
2.5 Operasi Matriks
[1], [2], [3]
7
4
5
Sub-CPMK-3. Mampu membuat 1. Kemampuan membuat
plot 2 dimensi pada
grafik (plot) 2 dimensi dan 3
matlab
dimensi dengan dengan
2. Kemampuan mebuat
menggunakan matlab
plot 3 dimensi pada
matlab
Sub-CPMK-4. Mampu
mengoperasikan matlab untuk
menyelesaikan persoalan yang
berhubungan dengan fungsi
polinomial
1. Kemampuan membuat
polynomial pada matlab
2. Kemampuan
menentukan nilai
polynomial pada matlab
Kriteria:
• Ketuntasan
membaca bahan
tayang
• Ketuntasan
menonton video
tutorial
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Ketepatan dalam
mengerjakan
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
• Ketepatan dalam
mengerjakan
Tugas Rutin
• Skor Quiz
Bentuk test dan
non-test
• Quiz Online
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
sebelum
perkuliahan
dimulai
Kriteria:
• Ketuntasan
membaca bahan
tayang
• Ketuntasan
menonton video
(100)’
5’
20’
25’
20’
30’
3.1 Plot 2 Dimensi
https://sipda.unimed.ac.id/
Metode: Praktikum, Tanya Jawab, 3.2 Plot 3 Dimensi
Diskusi, Belajar Mandiri,
[1], [2], [3]
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
online
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
SIPDA
• Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tagihan yang
diberikan oleh dosen pengampu
• Dosen/Asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
Dosen/Asisten memeriksa hasil
pekerjaan mahasiswa
• Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
• Penutup dengan memberikan
Tugas Rutin
8
Cat: Kuis online dijadwalkan oleh
dosen yang disepakati bersama
mahasiswa.
(100)’
5’
20’
4.1 Fungsi Polinomial
https://sipda.unimed.ac.id/
Metode: Praktikum, Tanya Jawab,
[1], [2], [3]
Diskusi, Belajar Mandiri,
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
online
7
3. Kemampuan
menetukan akar-akar
polynomial
4. Kemampuan mencari
hasil operasi
polynomial pada matlab
tutorial
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Ketepatan dalam
mengerjakan
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
25’
20’
30’
Bentuk non-test
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
sebelum
perkuliahan
dimulai
6
1. Kemampuan membuat
Sub-CPMK-5. Mampu
limit fungsi pada matlab
mengoperasikan matlab untuk
menyelesaikan persoalan yang 2. Kemampuan
mengoperasi limit fungsi
berhubungan dengan limit fungsi
pada matlab
3. Kemampuan membuat
program simulasi untuk
memberikan pengertian
limit secara intuitif
4. Kemampuan
menentukan turunan
fungsi menggunakan
matlab
Kriteria:
• Ketuntasan
membaca bahan
tayang
• Ketuntasan
menonton video
tutorial
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Ketepatan dalam
mengerjakan
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
• Ketepatan
dalam
(100)’
5’
20’
25’
20’
30’
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
SIPDA
• Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tagihan yang
diberikan oleh dosen pengampu
• Dosen/Asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
Dosen/Asisten memeriksa hasil
pekerjaan mahasiswa
• Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
• Penutup dengan memberikan
Tugas Rutin
4.2 Limit Fungsi
https://sipda.unimed.ac.id/
Metode: Praktikum, Tanya Jawab, 4.3 Turunan Fungsi
Diskusi, Belajar Mandiri,
[1], [2], [3]
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
online
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
SIPDA
• Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tagihan yang
diberikan oleh dosen pengampu
• Dosen/Asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
Dosen/Asisten memeriksa hasil
8
pekerjaan mahasiswa
• Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
• Penutup dengan memberikan
Tugas Rutin
mengerjakan
Tugas Rutin
• Skor Quiz
7
8
9
Bentuk test dan
non-test
• Quiz Online
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
sebelum
perkuliahan
dimulai
Kriteria:
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Instrumen
penilaian tugas
KKNI
Cat: Kuis online dijadwalkan oleh
dosen yang disepakati bersama
mahasiswa.
https://sipda.unimed.ac.id/
• Diskusi tugas CBR
Metode: Presentasi, Tanya Jawab, • Diskusi tugas CJR
• Diskusi hasil tugas Mini
Diskusi
Riset
• Mahasiswa mengupload laporan
di SIPDA sesuai waktu yang
ditentukan sebelum waktu
perkuliahan
• Dosen dan mahasiswa
Bentuk test dan
bergabung dalam kelas virtual
15’
non-test
• Tugas Rutin
• Dosen melakukan presensi
kehadiran mahasiswa
(diupload di
80’
Kelas-ku.com)
• Mahasiswa mempresentasikan
sebelum
laporan diskusi bersama
perkuliahan
kelompoknya
5’
dimulai
• Kegiatan penutup – dosen
menyampaikan arahan tentang
ujian tengah semester minggu
depan
UTS/ Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
-
Sub-CPMK-6. Mampu
mengoperasikan matlab untuk
menyelesaikan persoalan yang
1. Kemampuan
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok
tentang tugas CBR
2. Kemampuan
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok
tentang tugas CJR
3. Kemampuan
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok
tentang tugas Mini Riset
1. Kemampuan
mengoperasi matlab
untuk mempartisi grafik
Kriteria:
• Ketuntasan
membaca bahan
(100)’
(100)’
https://sipda.unimed.ac.id/
Metode: Praktikum, Tanya Jawab,
Diskusi, Belajar Mandiri,
5.1 Pendahuluan Luas
[1], [2], [3]
9
7
berhubungan dengan jumlah
Riemann
10
Sub-CPMK-7. Mampu
mengoperasikan matlab untuk
menghitung hasil integral tentu
menjadi beberapa
bagian
2. Kemampuan
menentukan jumlah
Riemann
menggunakan matlab
3. Kemampuan
membandingkan hasil
jumlah Rieman untuk
jumlah partisi hingga
da jumlah partisi yang
mendekati tak hingga
1. Kemampuan
menggambar grafik
fungsi dan anti
turunannya
menggunakan matlab
2. Kemampuan membuat
script untuk
menghitung hasil
integral tentu
tayang
• Ketuntasan
menonton video
tutorial
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Ketepatan dalam
mengerjakan
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
Bentuk non-test
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
sebelum
perkuliahan
dimulai
• Pemberian tugas
Rekaya Ide
• Pemberian tugas
Project
Kriteria:
• Ketuntasan
membaca bahan
tayang
• Ketuntasan
menonton video
tutorial
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Ketepatan dalam
mengerjakan
5’
20’
25’
20’
30’
(100)’
5’
20’
25’
20’
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
online
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
SIPDA
• Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tagihan yang
diberikan oleh dosen pengampu
• Dosen/Asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
Dosen/Asisten memeriksa hasil
pekerjaan mahasiswa
• Penutup dengan memberikan
tugas Rekayasa Ide dan Project.
Kemudian menunjuk beberapa
mahasiswa untuk merangkum
hasil praktikum
• Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
5.2 Integral Tentu
https://sipda.unimed.ac.id/
Metode: Praktikum, Tanya Jawab,
[1], [2], [3]
Diskusi, Belajar Mandiri,
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
online
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
8
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
• Ketepatan
dalam
mengerjakan
Tugas Rutin
• Skor Quiz
11
Sub-CPMK-8. Mampu
mengoperasikan matlab untuk
menyelesaikan persoalan yang
berhubungan dengan aplikasi
integral tentu – menghitung luas
1. Kemampuan
menggambar grafik
fungsi yang diberikan
2. Kemampuan
menentukan batas nilai
integran
3. Kemampuan
menghitung luas
daerah dari fungsi yang
diberikan
Bentuk test dan
non-test
• Quiz Online
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
sebelum
perkuliahan
dimulai
Kriteria:
• Ketuntasan
membaca bahan
tayang
• Ketuntasan
menonton video
tutorial
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Ketepatan dalam
mengerjakan
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
• Ketepatan
30’
•
•
•
•
SIPDA
Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tagihan yang
diberikan oleh dosen pengampu
Dosen/Asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
Dosen/Asisten memeriksa hasil
pekerjaan mahasiswa
Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
Penutup dengan memberikan
Tugas Rutin
Cat: Kuis online dijadwalkan oleh
dosen yang disepakati bersama
mahasiswa.
(100)’
5’
20’
25’
20’
30’
5.3 Aplikasi Integral Tentu
https://sipda.unimed.ac.id/
– Menghitung Luas
Metode: Praktikum, Tanya Jawab,
Diskusi, Belajar Mandiri,
[1], [2], [3]
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
online
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
SIPDA
• Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tagihan yang
diberikan oleh dosen pengampu
• Dosen/Asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
8
Dosen/Asisten memeriksa hasil
pekerjaan mahasiswa
• Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
• Penutup dengan memberikan
Tugas Rutin
dalam
mengerjakan
Tugas Rutin
• Skor Quiz
12
Sub-CPMK-9. Mampu
mengoperasikan matlab untuk
menyelesaikan persoalan yang
berhubungan dengan volume
benda putar – daerah yang
diputar mengelilingi sumbu-X
1. Kemampuan
menggambar grafik
fungsi asal
2. Kemampuan
menentukan bentuk
dari benda putar
3. Kemampuan
menentukan volume
dari benda putar
dengan perputaran
grafik yang diputar
mengelilingi sumbu x
dan garis y = h
Bentuk test dan
non-test
• Quiz Online
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
sebelum
perkuliahan
dimulai
Kriteria:
• Ketuntasan
membaca bahan
tayang
• Ketuntasan
menonton video
tutorial
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Ketepatan dalam
mengerjakan
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
Bentuk non-test
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
sebelum
perkuliahan
Cat: Kuis online dijadwalkan oleh
dosen yang disepakati bersama
mahasiswa.
(100)’
5’
20’
25’
20’
30’
5.4 Volume Benda Putar
https://sipda.unimed.ac.id/
– Daerah yang
Metode: Praktikum, Tanya Jawab,
Diputar Menglilingi
Diskusi, Belajar Mandiri,
sumbu- X
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
[1], [2], [3]
online
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
SIPDA
• Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tagihan yang
diberikan oleh dosen pengampu
• Dosen/Asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
Dosen/Asisten memeriksa hasil
pekerjaan mahasiswa
• Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
7
13
Sub-CPMK-10. Mampu
mengoperasikan matlab untuk
menyelesaikan persoalan yang
berhubungan dengan volume
benda putar – daerah yang
diputar mengelilingi sumbu-Y
1. Kemampuan
menggambar grafik
fungsi asal
2. Kemampuan
menentukan bentuk
dari benda putar
3. Kemampuan
menentukan volume
dari benda putar
dengan perputaran
grafik yang diputar
mengelilingi sumbu y
dan garis x = l
Kriteria:
• Ketuntasan
membaca bahan
tayang
• Ketuntasan
menonton video
tutorial
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Ketepatan dalam
mengerjakan
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
(100)’
5’
20’
25’
20’
30’
Bentuk non-test
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
sebelum
perkuliahan
dimulai
14
Sub-CPMK-11. Mampu
mengoperasikan matlab untuk
menyelesaikan persoalan yang
berhubungan dengan volume
benda putar – daerah antara 2
kurva
1. Kemampuan memahami Kriteria:
cara mencari regresi
• Ketuntasan
berganda dari dua data
membaca bahan
atau lebih dengan
tayang
menggunakan program • Ketuntasan
aplikasi SPSS
menonton video
2. Kemampuan menarik
tutorial
kesimpulan berdasarkan
uji regresi berganda dari • Kehadiran saat
interaksi virtual
dua data atau lebih
• Ketepatan dalam
mengerjakan
(100)’
5’
20’
25’
20’
https://sipda.unimed.ac.id/
Metode: Praktikum, Tanya Jawab,
Diskusi, Belajar Mandiri,
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
online
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
SIPDA
• Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tagihan yang
diberikan oleh dosen pengampu
• Dosen/Asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
Dosen/Asisten memeriksa hasil
pekerjaan mahasiswa
• Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
• Penutup dengan memberikan
Tugas Rutin
https://sipda.unimed.ac.id/
Metode: Praktikum, Tanya Jawab,
Diskusi, Belajar Mandiri,
Pemberian Tugas
• Mahasiswa mengisi presensi
online
• Mahasiswa membaca bahan
tayang (slide materi) yang ada di
SIPDA
• Mahasiswa menonton video
tutorial materi Praktikum di
5.5 Volume Benda Putar
– Daerah yang
Diputar Menglilingi
sumbu- Y
7
[1], [2], [3]
5.6 Volume Benda Putar
– Daerah yang
Diputar Antara 2
Kurva
[1], [2], [3]
7
tugas saat kuliah
online
• Keaktifan di
forum diskusi
• Ketepatan
dalam
mengerjakan
Tugas Rutin
15
16
Bentuk non-test
• Tugas Rutin
(diupload di
Kelas-ku.com)
sebelum
perkuliahan
dimulai
Kriteria:
• Kehadiran saat
interaksi virtual
• Instrumen
penilaian tugas
KKNI
30’
•
•
•
•
SIPDA
Mahasiswa secara mandiri
mengerjakan tagihan yang
diberikan oleh dosen pengampu
Dosen/Asisten dan mahasiswa
bergabung dalam kelas virtual.
Dosen/Asisten memeriksa hasil
pekerjaan mahasiswa
Dosen memberikan bahan
diskusi di forum sebagai wadah
tukar ide antar mahasiswa
Penutup dengan memberikan
Tugas Rutin
https://sipda.unimed.ac.id/
• Diskusi tugas Project
Metode: Presentasi, Tanya Jawab, • Diskusi tugas
Rekayasa Ide
Diskusi
• Mahasiswa mengupload laporan
di SIPDA sesuai waktu yang
ditentukan sebelum waktu
perkuliahan
• Dosen dan mahasiswa
Bentuk non-test
bergabung dalam kelas virtual
15’
• Tugas Rutin
(diupload di
• Dosen melakukan presensi
Kelas-ku.com)
kehadiran mahasiswa
80’
sebelum
• Mahasiswa mempresentasikan
perkuliahan
laporan diskusi bersama
dimulai
kelompoknya
5’
• Kegiatan penutup – dosen
menyampaikan arahan tentang
ujian akhir semester minggu
depan
UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
Sub-CPMK-11. Mampu
mengoperasikan matlab untuk
menyelesaikan persoalan yang
berhubungan dengan luas
permukaan benda putar
1. Kemampuan
mempresentasikan
hasil diskusi kelompok
tentang tugas Project
2. Kemampuan
mempresentasikan
hasil diskusi kelompok
tentang tugas
Rekayasa Ide
(100)’
9
I. Pengalaman Belajar Melalui Tagihan Tugas
Peraturan Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016 mengeaskan bahwa semua mahasiswa D3, S1, S2 dan S3 Unimed harus menyelesaikan 6 tugas pada setiap mata
kuliah yang ditempuh, yaitu:
(1) TugasRutin(TR),
(2) Critical Book Review(CBR),
(3) Critical Jurnal Review (CJR),
(4) Tugas Mini Research(TMR),
(5) Tugas Rekayasa Ide (TRI), dan
(6) Tugas Project Work (TPW)
Ke-enam tugas tersebut menjadi syarat kelulusan setiap mata kuliah. Artinya, jika salah satu tugas tersebut tidak diselesaikan oleh mahasiswa meskipun tugas-tugas
lain dan ujian tengah serta akhir semester telah terpenuhi, namun nilai mahasiswa mata kuliah tersebut tidak dapat diterbitkan. Secara lengkap jenis tugas, konsep,
kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dari masing- masing mata kuliah tersebut dapat dilihat pada Tabel berikut.
JENIS
DESKRIPSI
KEMAMPUAN YANG DIUKUR
TUGAS
Tugas Rutin Tugas Rutin diberikan disetiap pertemuan. Tugas rutin Keterampilan
dapat berupa tugas baca, membuat review sederhana, a. Kemampuan memahami fakta, konsep, dan prinsip
maupun kuis untuk menguji pemahaman awal
dari berbagai sumber bacaan
mahasiswa dalam mengikuti pertemuan perkuliahan
Sikap
yang akan ditempuh.
Jujur, disiplin, mandiri, aktual, dan bertanggungjawab.
Critical Book Tugas Critical Book Review adalah tugas mereview
Review
dua buah buku yang berhubungan dengan materi yang
(CBR)
telah ditentukan dengan tujuan untuk melatih
mahasiswa
merumuskan
definisi
konseptual
berdasarkan sintesis teori-teori yang berkembang dari
buku yang direlevan.
Tujuan khusus mahasiswa dapat:
a. Meringkas isi buku,
b. Membandingkandan menghubungkan isi buku yang
direview dengan buku-buku yang relevan,
c. Melatih mahasiswa lebih kritis dan berani
berargumentasi berdasarkan teori dari buku teks.
TAGIHAN
•
•
•
Keterampilan
•
a. Kemampuan meringkas isi buku
•
b. Kemampuan membandingkan dengan buku-buku lain
c. Menilai konstruksi buku (cover, layout, isi dan tata bahasa)
Sikap
a. Jujur, disiplin, mandiri, dan aktual.
b. Kritis dalam menganalisis informasi,
c. Meghargai pendapat,
d. Adaptif terhadap perubahan,
e. Komunikatif dalam menyampaian informasi,dan
f. Bertanggungjawab.
Quiz
Paper simple review
Tugas baca
Laporan CBR
Presentasi hasil tugas Critical Book
Review
JENIS
DESKRIPSI
KEMAMPUAN YANG DIUKUR
TUGAS
Rekayasa Ide Tugas Rekayasa Ide adalah tugas yang bersifat individu Keterampilan
(TI)
yang bertujuan untuk melatih mahasiswa melahirkan ide a. Kemampuan melahirkan dan mendeskripsikan
atau gagasan baru/inovatif terkait biologi sel.
gagasan
b. Kemampuan menuliskan ide dan gagasan menjadi
sebuah karya tulis
c. Pemanfaatan referensi yang up to date
Mini Riset
(MR)
Critical
Journal
Review
(CJR)
Sikap
Sikap ilmiah, kejujuran, kreatif, inovatif, orisinal, mandiri,
berani dan komunikatif.
Keterampilan
a. Kemampuan menyusun rencana mini riset.
b. Kemampuan menyusun instrumen.
c. Kemampuan observasi
d. Kemampuan mendeskripsikan informasi
e. Kemampuan analisis data
f. Kemampuan menulis (membuat laporan)
g. Kemampuan mengomunikasikan hasil
Tugas Mini Riset adalah tugas yang bersifat kelompok
yang bertujuan untuk melatih mahasiswa melakukan
penelitian dalam bentuk penelitian pustaka (lewat
internet) sesuai dengan kaidah- kaidah penelitian, mulai
dari penyusunan proposal, penyusunan instrumen,
penelitian pustaka, analisis data dan pelaporan. Secara
khusus mahasiswa dapat:
a. Menyusun proposal mini riset
b. Memiliki pengalaman dalam melakukan mini riset
tentang kepemimpinan.
Sikap
c. Memikili tertib berfikir ilmiah berbasis teori.
Sikap ilmiah, Kejujuran, Rasional, kerjasama berpikir,
d. Menyusun laporan hasil mini riset tepat waktu.
Komunikatif menyampaikan informasi,
Bertanggungjawab.
Tugas Critical Journal Review adalah tugas individu dan Keterampilan
atau kelompok yang mengkaji sebuah artikel yang a. Kemampuan meringkas isi jurnal
diterbitkan dalam jurnal internasional tentang biologi sel. b. Kemampuan membandingkan dengan isi jurnal atau
Tujuan umum untuk melatih mahasiswa merumuskan
buku lainnya.
definisi konseptual berdasarkan sintetis teori-teori yang c. Menilai konstruksi jurnal (cover, layout, dan isi)
berkembang dalam Jurmal yang direview.
Tujuan khusus mahasiswa dapat:
Sikap
a. Mengakses sendiri jurnal secara online
a. jujur, disiplin, mandiri, dan aktual.
b. kritis dalam menganalisis informasi,
b. Membuat ringkasan isi jurnal,
c. Membandingkan dan menghubungkan isi jurnal yang c. meghargai pendapat,
direview dengan jurnal atau buku yang relevan,
d. adaptif terhadap perubahan,
d. Melatih mahasiswa lebih kritis dan berani e. komunikatif dalam menyampaian informasi, dan
berargumentasi berdasarkan teori dari jurnal
f. bertanggungjawab.
TAGIHAN
•
•
•
•
•
•
•
Rumusan masalah penulisan
proposal penelitian
Judul Proposal dan Referensi
relevan yang menjadi dasar
penulisan proposal
Karya tulis Ilmiah berupa proposal
penelitian
Presentasi pelaksanaan proposal mini
riset
Laporan mini riset dan Logbook penelitian
mini riset
Artikel referensi diakses dari internet
dalam dan jelas identitas Jurnalnya
internasional
Laporan CJR
JENIS
TUGAS
Project
Work
(TPW)
DESKRIPSI
Tugas Project Work adalah tugas kelompok mahasiswa
yang bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam
mengarognisir suatu kegiatan yang berbentuk proyek
(event). Kegiatan TPW memiliki blueprint kegiatan yang
memperlihat adanya skenario dan pembagian tugas,
sumber daya kegiatan (SDM, fasilitas, dana,
koordinasi). Adanya konsistensi antara blue print atau
skenario dengan implementasi pelaksanaan kegiatan
KEMAMPUAN YANG DIUKUR
Keterampilan
a. Kemampuan menyusun blue print atau skenario
kegiatan.
b. Kejelasan pembagian tugas dalam mengorganisir
sumber daya.
c. Kemampuan mengelola sumber daya proyek.
d. Kemampuan menulis laporan hasil kegiatan
Sikap
Kreativitas, kemandirian, berani, tanggung jawab,
kepercayaan diri, transfaran, integritas, berpikir kritis dan
analitis.
TAGIHAN
•
•
Kegiatan TPW dilakukan dalam
lingkungan Unimed.
Proposal dan laporan TPW
mengikuti sistematika yang
ditetapkan.
II. Penilaian Hasil Belajar
Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan standar Penilaian Acuan Patokan (PAP) yang
ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Ketentuan Umum
1. Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
2. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya
mahasiswa lainnya.
3. Penilaian seluruh komponen kompetensi pengetahuan, keterampilan dan sikap mahasiswa
meliputi penilaian terhadap tugas-tugas, ujian tengah semester, ujian akhir semester, sikap
mahasiswa. Oleh karena itu, dosen pengampu berkewajiban untuk mempersiapkan (1) soal ujian
tengah semester dan ujian akhir semester; (2) memeriksa lembar ujian mahasiswa; dan (3)
melaporkannya dalam bentuk DPNA.
b. Ketentuan Teknis Penilaian
1. Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan keterampilan
Nilai Akhir kompetensi pengetahuan dan keterampilan mahasiswa ditetapkan berdasarkan SK
Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016, dengan formula sebagai berikut.
Keterangan:
a. Komponan Umum Penilaian:
NM : Nilai Mahasiswa
F1
: Rata-rata skor nilai TR
F2
: Skor nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI
F3
: Skor nilai TMR + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4
: Skor nilai tengah semester + skor nilai akhir semester
F4 = 0,5 STS + 0,5 SAS
b. Nilai Akhir Mahasiswa sebagai Konversi dalam bentuk Huruf:
Rentang skor nilai dari 1 s.d. 100, dengan konversi nilai dalam bentuk huruf sebagai
berikut.
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89
Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai E, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)
2. Penilaian Sikap
Interval rentang nilai sikap dari 1 s.d. 4; dengan Formula Penilaian Sikap adalah:
Keterangan:
Aspek Penilaian Sikap meliputi;
1.
2.
3.
4.
5.
Etika berkomunikasi
Kejujuran
Kebertanggungjawaban
Kerja sama
Ketangguhan
(E)
(K1)
(K2)
(K3)
(K4)
6.
7.
8.
9.
10.
Kepedulian
Kedisiplinan
Ketekunan
Kemandirian
Keberinsiatifan
(K5)
(K6)
(K7)
(K8)
(K9)
Nilai akhir sikap mahasiswa sebagai konversi dalam bentuk huruf:
Kategori Nilai Akhir Sikap:
Interval Nilai :
3,51 – 4,00
2,51 – 3,50
1,51 – 2,50
0,00 – 1,50
Kategori
:
Sangat Baik
Baik
Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Notasi Kategori
(SB)
(B)
(KB)
(SKB)
Format Penilaian:
Format Pendukung Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan:
Nilai Komptensi Pengetahuan dan Keterampilan
Nilai Mata Kuliah
No NIM Nama Mahasiswa
TR CBR CJR TRI TMR TPW UTS UAS NF1 NF2 NF3 NF4
Angka Huruf
1
A
0
0
0
0
0
E
2
B
0
0
0
0
0
E
3
C
0
0
0
0
0
E
4
D
0
0
0
0
0
E
5
dst
0
0
0
0
0
E
Format Pendukung Penilaian Kompetensi Sikap:
Nilai Kompetensi Sikap
No NIM Nama Mahasiswa
1
2
3
4
5
A
B
C
D
dst
E
K1
K2
K3
K4 K5
K6
K7
K8
K9
Nilai Sikap
Angka
Kategori
0
E
0
E
0
E
0
E
0
E
Format DPNA:
DAFTAR PESERTA DAN NILAI AKHIR
SEMESTER GANJIL 2020/2021
Mata Kuliah
:
Dosen
:
Peserta / Kapasitas :
SKS
Kelas
Halaman
:
:
:1
Nilai
No NIM Nama Mahasiswa
1
2
3
4
5
A
B
C
D
dst
NF1
NF2
NF3
NF4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Keterangan:
TR
= Tugas Rutin
CBR = Critical Book Review
CJR
= Critic Journal Review
TRI
= Rekayasa Ide
TMR = Mini Riset
TPW = Tugas Project Work
TS
= Tengah Semester
AS
= Akhir Semester
III.
Pola pembelajaran tim dosen
Nilai Mata Kuliah
Angka
Huruf
0
E
0
E
0
E
0
E
0
E
SB
B
KB
SKB
= Sangat Baik
= Baik
= Kurang Baik
= Sangat Kurang Baik
Nilai Sikap
Angka
Kategori
0
E
0
E
0
E
0
E
0
E