Primer Grado
Arte y Cultura
Artes visuales
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Aprecia
de
manera
crítica
manifestaciones artístico-culturales
 Percibe
manifestaciones
artístico-culturales
 Contextualiza
manifestaciones
artístico-culturales.
 Reflexiona creativa
y críticamente sobre
manifestaciones
artístico-culturales.
Crea proyectos
artísticos.
desde
los
leguajes
 Explora
y
experimental
los
lenguajes artísticos.
 Aplica
procesos
creativos.
 Evalúa y comunica
sus
procesos
y
proyectos.
DESEMPEÑOS
 Describe o registra líneas, formas,
sonido y movimientos que encuentra
en la naturaleza, el entorno y en
diversas manifestaciones artísticas, y
los asocia con ideas y sentimientos.
 Mantiene conversaciones y hace
registros
sobre
los
contextos
históricos
y
culturales
de
manifestaciones artístico-culturales
con las que interactúa.
 Explica sus ideas y expresa los
sentimientos que le generan las
manifestaciones artístico-culturales,
con base en sus observaciones y
experiencias.
 Explora e improvisa maneras de usar
los medios, los materiales y las
técnicas artísticas, y descubre que
pueden ser utilizados para expresar
ideas y sentimientos.
 Genera ideas a partir de interés, de
experiencias personales, de la
observación de su entorno natural y
social o de estímulos externos.
Empieza a seleccionar y organizar
elementos (movimientos, acciones o
efectos visuales o sonoros) para
presentar una idea de una manera
en particular.
 Presenta sus trabajos y creaciones
en forma individual y grupal, y
describe de manera sencilla como
los ha creado y organizado.
CONTENIDOS
I°B
CALENDARIZACIÓN
II°B
III°B
IV°B
Artes visuales:
línea, forma y color.
Pintura
Land art: arte y naturaleza
Colores primarios: Mondrian
Frottage interior
Sellos divertidos con colores
Black and White
Merendart
Salirnos de la raya
Pasaporte/dni divertido
Collage
El filoscopio
El rollo mágico
Ilusión optica escalera i
Dibujo ilusión mano óptica 3d
Dibujo
Retrato soy lo que como
Urdimbre en papel(tejiendo)
Animales de otro planeta
Dibujo (ojos) nivel 1
Dibujo (cara) nivel 1
Dibujo (cráneo) nivel 1
Modelado y construcción
Origami: come come
Origami: ave alas
Origami: pelota de papel
Origami: baby sapo
Origami: jet
Modedalo 1 (papel maché)
Modelado 2 (cerámica en frío)
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Primer Grado
Música
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Aprecia
de
manera
crítica
manifestaciones artístico-culturales
 Percibe
manifestaciones
artístico-culturales
 Contextualiza
manifestaciones
artístico-culturales.
 Reflexiona creativa
y críticamente sobre
manifestaciones
artístico-culturales.
Crea proyectos
artísticos.
desde
los
leguajes
 Explora
y
experimental
los
lenguajes artísticos.
 Aplica
procesos
creativos.
 Evalúa y comunica
sus
procesos
y
proyectos.
DESEMPEÑOS
 Describe o registra líneas, formas,
sonido y movimientos que encuentra
en la naturaleza, el entorno y en
diversas manifestaciones artísticas, y
los asocia con ideas y sentimientos.
 Mantiene conversaciones y hace
registros
sobre
los
contextos
históricos
y
culturales
de
manifestaciones artístico-culturales
con las que interactúa.
 Explica sus ideas y expresa los
sentimientos que le generan las
manifestaciones artístico-culturales,
con base en sus observaciones y
experiencias.
 Explora e improvisa maneras de usar
los medios, los materiales y las
técnicas artísticas, y descubre que
pueden ser utilizados para expresar
ideas y sentimientos.
 Genera ideas a partir de interés, de
experiencias personales, de la
observación de su entorno natural y
social o de estímulos externos.
Empieza a seleccionar y organizar
elementos (movimientos, acciones o
efectos visuales o sonoros) para
presentar una idea de una manera
en particular.
 Presenta sus trabajos y creaciones
en forma individual y grupal, y
describe de manera sencilla como
los ha creado y organizado.
CONTENIDOS
I°B
CALENDARIZACIÓN
II°B
III°B
IV°B
Música:
Canto
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Cuentos sonoros
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Juegos rítmicos
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Teoría musical.
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Cualidades del sonido.
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Ritmos
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x
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Melodías
x
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x
x
Canciones
x
x
x
x
x
x
Construcción de instrumentos
de percusión.
Arte
Temas Cuarto Bimestre 2020
Semana: Del 26 al 30 de octubre de 2020
Semana: Del 2 al 6 de noviembre de 2020
Semana: Del 9 al 13 de noviembre de 2020
Semana: Del 16 al 20 noviembre de 2020
Semana: De 23 al 27 de noviembre de 2020
Semana: Del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2020
Semana: Del 7 al 11 de diciembre de 2020
Semana: Del 14 al 18 de diciembre de 2020
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Origami: Come come
Origami: Ave alas
Origami: Peota de papel
Origami: Baby sapo
Origami: Jet
Modelado 1: Papel Marché
Modelado 2: Cerámica al frío
Foil art
Semana: Del 26 al 30 de octubre de 2020
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Rhythm Dictation Nº2 using crotchets, quavers, semiquavers and crotchet rest.
Playing “Minuet” by Johan Sebastian Bach on the Xylophone (3rd review).
Playing with Peruvian music.
Semana: Del 2 al 6 de noviembre de 2020


Notes Reading Practice Nº1.
Playing “Minuet” by Johan Sebastian Bach on the Xylophone (Last review). Video
recording.
Semana: Del 9 al 13 de noviembre de 2020
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Xylophone Challenge: Playing “Perpetuo Mobile” (1st review).
Rhythm Dictation Nº3. Using Crotchet and Minim rests.
Semana: Del 16 al 20 noviembre de 2020
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
Xylophone Challenge: Playing “Perpetuo Mobile” (2nd review).
Singing game: “Lemonade”, “Hamm and eggs”. Notes reading practice Nº2.
Semana: De 23 al 27 de noviembre de 2020
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Xylophone Challenge: Playing “Perpetuo Mobile” (3rd review)
Xylophone Challenge: Playing “Perpetuo Mobile” (4th review).
Semana: Del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2020
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
The instruments of the orchestra: the family instruments review (Strings, Woodwinds, Brass,
Percussions).
Notes Reading Practice Nº3.
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Xylophone Challenge: Playing “Perpetuo Mobile” (Last review). Video recording.
Sound qualities Review (High – low; Fast – Slow; Long – short).
Música
Temas Cuarto Bimestre 2020
Semana: Del 7 al 11 de diciembre de 2020