Araling Panlipunan 6 Instructional Design Template

INSTRUCTIONAL DESIGN TEMPLATE Subject Area: ARALING PANLIPUNAN 6 Grade Level: 6 Quarter: 1ST Week: 1 Gabay sa magulang: Ang mga mag-aaral ay mangangailangan ng inyong gabay sa pagsunod sa mga direksyon at pagsagot sa mga tanong ukol sa pag-usbong ng liberal na ideya tungo sa pagbuo ng kamalayang nasyonalismo sa bawat bahagi ng aktibidades. Siguraduhin na sila ay makasasagot sa bawat bahagi ng aktibidad. Hindi ang magulang ang sasagot sa mga gawain, gagabayan lamang ang mga mag-aaral sa pagsagot. Gabay sa mag-aaral: Ang plano na ito ay binuo upang gabayan ka sa iyong paglalakbay sa pagkatuto. Sundin ang mga hakbang sa bawat aktibidad, sagutin ang lahat ng pagtatasa na ibinigay. Mangyaring maging gabay ito sa iyo kahit na nasa bahay ka. Content Standard: Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino Performance Standard: Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokas nito sa mundo. Most Essential Competencies: DAY/Lesso n Number/ TOPIC AUGUST 24, 2020 Objectives Materials to be included in the Learning Activities Assessment Graphic Organizer Pag-ugnayin ang mga pahayag o kaisipan sa Hanay I.A. Paghahasa AUGUST 25, 2020 AUGUST 26, 2020 AUGUST 27, 2020 AUGUST 28, 2020 Nasusuri ang konteksto ng pagusbong ng liberal na ideya tungo sa pagbuo ng kamalayang nasyonalismo. AP6PMK-Ib-4 “Bubble Graph” Video analysis Pyramid chart na magpapa kita ng mga antas 4.5. ng tao sa Napahahalahaga lipunan sa n ang pag-usbong panahon ng liberal na ideya ng tungo sa pagbuo kolonyalis ng kamalayang mong nasyonalismo. Espanyol. AP6PMK-Ib-4 Video analysis Video analysis A at Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang. ng Kaalaman Punan ng wastong salita ang patlang upang mabuo ang ipinapahayag ng mga sumusunod na pangungusap. Piliin ang sagot sa loob ng kahon. . I.B. Paghahasa ng Kaalaman Punan ang patlang ng tamang sagot. Piliin ang angkop na sagot sa loob ng kahon. II. A. Pagpap alawig Suriin ang mga pahayag. Isulat sa linya ang A kung ang nakatalang pahayag ay tumutukoy sa epekto ng pagbubukas ng mga daungan ng Pilipinas sa pandaigdigang kalakalan, B kung ito ay epekto ng pag-usbong ng uring meztiso, at C kung ito ay epekto ng pagpapatibay ng Dekretong Edukasyon ng 1863. II. B. Pagpa palawi g Poster/Slogan Making: Gumawa ng Poster/ Slogan na nagpapakita III. Pagsasa nay/ ng kahalagahan ng edukasyon. Sa baba ng poster/ slogan, sumulat ng 5 – 10 impormasyong na natutunan o naintindihan sa pagsasabatas ng Dekretong Edukasyon ng 1863. Suriing mabuti ang tanong sa bawat bilang hinggil sa konteksto ng pagusbong ng liberal na ideya ng kamalayang nasyonalismo. Bilugan ang titik ng tamang sagot. Formativ e Test INSTRUCTIONAL DESIGN TEMPLATE Subject Area: ARALING PANLIPUNAN 6 Grade Level: 6 Quarter: 1ST Week: 2 Gabay sa magulang: Ang mga mag-aaral ay mangangailangan ng inyong gabay sa pagsunod sa mga direksyon at pagsagot sa mga tanong ukol sa mga layunin at resulta ng pagkakatatag ng Kilusang Propaganda at Katipunan sa paglinang ng Nasyonalismong Pilipino sa bawat bahagi ng aktibidades. Siguraduhin na sila ay makasasagot sa bawat bahagi ng aktibidad. Hindi ang magulang ang sasagot sa mga gawain, gagabayan lamang ang mga mag-aaral sa pagsagot. Gabay sa mag-aaral: Ang plano na ito ay binuo upang gabayan ka sa iyong paglalakbay sa pagkatuto. Sundin ang mga hakbang sa bawat aktibidad, sagutin ang lahat ng pagtatasa na ibinigay. Mangyaring maging gabay ito sa iyo kahit na nasa bahay ka. Content Standard: Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino Performance Standard: Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokas nito sa mundo. Most Essential Competencies: DAY/Lesso n Number/ TOPIC AUGUST 31, 2020 Objectives Materials to be included in the Learning Activities Larawan ng Tatlong Paring Martir (GOMBURZA)V ideo Analysis Buuin ang word puzzle. Isulat ang wastong sagot ayon sa tinutukoy sa ibaba. Assessment I.A. Paghahasa ng Kaalaman SEPTEMBER 1, 2020 SEPTEMBER 2, 2020 SEPTEMBER 3, 2020 Naipaliliwanag ang layunin at resulta ng pagkakatatag ng Kilusang Propaganda at Katipunan sa paglinang ng Nasyonalismon g Pilipino. AP6PMK- Ic-5 Graphic Organizer tungkol sa Sekularisasyon at Cavite Mutiny Larawan ng mga Makabayang Pilipino. Punan ng salita ang bawat patlang para mabuo ang pahayag. I.B. Paghahasa ng Kaalaman Kilalanin kung sinong II. A. Pagpapala propagandista ang wig may akda ng mga sumusunod na tula. Naiisa-isa ang mga ginawa ng mga makabayang Larawan ng Pilipino sa mga pagkamit ng Propagandista kalayaan. AP6PMK- Ic-5 Piliin ang sagot sa loob ng kahon. Piliin sa loob ng II. B. Pagpapal kahon kung sino o awig ano ang tinutukoy sa mga sumusunod na pangungusap. SEPTEMBER 4, 2020 Venn diagram, ng isang makabuluhan g paghahambin g at pagpapaliwan ag tungkol sa mga layunin at nagawa o naiambag ng dalawang kilusang propagandan g Gawan ng akrostik ang mga sumusunod na mga salita. Siguraduhing maipapakita o maipapahayag sa akrostik na gagawin ang naging ambag o kontribusyon ng Kilusang Propaganda sa paggising ng damdaming makabayan ng mga Pilipino sa panahon ng kolonyalismo. Suriin ang isinasaad ng mga pahayag. Lagyan ng tsek ( / ) ang mga pahayag na nagpapakita ng mga ginawa ng mga makabayang III. Pagsasanay Formative Pilipino sa pagkamit ng kalayaan at ekis ( x ) kung hindi. Subject Area: ARALING PANLIPUNAN 6 Grade Level: 6 Quarter: 1ST Week: 3 Gabay sa magulang: Ang mga mag-aaral ay mangangailangan ng inyong gabay sa pagsunod sa mga direksyon at pagsagot sa mga tanong ukol sa mga dahilan at pangyayaring naganap sa Panahon ng Himagsikang Pilipino sa bawat bahagi ng aktibidades. Siguraduhin na sila ay makasasagot sa bawat bahagi ng aktibidad. Hindi ang magulang ang sasagot sa mga Gawain, gagabayan lamang ang mga mag-aaral sa pagsagot. Gabay sa mag-aaral: Ang plano na ito ay binuo upang gabayan ka sa iyong paglalakbay sa pagkatuto. Sundin ang mga hakbang sa bawat aktibidad, sagutin ang lahat ng pagtatasa na ibinigay. Mangyaring maging gabay ito sa iyo kahit na nasa bahay ka. Content Standard: Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino Performance Standard: Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokas nito sa mundo. Most Essential Competencies: DAY/Lesson Number/ TOPIC Objectives Materials to be included in the Learning Concept Map SEPTEMBER7 , 2020 Nasusuri ang mga dahilan at Activities Assessment Kilala mo ba ang mga Pilipinong nagpamalas ng kagitingan noong panahon ng himagsikan? Punan ng tamang titik I.A. Paghahasa ng Kaalaman pangyayaring naganap sa Panahon ng Himagsikang Pilipino.  Sigaw sa Pugad Lawin  Tejeros Conventio n SEPTEMBER8  Kasunduan , 2020 sa Biak na Bato AP6PMK –Id - 6 SEPTEMBER9 , 2020 SEPTEMBER1 0, 2020 SEPTEMBER1 1, 2020 ang loob ng kahon upang makuha ang tamang sagot. Isulat ang wastong sagot ayon sa kung sino ang tinutukoy ng pahayag. Video Analysis Ipares ang mga pahayag sa Hanay A sa inilalarawan nito sa Hanay B. Isulat ang letra nito sa bawat patlang. I.B. Paghahasa ng Kaalaman Graphic Organizer ukol sa nilalaman ng Kasunduan sa Biak na bato Larawan ni Andres Bonifacio Isulat sa linya ang II. A. tinutukoy sa bawat Pagpapala patlang wig Timeline na magsisimul a sa mga naging sanhi ng pagsiklab ng Himagsikan 1896 hanggang sa naging bunga ng kalayaan nito sa bansa. III. Buuin ang concept Pagsasanay web. Isulat sa mga bilog ang naging ambag ni Andres Bonifacio sa pagkakabuo ng Pilipinas bilang isang bansang Malaya. Tama o Mali. Isulat II. B. ang salitang TAMA Pagpapal kung wasto ang awig pahayag at kung hindi naman wasto ang pahayag ay bilugan ang salitang nagpamali at isulat sa patlang ang tamang sagot. Suriing mabuti ang tanong sa bawat bilang. Isulat ang Formative titik ng tamang sagot. INSTRUCTIONAL DESIGN TEMPLATE Subject Area: ARALING PANLIPUNAN 6 Grade Level: 6 Quarter: 1ST Week: 4 Gabay sa Magulang Ang mga mag-aaral ay nangangailangan ng inyong gabay sa pagsunod sa mga panuto at pagsagot sa mga tanong ukol sa mga partisipasyon ng mga kababaihan sa rebolusyong Pilipino sa bawat bahagi ng aktibidades. Siguraduhin na sila ay makakasagot sa bawat bahagi ng aktibidad. Hindi ang magulang ang sasagot sa mga Gawain, gagabayan lamang ang mga mag-aaral sa pagsagot. Gabay sa Mag-aaral Ang plano na ito ay binuo upang gabayan ka sa iyong paglalakbay sa pagkatuto. Sundin ang hakbang sa bawat aktibidad. Sagutin ang lahat ng pagtatasa na ibinigay. Mangyaring maging gabay ito sa iyo kahit na nasa bahay ka. Content Standard Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino. Performance Standard Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo. MOST ESSENTIAL COMPETENCIES Day/Lesson/ Number/Topic Setyembre 14, 2020 Setyembre 15, 2020 Objectives Materials to be included in the learning  Larawan ng mga kababaihang nagkaroon ng partisipasyon sa rebolusyong Pilipino  Power Point Presentation Activities Assessment  Paghahasa  Paghanap ng ng kaalaman mga pangalan ng mga kababaihan sa rebolusyon gamit ang puzzle  Paghahasa ng  Pagbuo ng kaalaman puzzle  Pagsulat ng mga titik sa kahon ng mga Setyembre 16, 2020 Setyembre 17, 2020 Setyembre 18, 2020 Natatalakay ang partisipasyon ng mga kababaihan sa rebolusyong Pilipino AP6 PMK-le-8 tinutukoy na tanong  Video Analysis  Pagtatapat sa  Pagpapalawig mga pangalan ng mga kababauhan sa rebolusyon sa mga naging partisipasyon nito sa rebolusyon.  Video Analysis  Paglalagay ng  Pagsasanay tsek sa tapat ng pangungusap na nagsasaad ng nagging partisipasyon ng kababaihan sa rebolusyon at ekis kong hindi  Graphic  Paggamit ng  Formative Test organizer (petal graphic or flower) organizer habang sinasagot ang tanong. INSTRUCTIONAL DESIGN TEMPLATE Subject Area: ARALING PANLIPUNAN 6 Grade Level: 6 Quarter: 1ST Week 5 Gabay sa Magulang Ang mga mag-aaral ay nangangailangan ng inyong gabay sa pagsunod sa mga panuto at pagsagot sa mga tanong ukol sa deklarasyon ng kasarinlan ng Pilipinas at ang pagkakatatag ng Unang Republika sa bawat bahagi ng aktibidades. Siguraduhin na sila ay makakasagot sa bawat bahagi ng aktibidad. Hindi ang magulang ang sasagot sa mga gawain, gagabayan lamang ang mga mag-aaral sa pagsagot. Gabay sa Mag-aaral Ang plano na ito ay binuo upang gabayan ka sa iyong paglalakbay sa pagkatuto. Sundin ang hakbang sa bawat aktibidad. Sagutin ang lahat ng pagtatasa na ibinigay. Mangyaring maging gabay ito sa iyo kahit na nasa bahay ka. Content Standard Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino. Performance Standard Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo. MOST ESSENTIAL COMPETENCIES Day/Lesson/ Number/Topi c Setyembre 20, 2020 Objectives Materials to be included in the learning  Larawan ng mga taong maykaugnayan sa deklarasyon ng kasarinlan ng Pilipinas at ang pagkakatatag ng Unang Republika Activities  Pagbasa at pag-unawa sa mga tanong. Pipili ng tamang sagot Assessme nt  Paghaha sa ng kaalaman Setyembre 21, 2020 Setyembre 22, 2020 Napapahal agahan ang deklarasyo n ng kasarinlan ng Pilipinas at ang pagkakatat ag ng Unang Republika  Paggamit ng puzzle upang makilala ang mga taong may kaugnayan sa deklarasyon ng kasarinlan ng Pilipinas at ang pagkakatatag ng Unang Republika  Video Analysis AP6 PMKlf-9 Setyembre 23, 2020  Power Point Presentation Setyembre 24, 2020  Video Analysis  Paghaha  Hanapin ang sa ng mga pangalan kaalama ng mga tao na n may kaugnayan sa deklarasyon ng kasarinlan ng Pilipinas gamit ang puzzle  Paglalagay ng  Pagpap sa patlang alawig kung ang pangungusap ay nagsasaad ng pagpapahalaga ng deklarasyon ng kasarinlan ng Pilipinas at ang pagkakatatag ng Unang Republika ng Pilipinas at kung hindi.  Pag-unawa sa  Pagsasa pangungusap. nay Isusulat ang TAMA kung ang pangungusap ay nagsasaad ng pagpapahalaga sa deklarasyon ng kasarinlan ng Pilipinas at pagkakatatag ng Unang Republika ng Pilinas at MALI king hindi.  Pagbasa at pag-unawa sa isinasaad ng pangungusap upang mapili ang tamang sagot.  Formativ e Test INSTRUCTIONAL DESIGN TEMPLATE Subject Area: ARALING PANLIPUNAN 6 Grade Level: 6 Quarter: 1ST Week: 6 Gabay sa magulang: Ang mga mag-aaral ay mangangailangan ng inyong gabay sa pagsunod sa mga direksyon at pagsagot sa mga tanong ukol sa mga pakikibaka ng mga Pilipino sa panahon ng digmaang Pilipino-Amerikano sa bawat bahagi ng aktibidades. Siguraduhin na sila ay makasasagot sa bawat bahagi ng aktibidad. Hindi ang magulang ang sasagot sa mga gawain, gagabayan lamang ang mga magaaral sa pagsagot. Gabay sa mag-aaral: Ang plano na ito ay binuo upang gabayan ka sa iyong paglalakbay sa pagkatuto. Sundin ang mga hakbang sa bawat aktibidad, sagutin ang lahat ng pagtatasa na ibinigay. Mangyaring maging gabay ito sa iyo kahit na nasa bahay ka. Content Standard: Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang mapanuring pagunawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino Performance Standard: Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribosyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo Most Essential Competencies: DAY/Lesson Number/ TOPIC Objectives Nasusuri ang pakikibaka ng mga Pilipino sa panahon ng digmaang Pilipino-Amerikano SEPTEMBER 28, 2020 AP6PMK-Ig10 Materials to be included in the Learning Sipi ng mga pangyayari Activities a. Itala ang mga pangyayari/kag anapan sa labanan sa maynila sa bawat kahon Assessment I. Paghahasa Ng Kaalaman SEPTEMBER 29, 2020 SEPTEMBER 30, 2020 OCTOBER 1, 2020 OCTOBER 2, 2020 B.Lagyan ng mga datos ng kasunduan sa Paris ang mga bilog sa graphic organizer. a. Gupitin ang Talaan ng mga larawan na lugar na nasa kanan at kinaganapan idikit sa kaliwa ng labanan na naglalarawan sa kanyang nagawa. b.Itala sa bawat Batayang baytang ng Aklat sa AP6 hagdan ang nilalaman ng kasunduang Bates Batayang A. Piliin ang Aklat sa AP6 titik ng tamang sagot B. Piliin at bilugan ang titik ng tamang sagot. Sipi ng mga pangyayari I. Paghahasa Ng Kaalaman Ii. Pagpapalawi g II. Pagpapala wig III. Pagsasanay Formative INSTRUCTIONAL DESIGN TEMPLATE Subject Area: ARALING PANLIPUNAN 6 Grade Level: 6 Quarter: 1ST Week: 7 Gabay sa magulang: Ang mga mag-aaral ay mangangailangan ng inyong gabay sa pagsunod sa mga direksyon at pagsagot sa mga tanong ukol sa mga kontribusyon ng mga natatanging Pilipinong sa bawat bahagi ng aktibidades. Siguraduhin na sila ay makasasagot sa bawat bahagi ng aktibidad. Hindi ang magulang ang sasagot sa mga Gawain, gagabayan lamang ang mga mag-aaral sa pagsagot. Hindi ang magulang ang sasagot sa mga gawain, gagabayan lamang ang mga mag-aaral sa pagsagot. Gabay sa mag-aaral: Ang plano na ito ay binuo upang gabayan ka sa iyong paglalakbay sa pagkatuto. Sundin ang mga hakbang sa bawat aktibidad, sagutin ang lahat ng pagtatasa na ibinigay. Mangyaring maging gabay ito sa iyo kahit na nasa bahay ka. Content Standard: Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang mapanuring pagunawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino Performance Standard: Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribosyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo Most Essential Competencies: DAY/Lesson Objectives Number/ TOPIC Nabibigyan halaga OCTOBER 5, ang mga 2020 Materials to be included in the Learning Sipi ng mga kontribusyon ni Aguinaldo Activities Assessment Itala ang mga nagawa ni Heneral Emilio Aguinaldo I. Paghahasa ng Kalaman kontribusyon ng OCTOBER 6, mga natatanging 2020 Pilipinong OCTOBER 7, 2020 OCTOBER 8, 2020 OCTOBER 9, 2020 Nabibigyanghalaga ang mga kontribusyon ni Emilio Aguinaldo nakipaglaban para sa kalayaan. Maglagay ng II.Pagpapalaw kataga sa bawat ig Sipi ng bilog na talambuhay maglalarawan ni Antonio kay Heneral Luna Antonio Luna ayon sa kanyang nagawa para sa bansa. : Ilarawan si II. Paghahasa Talaan ng Artemio Ricarte ng mga nagawa at Miguel Malvar kaalaman nila Artemyo sa pamamagitan Ricarte at ng kanilang mga Miguel nagawa. Malvar Hanapin at II.Paghahas Batayang bilugan ang mga a ng Aklat sa AP6 sumusunod na kaalaman kataga sa word search puzzle. Batayang PIliin sa ibaba III.Pagsasana ang manunulat y Aklat sa AP6 na inilalarawan sa bawat pahayag. Isulat sa patlang ang **Formative iyong sagot. test

Araling Panlipunan 6 Instructional Design Template

Products

Support

Araling Panlipunan 6 Instructional Design Template

Add this document to collection(s)

Add this document to saved

Suggest us how to improve StudyLib