Energies Renouvelables et Efficacité Energétique
Sous le thème :
Etude, Conception et réalisation d’un Simulateur
feu de carrefour commandé par PIC 16F84 alimenté
par panneau solaire.
Réalisé par :
Encadré par :
Pr. Mohamed AJAAMOUM
Hamza KAAIBICHE
Mohamed KARKAB
Soutenu le 30 Mars 2018 devant la commission d’examen :
Mr. Mohamed AJAAMOUM.
Enseignant, EST Guelmim
Examinateur
Mr. Najib ELBIAZE.
Enseignant, EST Guelmim
Examinateur
Mr. Adil HAMINE.
Enseignant, EST Guelmim
Examinateur
Année Universitaire : 2017/2018
DEDICACES
Nous dédions ce travail aux personnes les plus chères à mon cœur :
Nos mères
Sources de tendresse et d’amours pour leurs soutiens tout le long de notre vie
scolaire.
Nos pères
Qui nous ont toujours soutenus et qui ont fait tout possible pour nous aider.
A nos très chers Sœurs et Frères
Pour leur encouragement et leur soutien tout au long de ma formation.
A nos professeurs
Pour leurs orientations et leurs conseils durant nos années de formation.
A nos chers amis et amies
Avec qui nous partageons nos joie et nos souffrance et aussi pour leur fidélité
et leur amitié. A tous ceux qui ont contribué de près ou de loin à la réalisation
de ce travail.
Un grand Merci…
Remerciement
Nous remercions DIEU tout puissant de nous avoir donné la force, le
courage et la volonté nécessaire pour réaliser ce modeste travail.
Nous tenons à remercier dans un premier temps, toute l’équipe
pédagogique de l'école supérieure de technologie et les intervenants
professionnels responsables de la formation énergies renouvelables.
Avant d’entamer ce rapport, nous profitons de l’occasion pour remercier tout
d’abord notre professeur Monsieur Mohammed AJAAMOUM, qui n’a pas
cessé de nous encourager pendant la durée du projet, ainsi pour sa générosité
en matière de formation et d’encadrement.
Nous le remercions également pour l’aide et les conseils concernant les
missions évoquées dans ce rapport, qu’il nous a apporté lors des différents
suivis, et la confiance qu’il nous a témoigné.
Nous tenons à remercier aussi nos professeurs de nous avoir incités à
travailler en mettant à notre disposition leurs expériences et leurs
compétences.
Table des matières
Introduction générale ................................................................................................................... 1
I.
Cahier des charges............................................................................................................. 2
1.
Introduction : ............................................................................................................................... 2
2.
Description : ................................................................................................................................ 2
3.
Cahier des charges :..................................................................................................................... 3
II.
Présentation du projet ...................................................................................................... 5
III.
Etude et simulation ........................................................................................................... 5
1.
Introduction : ............................................................................................................................... 5
a.
Définition de l’énergie photovoltaïque : ................................................................................. 5
b.
Effet photovoltaïque: .............................................................................................................. 6
c.
Dimensionnement : ................................................................................................................. 7
2. Etude et dimensionnement d’une installation photovoltaïque pour alimenter un feu de
carrefour réel :..................................................................................................................................... 7
a.
L’énergie journalière consommée :......................................................................................... 7
b.
L’énergie produite ................................................................................................................... 7
c.
La puissance crête ................................................................................................................... 8
d.
Le nombre des modules .......................................................................................................... 8
e.
L'association des panneaux : ................................................................................................... 9
f.
Dimensionnement des batteries : ......................................................................................... 10
g.
Régulateur : ........................................................................................................................... 10
3. Etude et dimensionnement d’une installation photovoltaïque pour alimenter un simulateur
feu de carrefour :............................................................................................................................... 11
IV.
Réalisation pratique ........................................................................................................ 12
1.
Conception et réalisation d’une maquette didactique pour feu de carrefour : ....................... 12
a.
Les composants utilisés : ....................................................................................................... 13
b.
Le montage : .......................................................................................................................... 16
2.
Simulation et réalisation de la partie commande de la maquette didactique par PIC 16F84 : 17
a.
Logicielles et simulateur : ...................................................................................................... 17
b.
la partie commande de la maquette didactique par PIC 16F84 : .......................................... 19
Conclusion Générale. .................................................................................................................. 22
Annexe :..................................................................................................................................... 23
Liste des figures : ........................................................................................................................ 24
Bibliographie et Webographie: ................................................................................................... 25
Introduction générale
La production de l'énergie constitue un grand défi pour les années à venir. En effet, les
besoins énergétiques des sociétés industrialisées ne cessent d'augmenter. Par ailleurs, les pays
en voie de développement auront besoin de plus en plus d'énergie pour mener à bien leur
développement. La consommation de ces sources d'énergie, principalement d'origines fossiles,
donne lieu à des émissions de gaz à effet de serre, et donc une augmentation de la pollution.
Cette utilisation excessive conduit également à l'épuisement rapide de ces sources et
l'instabilité des prix des énergies fossiles à l'échelle mondiale. Selon ces considérations et
pour répondre aux exigences actuelles, les différents états ont compris la nécessité de
développer des recherches poussées et urgentes afin d'exploiter au mieux de nouvelles formes
de sources d'énergie et particulièrement renouvelables et inépuisables.
Notre travail s'inscrit dans ce sens et particulièrement au niveau d’énergie solaire et
son intégration dans le domaine routière.
Dans le cadre de la formation de l’Ecole Supérieure de Technologie de Guelmim,
Filière Energies renouvelables et efficacité énergétique. Nous sommes tenus de réaliser un
projet de fin d’étude pour valider l’obtention de notre Diplôme Universitaire de Technologie
(DUT) par une autre expérience pratique qui ouvre la voie de la recherche scientifique et
technique dans le domaine d’énergie renouvelable, afin de mettre en œuvre nos acquis durant
la période de formation et nos outils qui doivent être utilisé avec efficacité et à bon essai.
Dans ce sens notre projet consiste à réaliser une maquette didactique pour feu de
carrefour avec une commande par PIC.
Notre rapport s’articule autour de quatre chapitres. Dans le premier, nous exposons
d'abord la problématique par un cahier des charges.
Dans le chapitre 2, nous exposons notre projet à l’aide d’une présentation. Ensuite
nous avons consacré le chapitre 3 à la présentation de la plate-forme expérimentale (Etude et
dimensionnement de notre projet).
Dans le quatrième et dernier chapitre nous nous sommes intéressés à la conception et
la simulation de la maquette.
Dans le cadre de notre formation, le Projet de Fin d’Etude est très important car il
complète et améliore nos connaissances et notre capacité de travailler en groupe.
1
I.
Cahier des charges
1. Introduction :
Pour plusieurs infrastructures communautaires localisées dans les régions où le
réseau national n´est pas accessible, le système PV peut offrir le moyen le plus
pratique et le plus économique pour avoir accès à l´électricité. Dans cette optique, Le
système PV peut aussi servi le domaine de signalisation routière Au vue de la
circulation complexe, on doit trouver un moyen efficient pour la sécurité routière du
public qu’il s’agit des rues Routes rurales, urbaines ou les autoroutes : d’où l’usage
des signalisations routières : panneaux, des feux et des marquages.
Dans ce contexte on propose ce thème comme projet fin d’études :
« Etude, Conception et réalisation d’un Simulateur feu de carrefour commandé
par PIC 16F84 alimenté par panneau solaire. »
Le projet de fin d’étude doit répondre aux axes suivants :
I-
Etude et dimensionnement d’une installation photovoltaïque pour alimenter
un feu de carrefour réel.
II-
Etude et dimensionnement d’une installation photovoltaïque pour alimenter
un simulateur feu de carrefour.
III-
Conception et réalisation d’une maquette didactique pour feu de carrefour.
IV-
Simulation et réalisation de la partie commande de la maquette didactique
par PIC 16F84.
V-
Gestion de feux de carrefour par Automate // PIC
2. Description :
On dispose, en plus de Pic16F84
1. Une maquette de simulation du feu de carrefour.
2. Logiciel mikroC PRO for PIC.
2
La maquette (fig. 1) est composée de :
B
- Un carrefour 2 voies A et B équipées
A
chacune de feux (R, O, V) pour les
V 02 R 2
2
véhicules et (R, V) pour les piétons.
- Un feu situé sur la voie A équipée de
R1
O1
V1
Fig. 1 : Carrefour
voyant (R, O, V) pour les véhicules et (R,
V) pour les piétons, ces derniers
disposent de deux boutons de demande
de passage situés de part et d’autre de la
voie
3. Cahier des charges :
Nous allons réaliser le programme de fonctionnement d’un feu tricolore à un
croisement et d’un feu situé sur la voie A avec possibilité de demande de passage pour
les piétons
 Fonctionnement jour
Le cycle de fonctionnement du jour est décrit dans le tableau suivant :
Sorties
V1
Temps (s)
O1
R1
V2
O2
R2
0
0
1
0
0
1
2
0
0
1
1
0
0
10
0
0
1
0
1
0
3
0
0
1
0
0
1
2
1
0
0
0
0
1
10
0
1
0
0
0
1
3
Figure 2 : Le cycle de fonctionnement du jour
3
 Fonctionnement nuit
Le cycle de fonctionnement de la nuit est le clignotement (1s) de O1 et O2.
 Le passage du cycle jour au cycle nuit
Ce passage se fait à l’aide de l’horodateur ; dans ce cas le cycle du jour se
déroule de 6h du matin à 23h par exemple et le cycle de nuit de 23h à 6h, ou
manuellement à l’aide d’un interrupteur J/N.
 Demande de passage des piétons
Durant le cycle Nuit, le feu situé sur la voie A est toujours orange.
V3
O3
R3
Temps (s)
0
1
0
1s
Figure 3 : Fonctionnement durant le cycle nuit
Durant le cycle Jour le feu est Vert. L’appui sur l’un des boutons poussoirs,
situé sur la voie A, a pour effet le passage du feu à l’orange durant 3s et après au
rouge.
V3
O3
R3
1
0
0
0
1
0
3s
0
1
10s
0
Temps (s)
Figure 4 : Fonctionnement durant le cycle jour
 Arrêt de fonctionnement :
L’arrêt se fait à l’aide de l’interrupteur M/A à la fin de chaque cycle du Jour ou
celui de la Nuit.
 Travail demandé
-
Etablir un HEX de ce système.
-
Programmer le sur le Pick it 3.
4
II.
Présentation du projet
Le projet consiste à l’étude et la conception un carrefour à l’aide d’une énergie
photovoltaïque, en utilisant un convertisseur DC/DC, avec la possibilité de stockage
par des batteries comme se présenter dans la figure 5 :
Figure 5 : Schéma de projet.
III.
Etude et simulation
1. Introduction :
a. Définition de l’énergie photovoltaïque :
Le terme « photovoltaïque » est composé du mot de grec ancien « photos »
(φωτoς : lumière, clarté) et du nom de famille du physicien italien (Alessandro Volta)
qui inventa la pile électrique en 1800 et donna son nom à l’unité de mesure de la
tension électrique, le volt, alors le photovoltaïque signifie littérairement la « lumière
électricité».
L’énergie photovoltaïque résulte de la transformation directe de la lumière du
soleil en énergie électrique aux moyens des cellules généralement à base de silicium
cristallin qui reste la filière la plus avancées sur le plan technologiques et industriel.
5
b. Effet photovoltaïque:
C’est un phénomène qui consiste à convertir l’énergie contenue dans le
rayonnement solaire en énergie électrique et ceci par le biais des composants
électroniques appelés
«cellules photovoltaïques ». Celles-ci génèrent donc de
l’électricité une fois leur surface est exposée à la lumière.
La tension générée peut varier entre 0.3 et 0.7 V en fonction du matériau utilisé,
de sa disposition ainsi de la température de la cellule.
Une cellule photovoltaïque (PV) est réalisée à partir de deux couches de
silicium, une dopée P (dopée au Bore) et l’autre dopée N (dopée au phosphore), créant
ainsi
une jonction PN avec une barrière de potentiel.
Lorsque les photons sont absorbés par les semi énergies aux atomes de la
jonction PN de telle sorte que les électrons (charges N) et les trous (charges P) créent
une différence de potentiel entre les deux potentiel est mesurable entre les connections
des bornes positive et négative de la cellule. La tension maximale de le cellule est
d’environ 0.6 V pour un courant nul, cette tension est nommée tension de circuit
ouvert Vco. Le courant maximal se produit lorsque les bornes de la cellule sont courtcircuitées ; il est appelé dans ce cas là courant de court dépend fortement du niveau
d’éclairement.
Figure 6 : Principe d'une cellule photovoltaïque
6
c. Dimensionnement :
Pour la réalisation d’une installation photovoltaïque, le dimensionnement reste
une étape indispensable. Dimensionner un système PV c’est déterminer en fonction de
sollicitations telles que l’ensoleillement et le profil de charge.
Nous allons présenter dans ce chapitre une méthode de dimensionnement, qui
nous permette de préciser la taille du générateur et du stockage d’une alimentation
d’un feu de carrefour dans le cas réel et dans le cas d’une maquette.
2. Etude et dimensionnement d’une installation photovoltaïque pour
alimenter un feu de carrefour réel :
a. L’énergie journalière consommée :
L'énergie journalière consommée (Wh/jour) se calcule simplement en
multipliant la puissance électrique par la durée d'utilisation des équipements
électriques.
On a la puissance d’une lampe = 12W.
 Du 6h à 23h (17heures) on alimente 8 lampes :
A.N / E1= 8 x 12 x 17 = 1632Wh
 Du 23h à 6h, le clignotement des 2 oranges pour 1s (alors elles sont alimentées
seulement 3,5 heures) :
A.N / E2= 4 x 12 x 3,5 = 168Wh
 Alors l’énergie consommé :
A.N /
Ec = E 1 + E 2
Ec= 1800Wh/J
b. L’énergie produite
L'énergie produite par le champ PV est égale à :
=
7
Ep=
,
EP= 2770 Wh/J
Avec :


: Energie produite (Wh/j)
: Énergie consomme (Wh/jour)
 K : Facteur de conversion (utilisé pour prendre en coïncidence)
c. La puissance crête
La puissance crête du générateur PV dépend de l’irradiation quotidienne de
Guelmim :
.
=
.
PC=
,
.
PC =538 Wc
Avec :
 I : irradiation moyenne (Wh/m²).
 G : Eclairement dans les conditions STC (W/m²).
d. Le nombre des modules
Le nombre total de modules N :
=
Prenons des panneaux de de 150W :
N=
N= 3.58
N= 4 Panneaux
Avec :
 Pc : La puissance crête du générateur
 Pm : La puissance du module PV
8
e. L'association des panneaux :
Nombre des panneaux en séries :
Ns=
Ns=
AN/
Ns= 1 Panneau
Alors on aura un seul panneau en série.
Nombre des panneaux en parallèles :
NP=
NP=
NP= 4 Panneaux
Alors on aura quatre panneaux en parallèles.
Figure 7 : Schéma de branchement des panneaux photovoltaïques
9
f. Dimensionnement des batteries :
La capacité des batteries calculées par la formule suivante :
.
C=
.
Tel que :
D : décharge maximale admissible (0,7 pour les batteries au plomb).
C : capacité de la batterie en ampère heure (AH).
N : nombre de jour d’autonomie.
EC : énergie consommée par jour (Wh/j).
U : tension de la batterie (V).
C=
AN/
.
, .
C=710 A.H
On utilisant des batteries de 200 AH et 12 V alors il faut mettre 4 en série
comme on a montré dans le schéma suivant :
Figure 8 : Schéma de branchement des Schéma de branchement des batteries
g. Régulateur :
10
Le régulateur sert à protéger la batterie contre les charges excessives et les
décharges profondeurs.
Pour notre projet on a choisi le régulateur solaire avec affichage LED de 12V,
car il est simple et peu coûteux, des diodes électroluminescentes (LED) renseignent
sur l'état de charge des batteries. Il fonctionne avec des panneaux 12 ou 24V.
Figure 9 : Régulateur solaire avec affichage LED
3. Etude et dimensionnement d’une installation photovoltaïque pour
alimenter un simulateur feu de carrefour :
Les diodes électroluminescentes ont une faible puissance < 1 W
E1= 8 x 1 x 17 = 136 Wh
E2= 4 x 1 x 3,5 = 14 Wh
Alors l’énergie consommé :
A.N /
Ec = E1 + E2
Ec= 150 Wh/J
 L’énergie produite par le champ PV est égale à :
=
Ep=
,
EP= 231 Wh/J
 La puissance crête du générateur PV dépend de l’irradiation quotidienne de
Guelmim :
=
11
.
PC =
.
,
.
PC =45 Wc
 Le nombre total de modules N :
=
N=
N= 0.9
N= 1 Panneau
 Dimensionnement des batteries :
C=
.
.
U= 24 ( tension pour alimenter la maquette )
C=
AN/
.
, .
C= 27 A.H
Pour alimenter la maquette il faut un seule panneau de 50W branché avec une
batterie de 30AH et 24 V.
IV.
Réalisation pratique
1. Conception et réalisation d’une maquette didactique pour feu de
carrefour :
Dans cette partie on va traiter les composants et le montage de la construction
de la maquette
12
.
a. Les composants utilisés :
Microcontrôleur PIC 16F84 :
16F84 dont le numéro 16 signifie qu'il fait
partie de la famille "MIDRANGE". C'est la
famille de PIC qui travaille sur des mots de 14
bits. La lettre F indique que la mémoire
programme de ce PIC est de type "Flash". Les
deux derniers chiffres permettent d'identifier
précisément le PIC, ici c'est un PIC de type 84.
La référence 16F84 peut avoir un suffixe du
type "XX" dans lequel XX représente la
fréquence d'horloge maximale que le PIC peut
recevoir.
Figure 10: PIC16F84
1. Il s'agit d'un microcontrôleur 8 bits à
18 pattes. La documentation technique n°DS30430C porte sur plusieurs
composants (Figure).
2. Principales caractéristiques :
 35 instructions
 Instructions codées sur 14 bits
 Données sur 8 bits
 1 cycle machine par instruction, sauf pour les sauts (2 cycles machine)
 Vitesse maximum 10 MHz soit une instruction en 400 ns (1 cycle
machine = 4 cycles d'horloge)
 4 sources d'interruption
 1000 cycles d'effacement/écriture pour la mémoire flash, 10.000.000
pour la mémoire de donnée EEPROM
13
Figure 11 : brochage du PIC16F84
VSS et VDD
Broches d'alimentation (3 à 5,5 V).
OSC1 et OSC2
Signaux d'horloges, ces broches peuvent recevoir un circuit RC ou un
résonateur.
Signaux d'horloges, ces broches peuvent recevoir un circuit RC ou un
CLKIN
résonateur.
MCLR
Reset (Master Clear).
RA0, ..., RA4
5 entrées/sorties du port A.
RB0, ..., RB7
8 entrées/sorties du port B.
T0CKI
Entrée d'horloge externe du timer TMR0.
INT
Entrée d'interruption externe.
Figure 12 : Les significations des portes
Présentation du programmeur PICKit 3 :
PICkit est une famille de programmeurs pour microcontrôleur PIC de
Microchip Technology. Ils permettent de programmer les microcontrôleurs. Ce PICkit
contient un processeur 16 bits PIC24F plus rapide et supporte une plage de tensions de
programmation étendue. Le PICkit 3 possède des régulateurs de tension à découpage.
Cela leur permet, de générer des tensions de 2,5 à 5,5V à partir de l’entrée 5V USB
(courant d'environ 100mA).
14
Figure 13 : Programmeur PICKit 3
Autres composantes :
•Résistance :
Un résistor est un composant de base en Électronique. C'est un
dipôle qui adopte la convention réceptrice. La résistance du résistor
s'exprime en Ohm, symbole : Ω (oméga)
• Capacité :
Un condensateur est un composant électronique ou électrique
élémentaire, constitué de deux armatures conductrices (appelées «
électrodes ») en influence totale et séparées par un isolant polarisable
(ou « diélectrique »). Sa propriété principale est de pouvoir stocker des
charges électriques opposées sur ses armatures. La valeur absolue de
15
ces charges est proportionnelle à la valeur absolue de la tension qui lui
est appliquée.
• Diode_led:
Une diode électroluminescente ne laisse passer le courant
électrique que dans un seul sens (le sens passant, comme une diode
classique, l'inverse étant le sens bloquant) et produit un rayonnement
monochromatique ou polychromatique non cohérent à partir de la
conversion d’énergie électrique lorsqu'un courant la traverse.
•QUARTZ :
En électronique, un quartz est un composant qui possède
comme propriété utile d'osciller à une fréquence stable lorsqu'il est
stimulé électriquement. Les propriétés piézoélectriques remarquables
du minéral de quartz permettent d'obtenir des fréquences d'oscillation
très précises, ce qui en fait un élément important en électronique
numérique ainsi qu'en électronique analogique.
Figure 14 : Autres composantes utilises dans la projet
b. Le montage :
La maquette se compose d’un petit dessin d’un carrefour, collé sur une plaque
de persillasse, on a utilisé ce dernier pour faciliter l’injection des feux tricolores dans
la maquette à l’aide des lampes électro-luminosités entrant dans des tubes. Comme on
va montrer dans la figure suivante :
16
Figure 15 : Maquette didactique pour feu de carrefour.
2. Simulation et réalisation de la partie commande de la maquette
didactique par PIC 16F84 :
a. Logicielles et simulateur :
MicroC pro for PIC :
Le « MikroC » est un compilateur pour PIC conçu par la société «
Mikroelektronika », le compilateur C nouvelle génération "MikroC" pour
microcontrôleurs PIC bénéficie d'une prise en main très facile.
Il comporte plusieurs outils intégrés (mode simulateur, terminal de
communication, gestionnaire 7 segments, analyseur statistique, correcteur d'erreur,
explorateur de code...) ; Il a une capacité à pouvoir gérer la plupart des périphériques
rencontrés dans l’industrie ; de ce fait il est un des outils de développement
incontournable et puissant.
Il est conçu pour fournir les solutions les plus faciles que possibles pour des
applications se développant pour les systèmes à microcontrôleur. Il contient un large
ensemble de bibliothèques de matériels, de composants et la documentation complète.
17
Figure 16 : le compilateur MikroC
Présentation du logiciel de simulation ISIS :
Le logiciel ISIS de Proteus est principalement connu pour éditer des schémas
électriques. Par ailleurs, le logiciel permet également de simuler ces schémas ce qui
permet de déceler certaines erreurs dès l'étape de conception. Indirectement, les
circuits électriques conçus grâce à ce logiciel peuvent être utilisé dans des
documentations car le logiciel permet de contrôler la majorité de l'aspect graphique des
circuits.
18
Figure 17 : le logiciel ISIS
b. la partie commande de la maquette didactique par PIC 16F84 :
 On commence cette partie par la création de programme de commande (HEX) par
le logicielle MicroC Pro for PIC (Figure : 15).
Le HEX est comme suite :
void main (){
TRISB=0X00;
for(;;){
PORTB=0b10100001;
delay_ms;(3500)
PORTB=0b10010001;
delay_ms;(500)
PORTB=0b10000001;
delay_ms;(500)
PORTB=0b10010001;
delay_ms;(500)
PORTB=0b10000001;
delay_ms;(500)
PORTB=0b10010001;
delay_ms;(500)
19
PORTB=0b10000001;
delay_ms;(500)
PORTB=0b01001100;
delay_ms;(3500)
PORTB=0b01001010;
delay_ms;(500)
PORTB=0b01001000;
delay_ms;(500)
PORTB=0b01001010;
delay_ms;(500)
PORTB=0b01001000;
delay_ms;(500)
PORTB=0b01001010;
delay_ms;(500)
PORTB=0b01001000;
delay_ms;(500)
PORTB=0b10100001;
delay_ms;(3500)
{
{
 Dans le deuxième étapes on a établir le schéma de notre projet dans le simulateur
ISIS(Figure : 16) , le rôle de ce schéma est d’assurer que le HEX est bien
fonctionner, la simulation est montré dans la figure suivant :
Figure 18 : Simulation de projet
20
 Après que nous soyons sûr que le programme de commande est bien exécuté,
on passe à l’autre étape qui s’intéresse de programmer le microcontrôleur PIC
par le logiciel PICKit3 (Figure : 18) on utilisant l’utile PICKit3 (Figure : 19)
Figure 19 : le logiciel PICKit3
Figure 20 : Programmation de PIC par PICit
21
Conclusion Générale.
En guise de conclusion, on rappelle que l’objectif de Notre mini projet
consistait à faire la Conception et réalisation d’une maquette didactique pour feu de
carrefour.
Ce projet nous a été très bénéfique au niveau individuel ainsi qu’au niveau
collectif Car il nous a permis de travailler en groupe permettant ainsi de développer les
éléments de synergie des membres du groupe.
Même si nous avions rencontré quelques difficultés à certains niveaux du projet
ainsi que des problèmes techniques au niveau du logiciel, nous avons su les surmonter
en trouvant les solutions adéquates. Notre travail s’est finalisé par la simulation sous le
logiciel ISIS qui nous a permis de savoir faire des circuits(schémas) tout en ayant
l’opportunité de tester si les résultats obtenus dans la partie théorique sont identiques à
ceux de la pratique et la réalisation pratique sur maquette.
Il est à signaler qu’on a intégré l’énergie photovoltaïque afin de valoriser
l’importance des énergies renouvelables et prouver pratiquement qu’ils sont utilisables
dans différents domaines.
Finalement, ce projet a augmenté notre seuil d’ambition, on prévoit alors de
développer ce genre de carrefour car il est capable d’être autonome du point de vue
consommation de l’énergie électrique. Autonome du point de vue consommation de
l’énergie électrique. Et on point de vue de réduction du coût d’installation et de
maintenance.
22
Annexe :
HEX
Programme crée par MicroC pro For PIC.
VSS et VDD
broches d'alimentation (3 à 5,5 V).
OSC1 et OSC2
MCLR
signaux d'horloges, ces broches peuvent recevoir un circuit RC
ou un résonateur.
peut-être connectée à une horloge externe (0 à 4, 10
ou 20 MHz).
Reset (Master Clear).
RA0, ..., RA4
5 entrées/sorties du port A.
RB0, ..., RB7
8 entrées/sorties du port B.
T0CKI
Entrée d'horloge externe du timer TMR0.
INT
entrée d'interruption externe.
TRISB
Attribution permet de configurer le port B en entrée ou en sortie
(ou à moitié en entrée et à moitié en sortie...)
valeur qui sera interprété par exemple par le moteur
d'une
roue (avancer, reculer, vitesse…).
Fait une pause en ms.
CLKIN
PROT
DELAY_MS
23
Liste des figures :
Figure 1
Carrefour
Figure 2
Le cycle de fonctionnement du jour
Figure 3
Fonctionnement durant le cycle nuit
Figure 4
Fonctionnement durant le cycle jour
Figure 5
Schéma de projet
Figure 6
Principe d'une cellule photovoltaïque
Figure 7
Schéma de branchement des panneaux photovoltaïques
Figure 8
Figure 9
Schéma de branchement des Schéma de branchement des
batteries
Régulateur solaire avec affichage LED
Figure 10
PIC16F84
Figure 11
brochage du PIC16F84
Figure 12
La signification des portes
Figure 13
Programmeur PICKit 3
Figure 14
Autres composantes utilises dans le projet
Figure 15
Maquette didactique pour feu de carrefour
Figure 16
le compilateur MikroC
Figure 17
le logiciel ISIS
Figure 18
Simulation de projet
Figure 19
le logiciel PICKit
Figure 20
Programmation de PIC par PICit3
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Bibliographie et Webographie:
1/Cours d’énergie photovoltaïque de monsieur Najib EL BIAZE, semestre 3.
2/ Cours de dimensionnement PV de monsieur Soufiane OUKACHE, semestre 4.
3/Rapport de Mini projet «Commande d'un feu de croisement à base d'un PIC »,
réalisé par : Sayahi.I et Msaddek.H, Ecole Nationale d’Ingénieurs de Gabes Génie
Electrique-Automatique, A.U 09/10.
4/Rapport de Mini projet « Feu de carrefour » réalisé par : Achouri maha et Ben
mabrouk sabrine, publié le 29 janv. 2015,
https://fr.slideshare.net/mahadesul/feu-de-carrefour .
5/ Cours sur le PIC 16F84, réalisé par Philippe Hoppenot en juin 2004,
hoppenot@lsc.univ-evry.fr
http://lsc.univevry.fr/~hoppenot/presentationfrancaise.html.
6/Le site officielle de Microchip : "PIC16F84",
http://www.microchip.com/wwwproducts/en/pic16f84.
7/Le site de Bigonoff : cours complets sur La programmation de PIC16F84,
http://www.bigonoff.org.
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