Неделя 6 Проблемы семьи и воспитания.
Национальные традиции в воспитании.
После занятия студент должен:
- уметь вычленять проблемы семьи и восптания;
- разграничивать фактуальную, концептуальную и подтекстовую информацию;
- использовать оценочные интенции (высказывать мнение, предположение, одобрять,
осуждать, оправдывать, защищать, сравнивать с традициями воспитания других народов);
- извлекать из текста фактическую информацию, понимать эксплицитно выраженное
отношение автора, определять тему и идею.
Все счастливые семьи похожи друг на друга,
каждая несчастливая семья
несчастлива по-своему.
Л. Толстой
ЛИТЕРАТУРА
1. Культура устной и письменной речи делового человека. - М.: Флинта, 2001.
2. Леонтьев А.А. Психология общения. - М.: Смысл, 1999.
3. Михайлова С.Ю., Нефедова Р.М. Конспекты. Рефераты. Изложения. - М.:ЮНВЕС, 1998.
4. Русский язык делового общения / Под ред. И.А.Стернина. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1995.
5. Эрнст О. Слово предоставлено Вам (Практические рекомендации по ведению деловых
переговоров и бесед) / Пер. с нем. - М.: Экономика, 1988.
6. Большой словарь русского языка. – М.: Дрофа; Русский язык, 1998.
7. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском
языке. - СПб.: «Норинт», 2000.
8. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. М.: Русский язык, 1997.
9. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. - М.: Эксмо, 2005.
Задание 1. Прочитайте этимологию слова семья из разных словарей. Отличаются ли
толкования? Как происхождение слова связано с его значением? Кто такие домочадцы?
Семья́. Образовано от СЪМЬ – «работник, домочадец» (семья в этимологическом
онлайн-словаре Крылова Г. А.).
Семья́. Древнее «сѣмь» означало в некоторых славянских языках «челядин»,
«домочадец» (семья в этимологическом онлайн-словаре Успенского Л. В.).
Задание 2. Как на казахском языке будет семья? Расскажите, как образовалось это слово.
Для справки: жанұя, үй іші, отбасы, шаңырақ, отау.
Задание 3. Назовите синонимы к слову семья.
Для справки: семейство, клан, род, династия.
Задание 4*. Запишите ассоциации к слову семья.
Поделитесь
ассоциациями
с
одногруппниками,
проведите их анализ. Запишите на доске пять самых
популярных слов-реакций.
Задание 5. Сравните свои ассоциации к слову семья с
теми, что даны в словаре. Совпали ли они? Почему?
Задание
6.
Дайте
словосочетаниям.
объяснение
следующим
мама, дети, папа,
бабушка, любовь, д
едушка, брат, сестр
а, дом, сын,дочь, д
ядя, жена, родител
и, счастье
(https://kartaslov.ru)
Царская семья, крепкая семья, из приличной семьи, в кругу семьи, положение
семьи, семья распалась, семья рушится, создать семью, происходить из
семьи, завести семью.
Задание 7. Прочитайте предложения вставьте словосочетания из предыдущего задания.
Объясните значение выделенных слов и словосочетаний. Объясните расстановку знаков
препинания в первом предложении. Посторойте рассуждение на основе основной мысли
четвертого предложения.
1. Его всю жизнь это разрывало на куски – мальчик из ________, постулаты
понятны и известны: не зарься на чужое, не лги без необходимости, ничего
не делай за счёт других, не поступай с людьми так, как не хотел бы, чтобы
поступали с тобой, сохраняй лицо – с этим легче жить, поверь моему
жизненному опыту (М. Метлицкая). 2. Он умело делал вид, будто сегодня
ничем не примечательный ужин ____________, и не было торжественного
появления в родном городе впервые после того, как он разбился на
множество осколков (Д.Вейд). 3. Видя тяжёлое __________, он разыскал
себе репетиции и из заработанных денег стал платить за своё учение в
гимназии и мачехе за комнату, которую занимал (Сборник,
Рождественская ночь. Рассказы и стихи для детей, 2016). 4. Тысячи и
тысячи _______________ или живут в постоянном страдании лишь оттого, что
не в состоянии построить коммуникацию (М. Клейтон). 5. И всё же едва ли
не в большинстве случаев любовь уходит, а __________ просто потому, что
два любящих человека не смогли правильно понять друг друга (Д. Браун). 6.
Женщина и мужчина по достижении брачного возраста имеют право на
добровольной основе вступить в брак и _________________ (Коллектив
авторов, Энциклопедия юридическая в 15 томах. Том 2 (Б-В)). 7. Как и
многие выдающиеся люди нашего народа, он ____________ сельского
пастора, ведущей скромный и уединённый образ жизни (Т. Штекман). 8.
Если _________________ не удалось, и вы расстались со своей второй
половиной, прежде всего не поддавайтесь панике, не бойтесь остаться
одиноким человеком (И. Красоткин).
Виды информации в тексте
Фактуальная информация содержит сообщение о фактах, событиях,
процессах, происходящих, происходивших, которые будут происходить.
Этот тип информации всегда выражен вербально.
Концептуальная ифнормация – это общий замысел автора, основная идея
текста. Такая информация извлекается из всего произведения, она не всегда
выражена конкретными языковыми средствами. Ее не называют, но
читатель ее извлекает из всего текста.
Подтекстовая информация – это скрытая информация. Она не содержится в
тексте явно, заложена во всем тексте и может быть выявлена при
определенных условиях (знание культуры, истории, традиций и др.
способствует выявлению данного типа нформации).
Михайлова Л.Г. «Виды информации в тексте»
Задание 8*. Прочитайте русские пословицы о семье. Выявите все три типа информации.
Сделайте вывод, что ценилось в русской семье. Каких семейных традиций они
придерживаются?
Образец: На своем пепелище* и курица бьет.
Фактуальная информация: курица бьет клювом в своем доме.
Концептуальная ифнормация: у себя дома всякий смел.
Подтекстовая информация: курица пугливое домашнее животное,
неспособное кого-то бить, она скорее будет убегать, но у себя в курятнике
она ведет себя смелее.
*Пепелище –место , где жил прежде, к к-рому привык. Родное пепелище, родные пепелища
родное место, где жил прежде, где жили родители (https://xn--b1arjbl7a.xn--p1ai/poslovitsy).
Образец: В семье и каша гуще.
Фактуальная информация: в семье варится густая каша.
Концептуальная ифнормация: когда с тобой семья даже жидкая каша
покажется густой.
Подтекстовая информация: Каша – это традиционное русской блюдо, чему
свидетельствует русская пословица «Каша – мать наша». Без нее не
обходился ни один русский праздник. Густая каша – это хорошая сытная
каша, жидкая каша – это невкусная, несытная.
Густая каша семьи не разгонит, согласье в семье – достаток в дому, семья в
куче – не страшна и туча, добрая семья прибавит разума-ума, семья сильна,
когда над ней крыша одна, мир в семье женой держится, семейное согласие
всего дороже, полна хата детей, так и счастливо в ней, корми деда на печи: и
сам будешь там.
Задание 9*. Прочитайте казахские пословицы о семье. Выделите три типа информации.
Запишите семеныйе ценности, которые важны для казахской культуры. Обратите внимание
на знаки препинания, объясните их расстановку.
1. Сорок мужчин дом обставить не смогут, а женщина одна дом заполнит (Үйді
қырық еркек толтыра алмайды, бiр әйел толтырады).
2. Дети – цветы души и свет для глаз (Бала – көңілдің гүлі, көздің нұры).
3. Послушный не заставляет дважды повторять (Елгезек екі айтқызбайды).
4. Посеянное отцами детям пожинать (Бабасы еккенді баласы орады).
5. Что видел в гнезде, то и будет ловить, когда вылетит (Ұяда не көрсе,
ұшқанда соны іледі).
6. Братья дружны – коней много, невестки дружны – еды много (Ағайын тату
болса ат көп, абысын тату болса ас көп.).
7. Дочь в доме родителей – гость (та-анаға қыз – қонақ.).
8. В семье, где ссора, там не бывает толку (Ұрыс бар үйде береке болмайды).
Задание 10. Сравните семейные ценности двух народов с помощью диаграммы Венна. К
какому выводу вы пришли? Насколько сильно отличаются народные ценности? Почему?
На основе диаграммы составьте предложения, используя степени сравнения
прилагательных.
Казахская семья
?
Русская семья
Задание 11. Прочитайте текст. Как вы понимаете первый пункт статьи? Разбейтесь на три
команды и дайте пояснение 2,3,4 пунктам статьи 2.
Команда 1. Составьте рассказ о семье Алгабековых, в которой соблюдаются все подпункты
2 пункта. Расскажите, как они поженились (2 предл-я), как соблюдается равноправие в
семье между женой и мужем (2-3 предл-я), как семья принимает решения (1 предл-е), как
решаются конфликты (2 предл-я), как они растят детей (2 предл-я), чьи права важнее и
почему (2 предл-я).
Команда 2. Напишите сценарий жизни двух пар: Ляпкиных и Тяпкиных. Одни из них
заключили брак в ЗАГСе, а другие – нет. Не забудьте рассказать о том, что случилось с
членами их семей, когда они распались. Помните о 3 пункте статьи 2.
Команда 3. Придумайте историю Ромео и Джульетты, которые живут в Казахстане в 2020
году, они решили создать семью, но есть несколько но: кто-то из них бедный, а кто-то
богатый, они принадлежать семьям разных национальностей, их родители и родственники
против их брака. Помните, что у них есть козырь в виде пункта 4, статьи 2.
Глава 1. БРАЧНО-СЕМЕЙНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
Статья 2. Основы брачно-семейного законодательства Республики Казахстан
1. Брак (супружество) и семья, материнство, отцовство и детство находятся под
защитой государства.
2. Брачно-семейное законодательство Республики Казахстан основывается на
принципах:
1) добровольности брачного (супружеского) союза мужчины и женщины;
2) равенства прав супругов в семье;
3) недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи;
4) разрешения внутрисемейных вопросов по взаимному согласию;
5) приоритета семейного воспитания детей, заботы об их развитии и благосостоянии;
6) приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних, пожилых и
нетрудоспособных членов семьи;
7) обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав,
возможности судебной защиты этих прав;
8) поддержания здорового образа жизни всех членов семьи.
3. Признается брак (супружество), заключенный только государственными органами.
Брак (супружество), заключенный по религиозным обрядам и церемониям, не
приравнивается к зарегистрированному в регистрирующих органах браку (супружеству) и
не порождает соответствующих правовых последствий.
Браком (супружеством) не признается фактическое сожительство как мужчины и
женщины, так и лиц одного пола.
4. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан при вступлении в брак
(супружество) и в семейных отношениях по мотивам происхождения, социального,
должностного и имущественного положения, расы, национальности, языка, отношения к
религии или по любым иным обстоятельствам.
Права граждан в брачно-семейных (супружеско-семейных) отношениях могут быть
ограничены только на основании закона и только в той мере, в какой это необходимо в
целях защиты конституционного строя, охраны общественного порядка, прав и свобод
человека, здоровья и нравственности населения.
Задание 12*. Вы познакомились с пословицами двух культур, которые отражают семейные
ценности. Прочитали отрывок из Закона РК «О семье». Сравните их и выскажите свое
мнение. ОБЯЗАТЕЛЬНО используйте конструкции из рамки.
Конструкции используются для высказывания мнения: Мне кажется, что …, Помоему,…, Я думаю, что …, Считаю, что …, Я полагаю, что …, Я (не) уверена, что …, Я
хочу сказать, что …, Я (не) могу утверждать, что …, С моей точки зрения это … .
Задание 13. Прочитайте притчу. Выделите три типа информации. Почему она назвается
счастливая семья? В чем заключался секрет семейного счастья? Какие правила нужно
соблюдать, чтобы сохранить семью? Что может привести к ее разрушению?
Счастливая семья
Или притча о секрете семейного счастья
В одном маленьком городе живут по соседству две семьи. Одни супруги
постоянно ссорятся, виня друг друга во всех бедах и выясняя, кто из них прав.
А другие дружно живут, ни ссор у них, ни скандалов.
Дивится сварливая хозяйка счастью соседки. Завидует.
Говорит мужу:
— Пойди, подсмотри, как у них так получается, чтобы все гладко и тихо.
Пришел тот к соседскому дому, притаился под открытым окном. Наблюдает.
Прислушивается.
А хозяйка как раз порядок в доме наводит. Вазу дорогую от пыли вытирает.
Вдруг позвонил телефон, женщина отвлеклась, а вазу поставила на краешек
стола, да так, что вот-вот упадет. Но тут ее мужу что-то понадобилось в
комнате. Зацепил он вазу, та упала и разбилась.
– Ох, что сейчас будет! — думает сосед, представляя, какой бы у них начался
скандал из-за этого.
Подошла жена, вздохнула с сожалением, и говорит мужу:
— Прости, дорогой. Я виновата. Так неаккуратно вазу поставила.
— Что ты, милая? Это я виноват.
— Нет, я виновата. Ты ведь не видел вазу.
— Не вини себя, дорогая! Это я торопился и не заметил вазу. Прости меня!
Ну да, ладно. Дай я тебя обниму.
Больно защемило сердце у соседа. Пришел он домой расстроенный. Жена к
нему:
— Ну, что-то ты быстро… И что узнал их секрет?
— Да!
— Ну, и как там у них?
— У них-то все виноваты. Вот поэтому и не ссорятся. А вот у нас все и всегда
правы…
Задание 14*. Какие слова использовали муж и жена из счастливой семьи? Выскажите
осуждение и одобрение в адрес героев притчи «Счастливая семья». Используйте
прилагательные из рамки.
Для одобрения используются прилагательные с положительной оценкой:
внимательный, добрый, добросовестный, замечательный, захватывающий, искренний,
колоссальный, корректный, логичный, наблюдательный, находчивый, необыкновенный,
образцовый, очаровательный, правомерный, роскошный, рассудительный, смышленный,
точный, толковый, уместный, ценный.
Для осуждения используются прилагательные с отрицательной оценкой:
рассеянный, отстраненный, небрежный, заурядный, злопамятный, заносчивый, лживый,
фальшивый, незначительный, рассеянный, непутевый, ужасный, отвратительный,
безрассудный, вспыльчивый.
Задание 15*. Представьте мир без семьи. Сотавьте и запишите предложения, используя
конструкцию «Если бы ..., то ...», расскажите в них как жили бы люди без такого явления
как семья. Объясните расстановку знаков препинания в ваших предложениях.
Задание 16. Познакомьтесь с терминами родства на русском языке. Заполните таблицу.
Какие термины родства не имеют эквивалентов в казахском языке, а каких нет – в русском
языке? Почему?
№ Термин родства
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Значение
Термин родства
на
казахском
языке
Муж, жена
Папа (батя), мама
Свёкор, свекровь
Тесть,тёща
Деверь, золовка
Шурин,свояченица
Свояк
Невестка, сноха
Сват, сватья
Дедушка, бабушка
Внук, внучка
Племянник, племянница
Дядя, тетя
Кум, кума
Отчим, мачеха
Пасынок
Падчерица
Примак
Задание 17. Объединитесь в команды по 3-4 человека, составьте семейный кодекс. Учтите
в нем постулаты Закона РК о семье, культурные особенности своего народа, собственные
представления об идеальной семье, особенности времени, в котором вы живете.
Проведите конференцию, обсудите составленные кодексы, путем голосования выберите
лучший.
Задание 18*. Проект. Группа делится на три команды и проводит анкетирование среди
разных возрастных групп. Каждая команда выбирает свою тему: «Причины разводов»,
«Проблемы гражданского брака», «Основные проблемы современной семьи». Результаты
анкетирования группы представляют в виде презентации. Можно использовать
электронные опросники.
Образец анкеты
№
1.
2.
Вопросы
Пол
Возраст
Варианты
Муж / жен
16-21 / 22-36 / 36-55 / 55 и
старше
3.
4.
Национальность
Назвоите причины разводов в Казахстане /
С какими проблемами сталкиваются люди,
живущие в гражданском браке / С какими
проблемами сталкиваются современные семьи
Команды
сами
должны
предложить варианты и
оставить графу для тех, кто
считает иначе.
Примечание: можно добавить свои вопросы в анкету, но не больше трех.
Глоссарий
Семья
Фактуальная информация
Концептуальная информация
Подтекстовая информация
Одобрение
Осуждение
Притча