تقويم مهاري ( في األسر ) اقرأ ثم أجب وإني لجرار لكل كتيبة معودة أال يخل بها النصر وإني لنزال بكل مخوفة كثير إلى نزالها النظر الشزر فأظمأ حتى ترتوي البيض والقنا وأسغب حتى يشبع الذئب والنسر وال أصبح الحي الخلوف بغارة وال الجيش ما لم تأته قبلي النذر -1وضح الجو العام للنص ومناسبته . يسود النص جو من الحزن والحسرة على ما آلت إليه أحواله مع ما يتمتع به من الشجاعة والعزة والمنعة ولكن القدر أراد ذلك. -2استنتج الصفات التي افتخربها الشاعر . الشجاعة واإلقدام (إني لجرار) المروءة ( ال أصبح) -3أكمل الجملة التالية بتصريف مناسب لكلمة ( من ) - هلل الفضل و المنة سبحانه وتعالى الحنان المنان -4وظف كلمة ( مهر ) في سياقين مختلفين من إنشائك مهر الرجل الرسالة مهر الرجل المرأة -5بين معنى ما تحته خط فيما يلي : ومن يخطب الحسناء لم يغلها المهر- ويارب دار – لم تخفني – منيعة -وال فرسي مهر وال ربه غمر ( يمنعها الرتفاع ثمنها) (صعبه) (غير مجرب) ثالثا :التذوق الفني : -1بين الغرض البالغي من األمر والنهي والنداء واالستفهام فيما يلي . يا أخي ال تمل بوجهك عني ما أنا فحمة وال انت فرقد – الغرض البالغي للنداء :الزجر– الغرض البالغي للنهي :التيئيس ال تعتذروا قد كفرتم بعد إيمانكم . هل جزاء اإلحسان إال اإلحسان -يادار عبلة بالجواء تكلمي – الغرض البالغي لالستفهام :النفي وعمي صباحا دار عبلة واسلمي -الغرض البالغي لألمر :التمني -2استخرج من البيتين التاليين ما يلي : فلم يمت اإلنسان ما حيي الذكر هو الموت فاختر ما عال لك ذكره وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر سيذكرني قومي إذا جد جدهم -صورة فنية :البيت الثاني نوعها :تشبيه ضمني -محسن بديعي :الموت و حيي نوعه :طباق ايجاب رابعا ً :السالمة اللغوية -1أكمل الجمل التالية بما هو مطلوب أمامها . - قضى الحراس ليلتهم يحرسون ( حال جملة فعلية ) وقف المدرسون أمام طالبهم أثناء تحية العلم شامخين ( حال مفردة جمع مذكر سالم ) -2صغ من إنشائك ما يلي جملة تحتوي تمييزا ملحوظا :البلبل أعذب الطيور صوتا جملة تحتوي تمييزا ملفوظا :عندي ثالثون كتابا -3صوب الخطأ النحوي في الجمل التالية واكتبها صحيحة - ما انتصر في المعارك الكبرى إال المثابرين الصواب :المثابرون- استمعت إلى خمسة وتسعين قصيدة جميلة -الصواب :خمس