SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Especialidad: Humanidades Jornada: Mañana Modalidad: Mixto Carácter: Privado
Dane: 354001001520 Nit. 890.501.795-6
Gestión Académica
Versión 3 / 12-2-2016
GUÍA-TALLER # 12
Nombre estudiante:
Fecha: D / M / A
LOGRO: Comprende e interpreta textos de los diferentes periodos de la literatura
latinoamericana, reconociendo sus características contextuales, temas, autores y
obras.
DBA.3. Caracteriza la literatura en un momento particular de la historia desde el
acercamiento a sus principales exponentes, textos, temáticas y recursos estilísticos.
DBA 4. Formula puntos de encuentro entre la literatura y las artes plásticas y
visuales.
DBA 6. Comprende diversos tipos de texto, asumiendo una actitud crítica y
argumentando sus puntos de vista frente a lo leído.
Plan de refuerzo
Prueba de periodo
Recuperación
Asignatura:
LENGUA
CASTELLANA
Educador:
MIGUEL GÓMEZ
Socialización
estudiante y
familia, firma:
Grado:
9°
Valor del
Logro
Periodo:
3-P
Calificación:
con
padre
___________________
Diagnóstico
✓ Guía-Taller
RUBRICA:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Se entrega en horario escolar, con la fecha asignada por el docente.
Lee atentamente cada punto de la guía y desarrolla cada una de las actividades.
Mantener buena actitud, responsabilidad, y compromiso con el desarrollo de la guía.
Debe estar pendiente del horario virtual para aclarar dudas, fecha de la entrega de compromisos,
no se recibe ninguna actividad fuera de la fecha establecida.
Se puede acudir a la red para investigar conceptos o definiciones.
Debe hacer uso de sus facultades de producción e interpretación textual.
Debe formular buena argumentación, coherencia y cohesión.
Debe tener buena grafía (esto se tiene en cuenta si hace la actividad en el cuaderno).
La opinión personal debe ser objetiva, con buenos argumentos.
El trabajo debe resolverlo en orden numérico como fue enviado.
Toda la guía- taller tendrá un valor numérico de (10) diez, al no completar la actividad la calificación
baja su numeración.
La guía- taller en general se entrega en la fecha asignada, no fraccionado por la EXPLORACIÓN,
APLICO MIS CONOCIMIENTOS O COMPROMISO.
TEMA: EL BOOM LATINOAMERICANO
El Boom latinoamericano fue la exportación al mundo de la identidad conseguida durante el Modernismo por
los escritores de nuestro continente, mostrándole al mundo la excelente calidad de la literatura que se
producía en América del Sur, que reflejaba los procesos sociales que atravesaba la población, no solo
regional, sino la de todo el mundo, haciendo que los lectores de otros países también se sintieran identificados
con los personajes de las narraciones que se creaban a muchos kilómetros de distancia.
Luego del Boom, la literatura se dejó llevar por la experimentación, y en la época contemporánea se han
desarrollado innumerables formas de expresión cultural, que no siguen parámetros específicos, pero que
responden a ciertos puntos en común que se conocerán a continuación.
SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Especialidad: Humanidades Jornada: Mañana Modalidad: Mixto Carácter: Privado
Dane: 354001001520 Nit. 890.501.795-6
LITERATURA DEL BOOM
1. Lee el texto y responde a las preguntas de comprensión.
Gabriel José de la Concordia García Márquez fue un escritor, guionista, editor y periodista colombiano
nacionalizado mexicano. Nació en Aracataca, Colombia, en 1927 y falleció en la Ciudad de México en 2014. En
1982 recibió el Premio Nobel de Literatura.
García Márquez está relacionado de manera inherente con el realismo mágico y su obra más conocida, la
novela Cien años de soledad, es considerada una de las más representativas de este movimiento literario. En
2007, la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española lanzaron una edición
popular conmemorativa de esta novela, por considerarla parte de los grandes clásicos hispánicos de todos los
tiempos.
Un tema importante en la obra de García Márquez es la invención de la aldea que él llama Macondo. Él usa su
ciudad natal de Aracataca como una referencia geográfica para crear esta ciudad imaginaria, pero la
representación del pueblo no se limita a esta área específica. García Márquez comparte: "Macondo no es tanto
un lugar como un estado de ánimo".
➢ ¿Cuándo se nacionalizó mexicano García Márquez?
a. En 1982
b. En 2007
c. El texto no lo dice
➢ ¿Con qué está relacionado García Márquez?
a. El realismo mágico
b. La Real Academia Española
c. Ninguna de las dos opciones anteriores
➢ Cien años de soledad es
a. Un premio
b. Un estado de ánimo
c. Una novela
➢ ¿Dónde queda Macondo?
a. En ningún país
b. En Colombia
c. En México
➢ García Márquez nunca fue
a. Periodista
b. Director de cine
c. Escritor
UN BOOM QUE SIGUE SONANDO
Como te diste cuenta en la exploración, el reconocimiento de los elementos constitutivos de este fragmento
narrativo resulta complejo. Esto se debe a que se trata de un texto muy diferente a los que has leído hasta
ahora en las guías anteriores.
En este momento nos encontramos en las décadas de 1960 y 1970 y los escritores centraron su interés en lo
que ocurría en el continente latinoamericano después de la Segunda Guerra Mundial y posterior a la Revolución
Cubana, ocurrida en 1959. En estas circunstancias, los escritores se apartan de los modelos europeos y crean
una literatura que asume una preocupación política y social, pero sin dejar de lado los imaginarios
americanos en los que vive lo fantástico y lo maravilloso.
SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Especialidad: Humanidades Jornada: Mañana Modalidad: Mixto Carácter: Privado
Dane: 354001001520 Nit. 890.501.795-6
Aun así no puede desconocerse también el hecho de que así como se dieron los escritores militantes por el
cambio social, comprometidos con su entorno social y político y lo hicieron evidente en todo momento y en toda
su obra, los hay también evasivos y fantasiosos que se negaban a ver los problemas comunes. Sin embargo,
todos ellos fueron coherentes en uno u otro sentido. Este momento particular de la producción literaria en
Latinoamérica se ha conocido con el nombre de Boom latinoamericano.
➢ EL BOOM LATINOAMERICANO
Es el movimiento literario que surge en los años 60 y que generó la masiva difusión de obras narrativas,
cuentos, ensayos y especialmente novelas de escritores latinoamericanos alrededor del mundo.
Este fenómeno de internacionalización estuvo acompañado y en gran medida fomentado por un amplio
crecimiento de la industria editorial y por la traducción a varios idiomas de muchas de las obras
latinoamericanas, todo lo cual les permitió a los europeos y a los estadounidenses el acceso a la literatura de
nuestro continente.
Algunos de los hechos que marcaron la historia en el momento en que se desarrolló el Boom
latinoamericano son:
El Boom latinoamericano se conformó por la obra de varios autores, que lograron dar a conocer
mundialmente su trabajo y que cautivaron a los lectores alrededor del mundo con un estilo que buscaba
mostrar de una forma directa y concisa la realidad social que atravesaba América Latina, integrando lo
real-maravilloso en sus escritos, ofreciendo un tipo de historia nueva y ampliando los temas usuales,
con situaciones de interés para cualquier lector, ya fueran rurales o urbanos.
La renovación de las técnicas en la narrativa y la constante experimentación con el lenguaje, añadiendo el
placer del juego con los diferentes aspectos de este (sonido, significado, estructura, intención) daban como
resultado obras innovadoras y cautivantes para los lectores. Ejemplo de esto es la novela Rayuela de Julio
Cortázar en la que el autor propone una lectura salteada, es decir, se trata de una obra que no se lee
progresivamente capítulo tras capítulo, sino que se puede saltar del primero al séptimo, antes de pasar por el
segundo. Igualmente, en esta misma novela, el narrador acude a una jerigonza tratando de traducir a palabras
sugestivas, pero incomprensibles, las emociones propias del amor.
A continuación puedes corroborar lo anterior leyendo el capítulo 68 de Rayuela.
•
•
•
•
Énfasis en la historia y en la política. El paradigma de ello es la Novela del dictador, donde las figuras y
acontecimientos históricos fueron retratados. Se pueden citar Yo el Supremo (1974) de Roa Bastos, El
otoño del patriarca (1975) de Gabriel García Márquez, y El recurso del método (1974) de Alejo
Carpentier.
Cuestionamiento de la identidad regional y nacional.
Crítica de valores burgueses.
Denuncia social entremezclada con los problemas existenciales del hombre.
OTROS PUNTOS TEMÁTICOS
SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Especialidad: Humanidades Jornada: Mañana Modalidad: Mixto Carácter: Privado
Dane: 354001001520 Nit. 890.501.795-6
Técnicas narrativas empleadas en el fenómeno
▪ Trasloque, es una técnica del tiempo literario que consiste en escribir en tiempo presente pero cambiar
el orden de narración según el desarrollo de los hechos, como en caso de la obra Rayuela que se
saltan los capítulos para la lectura.
▪ Uso del contrapunto, que es una técnica narrativa que consiste en representar simultáneamente y sin
aviso tiempos, lugares, personajes y desenlaces.
▪ Se manejaba el tiempo: cíclico, cubista y, también, técnicas como la introspectiva (Flash fordward),
retrospectiva (flashback).
▪ Uso de los narradores: omnisciente, múltiple y simultáneo. El escritor del fenómeno del Boom hizo
una mezcla creativa del narrador o autor literario.
▪ Figuras literarias y otros recursos empleados: puntillismo, erotismo, metáfora, símil, monólogo
interior, epíteto, hipérbole.
▪ Clímax. El escritor se enfatizó en el clímax de sus historias.
•
•
•
•
•
Los temas y personajes corresponden a la realidad latinoamericana. Representando problemas sociales
y políticos de nuestras sociedades, describiendo al hombre y la mujer común de Latinoamérica.
El escritor desintegra la forma tradicional de la novela. Quita toda la forma narrativa tradicional; en el
tiempo, el narrador y algunas técnicas innovadoras para la época.
Fragmentación de la narración a través de varias perspectivas, creando tramas atravesadas,
desordenadas en el tiempo cronológico; empleo de técnicas cinematográficas, como el “flashback”.
Uso del narrador múltiple, que es una mezcla de los narradores omnisciente y personaje (protagonista y
testigo).
Novela de ficción total, de integración y de realidad total. Se mezcla a partir de la realidad el uso de la
ficción dando paso al Realismo Mágico a ser la corriente literaria por excelencia de este fenómeno
literario.
«En la literatura que se desarrolló durante El Boom Latinoamericano podríamos resumir que: el lenguaje de los
escritores de este fenómeno sintetiza todas las posibilidades de renovación».
Géneros literarios que predominaron durante el fenómeno del Boom Latinoamericano
El género literario que se desarrolla por excelencia es la narrativa en especial:
Novela; narración extensa en prosa que desarrolla de forma más completa la descripción de los personajes y
los espacios geográficos de la narración.
Cuento; narración breve que desarrolla de forma sintetizada una historia de ficción.
SOBRE LAS PRIMERAS NOVELAS DEL BOOM LATINOAMERICANO
Se desconoce a ciencia cierta quien inició el fenómeno porque algunos escritores se consideraban huérfanos,
es decir, no seguían ningún modelo en particular (otros dirían escuela literaria) del siglo XX; La Vanguardia
Literaria o el Realismo Mágico como el caso de Ernesto Sábato argentino que escribió la obra El Túnel o
Miguel Ángel Asturias guatemalteco que escribió la obra El Señor Presidente, esta última novela considerada
por algunos como Social y para otros del Realismo Mágico.
He mencionado las obras anteriores por sus estructuras innovadoras para su época como en el caso de la
obra El Túnel de Sábato, una novela breve de tipo psicológica que demuestra una estructura temporal cíclica y
un narrador múltiple, alterna entre el narrador protagonista y omnisciente. La obra El Señor presidente, tiene
una temática y estructura que lleva al lector a un mundo mágico, pero a la vez trágico por la mezcla de Realidad
social que se vivía en Guatemala por el gobierno de un presidente tirano.
RELACIÓN DEL BOOM LATINOAMERICANO CON EL REALISMO MÁGICO
El Boom Latinoamericano fue directamente influenciado por el Realismo Mágico con empleo de recursos
vanguardistas. El Realismo Mágico, se usó para explicar los sucesos políticos, económicos y sociales que
mediante los autores del periodo, expresaron sus sentimientos y sensaciones frente a una realidad con
estragos. Adornando los relatos con hechos fantásticos e irreales. Lo podemos notar en las obras Cien años de
soledad de Gabriel García Márquez y El Señor presidente de Miguel Ángel Asturias.
SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
▪
▪
▪
▪
▪
Especialidad: Humanidades Jornada: Mañana Modalidad: Mixto Carácter: Privado
Dane: 354001001520 Nit. 890.501.795-6
Integración de mitos, leyendas, culturas del paisaje natural propio de cada ambiente o pueblo
representativo de América, ya sea que este sea inventado o no, por ejemplo, en Pedro Páramo el
paraje natural y social de Cómala una localidad del estado de Colima, México.
Enfoque metafísico del tiempo y del espacio; el tiempo poco convencional lo que rompe con la
estructura lineal en la narrativa. Se utilizan nuevas formas para presentar la historia en el tiempo interno
(el uso del tiempo circular, uso de las técnicas narrativas como la retrospectiva y la introspectiva) lo que
encontraremos en las obras de Gabriel García Márquez, Julio Cortázar y Juan Rulfo, por mencionar
algunas.
Elementos sobrenaturales en la narración explicados de forma hiperbolizada (Exagerada), por ejemplo;
en la novela Como agua para chocolate la comida transmite las emociones de Tita a tal punto que en
una receta cayeron lágrimas de tristeza y todos los comensales también lloraron de tristeza al comer.
La narración se muestra presentando lo irreal como natural. Se representarán los hechos fantásticos
como reales con toda la naturalidad del mundo.
Realismo aparente, con fragmentos de pura irrealidad. Presentando de primera mano los hechos
sociales que han marcado la cultura e idiosincrasia de los pueblos de América.
Obras para destacadas del Realismo Mágico:
1. Las lanzas coloradas de Arturo Uslar Pietri; Se presenta a través del contexto la guerra de
independencia en lo que fuera la Capitanía General de Venezuela. Presenta el enfrentamiento
ideológico entre una educación religiosa condicionada por una dominación colonial monarca.
2. El reino de este mundo de Alejo Carpentier; esta obra trata de un alucinante relato en la aventurosa
corte real haitiana de Henri Christophe. Un mundo de pasiones que se desenvuelven en medio de la
feroz caricatura de la corte bonapartista, construida con los elementos casi salvajes de una isla antillana
en la que la tiranía ha cambiado brutalmente de nombre y en la que los ecos del tamtam repercuten en
el latón de los uniformes y en las borlas de las bordadas mitras de fingidos obispos. Tomado de Planeta
de Libros
3. El Señor presidente de Miguel Ángel Asturias; Trata sobre las tiranías e injusticias de un presidente
tirano (Manuel Estrada Cabrera) que gobernó Guatemala, con esta obra Asturias ganó el nobel de la
literatura en 1967, aunque la obra no haga mención del tirano se alude en gran manera las injusticias
sociales que se vivieron durante el gobierno del mismo.
4. Cien años de soledad de Gabriel García Márquez; Novela que cuenta la vida de los Buendía una
familia condenada a cien años de soledad. Muestra el ciclo de nacimiento y muerte de una generación
condenada, algo curioso y mágico es que la matriarca de la familia vivió todas las generaciones.
1. Responde la siguiente pregunta:
▪ ¿Has leído una de las obras de García Márquez? ¿Cuál?
Sino ha leído ninguna obra del Novel de literatura, a continuación, encontrará resúmenes de algunos textos:
▪ Cien años de soledad: http://www.rinconcastellano.com/cont/gmar_100anosol_res.html#
▪ Le coronel no tiene quien le escriba: https://resumende.net/resumen-de-el-coronel-no-tiene-quien-leescriba/
▪ La hojarasca: https://es.slideshare.net/harold2203/resumen-de-la-obra-la-hojarasca-gabriel-gar-ci-amarquez-scrubbed
Con respecto a la respuesta, se desprende el desarrollo de las siguientes preguntas:
2. Realizar un escrito con los elementos más importante de la lectura.
3. Identifica los temas y característica del boom literario del resumen elegido.
4. Lee y responde las preguntas referentes a la siguiente lectura:
“LA CÁNDIDA ERÉNDIRA”, DE GARCÍA MÁRQUEZ, VUELA A WASHINGTON
“La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada”, título original de la obra del
Nobel colombiano, ha sido adaptada al teatro y se presenta esta temporada en El Gala.
En la capital estadounidense por estos días la temperatura no sube de los cero grados. Sin embargo, en el
Teatro Gala, uno de los más antiguos de la ciudad, el calor es como el de un desierto en la Guajira colombiana.
Al menos así será durante las próximas cuatro semanas.
Este escenario, que en este año 2011 celebra su 35 aniversario promoviendo las artes hispanas en Estados
Unidos, puso en escena el jueves pasado “La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela
desalmada”, uno de los cuentos más famosos del escritor colombiano Gabriel García Márquez, en el que una
joven es sometida por su abuela a ejercer la prostitución, de pueblo en pueblo, a modo de pago por haber
quemado accidentalmente su casa.
"No se trata de ilustrar una novela sobre el escenario, pues eso sería muy perezoso. Cada lector en su propia
imaginación lo ve muy distinto. Es, más bien, traducirla a otro lenguaje en el que la gente no está leyendo el
texto, sino viendo una representación que es fiel al sentido original del libro", asegura el director, Jorge Alí
Triana, que se pasó los dos últimos meses en Washington preparando este montaje.
SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Especialidad: Humanidades Jornada: Mañana Modalidad: Mixto Carácter: Privado
Dane: 354001001520 Nit. 890.501.795-6
La puesta en escena cuenta con un grupo de actores que viajaron desde Nueva York y Colombia, al igual que
actores del Teatro Gala; tiene una duración de 80 minutos y llama la atención por su colorido, así como por
contar con un escenario giratorio y algunos elementos del Realismo mágico que caracteriza la obra de García
Márquez, y del que la ascensión de Remedios la Bella es una de las imágenes más representativa.
Adaptado de: Gómez M., Sergio. “ La cándida Eréndira”, de García Márquez, vuela a Washington. Disponible
en: eltiempo.com.
08 de febrero de 2011.
▪ Del título “La increíble y triste historia de la cándida Eréndida y su abuela desalmada” se puede
decir que
A. específica a qué género literario pertenece originalmente la obra.
B. confirma datos sobre los responsables del montaje de la obra.
C. presenta las características del escenario en donde se presenta la obra.
D. brinda información sobre cómo son los personajes principales de la obra.
▪ Del texto anterior se puede concluir que el Teatro Gala
A. tiene en su grupo actores de varias ciudades de Estados Unidos.
B. presenta continuamente obras basadas en cuentos de Gabriel García Márquez.
C. representa un espacio importante para los artistas hispanos en los Estados Unidos.
D. tiene como prioridad el estreno de obras colombianas para esta temporada.
▪ En el párrafo uno, con la expresión “...en el Teatro Gala, …, el calor es como el de un desierto en La
Guajira colombiana”, se busca
A. expresar el realismo con que se ha montado la obra.
B. sugerir que en la obra se vive la alegría del Caribe colombiano.
C. mostrar que el clima de La Guajira es igual al de Washington.
D. explicar cómo es el clima colombiano.
▪ El segundo párrafo del texto tiene la función de
A. explicar la procedencia del grupo de actores que forma parte de la obra y en qué consiste el
realismo mágico.
B. presentar el punto de vista del director sobre el montaje de la obra e informar el tiempo requerido
para llevarlo a cabo.
C. describir las características del escenario que se va a utilizar en la obra y el proceso creativo de
Jorge Alí Triana.
D. ampliar información sobre el lugar en que se presenta la obra y sobre la trama del cuento de
García Márquez.
▪ Según el texto, la ascensión del personaje de Remedios la Bella es una imagen representativa de
A. el sentido del libro.
B. la ciudad de Washington.
C. el realismo mágico.
D. La Guajira colombiana.
▪
El desarrollo de la información del texto, en su orden, da respuesta a:
CONSULTA Y RESPONDE
1. Mapa político didáctico de los autores más importantes del realismo mágico.
INDICADORES:
SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Especialidad: Humanidades Jornada: Mañana Modalidad: Mixto Carácter: Privado
Dane: 354001001520 Nit. 890.501.795-6
▪
▪
▪
▪
Usa las siguientes imágenes para realizar la actividad.
Selecciona solo tres autores.
Incluye una imagen relacionada con el autor.
Mencione dos obras literarias.