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La educación en línea y sus retos en
México | Alto Nivel
OCCMundial
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Por Sergio Porragas*
La educación superior en México ha crecido rápidamente en
los últimos años. De acuerdo con informes de la OCDE, en el año
académico 2017-2018, 4.5 millones de estudiantes estaban
matriculados en educación superior en México (2.4 millones más
que en el año 2000). El 23% de los jóvenes en nuestro país
concluyó su educación superior y, aunque el porcentaje ha
crecido año con año, todavía está muy por debajo del promedio de
los países de la OCDE (44%).
Además, alrededor del 40% del total de estudiantes está
matriculado en universidades públicas federales y estatales, 20%
en diversos tipos de instituciones tecnológicas y otro 35% en
instituciones de educación superior (IES) privadas. Solo el 15%
de estudiantes está matriculado en educación a distancia.
Es así que el potencial de inserción de jóvenes a niveles de
educación superior es muy prometedor, si consideramos que ese
15% de estudiantes que aprovecha la tecnología para estudiar a
distancia puede incrementarse notoriamente.
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A pesar de que hay planes de desarrollo en este rubro, los
organismos internacionales sugieren menos objetivos y más líneas
de acción para generar un impacto real. Una forma de lograr un
cambio a corto plazo en la educación superior es expandiendo las
oportunidades y aprovechando las bondades de la tecnología a
través de la educación a distancia o educación en línea, como se
mostró en la reciente edición de ExpoEmpleoOCC, en donde
instituciones académicas como UTEL, Colegio La Salle S.C.,
Conalep, Colegio Peterson, entre otras, estuvieron ofreciendo
grandes oportunidades en esta modalidad.
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Nuestro país tiene cada día más oferta educativa en línea. Tanto
universidades públicas como instituciones privadas están
apostando por incorporar este modelo para ampliar su cobertura y
ofrecer más oportunidades de preparación a sus prospectos.
El más reciente estudio de Educación en Línea 2019, publicado
por la Asociación de Internet.mx, revela que los motivadores de los
internautas para decidirse por esta modalidad son tener flexibilidad
en el plan de estudios y horarios, una plataforma disponible las 24
horas del día, tener un plan de estudios enfocado al mercado
laboral, contar con evaluación y retroalimentación continua y
aprender a través de casos prácticos.
Si bien esta modalidad puede ser un poco menos demandante que
los programas presenciales, la realidad es que requiere su propio
tiempo y, sobre todo, disciplina. De acuerdo con los internautas, la
modalidad en línea les exige tener mayor responsabilidad,
proactividad y dedicación y se convierte en una excelente opción,
considerando que el 67% de los internautas mexicanos tiene
empleo y puede tener un mejor manejo de su tiempo al
combinar sus esfuerzos de trabajo y estudio.
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Ya que el costo de la oferta educativa y el manejo del tiempo son
los factores más importantes para los internautas, las
universidades deben prestar atención e incrementar su oferta
académica en esta modalidad y revisar que los planes de estudio
estén enfocados a las necesidades del mercado laboral; las
empresas, por su parte, deben reconocer los beneficios que otorga
la educación en línea y darle el mismo nivel de valor curricular que
a una modalidad presencial.
Es así que entre los beneficios claros de la educación en línea es
que es una modalidad muy efectiva en términos de costobeneficio, tanto para las universidades como para los alumnos; el
otro beneficio de mayor relevancia es el alcance, ya que brinda
acceso al conocimiento y la información a muchas más personas,
lo que reduce la desigualdad de oportunidades.
Por otro lado, la educación en línea presenta importantes retos,
el más importante de los cuales es el acceso a internet de
calidad para asegurar que la interacción sea rápida y eficiente.
También tiene el desafío de asegurar que toda la población ha
adquirido la habilidad del manejo de herramientas digitales;
además, al ser una modalidad que tiene costos más bajos y al
carecer de una presencia física en el aula, promueve la deserción.
Asimismo, los docentes deben tener la capacidad de utilizar las
metodologías y recursos didácticos y, por último, uno de los
grandes retos es la falta de interacción cara a cara profesoralumno-profesor y entre compañeros, por lo que los programas
deben asegurar que permanezca un sentido de comunidad
ofreciendo foros en donde los estudiantes puedan hablar entre
ellos.
Ante estos desafíos, la educación debe promover la participación
conjunta de las instituciones de gobierno, educativas y de la
ciudadanía para fomentar la cohesión social y contribuir a disminuir
las desigualdades, lo que puede impulsarse a través de la
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educación en línea.
Por Sergio Porragas es director de Operaciones (COO) de
OCCMundial*
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