UNIVERSITAS PGRI MADIUN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKANBAHASA INGGRIS S-1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Matakuliah
Kode Matakuliah
Bobot SKS
Semester/Kelas
Status Matakuliah
Matakuliah Prasyarat
Dosen Pengampu
:
:
:
:
:
:
:
Deskripsi Matakuliah
:
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
:
Pert.
Ke1
Kemampuan Akhir
yang Direncanakan
untuk Mencapai CP
a. Memahami
kontrak kuliah
b. Mengenal dan
c.
memahami
pentingnya
kewirausahaan
Memiliki spirit
berwirausaha
PROSEDUR PENGENDALIAN DATA DAN DOKUMEN
Nama Data/Dokumen
: Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Nomor Dokumen
:
Revisi
:
Tanggal Berlaku
: 24 September 2019
Jumlah Halaman
: 14
Disusun oleh
: Puput Jianggimahastu L. S., S.Pd., M.Pd.
Diperiksa oleh
: Ketua PMPS Pendidikan Bahasa Inggris
Disahkan oleh
: Ketua PS Pendidikan Bahasa Inggris
KEWIRAUSAHAAN TERAPAN
PBI-1001
2 SKS
5 /C
Pilihan
Asmara Nengke A., M.Pd..
Puput Jianggimahastu L. S., S.Pd., M.Pd.
Mata kuliah Kewirausahaan terapan memberikan gambaran umum tentang ketrampilan sukses dalam wirausaha, sikap mental
sebagai nilai unggul dalam kewirausahaan, manajemen wirausaha, praktik bersama mengelola usaha.
Mahasiswa mampu membuat proposal sederhana tentang sebuah usaha yang layak dijalankan di daerah tertentu
Bahan Kajian
(Materi
Pembelajaran)
a. Kontrak kuliah
dan penjelasan
umum
berkaitan
dengan
deskripsi mata
kuliah.
b. Kewirausahaan
Metode
Pembelajaran
a. Ceramah
b. Diskusi
Kelas
c. Tanya
Jawab
Pengalaman Belajar
1. Orientasi
perkuliahan dan
Kontrak Belajar
2. Mahasiswa diberi
gambaran tentang
banyaknya
pengangguran di
Indonesia dan
bagaimana
solusinya
3. Mahasiswa diberi
motivasi tentang
wirausaha secara
spiritual, Pembagian
kelompok dalam
Alokasi
Waktu
2 X 50”
Penilaian/Asesmen
Bentuk
Indikator
Penilaian
- Tes lisan
1. Memahami kontrak
kuliah & rencana
pembelajaran
semester
2. Memiliki motivasi
berwirausaha secara
realitas maupun
spiritual/religitas
Bobot
(%)
20%
- Unjuk
kerja
Sumber
Belajar
1, 2, 3
40%
- Unjuk
kerja
40%
RPS KEWIRAUSAHAAN TERAPAN 1
pembelajaran
sekaligus sebagai
kelompok bisnis
mahasiswa
2
Memahami dan
memiliki karakter
seorang wirausaha
a. The basic
concept of
enterpreneurship
a. Diskusi
Kelompok
b. Tanya Jawab
b. Pengertian
kewirausahaan
c. Karakter
wirausaha
1. Mahasiswa melakukan
obsevasi dan
wawancara ke
wirausahawan/i yang
berhasil
2. Diskusi kelas
3. Mahasiswa diberi
tugas untuk
mengembangkan
karakter wirausaha
beserta indikatornya
dan bagaimana cara
menginternalisikan
2 X 50”
1. Mengkonstruk
pengertian wirausaha.
2. Mengkonstruk
karakter wirausaha
3. Merumuskan indikator
setiap karakter
wirausaha
4. Menerapkan karakter
wirausaha dalam
kehidupan sehari-hari
- Tes
Lisan
15%
- Tes
Lisan
15%
- Unjuk
kerja/per
formansi
40%
Tes lisan
50%
Tes lisan
Unjuk kerja
50%
- Tes
Lisan
15%
- Tes
Lisan
15%
2, 3
pada diri mereka
sendiri
3
Memahami proses
berwirausaha
a. The process of
enterpreneurship
b. Pengembangan
dan penjabaran
Indikator
karakter
wirausaha yang
berbasis ilmu
pendidikan.
a. Ceramah
Bervariasi
b. Diskusi
Kelompok
c. Tanya Jawab
d. Penugasan
1. Mahasiswa melakukan
obsevasi dan
wawancara ke
wirausahawan/i yang
berhasil
2. Diskusi kelas
3. Mahasiswa diberi
tugas untuk
mengembangkan
karakter wirausaha
beserta indikatornya
dan bagaimana cara
menginternalisikan
2 X 50”
1.
2.
Mengidentifikasi &
menganalisa proses
pengembangan
usaha
Memahami proses
perkembangan usaha
& karakter wirausaha
dan mengaplikasikan
kepada diri sendiri
pada diri mereka
sendiri
4
Memiliki motivasi
berprestasi dan
kerjasama tim
dalam
berwirausaha
a. Pengertian
motivasi
berprestasi
b. Landasan
motivasi
a. Ceramah
Bervariasi
b. Tanya Jawab
c. Penugasan
1. Outbound
training
2. Pembelajaran
dilakukan dengan
1. Mengkontruksi
landasan motivasi
berprestasi
2. Memiliki motivasi
berprestasi
2, 3
RPS KEWIRAUSAHAAN TERAPAN 2
berprestasi
game yang akan
memunculkan
semangat untuk
menjadi pemenang
(berprestasi dan
kerjasama dalam
tim)
3. Bermain peran untuk
berlatih komunikasi
dan negosiasi
c. Ideas and
opportunities of
enterpreneurship
5.
Memahami strategi
berwirausaha
a. Enterpreneurship
strategies
b. Good team
player
c. Komunikasi
dan negosiasi
6.
Memahami strategi
kompetisi
berwirausaha
Competition
strategies in
enterpreneurship
a. Ceramah
Bervariasi
b. Tanya Jawab
c. Penugasan
a. Ceramah
Bervariasi
b. Tanya Jawab
c. Penugasan
1. Outbound
training
Menganalisis peluang a. Analyzing
usaha baru
bussiness
feasibility
b. Analisis
Internal &
a.
Ceramah
Bervariasi
b. Tanya Jawab
c. Penugasan
2X 50”
2. Pembelajaran
dilakukan dengan
game yang akan
memunculkan
semangat untuk
menjadi pemenang
(berprestasi dan
kerjasama dalam
tim)
3. Bermain peran untuk
berlatih komunikasi
dan negosiasi
a.
b.
7.
3. Mampu bekerjasama
dalam tim
4. Mampu berkomunikasi
dan bernegosiasi
dalam menjalankan
kegiatan wirausaha
Mahasiswa
menganalisa bisnis
yang sedang viral di
Indonesia
Mengidentifikasi
strategi apa yang
diterapkan oleh
pelaku bisnis
1. Dalam kelompok
bisnis mahasiswa
diminta membuat
analisis strategis
1. Mengkontruksi
landasan motivasi
berprestasi Memiliki
motivasi berprestasi
2. Mampu bekerjasama
dalam tim
3. Mampu berkomunikasi
dan bernegosiasi
dalam menjalankan
kegiatan wirausaha
2X 50”
1. Mampu membuat
analisis SWOT
2. Mampu bekerjasama
dalam tim
2X 50”
1. Membuat gagasan
produk baru
2. Mengidentifikasi
peluang usaha baru
- Unjuk
kerja/per
formansi
40%
- Tes
Lisan
40%
- Unjuk
kerja/per
formansi
60%
- Tes
Lisan
40%
- Unjuk
kerja/per
formansi
60%
- Tes
Lisan
40%
- Unjuk
60%
1,2, 5,7,
11, 12,
13
1,2, 5,7,
11, 12,
13, 15
1,2,
5,6,7,
11, 12,
13,14 15
RPS KEWIRAUSAHAAN TERAPAN 3
Eksternal
c. Gagasan
Produk baru
(konsep
produk, konsep
marketing,
konsep
integrated/men
cipta kan
kebutuhan
pasar)
8
9.
10
mengenai peluang
usaha yang dapat
mereka lakukan
2. Mahasiswa
melakukan
wawancara dengan
usaha-usaha yang
potensial di area
kampus
3. Menganalisis peluang
usaha baru
kerja/per
formansi
UTS
Mengidentifikasi
peluang usaha baru
Memahami etika
bisnis dan
tanggung jawab
sosial dalam bisnis
Identifikasi dan
analisis peluang
usaha baru
a. Ceramah
Bervariasi
b. Tanya Jawab
c. Penugasan
1. Mahasiswa diminta
mempresentasikan
peluang usaha yang
akan dilaksanakan
2. Mahasiswa diminta
memulai
merintis/menjalanka
n usaha
berdasarkan
peluang yang
mereka miliki
2X 50”
a. Bussiness ethics
and
enterpreneurship
b. Tanggung jawab
a. Presentasi
b. Diskusi
c. Tanya Jawab
1. Mahasiswa
ditunjukkan gambargambar kegiatan
usaha yang
mengabaikan etika
kemudian diminta
untuk mendiskusikan
perlu tidaknya etika
bisnis dan apa
pentingnya etika
untuk kegiatan bisnis
2. Bagaimana
menerapkan etika
2X 50”
sosial dalam
bisnis
1. Mengidentifikasi
peluang usaha baru
2. Menganalisis peluang
usaha baru
1. Menjelaskan makna
etika bisnis
2. Memahami
pentingnya etika
dalam berbisnis
3. Mampu Membuat
program tanggung
jawab sosial
perusahaan dalam
bisnis
4. Mampu menerapkan
etika dalam bisnis
- Tes
Lisan
410%
- Unjuk
kerja/per
formansi
40%
- Tes
Lisan/
unjuk
kerja
- Tes
Lisan/
unjuk
kerja
- Tes
Lisan
- Unjuk
kerja/per
20%
1,2, 5,7,
11, 12,
13, 14,
15
1,2, 4,
5,7,8, 10
11, 12,
13, 15,
18
20%
20%
30%
RPS KEWIRAUSAHAAN TERAPAN 4
dalam bisnis di
kelompoknya
11
1213
Memiliki
kemampuan
Business Life Skills
Memahami jenis-jenis
usaha
a. Selling Skiil
b. Customer
Service
c. Services
Excellence
d. Making money
without money
Waralaba/
franchise
a. Presentasi
b. Diskusi
c. Tanya Jawab
a. Presentasi
b. Diskusi
c. Tanya Jawab
1. Mahasiswa dibekali
teknik menjual,
customer service
dan service
excellence
2. Simulasi bisnis
a. Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dosen
tentang waralaba
b. Mahasiswa
menganalisis beberapa
jenis waralaba yang
sedang trend di
indonesia
formansi
kelompoknya
2X 50”
2X 50”
1. Mampu menjual
produk/kompetensi
yang dimiliki
2. Menjelaskan customer
service
3. Membuat konsep
services excellence
4. Mampu membuat dan
melaksanakan
program
menghasilkan uang
tanpa uang.
- Tes
Lisan/
unjuk
kerja
- Tes
Lisan/
unjuk
kerja
- Tes
Lisan
- Unjuk
kerja/per
formansi
20%
1. Memahami berbagai
jenis waralaba
2. Menganalisa bagaimana
pola waralaba
3. Membuat rancangan
bisnis startup
- Tes
Lisan/
unjuk
kerja
20%
- Tes
Lisan/
unjuk
kerja
20%
- Tes
Lisan
- Unjuk
kerja/per
formansi
14
Memahami Strategi a. Komponen
merancang Usaha
Perencanaan
Usaha
b. Sistimatika
perencanaan,
need analisis,
implementasi,
dan evaluasi
a. Presentasi
b. Diskusi
c. Tanya Jawab
a. Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dosen
tentang bussiness plan
b. Mahasiswa
mengidentifikasi unsurunsur yang ada dalam
business plan
2X 50”
1. Mampu memahami
tentang bussiness
plan
2. Mampu menganalisa
unsur unsur yang ada
dalam contoh
business plan
20%
20%
30%
20%
20%
20%
- Tes
Lisan/
unjuk
kerja
- Unjuk
kerja/per
formansi
RPS KEWIRAUSAHAAN TERAPAN 5
c. Mahasiswa berdiskusi
tentang ide ide bisnis
yang potensial lalu
membuatnya dalam
sebuah business plan
Usaha
15
Membuat bussiness
plan
Bussiness plan
English Course
a. Presentasi
b. Diskusi
c. Tanya Jawab
a. Mahasiswa diminta
membuat
perencanaan usaha
dalam kelompoknya
yang nantinya akan
diimplementasikan
b. Presentasi Diskusi
laporan bussines
plan
2X 50”
1. Mampu memahami
pola bisnis English
Course
2. Mampu menyusun
Perencanaan Usaha
3. Mampu mengelola
permodalan
4. Menghitung BEP
- Tes
Lisan/
unjuk
kerja
- Tes
Lisan/
unjuk
kerja
- Tes
Lisan
- Unjuk
kerja/per
formansi
20%
20%
20%
20%
UAS
16
Daftar Referensi
1.
2.
3.
Asri, M. 1991. Marketing. Unit Penerbit dan Percetakan AMP YKPN. Yogyakarta
Gitosudarmo, I. 1999. Manajemen Operasi Edisi Pertama. BPFE. Yogyakarta
Mas’ud Machfoedz, Mahmud Machfoedz. 2004. Kewirausahaan UPP AMP YKPN. Yogyakarta
4.
5.
6.
7.
Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta
Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima. Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo.
Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria.
Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT Elex Media Media Komputindo
Menyetujui:
Ketua PMPS,
Madiun,
Dosen Pengampu,
Erlik Widiyani Styati, S.Pd., M.Pd.
NIDN 0712128404
Puput Jianggimahastu L.S., S,Pd., M.Pd.
NIDN 0707078609
RPS KEWIRAUSAHAAN TERAPAN 6
Mengesahkan:
Ketua Program Studi,
Samsul Arifin, S.Pd., M.Pd.
NIDN 0704108503
RPS KEWIRAUSAHAAN TERAPAN 7