מבחן בחשבון כיתה ד' שם________ : כיתה_______ : ציון________ : א. מבנה עשרוני .1הַ ִּקיפּו במספר 5,555את הספרה המייצגת 5עשרות. .2א .כתבו את המספר הקודם ל.10,000- תשובה ____________: ב .כתבו את המספר העוקב ל10,000- תשובה ___________ : .3הקיפו את ספרת המאות במספר 1,413,694 .4לפניכם המספר 4,174 שינו בו את הספרה 1ל3- א .כתבו את המספר החדש שהתקבל________ : ב .מהו הערך שמייצגת הספרה 3במספר שהתקבל_________ : ג .בכמה גדל המספר_________ : .5הקיפו וענו: א .במספר 6,840שינו את הספרה 4ל9- המספר גדל /קטן ב____________- ב .במספר 7,029שינו את הספרה 0ל4- המספר גדל /קטן ב____________- ג .במספר 8,907שינו את הספרה 8ל4- המספר גדל /קטן ב____________- .6נתון המספר 30,726 א .מהו הערך שהספרה 3מייצגת במספר? ___________ ב .רשמו את הספרה 5מימין למספר 30,726 רשמו את המספר שהתקבל ____________- הסבירו מה השתנה בערך שמייצגת כל אחת מהספרות במספר לאחר שרשמתם את הספרה 5 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ .7כתבו בספרות: מיליון _________________ שש מאות אלף שלושים וחמש _________________ תשעים וחמש אלף ארבע מאות ושתיים _________________ עשרת אלפים וחמש מאות _________________ מאה אלף מאתיים וארבע _________________ .8סמנו < או >: 5,002 _________ 5,020 44,110 _________ 44,101 111,101 _________ 111,110 25,990 _________ 26,320 408,000 _________ 400,800 .9השלימו את הסדרות: _________ 216,398, 217,398, _________, _________ , _________, _________ 23,790, 23,890, _________, _________, _________, _________ 101,052, 101,051, _________, _________, _________, _______ 712,146 ,712,136 , 712,126, _________ , ________, _________ 999,998, 999,997, _________ ,_________ ,_________, עבדו לפי ההוראות: .10 א .כתבו 5מספרים שש ספרתיים בעזרת הספרות4 ,7 ,8 ,0 ,3 ,2 : ________ ________ ________ ________ ________ ב .סדרו את המספרים שכתבתם לפי הסדר מהגדול לקטן: ________ ________ ________ ________ ________ ג .הרכיבו בעזרת הספרות את המספר הקטן ביותר שאפשר להרכיב __________ ד .הרכיבו בעזרת הספרות את המספר הגדול ביותר שאפשר להרכיב __________ ה .האם אפשר להרכיב מהספרות הנתונות מספר זוגי? אם כן רשמו אותו ,אם לא, נמקו מדוע אי אפשר________________________________________ . ו. ב. האם אפשר להרכיב מהספרות הנתונות מספר שמתחלק ב ?5 -אם כן רשמו אותו, אם לא ,נמקו מדוע אי אפשר___________________________________ . פעולות חשבון השלימו את המספר החסר: .11 __________ 7,617 = 7,017 + .12 .13 פתרו את התרגילים הבאים: א. = 4,000 – 158 ב. = 2,958 – 441 ג. = 10,010 + 543 + 5 ד. = 10,000 – 170 פתרו את התרגילים הבאים: = )6 X 4 : (10 + 2 )(i .14 = 120 : 6 + (10 + 230) : 8 )(ii = )25 : 5 + 5 X (31 + 69 )(iii = 2 x (16 + 26) : 7 x 4 + 25 – 4 x 4 )(iv = (73 + 8) : 9 + 8 x 6 - 5 )(v פתרו את התרגילים הבאים בעזרת חוק הפילוג: = 1,109 X 3 )(i = 129 X 5 )(ii = 5,434 X 7 )(iii = 325 : 5 )(iv = 95 : 5 )(v מחיר חולצת תלבושת אחידה לבית ספר ה"מעין" הוא 25שקלים. .15 בכיתה ז' 20בנים ו 4-בנות. כתבו תרגיל המתאר את הסכום ששולם עבור רכישת חולצת תלבושת אחידה לכל תלמידי כיתה ז'? ______________________________________________ .16 פתרו את התרגילים הבאים: = 140 : 7 )(i = 180 : 3 )(ii = 1,000 : 10 )(iii = 150 : 5 )(iv = 40 X 20 )(v = 357 X 10 )(vi = 89 X 100 )(vii = 1,000 X 34 )(viii = 6 X 900 )(ix = 13 X 700 )(x .17 פתרו את התרגילים הבאים: .18 בכל אחד מהתרגילים שלפניכם כתבו מספר מתאים כך שיתקבל ביטוי נכון. = 360 : 6 )(xi = 9,000 : 3 )(xii = 2,000 : 4 )(xiii = 1,200 : 3 )(xiv = 2,700 : 9 )(xv 480: _____ = 8 4,500: ______ = 45 40 X ____ = 800 20 X _______ = 600 100 : ____ = 20 92,000 : _____ = 92 1,000 : ____ = 50 _____ X 30 = 2,700 .19 כתבו במקום הריק ספרה מתאימה א1,571 < 1,5_8 . ב10,045 > 10,0_6 . ג100,999 < 100,_01 . ד34,459 < 34,4_1 . .20 לפניכם קטע על ישר המספרים מתחו קו בין כל מספר למקומו ,בערך ,על הציר 930,432 878,410 199,998 80,189 100,000 200,000 300,000 400,000 500,000 600,000 700,000 800,000 900,000 1,000,000 601,976 999,990 .21 333,987 לפניכם קטע על ישר המספרים א .במקום האות א' צריך לבוא המספר_________ : ב .במקום האות ב' צריך לבוא המספר_________ : 549,000 .22 לפניכם קטע על ישר המספרים לאיזה מספר מתאים החץ שבתמונה? .23 עגלו את המספר לעשרות שלמות .24 עגלו את המספר לאלפים שלמים ______ ~ 99 )(i ______ ~ 545 )(ii _______ ~ 7,842 )(iii _______ ~ 8,576 )(iv ______ ~ 1,001 )(v ______ ~ 1,950 )(vi _______ ~ 7,842 )(vii _______ ~ 8,499 )(viii במשאל שנערך בכיתה ד' כתב כל תלמיד מהו המקצוע האהוב עליו ביותר .את תוצאות המשאל תיארו בדיאגרמה: .25 ענו על השאלות לפי הדיאגרמה .אם אי אפשר לענות כתבו "אי אפשר לענות": א. ב. ג. ד. ה. ו. ג. כמה תלמידים אוהבים בייחוד חשבון________________: כתה תלמידים אוהבים בייחוד טבע________________ : מה המקצוע האהוב ביותר? _____________________ באיזה מקצוע בחרו 4תלמידים__________________ : מדוע התלמידים אינם אוהבים את המקצוע טבע________________ : כמה תלמידים יש בכיתה הזו? __________________ שברים .26 פתרו: א .בציור מצד שמאל יש ציור של שבר מצורה מסוימת. ציירו בצד ימין את הצורה השלמה צורה שלמה השבר בציור שבר 1 3 1 2 1 6 ב .השלימו: ג .פתרו: ד. גיאומטריה .27 א. ב. ג. ד. תלמידי כיתה ד' מדדו את אורך הכיתה שלהם. מה יכול להיות אורך הכיתה? 5ק"מ 50מ"מ 5מטרים 50ס"מ .28 א. ב. ג. ד. פתור את התרגילים: 600ס"מ = __ מ' 60מ"מ = __ ס"מ 1ק"מ = ___ מ' 1מ' = ___ ס"מ = ___ מ"מ .29 סרטטו מלבן שההיקף שלו הוא 20ס"מ. .30 סרטטו ריבוע שההיקף שלו הוא 20ס"מ. .31 צייר ריבוע עם צלע 4ס"מ וחשב היקפו ושטחו. היקף_______ : שטח_______ : .32 חשב היקף ושטח את המרובעים הבאים: 7ס"מ 4ס"מ 8ס"מ היקף_________ : שטח_________ : היקף_________ : שטח_________ : .33 סרטט שני מלבנים שונים עם היקף 18ס"מ .רשום גם את השטח של כל מלבן .34 פתרו: א .האם יש מצולע שאין לו אלכסונים .אם כן – רשמו את שמו__________ : ב .למי מהמצולעים יש יותר מ 2-אלכסונים________________ : .35 שטח מלבן 36סמ"ר. כתבו 3אפשרויות שונות לאורך צלעות המלבן: אפשרות א' :אורך צלע א' ______ אורך צלע ב' ______ אפשרות ב' :אורך צלע א' ______ אורך צלע ב' ______ אפשרות ג' :אורך צלע א' ______ אורך צלע ב' ______ .36 סמנו את המרובע שבו הודגשו צלעות סמוכות.