Zandi Ernomo – 2015 1056 0211 012
Mahasiswa Akhir Pekan Magister Pendidikan Bahasa Inggris
Universitas Muhammadiyah Malang
Program Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Tujuan Spesifik Menggunakan Model
Pembelajaran Koperatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemahaman Membaca
ABSTRAK
Ilmu pengetahuan merupakan sebuah alat menuju kehidupan yang bahagia karena dalam
mengerjakan segala sesuatu haruslah di mulai dengan ilmu. Dengan adanya teknologi yang
canggih seperti laptop, tablet, dan internet, tidak ada alasan bagi orang yang hidup di jaman
sekarang ini kesulitan dalam mengakses ilmu pengetahuan. Sangat mungkin bagi seseorang dalam
mengakses ilmu pengetahuan tidak hanya membaca buku buku yang ditulis menggunakan bahasa
nasional, akan tetapi mereka juga membaca buku buku yang ditulis menggunakan bahasa
internasional seperti bahasa Inggris. Tentunya dalam mengakses ilmu pengetahuan tersebut, ilmu
keterampilan membaca adalah ilmu yang mendasar yang harus dikuasai. Hal tersebut adalah salah
satu alasan bagi peneliti dalam kaitannya mencari tahu model pembelajaran yang cocok untuk
keterampilan membaca. Alasan lain yang menjadi pendorong dalam melakukan penelitian ini
adalah hasil penemuan peneliti sebelumnya yang menyatakan bahwa kebiasaan membaca teks
bahasa Inggris pada tingkat mahasiswa di Jawa Timur masih rendah walaupun mereka percaya
bahwa dengan banyak membaca teks bahasa Inggris akan meningkatkan keterampilan berbahasa
Inggris dan memperluas wawasan ilmu pengetahuan mereka.
Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen untuk mencari tahu pegaruh model
pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar pemahaman membaca mahasiswa Universitas
Muhammadiyah Malang yang mengikuti program bahasa Inggris untuk tujuan spesifik (English
for Specific Purposes) pada semester satu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen
semu dengan desain non-equivalent pretest dan postest group. Oleh karena itu, subjek penelitian
tidak dipilih secara acak. Dasar alasan dipilihnya eksperimen semu ini ialah hasil penelitian tidak
semurni penelitian true experiment karena kondisi lingkungan yang mana tidak dapat dikendalikan
oleh peneliti dapat mempengaruhi subjek dan hasil penelitian. Penelitian ini akan dilaksanakan
selama tujuh pertemuan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pada
penelitian ini adalah test dan angket. Teknik test digunakan untuk melihat peningkatan hasil belajar
mahasiswa setelah diadakan perlakuan dengan melihat data selisih antara nilai pretest dan posttest
pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik angket digunakan untuk mengumpulkan
informasi atau data tentang kesan, persepsi, dan tanggapan mahasiswa terhadap penggunaan model
pembelajaran kooperatif. Hal ini bertujuan untuk penyempurnaan model pembelajaran kooperatif
sehingga memungkinkan untuk memunculkan model pembelajaran yang baru.
Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan alternatif model pengajaran ketrampilan membaca
teks bahasa Inggris bagi guru dan dosen. Hal tersebut memungkin guru dan dosen menjadi tenaga
pengajar dan pendidik yang multimethods dan multimedia. Sehingga, pembelajaran bahasa Inggris
bisa dilaksakan menggunakan pendekatan yang berpusat pada peserta didik.
Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif, Bahasa Inggris untuk Tujuan Spesifik, Ketrampilan
Pemahaman Membaca