ESCUELA NORMAL
Inglés: Primer Año
EVALUACION INTEGRADORA FINAL NOVIEMBRE 2019
ESPACIO CURRICULAR: Lengua Extranjera Inglés 1° AÑO
PROFESORAS: Petrona M. López y Mónica M. Vaccaro
Objetivos
- Recuperar aprendizajes y aplicarlos a nuevas situaciones
- Establecer relaciones que integren conceptos aprendidos durante el trimestre
Instrucciones y metodología de trabajo:
Para este período deberás contar con tu carpeta completa, y deberás realizar las actividades que figuran a continuación. Para realizar dichas
actividades deberás repasar los trabajos realizados en tu carpeta durante el tercer trimestre. Las actividades Se realizarán en forma grupal (no
más de 4 integrantes) y serán evaluadas en forma escrita y oral.
Formato de presentación: Presentación de trabajo escrito con carátula correspondiente (nombres de integrantes del grupo). Y afiche con recortes
de revistas para la defensa oral (sobre la familia)
Contenidos
Partes De la cas, muebles, objetos en la casa, colores. Preposiciones. Family (mother, sister, brother, etc), números para expresar edades, trabajos y profesiones,
establecer relaciones familiares caso posesivo – parentesco entre los miembros de la familia. Acciones
Criterios de evaluación
Capacidad de producir información
Utilización de los conceptos dentro de otras estructuras aprendidas
Ajuste de las actividades a las consignas solicitadas
Prolijidad y puntualidad en la presentación de las actividades escritas
Utilización y reciclado del vocabulario aprendido
ACTIVIDADES
1- YES or NO?
Example: Thomy has got two cousins.
123456789102-
NO
Thomy is twenty.
His sister is a baby.
His sister is Sue.
His mother is a secretary.
His father works in a school.
Rita is 20.
Snoopy is a dog
Snoopy is white and black.
Tomy’s grandfather is a pensioner.
Mary is Thomy’s aunt
Escribe oraciones como en el ejemplo:
Sue – Thomy: Sue is Thomy’s sister
Mary – Thomy
Anna – Rita
Anna – Max
Diego – Thomy
Thomy – Max
John – Nick
Sue - Thomy
Rita – Diego
Diego – Sue
John - Mary
3) A partir de las actividades anteriores se solicita que armen un árbol familiar inventado con recortes de
revistas para ser presentados en un afiche con las dimensiones adecuadas que se visualicen a distancia.
Dicho árbol deberá contener:
a. Todos los miembros familiares estudiados
b. Sus edades, sus profesiones
c. Para la defensa oral deberás poder establecer las diferentes relaciones: por ejemplo Tom is Ana´s father. He
is forty five years old. He is a carpenter
Trabajo Integrador
ESCUELA NORMAL
Inglés: Primer Año
Hello. My name is Thomy (5) and this is my family. We are a family of nine. My
grandfather (6) is John. He is seventy years old. He is a pensioner. My
grandmother (8) is Mary. She is sixty nine and she is a pensioner, too. My father’s
(10) name is Nick. He is forty three and he is a doctor. He works in a hospital. My
mother's (3) name is Anna. She is a housewife and a secretary. My mother’s sister
is Rita. My aunt (7) is twenty, she works in a hospital. She is a nurse and she has
got a little baby. His name is Max, he is my cousin (1). Rita's husband (4) is thirty,
he is Diego. He is an artist My sister's (9) name is Sue. She is twelve. I am twelve
too. We are twins. We are students. We are very similar. My pet (2) is my brown
and white dog – SNOOPY!
Hi! My name is
Thomy and this
is my family
tree!
.
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Trabajo Integrador
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