BAB V
PENUTUP
1.1 Kesimpulan
Dari hasil penelitian dan pembahasan dapat
disimpulkan
bahwa
Penerapan berbasis pengetahuan metakognitif pada materi pewarisan
sifat di SMA NEGERI I TELAGA terjadi peningkatan berdasarkan
hasil persentasi pada nilai pret-test dan post-test pada pertemuan I.
Pada pertemuan I nilai pre-test yaitu 13.14% dan post test yaitu
77.26%. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan pada pertemuan I
dengan sub topik Pola pewarisan menurut hukum Mendel. Sedangkan
pada pertemuan II nilai pre-test dan post-test antara lain 16.53% dan
70.11% pada subtopik Penyimpangan semu pada hukum Mendel. Pada
pertemuan
I
dan
pertemuan
II
menunjukkan
penurunan
pada
persentase nilai pre-test dan post-test yang disebabkan oleh rendahnya
pemahaman siswa terhadap materi pada sub topik Penyimpangan semu
hukum Mendel, kurangnya kepedulian siswa dalam meningkatkan
hasil belajar, ada beberapa siswa yang tidak dapat bekerja secara
mandiri dan tidak fokus pada pelajaran. Pada post-test
paling sedikit
ada 6 orang siswa yang dinyatakan tidak tuntas dalam sub topik
mengenai Penyimpangan
semu
pada
hukum Mendel,
rendahnya
beberapa siswa dalam melakukan aktivitas didalam kelas misalnya
tidak aktif dalam berdiskusi serta bertanya.
5.2 Saran
Berdasarkan
mengharapkan
uraian
kepada
pada
guru
kesimpulan
pengajar
untuk
diatas,
dapat
pembelajaran berbasis pengetahuan metakognitif pada siswa.
maka
penulis
menerapkan