Bengkel Bahasa Melayu
Disediakan oleh : Lam Pui Han
BAHAGIAN A
MEMBINA AYAT
GAMBAR TUNGGAL
Subjek
Seorang murid lelaki
Aktiviti
membuang
sampah
Keterangan
ke dalam tong sampah
untuk menjaga kebersihan sekolah.
GAMBAR TUNGGAL
(Siapa)
(buat apa)
(mana)
di
pada
ke
kepada
dari
daripada
(bagaimana) (mengapa)
dengan
Supaya
sambil
Untuk
Kerana
Agar
PEMARKAHAN
 Aktiviti tepat, layak dapat 1 markah.
 Berbilang prediket akan mendapat 2 markah.
 Tak boleh guna perkataan “saya”...sesuaikan keadaan.
 Kalau kata kunci membawa maksud baru, contohnya...
membeli → membela ( 0 markah)
 membeli → membely ( masih 1 markah),
Anggap
kesilapan ejaan
sahaja
GAMBAR BERSIRI
Subjek
Penduduk Taman
Wangi
Aktiviti
bermesyuarat
Keterangan
di balai raya
untuk mengadakan gotong-royong.
GAMBAR BERSIRI
Subjek
Ali
Aktiviti
memotong
pisang
Keterangan
menjadi dua bahagian
selepas dikupas kulitnya.
Nota penting untuk gambar bersiri
• Perlu digunakan secara seimbang.
• Jangan mengguna penanda wacana, nanti menjadi karangan.
• Jangan mengguna juga, pula, sebab ayatnya perlu berdiri sendiri.
GAMBAR BERPUSAT
1. (Apa) boleh digunakan untuk (buat apa).
2. (Siapa) menggunakan (apa) untuk (buat apa) (keterangan).
3. Kita boleh (buat apa) (keterangan) daripada (apa).
GAMBAR BERPUSAT
4. (Apa) boleh digunakan untuk (buat apa) manakala (apa) pula boleh (buat apa).
5. Salah satu kegunaan (apa) ialah dapat menghasilkan (apa).
6. (Apa) yang dihasilkan dapat (isi tersirat).
GAMBAR BERPUSAT
1. Salah satu cara untuk (tajuk) adalah dengan (buat apa).
2. Kita boleh (buat apa) (keterangan).
3. (Siapa) (buat apa) (keterangan).
• * Soalan 4 dan 5 boleh mengubahsuai nombor 2 dan 3
PELAN
1. _____________ terletak di _______________.
2. Di _________________ terdapat _________________________.
3. _________________________merupakan ________________yang paling
hampir dengan _________________.
PELAN
4. _________________________merupakan ________________yang paling
jauh dengan _________________.
5. Terdapat _____________________ di __________________.
Nota penting (pelan)
• Jangan terikat dengan jawapan 1
_____________ terletak di _______________.
Taman permainan terletak di Taman Pulai Jaya.
Pelbagaikan....contohnya...
1. Di Taman Pulai Jaya, terdapat sebuah masjid.
2. SJK(C) Yik China merupakan sekolah yang paling hampir
dengan Taman Pulai Jaya.
3. Di hadapan SJK(C) Yik China, terdapat sebuah masjid.
Menguji
murid
tentang
kata arah
Carta / graf/ jadual
1. (Seramai / Sebanyak) (jumlah) (keterangan).
2. (Items) yang (keterangan) lebih banyak/ ramai daripada (Items) yang (keterangan).
3. (Items) yang (keterangan) sama banyak/ ramai dengan (Items) yang (keterangan).
CONTOH AYAT....
1. 5 mata pelajaran yang dianalisis ialah Bahasa Malaysia, Bahasa
Inggeris, Bahasa Cina, Sains dan Matematik.
2. Seramai 36 murid lulus dalam Bahasa Malaysia untuk Ujian Bulan
Mac.
3. Murid yang lulus dalam mata pelajaran sains lebih ramai daripada
murid yang lulus dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris.
Kesilapan umum murid
1. Gambar diberi menunjukkan kelulusan murid Tahun Enam Usaha
mengikut mata pelajaran dalam Ujian Bulan Mac.
( dianggap menyalin stimulus)
BAHAGIAN B
MENULIS ULASAN
LANGKAH-LANGKAH MENULIS ULASAN
(i) Pastikan tiada isi yang berulang.
(ii) Isi tersurat hendaklah dinyatakan sebelum huraian.
(iii) Gunakan pelbagai kata bantu untuk menyatakan isi tersurat.
(iv) Gunakan pelbagai kata sendi nama, kata penghubung, atau
penanda wacana untuk menyatakan isi tersirat.
(v) Huraian yang dibuat MESTI berdasarkan teks atau bahan grafik
sama ada yang “ tersurat” atau “ tersirat”.
(vi) Mengandungi sekurang-kurangnya 3 huraian atau isi tersirat.
(vii)Tulis jawapan dalam bentuk perenggan.
Contoh 1.... (kesan)
Kita hendaklah menjaga kebersihan diri
supaya tidak dijangkiti penyakit.
Contoh 2.... (tujuan)
Kita boleh melancong bersama-sama keluarga
untuk menambah pengetahuan.
Contoh 3.... (harapan)
Persatuan penduduk Taman Bahagia berharap
agar aktiviti gotong-royong mendapat sambutan daripada
para penduduk.
BAHAN RANSANGAN 1
kesan
Maklumat Tersurat
tujuan
harapan
Maklumat Tersirat
menyimpan peralatan yang tajam
dalam laci
untuk mengelakkan dicapai oleh
kanak-kanak.
meletak racun perosak di tempat
yang tinggi
kerana amat berbahaya.
memastikan perkakasan eletrik di
tempat yang jauh dengan singki
agar tidak rosak terkena air.
tujuan
mengeringkan lantai yang basah
supaya tidak berlaku
kemalangan yang tidak diingin.
tujuan
Jangan bermain dalam rumah
agar keselamatan diri terjamin.
tujuan
kesan
harapan
Terdapat beberapa ____________ untuk ____________________.
Antaranya, kita hendaklah _______________________________.
Selain itu, kira perlu ____________________________________.
Kita juga hendaklah ____________________________________.
Di samping itu, kita harus _______________________________.
Kita juga tidak boleh ___________________________________.
Kesimpulannya, _______________________________________.
BAHAN RANSANGAN 2
BAHAN RANSANGAN 3
Nyatakan 5 isi penting :
Tajuk
Tarikh / Tempat
Aktiviti
Objektif/ Tujuan (isi
tersirat)
• Harapan
•
•
•
•
Poster yang diberi menunjukkan ___________________ yang
diadakan di ________________________________________.
Program ini dianjur oleh ______________________________.
Program ini diadakan pada _____________________ bermula
_____________diminta berkumpul di __________________.
Antara aktiviti yang dijalankan ialah ____________________.
Aktiviti ini diadakan bertujuan untuk ___________________
___________ berharap agar___________________________.
BAHAN RANSANGAN 4
Gambar menunjukkan poster makanan sebagai panduan makan
secara sihat. Kita harus makan paling banyak makanan seperti nasi, mi, roti
dan pasta kerana dapat tenaga. Seterusnya, kita perlu makan banyak buahbuahan dan sayur-sayuran yang mengandungi vitamin. Makanan seperti
susu, produk tenusu, daging, ikan dan kacang perlu dimakan secara
sederhana. Makan paling sedikit minyak, kek dan keju supaya dapat
mengelakkan penyakit kencing manis. Akhir sekali, kita perlu mengamalkan
pemakanan yang sihat supaya dapat sihat sepanjang hayat.
(73 patah perkataan)
BAHAGIAN C
MENULIS KARANGAN
TEKNIK “ 15 AYAT KATA KERJA”
1)
Murid senaraikan 15 kata kerja bagi tajuk diberi.
2)
Diberi secara rawak dan seterusnya minta murid susun
mengikut urutan.
3)
Contohnya...aktiviti bergotong-royong
Hari bergotong- royong
membersihkan
menyapu lantai
membuang sampah
memotong rumput
mendengar taklimat
membahagi kumpulan
berkumpul
menyiram pokok
mengemas
menyimpan peralatan
berehat
pulang ke rumah
mengemop lantai
menghias kelas
menjamu selera
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
berkumpul
mendengar taklimat
membahagi kumpulan
membersihkan
mengemas
menyapu lantai
mengemop lantai
membuang sampah
menghias kelas
menyiram pokok
memotong rumput
menyimpan peralatan
berehat
menjamu selera
pulang ke rumah
Guna
keterangan
dalam
Bahagian A
GAMBAR TUNGGAL
(Siapa)
(buat apa)
(mana)
di
pada
ke
kepada
dari
daripada
(bagaimana) (mengapa)
dengan
Supaya
sambil
Untuk
Kerana
Agar
Pada suatu hari..
Pada cuti sekolah yang lalu...
Pada awal pagi...
Pada pukul 8.00 pagi..
Tiba-tiba...
Kemudian...
Selepas itu...
Oleh itu...
Akhirnya...
Selain itu..
Di samping itu..
TEKNIK
“ 3S + BAS ”
Hari Anugerah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
berkumpul
beratur
memberi ucapan
merasmikan
mengumumkan
bertepuk tangan
bergilir-gilir
menyampaikan hadiah
menunduk kepala
menerima hadiah
mengucapkan terima
kasih
mengambil gambar
menjamu selera
mengemas
pulang ke rumah
Hari Perkhemahan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
berkumpul
mendengar taklimat
meletak barang
perkhemahan
menaiki bas
menyusun barang
bertolak
menyediakan makanan
mengutip kayu api
mendirikan khemah
memasak
menjamu selera
berkawad kaki
memepersembahkan
mengemas
pulang ke rumah
Hari kanak-kanak
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
berkumpul
beratur
menyanyi lagu
memberi ucapan
membuat persembahan
menyaksikan
bertepuk tangan
mengambil gambar
menghidangkan
mengedarkan makanan
menjamu selera
bermain
memberi hadiah
mengemas
pulang ke rumah
KARANGAN
BERFAKTA
Kelebihan/
kebaikan/faedah
Mengalakkan
murid tulis
perumpaan/
simpulan bahasa
Apa
Bagaimana
Contoh
Dengan membaca, kita dapat
menambah pengetahuan. Ini kerana
terdapat banyak ilmu pengetahuan
baru yang dapat kita perolehi dalam
bahan bacaan. Contohnya, kita
dapat mengetahui perkara yang
berlaku di tempat lain melalui berita
dalam surat khabar.