RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
: SMP Negeri 1 GU Sekolah
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/1
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
B. Kompetensi Dasar
2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar
C. Indikator
1. Melakukan operasi hitung penjumlahan pada bentuk aljabar.
2. Melakukan operasi hitung pengurangan pada bentuk aljabar.
3. Melakukan operasi hitung perkalian pada bentuk aljabar.
4. Melakukan operasi hitung pembagian pada bentuk aljabar.
5. Melakukan operasi hitung pemangkatan pada bentuk aljabar.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, diharapkan :
1. Siswa dapat melakukan operasi hitung penjumlahan pada bentuk aljabar.
2. Siswa dapat melakukan operasi hitung pengurangan pada bentuk aljabar.
3. Siswa dapat melakukan operasi hitung perkalian pada bentuk aljabar.
4. Siswa dapat melakukan operasi hitung pembagian pada bentuk aljabar.
5. Siwa dapat melakukan operasi hitung pemangkatan pada bentuk aljabar.
E. Materi Ajar
Bentuk Aljabar
F. Metode Pembelajaran
1. Ekspositori
2. Tanya jawab
3. Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan
Alokasi
Waktu Metode
1.
Pendahuluan a.
Guru melakukan kegiatan rutin pada awal pembelajaran yaitu salam, berdoa, dan mengabsensi siswa. b.
Guru melakukan kegiatan apersepsi.
Guru memberi apersepsi mengenai bentuk aljabar pada materi sebelumnya
(Elaborasi).
Kegiatan Inti
2. a. Guru menjelaskan tentang operasi hitung pada bentuk aljabar
(Eksplorasi).
15 menit
50 menit
Ceramah
Diskusi,
Tanya jawab dan
Penugasan
b. Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya (Konfirmasi). c. Siswa diarahkan untuk mengerjakan soal-soal latihan secara berpasangan
(Elaborasi). d. Siswa diberikan kesempatan untuk mempresentasikan jawaban yang telah dikerjakan di depan kelas
(Konfirmasi).
3.
Penutup a.Guru menuntun siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan (Elaborasi). b.Guru memberikan tugas rumah. c. Guru melakukan tugas rutin pada akhir
15 menit
Tanya Jawab dan
Penugasan pembelajaran
H. Media/Alat/Sumber Belajar
1. Media : Papan Tulis, Laptop
2. Alat : Spidol, penghapus
3. Sumber : Buku Penunjang Belajar Matematika Untuk SMP/MTs Kelas 7
Dame Rosida Malik
I. Penilaian
Teknik Penilaian : 1. Tes tertulis
2. Prosedur a. Penilaian dalam proses pembelajaran b. Penilaian pada akhir pembelajaran
Bentuk Instrumen : Uraian singkat
Alat Penilaian a. Berupa soal dan jawaban
Tes Tertulis :
1. Soal
1. Selesaikanlah operasi aljabar berikut dalam bentuk aljabar yang paling sederhana : a. -10x – 2x + 3 b. 7a – 5b + 10a + 15b c. 16q – 5t + 6q + 8t
2. Uraiakan bentuk aljabar berikut dari 5(a + 2b) + 3(3a-4b)
3. Sederhanakanlah : a. 5 x 3 x a x b b. 3 x m x 4 x n x m c. 5 x a
2
x (-2b) x (-a) d. (-3ab
3
) x (-3a
4 b
2
)
4. Sederhanakanlah pembagian berikut :
5. Sederhanakanlah perpangkatan bentuk aljabar dibawah ini : a. (y
2
)
3 c. (-a
2 b
2
)
4 b. (b
2 c
3
)
2 d. (-8x
2 y
3 z
5
)
3
2. Tabel Penyelesaian dan Penskoran
No Penyelesaian
1. a. -10x -2x + 3 = -12 x + 3 b. 7a – 5b + 10a + 15 b = 7a + 10a -5b + 15b
= (7 + 10)a + (-5 + 15)b
= 17a + 10b c. 16q – 5t + 6q + 8t = 16q + 6q -5t + 8t
= (16 + 6)q + (-5 + 8)t
= 22q + 3t
Subtotal
2. 5(a + 2b) + 3(3a-4b) = (5a + 10b) + (9a – 12b)
= 5a + 10b + 9a – 12b
Subtotal
3. a. 5 x 3 x a x b = 15 x a x b = 15ab b. 3 x m x 4 x n x m = (3 x 4) x (mxm) x n
= 12 x m
2 n
= 12m
2 n c. 5 x a
2
x (-2b) x (-a) = 5 x a
2
x (-a) x (-2b)
= 5 x (-a
3
) x (-2b)
= (-5a
3
) x (-2b)
= 10a
3 b
Subtotal
4. a.
=
10
2
(a
2-1
)b
= 5ab
Skor
4
4
4
4
4
3
3
12
4
10
3
b.
=
12
4
(a
2-3
)(b
3-2
)
= 3a
-1 b c.
=
18
6
(a
5-4
)(b
3-2
)
= 3ab d.
=
30
15
(a
5-5
)(b
2-1
)
= 2a
0 b
=2b
Subtotal
5. a. (y 2 ) 3 = y 2x3 = y 6 b. (b 2 c 3 ) 2 = b 2x2 x c 3x2
= b 4 c 6 c. (-a 2 b 2 ) 4 = (-a 2x4 ) x b 2x4
= -a
8 b
8 d. (-8x
2 y
3 z
5
)
3
= (-8)
3
x
2x3
y
3x3
z
5x3
= -512x
6 y
9 z
15
Subtotal
Total skor
3
3
3
12
3
3
3
3
12
50
J. Penilaian Karakter
Kolom-kolom karakter diisi dengan skor yang sesuai dengan tingkat karakter siswa
Sangat baik = 4 Sedang = 2
Baik = 3 Kurang = 1
Karakter
No Nama
Rasa ingin tahu
Jujur Tekun Disiplin
Percaya
Diri
Mandiri
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Mengetahui,
Kepala Sekolah
La Boona, S.pd,M.pd
Lombe, Desember 2018
Guru Mata Pelajaran
Asrina Sary,S.pd