أوال القراءة -1 :من كتاب " األيام" : -1امتحن الشيخ حسين الصبي في كل السور اآلتية ما عدا : ( القصص -العنكبوت -النمل -الشعراء ). ( الخجل -العلم -التشريف -الفشل ) -2التعبير بـــ" بيضت وجهي " يوحي بـ : -3إطالق الصبي لسانه في الرجلين يدل على أنه : ( متعقل األمور -متهور -محب للكتَاب -مثير للخالفات ) . -4دلل على أن سيدنا – شيخ الكتاب -معلم خبير بفنون التربية . -5دلل على أن الصبي لم يعجبه لقب الشيخ . ثانيا :األدب : -6علل :تلعب الصورة الشعرية في االتجاه الوجداني دورا فنيا حديثا . -7متى نما وازدهر االتجاه الوجدانى ؟ -8أين يكمن جمال القصيدة عند شعراء االتجاه الوجداني ؟ ثالثا البالغة : قال الشاعر يتحدث عن مجد الشرق العربى : يا سماء الشرق طوفي بالضياء ذكــــريه واذكـــــري أيـــامه كــــانت الدنيا ظالمـــا حـــوله أرضــــه لــم تعرف القيـــد وال وانشري شمسك في كل سماء بهدى الحق ونـــور األنبيـــاء وهو يهدى بخطاه الحائرينــا خفضت إال لبـــاريها الجبينا -9الشعر الجيد ما امتزج فيه الفكر بالوجدان ،ناقش ذلك من خالل األبيات السابقة . -10وضح الخيال فى كل من " :ظالما " و " وهو يهدى ....الحائرينا " -11اذكر القيمة البالغية لــ " ياسماء الشرق ". -12اذكر القيمة البالغية لــــــ ":وال خفضت إال لباريها ."... رابعا :النصوص :من نص " المساء " : ِ َّ -15 ِ ش ًعا ش ْع َ يل ُم َ والد ْم ُع م ْن َج ْف ِِن يَس ُ ِ َّ -16 نيل ُ َ ن ننا ُُ َ ق َ ن ن ن َف ضُ يَس ن ن ُ والشن ن ن ْ ُ نامَ ْ ِ ََن ن ن ن نند ا َ َن ن ن ن ن َ َ -17من ن ن ن ن َّنغ ْ نُّر َ ن ن ن ن ن َ ََ ِ -18ف َكن ن ن نِ َّ ََ ن ن ن َنغ َ ْم َعن ن ن ن ض ل َك ن ن ن ْنع َِ َن ن ن ن ْد نع ي ن ن ن ن ننعم َا ِن ن ن ن ن نًُّ -19و ن ن ن ن ن نََِِِّن َ َ ْس ن ن ن ن ن ُ بس ن ن ن ن ن ننغا الش ن ن ن ن ن ننعا ِ ال ن ن ن ن ن ننا ِ ِ ا َُ ا ِن ن ن ن ن ن ن َ فَن ن ن ن ن ن ننع َي العاي ن ن ن ن ن ن ِنُ ن ن ن ن ن ن ن ُ ا ن ن ن ن ن ننع ا ِ ً َ َْ ْ الدمعن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ِ ا ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن نغا ِ وتَن َاطَّن ن ن ن ن ن ن ن ن ن َنغ ْ َ َّ ْ َ َ نع َِن ن ن ن ن ن ن ن ِغ َ ْ ُم ِعن ن ن ن ن ن ن ن ل ِغ ِن ن ن ن ن ن ن ن ُم ِز َج ن ن ن ن ن ن ن ْ نع ق ا ِ ن ن ن ن ن ننغَ ِ ين ن ن ن ن ن ن َ مس ن ن ن ن ن ننا ِ فغَيْن ن ن ن ن ن ُ َ َ -13مفرد ذرا: ( َذروة -ذِروة -ذُروة -الجميع صواب ) -14نضار وعقيق ،بينهما: ( جناس -مراعاة نظير -طباق -مقابلة ) -15اللون األدبي للنص: ( األدب الواقعي -األدب االجتماعي -األدب اإلنساني -األدب الوجداني ) -16الشاعر في األبيات يرى الطبيعة من خالل وجدانه -اشرح ذلك. -17ما المرآة التي نظر فيها الشاعر؟ وماذا رأى؟ -18وضح الخيال في كل من " :يومي" " -المرآة " -19علل :لم تتحقق الوحدة العضوية بكل عناصرها في األبيات األخيرة من هذه القصيدة . -20علل :التعبير بكلمة " غمامتين " أفضل من " سحابتين " خامسا :النحو : " جاء العلم -بمفهومه الشامل جميع أنواع المعرفة اإلنسانية – غير محصور في لون من ألوان المعرفة ،يعرف ذلك المنصفون من علماء العالم كله ،وليس اعتراف القليلون من العرب -فقد استخدم اإلسالم الطريقة المثلى لتحصيل علماء الغرب منحة أو تفضل علينا – ُ العلم حيث جعله فرضا من فروض الكفاية فلتقبل عزيزي الطالب على العلم بكل تفان وال تتوانى في تحصيله " -21أعرب ما تحته خط . استخرج من الفقرة ما يلي : -22معموال السم فاعل ،و أعربه . -24اسما منقوصا ،واجمعه جمعا سالما . -26اسم تفضيل ،واذكر حكمه . -23مصدرا خماسيا ،واكتب فعله . -25اسم مرة ،واكتب وزنه مضبوطا . -27مصدرا سماعيا . -28استخرج ثالثة أخطاء نحوية وصوبها . " -29نافس حسام عمرا " ابن الجملة للمجهول ،ثم حدد نائب الفاعل . -30صحح الخطأ فى الجملة التالية :إن عمرو ابن صالح ناوي ادراك ما فاته .