Spanish 5 Honors Unit Plans
Note to Instructors:
The curriculum was created to be broad enough to allow teachers the freedom to select topics and themes
that are of interest to the students and teacher. However, we strongly recommend that you incorporate at
least one topic from each category. Please consult the resources page to ensure that you have all materials. If
you are missing any materials, please contact Darla Palombo in the Foreign Language Office.
Introduction: Powerpoint on El mundo hispano, located in the powerpoint section of Vision
QUARTER 1
Unit 1: Spain
Imagina: español sin barreras: Capítulo 10
 Current Events/Regional issues
i. Linguistic Pluralism Las lenguas oficiales de España:
http://www.veintemundos.com/magazines/15-en/bajo-la-lupa/
http://www.youtube.com/watch?v=bAAgVvyAFgQ&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
Kattán-Ibarra, Juan. Perspectivas Culturales de España, p. 55 (La cultura en los reinos cristianos),
p. 223 (persecución linguística)
ii.Spanish Nationalism:
http://es.wikipedia.org/wiki/Regionalismo_y_nacionalismo_en_Espa%C3%B1a#Nacionalism
o_espa.C3.B1ol
http://www.ver-taal.com/pub_elecciones2008_3.htm
http://www.ver-taal.com/pub_elecciones2008_2.htm
http://www.ver-taal.com/pub_elecciones2008_2.htm
iii. Separatist Movement
History of ETA http://www.elmundo.es/eta/historia/index.html (Spanish terrorism)
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iv. International Relations:
España (article on immigration y emigration). P. 367
http://www.hablamosdeeuropa.es/Paginas/Panorama/Espana/veinticinco.aspx (Spain in the
European Union)
 Geography : physical and political
A. Maps
http://www.xtec.es/~ealonso/flash/espauto2e.html (interactive map)
http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/paises/espana/index.htm
http://www.xtec.es/~ealonso/flash/espauto3e.html
i. Regions (comunidades autónomas): Andalucía, Aragón, Asturias, Islas Baleares, País Vasco,
Islas Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Extremadura, Galicia,
Madrid, Murcia, Navarra, La Rioja, Valencia
ii. Borders: France, Portugal, North Africa
http://www.youtube.com/watch?v=nPdeK2Wms3Y&feature=related&safety_mode=true&persi
st_safety_mode=1 (geography game)
http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/videos/index.html (extensive video library of different
aspects on Spain)
ii. Capital Madrid: Historical landmarks and tourist attractions
http://www.youtube.com/watch?v=PwsY4dsryL4&safety_mode=true&persist_safety_mode
=1
iii. Flag (symbols and evolution )
http://civwiki.wetpaint.com/page/La+Bandera+de+Espa%C3%B1a
http://www.youtube.com/watch?v=wPHi0iWI78Y&safety_mode=true&persist_safety_mod
e=1
iv. Spanish national anthem
http://www.youtube.com/watch?v=lV2HG2OrEwU&safety_mode=true&persist_safety_mo
de=1
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v. Currency: Euro
http://oye.languageskills.co.uk/870.html El Euro en España, ventajas y desventajas (este
ppt. Incluye un ejercicio de llenar blancos con práctica de vocabulario/gramática)
B. Climate: http://centros2.pntic.mec.es/cp.el.olivar1/relieve.htm
Kattán-Ibarra, Juan. Perspectivas Culturales de España, p. 12-13
 History
i. From the Reconquest to Present Day
Brevísima historia de España, Fuentes p. 24
ppt. on vision under Spanish V resources “Historia de españa hasta el presente
 Politics
i. Form of government
Urtiz, Franciso, En el mundo hispánico p. 22
Kattán-Ibarra, Juan. Perspectivas Culturales de España, la España democrática C. 9 p. 231-257
 Literature (A wide assortment of literature is available; please choose pieces that are aligned with your
lesson objectives and themes.)
i. La conciencia by Ana María Matute
ii. El árbol de oro by Ana María Matute
(Album)
(Sendas literarias 2)
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v.
iii. El arrepentido by Ana María Matute
(Aventuras literarias)
iv. Noche de fuga by María Manuela Dolón
(Album)
El poema de Mío Cid by Anonymous
vi.
La casa de Bernarda Alba by Federico García
Lorca
vii. El romancero gitano by Federico García Lorca
viii. Lazarillo de Tormes by Anonymous
ix. Poetry by Antonio Machado (Sendas 2)
x.
La celestina by Fernando de Rojas
xi. Poetry by Juan Ramón Jiménez
(Momentos cumbres de las literaturas hispánicas/
Aventuras literarias)
 People
i. Attitudes, behaviors, beliefs, customs, traditions, etc.
http://www.red2000.com/spain/culture1-index.html (numerous links on sub themes for Q.1)
 Recommended Films (Some of them are rated R or not rated, therefore for some of them you must use
trailer from ver-taal)
i. Pan’s Labyrinth – civil war
ii. El lenguaje de las mariposas – civil war
iii. La casa de Bernarda Alba – La España tradicional, el rol de la mujer pre- Franco y durante la guerra
civil
iv. El lobo -movimiento terrorista ETA
v. Donkey Xote (cultural)
vi. El orfanato (cultural)
vii.
Salvador (ansiedad de libertad durante el final de la época franquista)
 Grammar Themes (These topics are at the teacher’s discretion based on student needs.)
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
The present tense (p. 18 – 28)
Ser and estar (p. 22-23)
Gustar and similar verbs (p. 26)
Nouns and articles (p. 378)
Adjectives (p.380)
The passive voice (p.352)
Negative and affirmative expressions (p.
354)
viii. Summary of the indicative and the
subjunctive (p. 358)
ix. Pero vs. Sino (P. 410)
x. Time expressions with hacer (Taken from
Imagina: español sin barreras: Lección 7 p.
402)
xi. Use of the infinitive (Taken from Imagina:
español sin barreras: Lección 8 p. 288)
xii. Transitional expressions (Taken from
Imagina: español sin barreras: Lección 9 p.
408))
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QUARTER 2
Unit 2: Mexico & Central America (Guatemala, Honduras, El Salvador)
Imagina: español sin barreras: Lección 2 y 4
 Current Events/Regional issues
i. Migratory movements
http://ficus.pntic.mec.es/ibus0001/poblacion/Movimientos_migratorios.html
Podrán encontrar artículos de César Chávez y del programa de braceros en el portafolio de recursos
de SP V.
ii. Drug Trafficking and Cartels (glosario con términos del tema)
Drug Trafficking and Cartels http://www.bbc.co.uk/spanish/extra0006drogastrafico2.htm
http://www.youtube.com/watch?v=vmMgrHp7gSk&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
http://narcotraficoenmexico.blogspot.com/
http://www.jornada.unam.mx/2007/05/28/index.php?section=opinion&article=020a1pol (artículo
en recursos de Q. 2)
La Guerra contra el narcotráfico en México (artículo en portafolio de recursos)
iii. Cross-cultural Influences : Corriente Latina, Imagina p. 33
iv. Traditions and celebrations Juchitán. La ciudad de las mujeres, Imagina p. 70
Costumbres y tradiciones http://www.aguascalientes.gob.mx/ninos/inicio.asp?
(When this opens, there is a “File not found” message—click on the “Mexico” logo to open site;
then click on items in the room.)
 Geography
A. Maps
Countries: Mexico, Guatemala, Honduras, El Salvador
Mexico: http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mexico3.html, Guatemala, Honduras:
http://www.luventicus.org/honduras/mapa.html, El Salvador
Vistas de México:
http://www.authorstream.com/Presentation/aSGuest44004-383936-mexico-en-imagenes-turismo-fotografiaxico-travel-places-nature-ppt-powerpoint/
http://www.youtube.com
/watch?v=edrzUrqejrs&feature=related&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
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Guatemala: Ppt. ¿Cuánto sabes de Guatemala? in Quarter 2 resources (includes information on
Rigoberta Menchú)
¿Cuánto sabes de…?
Guatemala
ii. Capitals: Mexico City D.F., Guatemala City, Tegucigalpa, San Salvador
Lectura; Vivir en la ciudad, Imagina, lección 2 incluye la historia y cultura de México
ii.
Flags
http://www.guiascostarica.com/mitos/bandera_mexico.htm
iii.
Currencies: peso, quetzal, lempira, U.S. dollar
http://www.angelfire.com/ar/guatemala/quetzal.html
i.
B. Climate
D. Languages
Nahuatl
http://mexica.ohui.net/lecciones/1/
 History
i. Pre-Columbian to Present Day
Los Aztecas
Fuentes Lectura y redacción: Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia, p. 137
Fuentes Lectura y redacción: Presencia Indígena en Hispanoamérica , p. 47.
The Mayas:
http://www.tudiscovery.com/guia_mayas/juega/
All about the mayas- videos included
http://www.youtube.com/watch?v=9fC5XTDJOns&feature=related Los Mayas, muy claro e informativo
De Paseo: Yucatán lugar inolvidable, p. 33
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http://www.youtube.com/watch?v=IBhq_xLW0K4&safety_mode=true&persist_safety_mode=1http://www.you
http://www.youtube.com/watch?v=ROdzP91VrNU&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
http://www.youtube.com/watch?v=e4o2CVtoMSk&feature=related&safety_mode=true&persist_safet
y_mode=1
http://www.youtube.com/watch?v=6Jyl9Ba7zw&feature=related&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
http://www.youtube.com/watch?v=Tany8pHhwgk&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:DOGOWZR7Tx0J:www.saladehistoria.com/Preu/PPT801.
ppt+los+aztecas+ppt+en+espanol&hl=en&gl=us&pid=bl&srcid=ADGEEShalC7HVgeCMON2YngpIY6gqXe
Fx7ryzbDIzwCpWSD2LFcbSPp7urfyXUpaAsE6pi28-I0wpxbLobpUwKJz88TXpUt3EYWTETjQqAnMobAGc1v2LBeZqwdyIQUfD09-JI6dEQF&sig=AHIEtbSURYoLRqJuf29_cep8c3JJ18ws7A
(presentación de raíces históricas de Chile, pero totalmente concentrada en las culturas precolombinas)
http://www.youtube.com/watch?v=eFJKzzeolg&feature=related&safety_mode=true&persist_safety_mode=1 (leyenda azteca)
 Politics
i.
Form of government
http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/vaco/contenido/revista/vc18r.htm
 Literature (A wide assortment of literature is available; please choose pieces are aligned with your
lesson objectives.)
i. Cajas de cartón by Francisco Jiménez
iii. Prisa by Octavio Paz (Album)
(Album)
iv. Una carta a Dios by Gregorio Lopez y
ii. La abuelita y el puente de oro by Claribel
Fuentes (Album)
Alegría (Album)
v. El abanico by Vicente Riva Palacio (Galería
de arte y vida)
 People
i. attitudes, behaviors, beliefs, customs, traditions, etc.
http://html.rincondelvago.com/quetzal.html
Fuentes: Presencia indígena en Hispanoamérica, p. 47
 Recommended Films
i. El norte
ii. La misma luna
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iii. Al otro lado
 Grammar Themes (These topics are at the teacher’s discretion based on student needs.)
i. The preterit p. 56
ii. The imperfect p. 60
iii. The preterit vs. imperfect p. 64
iv. Progressive forms p. 382
v. Telling time p. 384
vi. The Subjunctive in Adjective Clauses p. 134
vii. Reflexive verbs p. 138
viii. Por and Para p. 142
ix. To become p. 390
x. Prepositions [a, hacia, con, de, desde, en,
entre, hasta, and sin] (Taken from Imagina:
español sin barreras: Lección 8 p. 404 - 406)
xi. Past Subjunctive (Taken from Imagina: español
sin barreras: Lección 6 p. 214)
QUARTER 3
Unit 3: Caribbean (Puerto Rico, Dominican Republic, Cuba, Panama, Costa Rica, Nicaragua, Colombia,
Venezuela)
Imagina: español sin barreras: Lección 3 y 5
 Current Events/Regional issues
i. Terrorism
ii. Guerrilla Warfare (FARC)
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/02/110215_colombia_submarino_ao.shtml
report on submarine found in Colombia for drug transportation
http://www.youtube.com/watch?v=YWnLgz-j7qw&safety_mode=true&persist_safety_mode=1News
FARC in Venezuela
iii. Kidnapping Issues
iv. Economic Strategies
 Geography
A. Maps
Puerto Rico: http://www.zeepuertorico.com/espanol.aspx
Dominican Republic: http://www.reddominicana.com/mapas/delpais/
Cuba: http://www.cubamapa.com/
Panama: http://es.centralamerica-photo.com/panama-map.php
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Costa Rica: http://www.costaricamap.com/esp/maps.html
Nicaragua: http://www.un.org/Depts/Cartographic/map/profile/nicaragu.pdf
Colombia: http://www.xtec.net/~ealonso/flash/colombia3e.html
Venezuela: http://www.a-venezuela.com/mapas/
i.
Countries: Puerto Rico, Dominican Republic, Cuba, Panama, Costa Rica, Nicaragua, Colombia,
Venezuela
Las Selvas de Costa Rica (video): http://www.ver-taal.com/cultura_20101126_selvasdecostarica.htm
Canal de Panamá (audio y lectura): http://www.veintemundos.com/magazines/23-en/
Grupo indígena de Panamá (los Emberá)(video): http://www.veintemundos.com/magazines/19-en/
ii.
Capitals: San Juan, Santo Domingo, Havana, Panama City, San Jose, Managua, Bogota, Caracas
Historia de Puerto Rico/ gobierno actual/geografía (tour through the historical landmarks and sites of
the different capitals)
Imagina p. 88 El caribe: Ecos de Piratas y bucaneros
Imagina p. 128 La Panamericana
Imagina 166 Los Andes (La Cordillera de los Incas)
http://www.estoespuertorico.puntocommunications.com/historia_de_puerto_rico.htm
Grupo indígena de Panamá (los Emberá)(video): http://www.veintemundos.com/magazines/19-en/
Historia de Puerto Rico/ gobierno actual/geografía :
Imagina p. 88 – 93 (el coquí)
Todo sobre Cuba: geografía, historia, flora, fauna, gobierno,etc :
http://www.bedincuba.com/turismo_cuba.htm
Fidel Castro (biografía): http://www.biography.com/hispanic-heritage-espanol/fidel-castro-espanol.jsp
Todo sobre Venezuela: http://a-venezuela.com/venezuela/mapa.shtml
Todo sobre Costa Rica: http://www.museosdecostarica.com/infocostarica.htm
http://www.guiascostarica.com/cr5.htm
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Todo sobre Nicaragua: http://www.touring-costarica.com/gnani.html
Todo sobre Colombia: http (see folder)
Venezuela (turismo) : http://www.venezuelatuya.com/
Tradición y creación musical en América Latina y el Caribe (ver copia)
Aborígenes: Historia de la América Precolombina. Sociedad aborigen. Siboneyes. Igneris. Caribes.
Araucos. Taínos. Lucayo. Buhío. Areytos. Agricultura. Arte rupestre. Artesanía
http://html.rincondelvago.com/aborigenes_1.html
La Ceiba en Cuba (mitos y leyendas): http://www.cubaeuropa.com/folklor/laceiba/LaCeiba.htm
Fiestas tradicionales cubanas: http://www.min.cult.cu/loader.php?sec=eventos&cont=fiestastradicionales
La virgen de los Angeles(patrona de Costa Rica):
http://www.tiquicia.com/articulos/cultura/Vdelosangeles.asp
Mitos y leyendas de Colombia: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/article73649.html
Trajes típicos de Nicaragua: http://www.manfut.org/masaya/trajes.html
Carnaval de la República dominicana: http://www.carnaval.com.do/
Creencias dominicanas: http://mundodominicano.net/turismo/cultura/creenciascultura/creencias
Paso de Merengue (video): http://www.salsavideo.in/merengue/pasos-de-merenguevideo_1e602575b.html
iii. Flags (recognition and symbols)
iv. Currencies: U.S. dollar, peso, peso, balboa, colon, cordoba, peso, bolívar (Exchange rates and
purchsing power)
B. Climate
 History
i. Pre-Columbian to Present Day
 Politics
i. Form of government
Política Latinoamericana: Pasos hacia la Democracia Fuentes p. 109
 Literature (A wide assortment of literature is available; please choose pieces are aligned with your
lesson objective.
Spanish 5 Honors Unit Plans
i. El nieto by Antonio Benítez Rojo (Album)
ii. Sensemayá by Nicolás Guillén (Momentos
cumbres)
iii. Poetry by José Martí (Momentos cumbres)
iv. Un día de estos by Gabriel García Marquez
(Album)
v. Algo muy grave va a suceder by Gabriel
García Marquez (Imagina)
vi. El tiempo de las mariposas by Julia Álvarez
(Book - - Reader)
vii. Espuma y nada más by Hernando Telléz
(Sendas 2)
viii. La United Fruit Co. by Pablo Neruda
(Vision)
viii.
ix.
Oda a Roosevelt by Rubén Darío (Vision)
 People
i. attitudes, behaviors, beliefs, customs, traditions, etc.
Lectura: La reina rumba habla de la salsa Fuentes p. 63
El sabor africano del Caribe p. 68
 Recommended Films
i. Al otro lado
ii. Romancing the Stone (in Spanish)
iii. Viva cuba
 Grammar Themes (These topics are at the teacher’s discretion based on student needs.)
i.
ii.
iii.
iv.
The subjunctive in noun clauses (p. 94)
Object pronouns (p. 100)
Commands (p. 104)
Possessive adjectives and pronouns (p.
386)
v. Demonstrative adjectives and pronouns
(p. 388)
vi. The future (p. 172)
vii. The conditional (p. 176)
viii. Relative pronouns (p. 180)
ix. Qué vs. Cuál (p. 392)
x. The neuter lo (p. 394)
xi. If clauses (Taken from Imagina: español
sin barreras: ( Lección 9 p. 322)
Spanish 5 Honors Unit Plans
QUARTER 4
Unit 4: South America - -Andean Region (Peru, Ecuador and Bolivia) and Southern Cone (Chile, Argentina,
Paraguay and Uruguay)
Imagina: español sin barreras: Lección 6, 7, 8 y 9

i.
ii.
iii.
iv.
Current Events/Regional issues
Dictatorships and Totalitarian Governments
International Trade (Triángulo: Chapter 8)
European Influence in the Area
Human Rights
See folder (non electronic) for the following articles:
Perú: García pide perdón a japoneses por abusos en los años 40
Llegan a Cusco piezas de Machu Picchu devueltas por Yale
Vargas Llosa critica a clase adinerada peruana por elecciones
General retirado boliviano se declara culpable en corte EEUU
Evo Morales celebra llegada de Año Nuevo aymara
UE extiende preferencias a productos de Ecuador
Ecuador alberga mayor cantidad de refugiados en Latinoamérica
Siete artistas viajarán a Ecuador para plasmar el país con pinceles chinos
Chile: decenas de miles de estudiantes protestan contra gobierno
Exhuman los restos de Salvador Allende en Chile para aclarar su muerte
Argentina denuncia "agresividad" británica por las Malvinas
Hijos adoptivos dueña Clarín aceptan extracción de muestras ADN
Premio de periodismo a Madres Plaza Mayo en medio de polémica
Paraguay tiene menos pobres, según Banco Mundial
Paraguay: roban a leopardo desde su jaula en zoológico
Reivindican figura de irlandesa concubina de héroe paraguayo
Aumentan a 600 los pingüinos muertos en costas de Uruguay
Uruguay: marcha para reclamar por destino de desaparecidos
El misterio de las líneas de Nazca
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El Astronauta de Nazca
 Geography
A. Maps
Perú: mapa, videos de música peruana, video de danzas peruanas:
http://www.amigosdevilla.it/utilidades/videos/video.htm
Ecuador: mapa http://www.codeso.com/Mapa_Ecu02.html
Bolivia: mapas, información sobre el país , símbolos patrios http://www.mirabolivia.com/edu/cultural.htm
Chile: mapas
http://www.ine.cl/canales/chile_estadistico/censos_poblacion_vivienda/censo2002/mapa_interactivo/mapa_in
teractivo.htm
Argentina: mapa e información sobre el país http://www.argentour.com/es/
Paraguay mapa: http://country.paraguay.com/geografia/mapas_del_paraguay.php
Uruguay: mapa e información general del país http://www.rau.edu.uy/uruguay/
i.
Countries: Peru, Ecuador, Bolivia, Chile, Argentina, Paraguay, Uruguay
Visita a Machu Picchu-sólo imágenes: http://www.youtube.com/watch?v=zqaQtbOJ8w&feature=related&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
Video de Perú, Machu Picchu:
http://www.youtube.com/watch?v=UXE2oiEMNnI&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
Video de las Cataratas del Iguazú:
http://www.youtube.com/watch?v=lw6eZ27CfGA&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
Video: El glaciar Perito Moreno:
http://www.youtube.com/watch?v=nPkuN4sPVs0&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
Ushuaia: http://www.youtube.com/watch?v=6eArIV4SQcg&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
Mineros de Chile, video:
http://www.youtube.com/watch?v=1PhTiDUWC5o&feature=related&safety_mode=true&persist_safety_mod
e=1
Imagina: Chile, p. 204
Spanish 5 Honors Unit Plans
ii. Capitals: Lima, Quito, Sucre/La Paz, Santiago, Buenos Aires, Asuncion, Montevideo
Video de Buenos Aires:
http://www.youtube.com/watch?v=lbwT0i2UfAY&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
iii. Flags
iv.
Currencies: nuevo sol, sucre, peso, peso, peso, guarani, peso
Moneda de Perú: http://www.dosmanosperu.com/dosmanos/spanish/travel-tips/money_in_peru.php
Moneda de Ecuador: http://internacional.universia.net/latinoamerica/datos-paises/ecuador/moneda.htm
B. Climate
Fuentes: Cuarenta formas de contribuir a un aire más limpio, p. 126
C. Weather
D. Languages
i. Quechua, Guarani
 History
i. Pre-Columbian to Present Day
Imagina: Bolivia y Paraguay, Historia y naturaleza, p. 242
Imagina: Perú, Lima: el encanto de la historia, p. 278
De Paseo: ¿Cómo se construyeron los moai?, p. 229
 Politics
Fuentes: Corrientes cambiantes de las economías latinoamericanas, p. 151
i. Form of government
 Literature (A wide assortment of literature is available; please choose pieces are aligned with your
lesson objectives.)
i.
ii.
iii.
iv.
v.
La casa de los espiritus by Isabel Allende
(Vision)
Dos palabras by Isabel Allende (Album)
Casa tomada by Julio Cortázar (Album)
A la deriva by Horacio Quiroga (Galería
de arte y vida)
El hijo by Horacio Quiroga (Album)
vi. Poema 20 by Pablo Neruda
(Imagina/Sendas 2)
vii. El delantal blanco by Sergio Vodanovic
(Momentos Cubres/Vision)
Spanish 5 Honors Unit Plans
 People
i. attitudes, behaviors, beliefs, customs, traditions, etc.
 Recommended Films
i. La historia official
ii. Machuca
iii. La casa de los espíritus
 Grammar Themes (These topics are at the teacher’s discretion based on student needs.)
i. The subjunctive in adverbial clauses (p. 210)
ii. Comparatives and superlatives (p. 218)
iii. Adverbs (p. 396)
iv. Diminutives and augmentatives (p. 398)
v. The present perfect (p. 248)
vi. The present perfect subjunctive (p.252)
vii. Uses of se (p. 254)
viii. Past participles used as adjectives (p. 400)
ix. The past perfect (p. 284)
x. The past perfect subjunctive (p. 286)
xi. The future perfect (p. 318)
xii. The conditional perfect (p. 320)