學會學習 2.0：聚焦‧深化‧持續
小學校長及教師專業發展課程
匯編（網上版）
2015/16
教育局課程發展處
2015 年 7 月
歷史及文化、加強照顧學習者的多樣性（包括非華語學童）；以及
前 言
目的
(四) 支援教師推展電子學習、提升學生的資訊素養。
課程發展處作為學校的夥伴，每年籌辦一系列與課程發展有關的專業
培訓課程，協助校長和教師達到個人學習目標、建構專業知識、提升教學
《匯編》的編排
技巧、發揮領導才能，以配合校情和照顧學生的需要。
《匯編》分課程管理、領導及規劃、持續推動課程與評估改革及新任
邁進學會學習 2.0 的新里程，相信學校已訂定提升教師專業能力的校
教師／主任專業發展課程三大部分，並列出課程所屬的範疇／主題及課程
本需要。我們期望學校充分利用我們舉辦的專業發展課程，提高教師對不
對象，課程名稱一欄亦註明其為新辦、重辦（內容與舊課程相同或稍作微
同課題的認識和理解，並鼓勵教師將所學融入校本專業發展課程，與同工
調）或修訂（內容有過半作出更新）。透過表內左方首三欄之「課程範疇
研習、協作及分享，構建學習社群。
為方便學校妥善籌劃及安排教師參加 2015/16 學年的專業培訓，課程
發展處特地編製了《小學校長及教師專業發展課程匯編（網上版）2015/16》
供學校參考，所載資料會按需要適時更新。
課程重點
本《匯編》所載的專業發展課程延續 2001/02 學年開展的課程改革，
／主題」、「對象」及「課程名稱」，校長、教師及校內其他同工可便捷地
篩選感興趣的課程。「附件」所列學生學習活動資料預覽，則方便學校策
劃及安排 2015/16 年度學生學習活動，以助推動全方位學習。
回饋
本處會根據參加者對本年度各項課程的回饋，繼續為同工設計適合的
課程；同時，我們歡迎各位提出建議，來函請寄：
以期進一步提升小學教育的素質。我們參考了從不同渠道收集的意見及數
據，以規劃 2015/16 學年的專業發展課程。本年度重點如下：
(一) 支援學校領導、中層管理人員和教師領導、管理、規劃及評鑑課程
香港灣仔皇后大道東 213 號
胡忠大廈 13 樓
教育局課程發展處
幼稚園及小學組
（例如：課程銜接、評估政策及資訊科技教育領導與管理）；
傳真：2573 5299
(二) 支援教師推動課程重點及跨學科學習（例如：價值觀教育、自主學
習、跨課程閱讀及寫作、培育共通能力、健康的生活方式及人文素
養）；
(三) 支援教師積極推動「數理、科技教育」(STEM)、基本法教育、中國
電郵：ccdokp@edb.gov.hk
目 錄
(甲) 課程管理、領導及規劃
一、
二
課程領導 2.0（專為校長/副校長/小學課程統籌主任/科主任而設）：整體課程規劃及評鑑（例如：課程銜接、學會學習 2.0、自
主學習、家課政策）
專業發展及學習文化
1
7
(乙) 持續推動課程與評估改革
一、
課程重點及跨學科學習（例如：「數理、科技教育」(STEM)、跨課程閱讀及寫作、人文素養、共通能力、中國歷史及文化、
二、
三、
四、
五、
六、
基本法教育、照顧學習者的多樣性）
有效的學與教（例如：運用學與教資源、照顧學習者的多樣性、學與教策略）
提升評估素養（例如：評估政策、促進學習的評估、作為學習的評估、有效運用評估數據促進教學）
知識増益（例如：中國歷史及文化、基本法教育、STEM、科本知識）
中國語文課程第二語言學習架構
資訊科技教育
科技系列（例如：有效運用教育應用程式）
1.
2.
3.
七、
八、
(丙)
領導與管理系列（例如：建設資訊科技基礎設施、提升專業領導、採購及管理流動裝置、訂定資訊科技設備使用指引、
建立實踐社群）
推展電子學習教學造詣系列
(a) 課程內容（例如：計算思維、發展應用程式、課程更新及發展如校本電子學習課程）
(b) 教學及評估策略（例如：轉變學與教文化、推動自主學習、培養電子學習技能）
(c) 電子學習資源（例如：使用電子教科書、使用教育局一站式平台/香港教育城/其他網上資源、發展電子學習資源）
(d) 資訊素養（例如：尊重知識產權、認識網絡危機、保護個人私隱、預防沉迷上網、處理網絡欺凌）
14
29
32
37
38
39
40
41
46
49
照顧有特殊教育需要的學生（例如：融合教育、資優、智障、自閉症、專注力不足/過度活躍症、特殊學習困難）
50
價值觀教育（例如：基本法教育、德育、公民及國民教育、可持續發展教育/環境教育、健康生活方式、企業精神、人文素養） 56
新任教師/主任專業發展課程
附件：
8
2015/16 年度學生學習活動資料預覽 (小學)
60
64
(甲) 一、整體課程規劃及評鑑
(甲) 課程管理、領導及規劃
一、課程領導 2.0：整體課程規劃及評鑑
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
學校整體
課程


與小學課程領導的周年聚
1
 會—學會學習 2.0 （修訂）
400
3
研討會
6月
2016
林美珊
女士
2892
5808
幼稚園及 為小學校長、副校長及課程統籌主
小學組 任而設。
學校整體
課程



學會學習 2.0：小學課程領
12
導工作坊 2015/16（重辦）
80
7
工作坊
4 月至
6月
2016
陳繼耀
先生
2892
5823
幼稚園及 為小學校長、副校長及課程統籌主
小學組 任而設。
學校整體
課程

小學校長/副校長課程領
1
 導及管理概論系列：
(1) 校本課程發展（修訂）
40
3
研討會
4月
2016
施淑娟
女士
2892
5871
特別為未曾接受有關課程領導及
幼稚園及
管理培訓課程的小學校長及副校
小學組
長而設。

小學校長/副校長課程領
導及管理概論系列：

(2) 課程領導與課程規劃
（修訂）
1
40
3
研討會
4月
2016
施淑娟
女士
2892
5871
特別為未曾接受有關課程領導及
幼稚園及
管理培訓課程的小學校長及副校
小學組
長而設。
學校整體
課程

小學校長/副校長課程領
導及管理概論系列：

(3) 課程管理與教師專業
發展（修訂）
1
40
3
研討會
4月
2016
施淑娟
女士
2892
5871
特別為未曾接受有關課程領導及
幼稚園及
管理培訓課程的小學校長及副校
小學組
長而設。
學校整體
課程

小學校長/副校長課程領
 導及管理概論系列：
1
(4) 學校評估政策（重辦）
40
3
研討會
4月
2016
施淑娟
女士
2892
5871
特別為未曾接受有關課程領導及
幼稚園及
管理培訓課程的小學校長及副校
小學組
長而設。
學校整體
課程
1
(甲) 一、整體課程規劃及評鑑
對象
課程範疇/
主題
學校整體
課程
學校整體
課程
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師

小學校長/副校長課程領
導及管理概論系列：

(5) 學習理論綜述與應用
（重辦）

小學校長/副校長課程領
導及管理概論系列：

(6) 在學校整體課程照顧
學習差異（重辦）
每場可
場數 容最多
人數
1
40
時數
模式
3
聯絡人
年份/
學年
姓名
電話
研討會
5月
2016
施淑娟
女士
2892
5871
特別為未曾接受有關課程領導及
幼稚園及
管理培訓課程的小學校長及副校
小學組
長而設。
5月
2016
施淑娟
女士
2892
5871
特別為未曾接受有關課程領導及
幼稚園及
管理培訓課程的小學校長及副校
小學組
長而設。
組別
1
40
3
研討會
1
150
3
研討會
12 月
2015
施淑娟
女士
2892
5871
幼稚園及 為小學校長、副校長及課程統籌主
小學組 任而設。
幼稚園及 為小學校長、副校長及課程統籌主
小學組 任而設。
課程銜接


學校整體課程規劃系列：
強化小學與中學課程的銜
接（修訂）
課程銜接


學校整體課程規劃系列：
強化學前與小學課程的銜
接（修訂）
1
100
3
研討會
3月
2016
施淑娟
女士
2892
5871
課程銜接


小學數學課程銜接系列：
 (2) 小學與中學的銜接—
數和代數範疇（修訂）
2
50
3
工作坊
11 月
2015
陳彩珍
女士
2153
數學教育組
7459
課程銜接


小學數學課程銜接系列：
 (1) 小學和學前的銜接
（重辦）
2
50
3
研討會
5月
2016
歐詠媚
女士
2153
數學教育組
7468

小學數學課程銜接系列：
(3) 小學與中學的銜接—

度量、圖形與空間範疇
（修訂）
2
50
3
工作坊
6月
2016
蕭月明
女士
2153
數學教育組
7453
課程銜接

備註
月份
2
(甲) 一、整體課程規劃及評鑑
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
自主學習


小學數學課程學與教系
列：(5) 運用電子學習策

略促進小學數學科的學與
教（重辦）
資優教育



(深造課程 A) 規劃校本資
優教育的藍圖（修訂）
2
60
3
研討會及
工作坊
10 月及
1月
2015/16
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3493
資優教育


(深造課程 B) 推行校本資
 優教育之強弱機危分析
（修訂）
2
60
3
研討會及
工作坊
10 月及
1月
2015/16
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3493
資優教育


(深造課程 C) 資優教育三
 層架構: 實踐示例分析
（修訂）
2
60
3
研討會及
工作坊
11 月及
3月
2015/16
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3493
2
60
3
研討會及
工作坊
11 月及
3月
2015/16
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3493
2
30
3
工作坊
2月
2016
葉葆誠
先生
課程亦見於乙部一、乙部二及乙部
2153
數學教育組
7457
六 3(c)。
資優教育


(深造課程 D) 學生個案分
析與校本經驗分享：識別

學生潛能與資優培育 （修
訂）
資優教育


(深造課程 E) 資優教育之
 專業發展與資源運用 （修
訂）
2
60
3
研討會及
工作坊
11 月及
4月
2015/16
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3493
中國語文
教育


小學中國語文課程系列：
 校本課程規劃與實施—善
用學習材料（修訂）
1
30
6
工作坊
1 月至
7月
2016
何燕萍
女士
2892
5858
中國語文
教育組

小學中國語文學與教系
 列：語文教學與自主學習
（新辦）
2
30
6
工作坊
10 月至
12 月
2015
何燕萍
女士
2892
5858
中國語文
教育組
中國語文
教育
3
(甲) 一、整體課程規劃及評鑑
對象
課程範疇/
主題
English
Language
Education
English
Language
Education
English
Language
Education
English
Language
Education
校長/
副校長




小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員




舉辦於
課程名稱
教師


Curriculum Leadership for
New English Panel
Chairpersons in Learning
to Learn 2.0 (New)
Curriculum Leadership for
English Panel Chairpersons
in Learning to Learn 2.0
(New)
Workshops for Primary
Literacy Programme 
Reading & Writing
(PLP-R/W) (Re-run)
Workshops for Key Stage 2
 Integration Programme
(KIP) (Re-run)
每場可
場數 容最多
人數
1
30
時數
模式
3
Seminar &
Workshop
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
Nov Dec
2015
Ms Iris
CHAN
2892
6414
ELE
2
30
3
Seminar &
Workshop
Feb Mar
2016
Ms Brenda 2892
FUNG
5888
ELE
18
80-160
6
Workshop
Aug,
Sep, Oct
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
4
50
6
Workshop
Aug,
Sep, Oct
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
備註
(1) This is a programme for new
English Panel Chairpersons.
(2) Also categorised under Part C.
(1) This is a programme for
experienced English Panel
Chairpersons.
(2) The course overlaps partly with
the Empowerment Workshop on
Effective English Learning at
Primary Level conducted in the
2014/15 school year.
(1) The workshops are for those
teachers who have not been trained
to teach the PLP-R/W.
(2) These are re-run workshops,
identical to those organised in 2014
(ID: CDI 021041109-10,
CDI020141118-22).
(3) Also categorised under Part B II
(1) The workshops are for those
teachers who have not been trained
to teach the KIP.
(2) These are re-run workshops,
identical to those organised in 2014
(ID: CDI 021041107-08, CDI
020150747, CDI020150827).
(3) Also categorised under Part B II
4
(甲) 一、整體課程規劃及評鑑
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
English
Language
Education


English
Language
Education


English
Language
Education
數學教育
數學教育


舉辦於
課程名稱
教師
Workshops for Space Town
 - Literacy Programme for
Key Stage 1 (New)
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
組別
備註
(1) The workshops are for P.1
teachers whose schools join the
Space Town Pilot Programme in the
2015/16 s.y.
(2) E-resources developed for the
Space Town Pilot Programme, e.g.
the Reading Town app, will be
introduced.
(3) Also categorised under Part B II
& VI (3)c
This seminar is mainly for
Principals and EPCs to examine
current issues in relation to
school-based English curriculum
development and disseminate good
practices in deploying NETs and
promoting NET-LET collaboration
with support from AT.
9
40-80
6
Workshop
Aug,
Sep, Oct
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
1
60
3
Seminar
Mar
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET

Experience Sharing on
Building Teachers’
Capacity to Address
 Interface Issues
Concerning English
Learning & Learning in
English at KS2 & 3 (New)
1
40
2.5
Experience
Sharing
May
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET

小學數學課程學與教系
 列：(4) 小學數學校本課
程規劃與實施（重辦）
1
50
3
研討會
1月
2016
梁潔英
女士
2153
數學教育組 課程亦見於乙部二。
7469

小學數學課程學與教系
列：(9) 「數理、科技教

育」在小學數學課程中的
規劃與實施（新辦）
2
50
3
研討會
5月
2016
葉葆誠
先生
2153
數學教育組 課程亦見於乙部一。
7457

Tri-partite Partnership
between NETs, LETs and
ATs (Refreshed)
Also categorised under Part B I
5
(甲) 一、整體課程規劃及評鑑
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
常識



校本課程規劃—善用電子
資源（修訂）
1
80
3
研討會
12 月
2015
張嘉敏
女士
2892
6469
藝術教育



學會學習 2.0 與藝術教育
（新辦）
2
200
3
研討會
1月
2016
龔裕東
博士
3698
藝術教育組
3534
藝術教育



藝術教育學習領域—提升
學生的人文素養（新辦）
1
200
6
研討會
2月
2016
龔裕東
博士
3698
藝術教育組
3534
藝術教育



學會學習 2.0 系列：音樂
2
科課程領導及規劃（新辦）
100
6
研討會
10 月
2015
葉長盛
先生
3698
藝術教育組
3531
2
120
6
研討會
3月
2016
張詩詠
女士
3698
藝術教育組
3540
校本課程設計：體育六大
學習範疇課題（修訂）
1
200
2.5
研討會
6月
2016
袁麗芳
女士
2624
4281
(1) 研討會將安排不同嘉賓進行
2892 全方位學習 分享。
5824 及圖書館組 (2) 課程的舊名稱為小學校長高
峰會
2892 全方位學習 內容與 2014 年 10 月-11 月(編號：
5824 及圖書館組 CDI020141212)課程相同。
藝術教育


學會學習 2.0 系列：視覺
 藝術科課程領導及規劃
（新辦）
體育




「健康飲食在校園」健康
飲食分享會暨至「營」學

校認證計劃頒獎禮 2016
（修訂）
1
400
3
研討會
6月
2015/16
李建寰
先生

「健康飲食在校園」運
 動—營養培訓工作坊
(2015/16)（重辦）
2
80
3
工作坊
10 月至
11 月
2015/16
李建寰
先生
全方位學習
全方位學習

幼稚園及
課程亦見於乙部六。
小學組
體育組
包含「照顧學生多樣性」及「健康
生活方式」元素。
6
(甲) 二、專業發展及學習文化
二、專業發展及學習文化
對象
課程範疇/
主題
小學教育
校長/
副校長

小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員

舉辦於
課程名稱
教師

透過同儕觀課促進小學教
師的專業發展（重辦）
每場可
場數 容最多
人數
1
30
時數
模式
3
工作坊
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
3月
2016
陳繼耀
先生
2892
5823
組別
備註
幼稚園及
為教師而設。
小學組
7
(乙) 一、課程重點及跨學科學習
(乙) 持續推動課程與評估改革
一、課程重點及跨學科學習
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註


透過小學課程發展高階思
維能力（重辦）
1
30
3
工作坊
4月
2016
陳繼耀
先生
2892
5823

培育創意系列 (資優/高
能力學生)：透過科學、科
 技及數學的探究式學習，
提升學生的創意及高層次
思維（新辦）
1
40
3
工作坊
6月
2016
曾天德
先生
36983
資優教育組 課程亦見於乙部七。
474

小學數學課程學與教系
列 : (5) 運用電子學習策

略促進小學數學科的學與
教（重辦）
2
30
3
工作坊
2月
2016
葉葆誠
先生
課程亦見於甲部一、乙部二及乙部
2153
數學教育組
7457
六 3(c)。

小學數學課程學與教系
列 : (9) 「數理、科技教

育」在小學數學課程中的
規劃與實施（新辦）
2
50
3
研討會
5月
2016
葉葆誠
先生
2153
數學教育組 課程亦見於甲部一。
7457
從閱讀中學
習


讀書會—促進學生自主學
習（新辦）
2
50
6
工作坊
10 月至
7月
2015/16
余敏生
先生
2892
5878
從閱讀中學
習


以童書進行跨課程閱讀
（新辦）
1
200
3
研討會
10 月至
7月
2015/16
余敏生
先生
2892 中國語文教
5878
育組
小學教育
「數理、科技
教育」
「數理、科技
教育」
「數理、科技
教育」




幼稚園及
為教師而設。
小學組
中國語文
教育組
8
(乙) 一、課程重點及跨學科學習
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
從閱讀中學
習


童書教學：圖畫書基礎班
（重辦）
1
30
3
工作坊
10 月至
7月
2015/16
余敏生
先生
2892
5878
中國語文
教育組
從閱讀中學
習


童書教學：圖畫書進階班
（重辦）
1
30
3
工作坊
10 月至
7月
2015/16
余敏生
先生
2892
5878
中國語文
教育組
從閱讀中學
習


童書教學：橋樑書基礎班
（重辦）
1
30
3
工作坊
10 月至
7月
2015/16
余敏生
先生
2892
5878
中國語文
教育組
從閱讀中學
習


童書教學：橋樑書進階班
（重辦）
1
30
3
工作坊
10 月至
7月
2015/16
余敏生
先生
2892
5878
中國語文
教育組
Effective Use of
Storytelling to Develop
 Students’ Interest in
Reading and Promote
Values Education (New)
2
30
3
Seminar &
Oct - Dec
Workshop
2015
Ms Connie 2892
HUI
5433
ELE
Also categorised under Part B II &
VIII.
Literacy
across the
Curriculum /
Reading to
Learn
Enriching KS2 Students’
Reading Experiences
through Incorporating
 e-learning into the
School-based English
Language Curriculum
(New)
3
30
3
Seminar &
Apr - Jun
Workshop
2016
Ms Connie 2892
HUI
5433
ELE
Also categorised under Part B II &
VI (3b).
Literacy
across the
Curriculum /
Reading to
Learn
Using Information Texts in
the Primary English
 Classroom: Developing
KS2 Students’ Reading and
Writing Skills (New)
2
30
3
Seminar &
Jan - Feb
Workshop
2016
Ms Laura 2892
TAM
6294
ELE
Also categorised under Part B II.
Literacy
across the
Curriculum /
Reading to
Learn


9
(乙) 一、課程重點及跨學科學習
對象
課程範疇/
主題
跨課程閱讀
及寫作
共通能力
照顧學習者
的多樣性
照顧學習者
的多樣性
校長/
副校長




小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
3
年份/
學年
姓名
研討會
4月
2016
蕭月明
女士
(1) 其中一場與辦學團體合辦。
2153
數學教育組
7453
(2) 課程亦見於乙部二及乙部八。
3月
2016
歐詠媚
女士
(1) 本工作坊分享有關種籽計劃
2153
數學教育組 的經驗及成果。
7468
(2) 課程亦見於乙部二。
電話
組別

小學數學課程學與教系
列：(7)「從閱讀中學習」

及「德育及公民教育」（重
辦）

小學數學課程學與教系
2
 列：(6) 培養學生的創意
及明辨性思考能力（重辦）
50
3
工作坊

「自主學習 ARM」
：促進
學生自主學習人文學的概

念（新辦）
1
60
3
研討會及
工作坊
11 月
2015
曾有娣
女士
36983
資優教育組 課程亦見於乙部七。
493

「演出真我」—運用戲劇
元素協助資優/高能力學

生建立正面的自我概念
（重辦）
1
50
3
研討會
12 月
2015
張紫婷
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3478
1
50
3
研討會
6 月
2016
張紫婷
女士
3699
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3478
吳志輝
先生
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3481
3
50


運用自主學習模式，協助
 資優生逆轉潛能未展 （新
辦）
照顧學習者
的多樣性


運用網上學習課程支援資
 優/高能力學生的自主學
習（新辦）
1
150
2.5
簡介會及
研討會
9月
2015
Effective Strategies for
Catering for Learner

Diversity in the Primary
English Classroom (New)
2
30
3
Seminar &
Workshop
Apr May
2016

備註
月份
照顧學習者
的多樣性
Catering for
Learner
Diversity
聯絡人

Ms Brenda 2892
FUNG
5888
ELE
Also categorised under Part B II.
10
(乙) 一、課程重點及跨學科學習
對象
課程範疇/
主題
照顧學習者
的多樣性
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員


English
Language
Education
舉辦於
課程名稱
教師
小學數學課程學與教系
 列: (1) 照顧學生多樣性
的學與教策略（重辦）
Certificate in Professional
Development Programme
for Primary Teachers of
English (Re-run):
- Developing Literacy
Skills: KS2 to KS3
50
模式
3
工作坊
30
Seminar &
(1 week) Workshop

2
40
3
Workshop
2
40
3
Workshop
2.5
Experience
Sharing


Developing Students’
Critical Thinking Through

Classroom Debating
(Re-run)
English
Language
Education


Learning English through
 Classroom Science
Activities (New)

Experience Sharing on the
Development of Text Sets
(DTS) for Enriching the
 School-based English
Language Curriculum at
the Primary Level
(Refreshed)

2
時數

English
Language
Education
English
Language
Education
每場可
場數 容最多
人數
1
1
15
40
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
11 月
2015
歐詠媚
女士
電話
HKIEd
(1) This is a 1-week block release
programme to be offered by HKIEd.
(2) Please apply to HKIEd direct
(Prog. Code: BWP048).
(3) Participants may record the CPD
hours in their e-Service Portal by
themselves (Please find details at
http://www.ied.edu.hk/acadprog/pd
p).
(4) Also categorised under B II.
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
(1) This is a re-run workshop,
identical to that organised in 2015
(ID: CDI 020150956).
(2) Also categorised under Part B II
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
Ms Wenifa 2948
LAM
7269
Nov
Apr
May
備註
2153
數學教育組 課程亦見於乙部二。
7468
2016
Jun
組別
NET
(1) The use of multi-genre and
multi-modal texts, including e-texts,
will be introduced.
(2) Also categorised under B II
11
(乙) 一、課程重點及跨學科學習
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
English
Language
Education
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
2.5
Experience
Sharing
月份
年份/
學年
May
2016
聯絡人
姓名
電話
組別
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
備註

Experience Sharing on
Building Teachers'
Capacity to Address
 Interface Issues
Concerning English
Learning & Learning in
English at KS2 & 3 (New)
「數理、科技教育」研討
 會：連繋和綜合—培育創
意、推動創新（修訂）
2
440
3
研討會
9 月至
11 月
2015
李嘉俊
先生
(1) 修訂課程，內容與 2015 年 7
月(編號：CDI020151075) 課程相
3698
科學教育組 近。
3440
(2) 包含「數理、科技教育」
（STEM）元素
教師網絡—小學常識科的
科學與科技（新辦）
4
100
3
工作坊
9 月至
10 月
2015
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部二及四。
小學組
「數理、科技教育」研討
 會：連繋和綜合—培育創
意、推動創新（修訂）
1
440
3
研討會
9 月至
11 月
2015
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部二及四。
小學組
教師網絡—小學常識科的
科學與科技（重辦）
4
100
3
工作坊
5 月至
6月
2016
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部二及四。
小學組
1
50
6
研討會
5月
2016
周佩欣
女士
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部四及八。
3533
1
120
6
研討會
7月
2016
周佩欣
女士
3698
藝術教育組
3533
數學教育
及常識


常識


常識


常識




藝術教育

文化承傳與人文素養提
 升—粵劇的演出情境 （新
辦）
藝術教育


在音樂科照顧個別差異
（新辦）
1
40
Also categorised under Part A I
12
(乙) 一、課程重點及跨學科學習
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員

藝術教育
舉辦於
課程名稱
教師

在視覺藝術科照顧個別差
異（新辦）
每場可
場數 容最多
人數
1
120
時數
模式
6
研討會
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
7月
2016
黃子曦
先生
3698
藝術教育組
3541
電話
組別
備註
藝術教育


提升人文素質：從文化認
識中國藝術（修訂）
1
120
3
研討會
11 月
2015
孫小慧
女士
(1) 這是修訂課程，內容與 2014
年 11 月(編號：CDI020150434) 課
3698
藝術教育組
3539
程相似。
(2) 課程亦見於乙部四。
藝術教育


視覺藝術科專題單元設計
（新辦）
1
120
3
研討會
5月
2016
孫小慧
女士
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部二。
3539
全方位學習


「如何有效運用香港賽馬
 會全方位學習基金」研討
會（修訂）
1
400
3
研討會
9 月至
11 月
2015/16
李建寰
先生
2892 全方位學習
5824 及圖書館組
全方位學習



如何籌組優質全方位學習
活動（新辦）
1
80
3
研討會
12 月
2015/16
李建寰
先生
2892 全方位學習
5824 及圖書館組


優質全方位學習活動實地
培訓工作坊（修訂）
4
25
6
工作坊
11 月至
6月
2015/16
張詠珊
女士
2892 全方位學習
6494 及圖書館組


2016/17「種籽」計劃簡介
會（修訂）
1
400
3
研討會
2 月/3 月 2015/16
林思嫺
女士
2892 全方位學習
簡介不同「種籽」計劃。
5830 及圖書館組
全方位學習
「種籽」計劃

13
(乙) 二、有效的學與教
二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
課程資源
管理



學校選用優質課本和課程
資源（修訂）
1
350
3.5
研討會
5月
2016
陳康
先生
研討會包括電子教科書和電子學
3698
課程資源組
3946
習資源的選用。
運用學與教
資源



善用課程資源提升學與教
效能（新辦）
1
50
3
工作坊
4-6 月
2016
鄺婉儀
女士
工作坊包括課程發展處中央資源
3698
課程資源組 中心印刷與電子資源的運用及中
4447
心導覽。

小學數學課程學與教系
 列: (4) 小學數學校本課
程規劃與實施（重辦）
1
50
3
研討會
1月
2016
梁潔英
女士
2153
數學教育組 課程亦見於甲部一。
7469

小學數學課程學與教系
列: (2) 在小學數學科有

效運用優質的學與教資源
（重辦）
1
30
3
工作坊
11 月
2015
葉葆誠
先生
2153
數學教育組
7457

小學數學課程學與教系
列: (5) 運用電子學習策

略促進小學數學科的學與
教（重辦）
2
30
3
工作坊
2月
2016
葉葆誠
先生
課程亦見於甲部一、乙部一及乙部
2153
數學教育組
7457
六 3(c)。

小學數學課程促進學習的
 評估系列: (2)多元化評估
（重辦）
2
50
3
工作坊
7月
2016
歐詠媚
女士
2153
數學教育組
7468
運用學與教
資源
運用學與教
資源
運用學與教
資源
運用學與教
資源
14
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註

適異性教學系列 (資優/
高能力學生)：利用分層提

問策略及 5E 模式強化學
習常識科的效能（新辦）
1
60
6
研討會及
工作坊
10 月
2015
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3493

適異性教學系列(資優/高
能力學生)：運用平行課程

模式設計中國語文科資優
計劃（新辦）
1
30
3
工作坊
5月
2016
區錦芸
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3482

Nurturing Creativity
Series (for gifted/more
able students):Using
 Model-based Strategies to
Enhance Learning and
Teaching in the English
Classroom (New)
1
30
3
工作坊
6 月
2016
李詠詩
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部六(3b)及七。
3476
照顧學習者
的多樣性

適異性教學系列(資優/高
能力學生)：運用提問/分

層課業支援數學科的學習
（修訂）
1
30
3
工作坊
11 月
2015
謝家安
博士
36983
資優教育組 課程亦見於乙部七。
475
照顧學習者
的多樣性

小學數學課程學與教系
 列：(1) 照顧學生多樣性
的學與教策略（重辦）
2
50
3
工作坊
11 月
2015
歐詠媚
女士
2153
數學教育組 課程亦見於乙部一。
7468

培育創意系列 (資優/高
能力學生)：運用「六味創

意思維技巧」活化常識科
的學習（新辦）
1
60
6
研討會及
工作坊
3月
2016
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3493
照顧學習者
的多樣性
照顧學習者
的多樣性
照顧學習者
的多樣性
教與學策略
15
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
教與學策略

Nurturing Creativity
Series (for gifted/more
able students):
Differentiating Instruction

to Extend the Creativity
and Critical Thinking of
Learners of English
(Refreshed)
教與學策略

培育創意系列(資優/高能
 力學生)：設計數學科抽離
式計劃（修訂）
1
30
3
工作坊
6 月
2016
謝家安
博士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3475
教與學策略

運用多元教學模式豐富中
 國語文科資優/高能力學
生的學習（新辦）
1
50
3
研討會
11 月
2015
區錦芸
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3482
教與學策略

培育創意系列(資優/高能
力學生)：啟發中國語文科

資優/高能力學生的創意
思維與自主學習（新辦）
1
30
3
工作坊
12 月
2015
區錦芸
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3482
教與學策略


小學數學課程特選課題系
列: (1) 分數（重辦）
1
50
3
工作坊
1月
2016
歐詠媚
女士
2153
數學教育組
7468
教與學策略

小學數學課程特選課題系
 列：(2) 貨幣、時間（重
辦）
1
50
3
工作坊
1月
2016
歐詠媚
女士
2153
數學教育組
7468
教與學策略

小學數學課程特選課題系
 列：(3) 百分數和代數（重
辦）
2
50
3
工作坊
3月
2016
歐詠媚
女士
2153
數學教育組
7468
1
40
3
研討會
11 月
2015
李詠詩
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3476
16
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
教與學策略

小學數學課程特選課題系
列：(4)數據處理 - 學習難

點、統計在生活的應用與
誤用（重辦）
中國語文
教育

小學中國語文學與教系
 列：中國語文寫作學與教
策略（修訂）
2
30
6
工作坊
1 月至
5月
2016
何燕萍
女士
2892
5858
中國語文
教育組
中國語文
教育

小學中國語文學與教系
 列：中華文化學與教 （新
辦）
1
100
3
研討會
1 月至
5月
2016
何燕萍
女士
2892
5858
中國語文
教育組
中國語文
教育

小學中國語文學與教系
 列：古詩古文學與教（新
辦）
1
30
6
工作坊
1 月至
5月
2016
何燕萍
女士
2892
5858
中國語文
教育組
中國語文
教育

小學中國語文學與教系
 列：照顧學生多樣性的中 1
國語文學與教策略（修訂）
100
3
研討會
1 月至
5月
2016
何燕萍
女士
2892
5858
中國語文
教育組
中國語文
教育


普通話語音難點與朗誦教
學（新辦）
1
150
3
研討會
1 月至
7月
2016
周健
博士
2892
6448
中國語文
教育組
中國語文
教育


普通話表演藝術與教學
（修訂）
1
150
3
研討會
3 月至
7月
2016
周健
博士
2892
6448
中國語文
教育組
2
50
3
研討會
6月
2016
梁潔英
女士
2153
數學教育組
7469
備註
17
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
組別
備註
Designing Quality English
Language Papers to
 Enhance Learning,
Teaching and Assessment
(Re-run)
2
30
3
Seminar &
Workshop
Apr May
2016
Ms Brenda 2892
FUNG
5888
ELE
(1) This is a re-run
programme based on that organised
in 2014/15 (ID:CDI020150134).
(2) Also categorised under Part B
III.
English
Language
Education
Effective Strategies for
Catering for Learner

Diversity in the Primary
English Classroom (New)
2
30
3
Seminar &
Workshop
Apr May
2016
Ms Brenda 2892
FUNG
5888
ELE
Also categorised under Part B I.
English
Language
Education
Effective Strategies for
Teaching Grammar in the

Primary English Classroom
(New)
2
30
3
Seminar &
Jan - Mar
Workshop
English
Language
Education
Effective Use of
Multi-modal Texts in
 Developing Students’
Integrated Skills
(Refreshed)
3
30
3
Seminar &
Dec - Jan 2015/16
Workshop
English
Language
Education
Effective Use of
Storytelling to Develop
 Students’ Interest in
Reading and Promote
Values Education (New)
2
30
3
Seminar &
Oct - Dec
Workshop
English
Language
Education
Enhancing a Smooth
Interface in the
 Development of Literacy
Skills at Primary Level
(Refreshed)
2
30
3
Seminar &
Jan - Feb
Workshop
English
Language
Education


Ms Iris
CHAN
2892
6414
ELE
Ms Iris
CHAN
2892
6414
ELE
Also categorised under Part B VI
(3b).
2015
Ms Connie 2892
HUI
5433
ELE
Also categorised under Part B I &
VIII.
2016
Ms Laura 2892
TAM
6294
ELE
2016
18
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
Feb Mar
聯絡人
姓名
電話
組別
2016
Ms Connie 2892
HUI
5433
ELE
備註
English
Language
Education
Enhancing Students’
Reading Performance
 through the Use of
Effective Teaching
Strategies (Refreshed)
2
30
3
Seminar &
Workshop
English
Language
Education
Enriching KS2 Students’
Reading Experiences
through Incorporating
 e-learning into the
School-based English
Language Curriculum
(New)
3
30
3
Seminar &
Apr - Jun
Workshop
2016
Ms Connie 2892
HUI
5433
ELE
Also categorised under Part B I and
VI (3b).
English
Language
Education
Using Information Texts in
the Primary English
 Classroom: Developing
KS2 Students’ Reading and
Writing Skills (New)
2
30
3
Seminar &
Jan - Feb
Workshop
2016
Ms Laura 2892
TAM
6294
ELE
Also categorised under Part B I.
English
Language
Education
Certificate in Professional
Development Programme
for Primary Teachers of
English (Re-run) :
 - Teaching of Writing
through
Process-Genre Approach
- Renewing a Focus on
Listening
1
20
90
Seminar &
(5 weeks) Workshop
Apr May
2016
Ms Wenifa 2948
LAM
7269
HKIEd
(1) This is a 5-week block release
programme to be offered by HKIEd.
(2) Please apply to HKIEd direct
(Prog. Code: To be confirmed).
(3) Participants may record the CPD
hours in their e-Service Portal by
themselves (Please find details at
http://www.ied.edu.hk/acadprog/pd
p).
19
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
組別
English
Language
Education
Certificate in Professional
Development Programme
for Primary Teachers of
 English (Re-run) :
- Effective use of
e-resources in the English
Classroom
1
15
30
Seminar &
(1 week) Workshop
Jun
2016
Ms Wenifa 2948
LAM
7269
HKIEd
English
Language
Education

Certificate in Professional
Development Programme
for Primary Teachers of

English (Re-run):
- Developing Literacy
Skills: KS2 to KS3
1
15
30
Seminar &
(1 week) Workshop
Jun
2016
Ms Wenifa 2948
LAM
7269
HKIEd

Certificate in Professional
Development Programme
for English Teachers

(Saturday Mode) (New):
- Grammar Teaching in
Context
2
20
30
(5
Seminar &
Saturday Workshop
s)
Nov Dec
Apr May
2015/
2016
Ms Wenifa 2948
LAM
7269
HKIEd

Workshops for Primary
Literacy Programme 
Reading & Writing
(PLP-R/W) (Re-run)
18
80-160
Aug,
Sep, Oct
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
English
Language
Education
English
Language
Education
6
Workshop
備註
(1) This is a 1-week block release
programme to be offered by HKIEd.
(2) Please apply to HKIEd direct
(Prog. Code: To be confirmed).
(3) Participants may record the CPD
hours in their e-Service Portal by
themselves (Please find details at
http://www.ied.edu.hk/acadprog/pd
p).
(4) Also cat7egorised under Part B
VI (3c).
(1) This is a 1-week block release
programme to be offered by HKIEd.
(2) Please apply to HKIEd direct
(Prog. Code: To be confirmed).
(3) Participants may record the CPD
hours in their e-Service Portal by
themselves (Please find details at
http://www.ied.edu.hk/acadprog/pd
p).
(4) Also categorised under B I.
(1) This is a programme to be
offered by HKIEd.
(2) Please apply to HKIEd direct
(Prog. Code: To be confirmed).
(3) Participants may record the CPD
hours in their e-Service Portal by
themselves (Please find details at
http://www.ied.edu.hk/acadprog/pd
p).
(1) The workshops are for those
teachers who have not been trained
to teach the PLP-R/W.
(2) These are re-run workshops in
2014 (ID: CDI 021041109-10,
CDI020141118-22).
(3) Also categorised under Part A I
20
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
組別
English
Language
Education

Workshops for Key Stage 2
 Integration Programme
(KIP) (Re-run)
4
50
6
Workshop
Aug,
Sep, Oct
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
English
Language
Education

Workshops for Space Town
 - Literacy Programme for
Key Stage 1 (New)
9
40-80
6
Workshop
Aug,
Sep, Oct
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET

Reciprocal Teaching Part 1
- Teaching Reading
 Strategies and Setting Up a
Scaffolded Dialogue
Routine (Refreshed)
2
40
3
Workshop
Oct
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET

Reciprocal Teaching Part 2
- Sharing and Reflection on

Implementation Issues
(New)
2
40
3
Workshop
May
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET

Strategies for
Differentiated Instruction
in an English Classroom

Part 1 - Introduction of
Instructional Strategies
(Refreshed)
2
40
3
Workshop
Jan
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
English
Language
Education
English
Language
Education
English
Language
Education
備註
(1) The workshops are for those
teachers who have not been trained
to teach the KIP.
(2) These are re-run workshops in
2014 (ID: CDI 021041107-08, CDI
020150747, CDI020150827).
(3) Also categorised under Part A I
(1) The workshops are for P.1
teachers whose schools join the
Space Town Pilot Programme in the
2015/16 s.y.
(2) E-resources developed for the
Space Town Pilot Programme, e.g.
the Reading Town app, will be
introduced.
(3) Also categorised under Part B II
& VI (3)c
This is a re-run workshop, identical
to that organised in 2014 (ID: CDI
020141231).
This is a refreshed workshop,
modified from that organised in
2015 (ID: CDI 020150643)
21
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
English
Language
Education
English
Language
Education
English
Language
Education
English
Language
Education
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
組別

Strategies for
Differentiated Instruction
in an English Classroom

Part 2 - Refinement of
Instructional Strategies
(Refreshed)
2
40
3
Workshop
Feb
2016
Fanny
3549
CHEUNG 8348
NET

Experience Sharing on
Strategies for
 Differentiated Instruction
in an English Classroom
(New)
1
50
2.5
Experience
Sharing
May
2016
Fanny
3549
CHEUNG 8348
NET

Experience Sharing on
Text Types and e-learning

for Communication
(TEL.com ) (New)
1
40
2.5
Experience
Sharing
May
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET

Experience Sharing on the
Development of Text
Sets(DTS) for Enriching
 the School-based English
Language Curriculum at
the Primary Level
(Refreshed)
2.5
Experience
Sharing
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
1
40
May
NET
備註
(1) E-resources that support
differentiated instruction will be
introduced.
(2) This workshop is for teachers
who have attended Part 1, but
teachers with the relevant
background knowledge are
welcome to register.
This experience-sharing session
targets teachers who have joined
either Part 1 or both parts of the
workshop Strategies for
Differentiated Instruction in an
English Classroom. They will
share their experience in how they
implement the strategies and deal
with the challenges they encounter
in the lessons.
(1) This experience sharing session
is for teachers whose schools join
the Seed project TEL.com in the
2015/16 s.y. They will be invited
to share their experience, e.g. how
they have dealt with challenges in
the project and used e-resources to
support learning and teaching.
(2) Also categorised under Part B
VI (3b)
(1) The use of multi-genre and
multi-modal texts, including e-texts,
will be introduced.
(2) Also categorised under Part B I
22
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
English
Language
Education

Developing and Integrating
a School-based Phonics

Programme with the GE
Curriculum (Refreshed)
English
Language
Education


English
Language
Education
English
Language
Education
English
Language
Education
English
Language
Education
English
Language
Education
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
組別
備註
2
40
3
Workshop
Mar
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
This is a re-run workshop, identical
to that organised in 2015 (ID: CDI
020150592).
2
40
3
Workshop
Feb
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
This is a re-run workshop, identical
to that organised in 2015 (ID: CDI
020150606).

Guided Reading: Basic
Decoding and Matching

Students to Book Levels
(Re-run)
2
40
3
Workshop
Dec
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
This is a re-run workshop, identical
to that organised in 2014 (ID: CDI
020141295).

Effective Reading
Comprehension for English

Language Learners
(Re-run)
2
40
3
Workshop
Jan
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
This is a re-run workshop, identical
to that organised in 2015 (ID: CDI
020150615)

Catering for Learner
Diversity by Developing

Students’ Multiple
Intelligences (New)
NET
This is a workshop under the
category of Differentiated
Instruction to explore more on
differentiation strategies with
reference to Students’ learning
profiles.

Experience Sharing :
English Language
 Learning Support for
Cross-border Students
(Re-run)
NET
(1) This is a re-run sharing seminar,
identical to that organised in 2015
(ID: CDI 020150650).
(2) Also categorised under Part B
VII

Developing Students’
Critical Thinking Through

Classroom Debating
(Re-run)
NET
(1) This is a re-run workshop,
identical to that organised in 2015
(ID: CDI 020150956).
(2) Also categorised under Part B I
Effective Strategies for
Teaching Writing (Re-run)
2
1
2
40
40
40
3
2.5
3
Workshop
Experience
Sharing
Workshop
Dec
Jan
Nov
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
23
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式

Making Good Use of
Tablets to Enhance the

Learning and Teaching of
Text Types (New)
English
Language
Education

Making Good Use of
Tablets to Enhance the
 Learning and Teaching of
the Four Language Skills
(New)
2
40
3
Workshop
English
Language
Education

Flipping the English
 Classroom to Cater for
Learner Diversity (New)
2
40
3
Workshop
English
Language
Education

Making Good Use of
Online Resources to
 Support Learning and
Teaching of the English
Languages (New)
English
Language
Education



English
Language
Education
English
Language
Education
English
Language
Education

2
40
3
Workshop
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
備註
NET
(1) Relevant e-tools will be
introduced.
(2) Also categorised under Part B
VI 3b & 3c
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
(1) Relevant e-tools will be
introduced.
(2) Also categorised under Part B
VI 3b & 3c
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
Also categorised under B.VI 3b &
3c
NET
(1) Relevant e-tools will be
introduced.
(2) Also categorised under Part B
VI 3b & 3c
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
Nov
Apr
Dec
組別
2
40
3
Workshop
Mar
2016
Fanny
3549
CHEUNG 8348
Teaching English Through
Puppetry (Re-run)
3
40
3
Workshop
Nov
2015
Fanny
3549
CHEUNG 8348
NET
This is a re-run workshop, identical
to that organised in 2015 (ID: CDI
020150580).
Cluster Meetings on
Supporting Students with

Special Educational Needs
(Refreshed)
2
40
2.5
Experience
2015-201 Fanny 35498
Oct- May
Sharing
6
CHEUNG 348
NET
Also categorised under Part B VII
NET
(1) In this cluster meeting, teachers
whose schools have joined the
SpaceTown - Literacy Programme
for Key Stage 1 are invited to share
their experience in how they
implement the Programme and deal
with the challenges in their school.
(2) Also categorised under Part B
VI 3b
Cluster Meetings on Space
Town - Literacy

Programme for Key Stage
1 (New)
1-2
50
2.5
Experience
Sharing
May
2016
Fanny 35498
CHEUNG 348
24
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
數學教育
舉辦於
每場可
場數 容最多
人數
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員


小學數學課程學與教系
 列：(3) 培養學生的數字
感（重辦）
2
課程名稱
教師
時數
模式
50
3
3
50
聯絡人
備註
月份
年份/
學年
姓名
工作坊
12 月
2015
梁潔英
女士
2153
數學教育組
7469
3
研討會
4月
2016
蕭月明
女士
(1) 其中一場與辦學團體合辦。
2153
數學教育組
7453
(2) 課程亦見於乙部一及乙部八。
電話
組別
數學教育


小學數學課程學與教系
列：(7)「從閱讀中學習」

及「德育及公民教育」
（重
辦）
數學教育



小學數學課程學與教系
1
列：(8) 解文字題（重辦）
50
3
工作坊
5月
2016
蕭月明
女士
2153
數學教育組
7453

小學數學課程學與教系
 列：(6) 培養學生的創意 2
及明辨性思考能力（重辦）
50
3
工作坊
3月
2016
歐詠媚
女士
(1) 本工作坊分享有關種籽計劃
2153
數學教育組 的經驗及成果。
7468
(2) 課程亦見於乙部一。
教師網絡—小學常識科的
科學與科技（新辦）
4
100
3
工作坊
9 月至 10
月
2015
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部一及四。
小學組
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部一及四。
小學組
區鄧愛麗 2892
5862
女士
幼稚園及
課程亦見於乙部四及八。
小學組
數學教育

常識
常識


「數理、科技教育」研討
 會:連繋和綜合—培育創
意、推動創新（修訂）
1
440
3
研討會
9 月至
11 月
2015
常識


基本法教育工作坊: 從校
 園生活中認識《基本法》
（修訂）
1
60
3
工作坊
11 月
2015
25
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
常識
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師

常識科學與教系列：
 (2) 小學常識科的科學與
科技（新辦）
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
6
30
12
研討會暨
工作坊
2 月至
3月
2016
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部四。
小學組
常識



(3) 加強傳媒資訊教育
（新辦）
1
60
3
研討會
3月
2016
張嘉敏
女士
2892
6469
幼稚園及
課程亦見於乙部四、六及八。
小學組
常識



(4) 透過常識科促進學生
的計算思維（修訂）
1
30
3
工作坊
3 月至
6月
2016
張嘉敏
女士
2892
6469
幼稚園及
課程亦見於乙部四及六。
小學組
常識



善用教學資源推動基本法
（新辦）
1
80
3
研討會
4月
2016
區鄧愛麗 2892
5862
女士
幼稚園及
課程亦見於乙部二及四。
小學組

小學常識科(中國歷史及
 文化元素)課程培訓系列
（新辦）
5
50
3
研討會暨
工作坊
4月
2016
張嘉敏
女士
2892
6469
幼稚園及
課程亦見於乙部四。
小學組
4
100
3
工作坊
5 月至
6月
2016
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部一及四。
小學組
5月
2016
龔裕東
博士
這是修訂課程，內容與 2014 年 3
3698
藝術教育組 月(編號：CDI020140813) 課程相
3534
似。
5月
2016
葉長盛
先生
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部八。
3531
常識


常識
教師網絡—小學常識科的
科學與科技（重辦）
藝術教育

 戲劇教學法（修訂）
藝術教育


有效的流行音樂學與教策
略（新辦）
1
40
3
工作坊
1
50
3
研討會
26
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
藝術教育


有效的粵劇學與教策略
（新辦）
1
100
3
研討會
12 月
2015
周佩欣
女士
3698
藝術教育組
3533
藝術教育


有效的聆聽活動學與教策
略（新辦）
1
50
3
研討會
1月
2016
周佩欣
女士
3698
藝術教育組
3533
藝術教育


有效的課堂器樂演奏學與
教策略（新辦）
1
50
3
研討會
2月
2016
李浩然
先生
3698
藝術教育組
3543
藝術教育

從實踐藝術創作到視覺藝
 術教學—平面藝術創作
（修訂）
1
60
12
工作坊
11 月至
12 月
2015
孫小慧
女士
(1) 這是修訂課程，內容與 2015
年 1 月(編號：CDI020150758) 課
3698
藝術教育組
3539
程相似。
(2) 課程亦見於乙部四。
藝術教育


小學音樂教師基礎教學知
識課程（新辦）
1
70
18
研討會暨
工作坊
7月
2016
陳遂婉
女士
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部四。
3537
藝術教育


小學視覺藝術科教師基礎
教學知識課程（新辦）
1
60
18
研討會暨
工作坊
3 月至
5月
2016
張詩詠
女士
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部四。
3540
藝術教育

從實踐藝術創作到視覺藝
 術教學—立體藝術創作
（修訂）
1
60
12
工作坊
1 月至
2月
2016
張詩詠
女士
(1) 這是修訂課程，內容與 2015
年 1 月(編號：CDI020150758) 課
3698
藝術教育組
3540
程相似。
(2) 課程亦見於乙部四。
藝術教育


視覺藝術科專題單元設計
（新辦）
1
120
3
研討會
5月
2016
孫小慧
女士
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部一。
3539
27
(乙) 二、有效的學與教
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
1
50
6.5
工作坊
5月
2016
袁麗芳
女士
2624
4281
體育組
體育學習領域基礎活動學
 習社群：課研組分享會
（修訂）
1
200
4
分享會
7月
2016
袁麗芳
女士
2625
4281
體育組

 體育科安全措施（修訂）
1
250
3
研討會
4 月至
5月
2016
黃冠立
先生
2760
7794
體育組


學校體適能獎勵計劃研討
1
會暨周年頒獎典禮（修訂）
250
3
研討會
10 月
2015
黃冠立
先生
2760
7794
體育組

暑期體育教師學校 2016

（修訂）
2
300
20
會議、分組
5 月至
研討會及
7月
工作坊
2016
巢志光
先生
2762
0129
體育組
學校圖書館
支援
 跨課程閱讀的推廣
1
100
6
研討會
3月
2016
蘇靜雯
女士
3698 全方位學習
4433 及圖書館組
學校圖書館
支援

1
20
12
工作坊
1月
2016
蘇靜雯
女士
3698 全方位學習
4433 及圖書館組
體育



體育


體育

體育

體育

體育科基礎活動工作坊
（重辦）
每場可
場數 容最多
人數
學校圖書館主任複修課程
（新辦）
備註
(1) 內容與 2014 年 11 月(編號：
CDI020150214)課程相同。
28
(乙) 三、提升評估素養
三、提升評估素養
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
有效運用評
估數據促進
教學
有效運用優
質的學與教
及評估資源
有效運用優
質的學與教
及評估資源
有效運用優
質的學與教
及評估資源
Assessment
for Learning
促進學習的
評估
作為學習的
評估



舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
3
研討會
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
11 月/12
月
2015
羅麗君
女士
2123
6064
組別
備註

分中
善用「全港性系統評估」 英數

資料促進學與教 （修訂） 科各
一場

針對學習難點的教學及評
估設計—小學中文科「網
1

上學與教支援」及「學生
評估網上資源庫」
（修訂）
100
3
研討會/
工作坊
5 月-6 月
2016
羅麗君
女士

針對學習難點的教學及評
估設計—小學英文科「網

1
上學與教支援」及「學生
評估網上資源庫」
（修訂）
100
3
研討會/
工作坊
5 月-6 月
2016
梁鳳燕
女士

針對學習難點的教學及評
估設計—小學數學科「網

1
上學與教支援」及「學生
評估網上資源庫」
（修訂）
100
3
研討會/
工作坊
5 月-6 月
2016
柯志明
先生

Designing Quality English
Language Papers to
 Enhance Learning,
Teaching and Assessment
(Re-run)
2
30
3
Seminar &
Workshop
Apr May
2016

小學數學課程促進學習的
 評估系列：(2)多元化評估
（重辦）
2
50
3
工作坊
7月
2016
歐詠媚
女士
2153
數學教育組 課程亦見於乙部二。
7468

Differentiation Series (for
gifted/more able
 students): Using
Assessment as Learning
and Feedback to Enhance
1
40
3
研討會
11 月
2015
李詠詩
女士
36983
資優教育組 課程亦見於乙部七。
476
200×3
教育基建分
「全港性系統評估」最新的評估報
部評估及
告。
考評局組
從小學中文科的「全港性系統評
教育基建分 估」數據入手，分析學生的學習難
2123
部評估及 點，並介紹針對這些難點的「網上
6064
考評局組 學與教支援」教學設計與及「學生
評估網上資源庫」的應用。
從小學英文科的「全港性系統評
教育基建分 估」數據入手，分析學生的學習難
2123
部評估及 點，並介紹針對這些難點的「網上
6032
考評局組 學與教支援」教學設計與及「學生
評估網上資源庫」的應用。
從小學數學科的「全港性系統評
教育基建分 估」數據入手，分析學生的學習難
2123
部評估及 點，並介紹針對這些難點的「網上
6065
考評局組 學與教支援」教學設計與及「學生
評估網上資源庫」的應用。
Ms Brenda 2892
FUNG
5888
ELE
(1) This is a re-run
programme based on that organised
in 2014/15 (ID:CDI020150134).
(2) Also categorised under Part B II.
29
(乙) 三、提升評估素養
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
Learning and Teaching in
the English Classroom
(Refreshed)
作為學習的
評估
有效運用評
估數據促進
學習

Differentiation Series (for
gifted/more able
students): Putting
Assessment as Learning

and Feedback into Practice
to Enhance Learning and
Teaching in the English
Classroom (New)
1
30
3
工作坊
6 月
2016
李詠詩
女士
36983
資優教育組 課程亦見於乙部七。
476

小學數學課程促進學習的
評估系列：(1) 善用評估

資料促進數學科的學與教
（重辦）
1
50
3
工作坊
4月
2016
葉葆誠
先生
2153
數學教育組
7457


小學中國語文評估系列：
促進學習的評估（新辦）
2
30
3
工作坊
1 月至
5月
2016
何燕萍
女士
2892
5858

Designing Quality English
 Learning Assessment
(Re-run)
2
40
3
Workshops
Nov
2015
Ms Fanny 35498
CHEUNG 348
NET


常識科的學與教系列︰
 (1) 加強多元化的評估
（修訂）
1
100
3
研討會
1月
2016
區鄧愛麗 2892
5862
女士
幼稚園及
小學組



1
120
3
研討會
2月
2016


中國語文
教育
English
Language
Education
常識
藝術教育

利用學習成果促進音樂科
的學與教（新辦）
陳遂婉
女士
中國語文
教育組
This is a re-run workshop, identical
to that organised in 2015 (ID: CDI
020150873)
3698
藝術教育組
3537
30
(乙) 三、提升評估素養
對象
課程範疇/
主題
藝術教育
校長/
副校長

小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員

舉辦於
課程名稱
教師

音樂科促進學習及作為學
習的評估（新辦）
每場可
場數 容最多
人數
1
60
時數
模式
3
研討會
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
4月
2016
馮智航
先生
電話
組別
備註
3698
藝術教育組
3532
31
(乙) 四、知識増益
四、知識増益
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
中國語文
教育組
備註
中國語文
教育


小學中國語文知識增益系
列：粵語正音（重辦）
1
25
9
工作坊
6 月至
7月
2016
何燕萍
女士
2892
5858
數學教育

小學數學課程知識增益系
 列—(1) “數”的探究— 倍
數和因數（重辦）
1
50
3
研討會
12 月
2015
陳彩珍
女士
2153
數學教育組
7459
數學教育

小學數學課程知識增益系
 列 : (2) “度量”的探究—
面積（重辦）
1
50
3
研討會
2月
2016
歐詠媚
女士
2153
數學教育組
7468
常識


教師網絡—小學常識科的
科學與科技（新辦）
4
100
3
工作坊
9 月至
10 月
2015
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部一及二。
小學組
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部一及二。
小學組
區鄧愛麗 2892
5862
女士
幼稚園及
課程亦見於乙部二及八。
小學組
常識


「數理、科技教育」研討
 會：連繋和綜合—培育創
意、推動創新（修訂）
1
440
3
研討會
9 月至
11 月
2015
常識


基本法教育工作坊—從校
 園生活中認識《基本法》
（修訂）
1
60
3
工作坊
11 月
2015

常識科學與教系列：
 (2) 小學常識科的科學與
科技（新辦）
6
30
12
研討會暨
工作坊
2 月至
3月
2016
常識
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部二。
小學組
32
(乙) 四、知識増益
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
常識



(3) 加強傳媒資訊教育
（新辦）
1
60
3
研討會
3月
2016
張嘉敏
女士
2892
6469
幼稚園及
課程亦見於乙部二、六及八。
小學組
常識



(4) 透過常識科促進學生
的計算思維（修訂）
1
30
3
工作坊
3 月至
6月
2016
張嘉敏
女士
2892
6469
幼稚園及
課程亦見於乙部二及六。
小學組
常識



善用教學資源推動基本法
（新辦）
1
80
3
研討會
4月
2016
區鄧愛麗 2892
5862
女士
幼稚園及
課程亦見於乙部二及八。
小學組
常識


小學常識科(中國歷史及
 文化元素)課程培訓系列
（新辦）
5
50
3
研討會暨
工作坊
4月
2016
張嘉敏
女士
2892
6469
幼稚園及
課程亦見於乙部二。
小學組
李貝茜
女士
2892
5849
幼稚園及
課程亦見於乙部一及二。
小學組

教師網絡—小學常識科的
科學與科技（重辦）
4
100
3
工作坊
5 月至
6月
2016


基本法知識增益系列（新
辦）
2
200
3
研討會
6月
2016
藝術教育

文化承傳與人文素養提
 升—粵劇的演出情境 （新
辦）
1
50
6
研討會
5月
2016
周佩欣
女士
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部一及八。
3533
藝術教育

 粵劇名作欣賞（新辦）
1
80
3
研討會
3月
2016
周佩欣
女士
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部八。
3533
常識
常識

區鄧愛麗 2892
5862
女士
幼稚園及
課程亦見於乙部八。
小學組
33
(乙) 四、知識増益
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
藝術教育

 中國器樂音樂入門（重辦） 1
80
3
研討會
7月
2016
陳遂婉
女士
這是重辦課程，內容與 2014 年 2
3698
藝術教育組 月(編號：CDI020140805) 課程相
3537
似。
藝術教育


小學音樂教師基礎教學知
識課程（新辦）
1
70
18
研討會暨
工作坊
7月
2016
陳遂婉
女士
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部二。
3537
藝術教育

小學視覺藝術科教師基礎
教學知識課程（新辦）
1
60
18
研討會暨
工作坊
3 月至
5月
2016
張詩詠
女士
3698
3540
藝術教育

提升人文素質：從文化認

識中國藝術（修訂）
1
120
3
研討會
11 月
2015
孫小慧
女士
藝術教育

從實踐藝術創作到視覺藝
 術教學—平面藝術創作
（修訂）
1
60
12
工作坊
11 月至
12 月
2015
孫小慧
女士
藝術教育

從實踐藝術創作到視覺藝
 術教學—立體藝術創作
（修訂）
1
60
12
工作坊
1 月至
2月
2016
張詩詠
女士
體育


小學「水上安全」工作坊
（重辦）
1
30
3
工作坊
4 月至
5月
2016
黃冠立
先生
2760
7794
體育組
內容與 2015 年 5 月(編號：
CDI020150212)課程相同。
體育


中國民俗舞蹈工作坊 「集體舞」
（重辦）
1
30
16
工作坊
7 月至
8月
2016
袁麗芳
女士
2625
4281
體育組
內容與 2015 年 8 月(編號：
CDI020150691)課程相同。
藝術教育 課程亦見於乙部二。
(1) 這是修訂課程，內容與 2014
年 11 月(編號：CDI020150434) 課
3698
藝術教育組
3539
程相似。
(2) 課程亦見於乙部一。
(1) 這是修訂課程，內容與 2015
年 1 月(編號：CDI020150758) 課
3698
藝術教育組
3539
程相似。
(2) 課程亦見於乙部二。
(1) 這是修訂課程，內容與 2015
年 2 月(編號：CDI020150785) 課
3698
藝術教育組
3540
程相似。
(2) 課程亦見於乙部二。
34
(乙) 四、知識増益
對象
課程範疇/
主題
體育
體育
校長/
副校長

小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
運動創傷的處理及防護工
2-3
作坊（新辦）



 風帆工作坊（新辦）
1
時數
模式
30
2.5
12
14
學校圖書館
支援
新入職小學學校圖書館主
任啟導課程暨 2015/17 年

度學校圖書館主任文憑課
程(第一年)（新辦）
學校圖書館
支援
新入職小學學校圖書館主
任啟導課程暨 2014/16 年

度學校圖書館主任文憑課
程（第二年）（新辦）
1
20
學校圖書館
支援

有效應用學校圖書館網上
聯館目錄（修訂）
1
學校圖書館
支援

編目系列：中國圖書分類
法（修訂）
學校圖書館
支援

編目系列：中文主題詞表
（修訂）
聯絡人
年份/
學年
姓名
電話
組別
工作坊
11 月至
5月
2015/16
王慶宜
女士
2624
4406
體育組
工作坊
11 月至
12 月
2015
巢志光
先生
2762
0129
體育
2015/16
蘇靜雯
女士
(1) 本學年新入職而未具備學校
圖書館主任專業資格之小學及特
3698 全方位學習
殊學校（小學）的學校圖書館主任
4433 及圖書館組
必須報讀此課程。
(2) 亦見於丙部。
特別為在 2014/15 成功修畢學校圖
3698 全方位學習
書館主任文憑課程（第一年）的學
4433 及圖書館組
校圖書館主任而設。
課程
10 月至
7月
111
課程
10 月至
7月
2015/16
蘇靜雯
女士
30
2.5
工作坊
11 月至
12 月
2015
謝素堅
女士
3698 全方位學習
4425 及圖書館組
1
30
3
工作坊
11 月至
12 月
2015
蘇靜雯
女士
3698 全方位學習
4433 及圖書館組
1
30
3
工作坊
11 月至
12 月
2015
蘇靜雯
女士
36984 全方位學習
433 及圖書館組
1
20
114
備註
月份
35
(乙) 四、知識増益
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
學校圖書館
支援

編目系列：視聽資源（修
訂）
1
30
6
工作坊
11 月至
12 月
2015
蘇靜雯
女士
3698 全方位學習
4433 及圖書館組
學校圖書館
支援

編目系列：Sears Lists of
Subject Headings（修訂）
1
30
6
工作坊
11 月至
12 月
2015
蘇靜雯
女士
3698 全方位學習
4433 及圖書館組
學校圖書館
支援

編目系列：杜威十進分類
法（修訂）
1
30
6
工作坊
11 月至
12 月
2015
蘇靜雯
女士
3698 全方位學習
4433 及圖書館組
備註
36
(乙) 五、中國語文課程第二語言學習架構
五、中國語文課程第二語言學習架構
對象
課程範疇/
主題
中國語文教
育/中國語文
課程第二語
言學習架構
中國語文教
育/中國語文
課程第二語
言學習架構
中國語文教
育/中國語文
課程第二語
言學習架構
中國語文教
育/中國語文
課程第二語
言學習架構
中國語文教
育/中國語文
課程第二語
言學習架構
中國語文教
育/中國語文
課程第二語
言學習架構
中國語文教
育/中國語文
課程第二語
言學習架構
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員

舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別


課程詮釋：中國語文課程
2-4
第二語言學習架構（重辦）
30
6
課程
10 月至
7月
2015/16
石佩儀
女士
2892
5869
中國語文
教育組

學習評估：有效運用中國
語文校內評估工具促進非
2-4

華語學生學習中國語文
（重辦）
40
6
課程
10 月至
7月
2015/16
石佩儀
女士
2892
5869
中國語文
教育組


第二語言學習的理念和學
4-6
與教策略（重辦）
30
6
工作坊
10 月至
7月
2015/16
石佩儀
女士
2892
5869
中國語文
教育組

中國語文課程第二語言學
 習架構的學與教：圖畫書
閱讀（修訂）
300
3
研討會
10 月至
7月
2015/16
石佩儀
女士
2892
5869
中國語文
教育組

中國語文課程第二語言學
 習架構的學與教：寫作教 1-2
學（修訂）
30
6
工作坊
10 月至
7月
2015/16
石佩儀
女士
2892
5869
中國語文
教育組

中國語文課程第二語言學
 習架構：有效的課程規劃 1-2
與實施（新辦）
300/30
3
研討會/
工作坊
10 月至
7月
2015/16
石佩儀
女士
2892
5869
中國語文
教育組

中國語文課程第二語言學
 習架構的學與教：有效的 2-4
課堂教學策略（新辦）
300/30
3
研討會/
工作坊
10 月至
7月
2015/16
石佩儀
女士
2892
5869
中國語文
教育組
1
備註
37
(乙) 六、資訊科技教育
六、資訊科技教育
1. 科技系列
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
科技應用


規劃及重建高效能的學校
10

資訊科技基礎設施（修訂）
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
科技應用


設置電子學習伺服器（新

辦）
8
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
科技應用


運用虛擬化技術減少資源
於建設及管理一個安全及

穩定的電子學習環境（修
訂）
8
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
科技應用


 有效管理流動裝置（修訂） 8
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
科技應用


安裝及採用免費雲端服務

進行協作學習（修訂）
8
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
科技應用


電子學習管理系統的行政

管理（修訂）
10
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
科技應用


使用平板電腦內置功能促
進學與教（新辦）
16
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組

備註
38
(乙) 六、資訊科技教育
六、資訊科技教育
2. 領導與管理系列
對象
課程範疇/
主題
電子領導與
管理
校長/
副校長

小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員

舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
聯絡人
時數
模式
12 月 10
至 12 日
2015
張詠怡
女士
3698
3596
(1) 鼓勵學校參加課程，並以此課
資訊科技 程為學校發展日的培訓活
教育組 (2) 其他詳情，將於稍後時間在教
育局培訓行事曆公佈。
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
 學與教博覽 2015（新辦）
1
N.A.
8
研討會/
工作坊/
展覽
學校推行電子學習的規劃
(例如：財務調撥，建立專
業能力，學校發展計劃，
評估)（新辦）
2
300
3
研討會
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子領導與
管理

電子領導與
管理


“自攜移動裝置”的推行
（新辦）
4
30
3
研討會
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子領導與
管理


電子學習的課程規劃（新
辦）
2
300
3
研討會
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組

認識及處理電子安全問題
(例如：網絡安全，健康及

道德地使用計算工具)（新
辦）
6
100
3
研討會
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子領導與
管理

備註
39
(乙) 六、資訊科技教育
六、資訊科技教育
3. 推展電子學習教學造詣系列: (a) 課程內容
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
電子學習


有效運用資訊科技工具促
 進小學中國語文科的學與
教（新辦）
4
40
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習


有效運用資訊科技工具促
 進小學英國語文科的學與
教（新辦）
4
40
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習


有效運用資訊科技工具促
 進小學數學科的學與教
（新辦）
4
40
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習


有效運用資訊科技工具促
 進小學常識科的學與教
（新辦）
4
40
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
1
30
3
工作坊
3 月至
6月
2016
張嘉敏
女士
3698
3596
幼稚園及
課程亦見於乙部二及四。
小學組
1
25
3
工作坊
6月
2016
曾天德
先生
3698
資優教育組 課程亦見於乙部七。
3596
計算思維
計算思維


(4) 透過常識科促進學生
的計算思維（修訂）



培育創意培育系列 (資優
/高能力學生)：透過編寫

手機程序發展學生高層次
思維及計算思維（新辦）
40
(乙) 六、資訊科技教育
六、資訊科技教育
3. 推展電子學習教學造詣系列: (b) 教學及評估策略
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
電子學習



有效運用電子評估工具
（修訂）
4
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



有特殊教育需要學生的電
子學習（修訂）
8
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



有效促進電子學習的教學
法（修訂）
80
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



有效運用戶外考察電子工
具（修訂）
12
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



有效運用課堂互動教學系
統促進學與教（修訂）
12
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



有效運用電子學習管理系
統促進學與教（修訂）
8
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



有效運用簡報/拍攝應用
程式促進學與教（修訂）
16
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



有效運用網上平台促進學
與教（修訂）
8
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
備註
41
(乙) 六、資訊科技教育
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
電子學習



有效運用資訊科技工具促
進學與教（修訂）
50
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



有效運用資訊科技工具促
進協作學習（新辦）
8
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



有效運用資訊科技工具促
進自主學習（新辦）
8
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



電子學習應用獎勵計劃簡
介會（修訂）
2
30
3
研討會
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習


電子學習應用獎勵計劃頒
 獎典禮及推介良好的學與
教策略（修訂）
1
200
3
研討會
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
2
200
3
研討會
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
1
200
3
研討會
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習


有效運用資訊科技教育卓
越中心提供的支援服務，

以促進校本電子學習的推
行（修訂）
電子學習


資訊科技教育卓越中心焦
 點小組推介良好的學與教
策略（修訂）
備註
42
(乙) 六、資訊科技教育
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
資訊科技
教育組
備註

為參與「電子學習學校支
援計劃」的學校領導和中

層管理人員安排的專業發
展課程（修訂）
25
30
3
研討會
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
推動自主學
習

Nurturing Creativity
Series (for gifted/more
able students): Using
 Model-based Strategies to
Enhance Learning and
Teaching in the English
Classroom (New)
1
30
3
工作坊
6 月
2016
李詠詩
女士
36983
資優教育組 課程亦見於乙部二及七。
476
中國語文教
育

小學中國語文電子學習系
 列：有效運用電子學習資
源（新辦）
1
100
3
研討會
1 月至
7月
2016
何燕萍
女士
2892
5858
中國語文
教育組

Effective Use of
Multi-modal Texts in
 Developing Students’
Integrated Skills
(Refreshed)
3
30
3
Seminar &
Dec - Jan 2015/16
Workshop
Ms Iris
CHAN
2892
6414
ELE
Also categorised under Part B II.

Enriching KS2 Students’
Reading Experiences
through Incorporating
 e-learning into the
School-based English
Language Curriculum
(New)
3
30
3
Seminar &
Jan - Feb
Workshop
Ms Connie 2892
HUI
5433
ELE
Also categorised under Part B I and
II.
電子學習
English
Language
Education
English
Language
Education



2016
43
(乙) 六、資訊科技教育
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
English
Language
Education
English
Language
Education

小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
模式


Making Good Use of
Tablets to Enhance the

Learning and Teaching of
Text Types (New)
2
40
3
Workshop
2
40
3
Workshop


Making Good Use of
Tablets to Enhance the
 Learning and Teaching of
the Four Language Skills
(New)
English
Language
Education


Flipping the English
 Classroom to Cater for
Learner Diversity (New)

Making Good Use of
Online Resources to
 Support the Learning and
Teaching of the English
Language (New)

時數
Professional Development
Programme for Primary
Teachers of English
 (Re-run):
- Effective use of
e-resources in the English
Classroom
English
Language
Education
English
Language
Education
每場可
場數 容最多
人數
1
2
2
15
40
40
1 week
3
3
Seminar &
Workshop
Workshops
Workshop
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
HKIEd
NET
(1) Relevant e-tools will be
introduced.
(2) Also categorised under Part B II
& VI (3c)
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
(1) Relevant e-tools will be
introduced.
(2) Also categorised under Part B II
& VI (3c)
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
Also categorised under Part B II &
VI 3c
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
(1) Relevant e-tools will be
introduced.
(2) Also categorised under Part B II
& VI (3c)
Ms Wenifa 2948
LAM
7269
2015
Fanny
3549
CHEUNG 8348
Nov
Apr
Dec
Mar
備註
(1) This is a 1-week block release
programme to be offered by HKIEd.
(2) Please apply to HKIEd direct
(Prog. Code: To be confirmed).
(3) Participants may record the CPD
hours in their e-Service Portal by
themselves (Please find details at
http://www.ied.edu.hk/acadprog/pd
p).
(4) Also categorised under Part B II.
2016
Jun
組別
44
(乙) 六、資訊科技教育
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
組別
備註

Experience Sharing on
Text Types and e-learning

for Communication
(TEL.com ) (New)
1
40
2.5
Experience
Sharing
May
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
(1) This experience sharing session
is for teachers whose schools have
joined the Seed project TEL.com in
the 2015/16 s.y. They are invited
to share their experience in how
they have implemented the project
and dealt with challenges in the
English lessons.
(2) Experiences of “using
e-resources which support the
teaching and learning” will be
shared among participants.
(3) Also categorised under Part B II

Cluster Meeting on Space
Town - Literacy

Programme for Key Stage
1 (New)
1-2
50
2.5
Experience
Sharing
May
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
Also categorised under Part B II

有效運用電子學習策略於

音樂科（修訂）
1
30
3
研討會
6月
2016
葉長盛
先生
藝術教育


有效運用電子學習策略於
視覺藝術科（修訂）
2
120
3
研討會
6月
2016
張詩詠
女士
體育


資訊科技在體育的應用以
提升學習效能（修訂）
2
30
3
工作坊
4 月至
5月
2016
巢志光
先生
English
Language
Education
English
Language
Education
藝術教育

(1) 這是修訂課程，內容與 2015
年 6 月(編號：CDI020151055 ) 課
3698
藝術教育組
3531
程相似。
(2) 課程亦見於乙部六 3(c)。
(1) 這是修訂課程，內容與 2015
年 6 月(編號：CDI020150968 ) 課
3698
藝術教育組
3540
程相似。
(2) 課程亦見於乙部六 3(c)。
2762
0129
體育組
45
(乙) 六、資訊科技教育
六、資訊科技教育
3. 推展電子學習教學造詣系列: (c) 電子學習資源
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
電子學習



有效運用電子學習資源促
進學與教（修訂）
40
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



有效運用電子課本促進學
與教（修訂）
4
30
3
工作坊
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
3698
3596
資訊科技
教育組
2
30
3
工作坊
2月
2016
葉葆誠
先生
課程亦見於甲部一、乙部一及乙部
2153
數學教育組
7457
二。
校本課程規劃—善用電子
資源 （修訂）
1
80
3
研討會
12 月
2015
張嘉敏
女士
2892
6469
發展電子學
習資源


小學數學課程學與教系
列：
 (5) 運用電子學習策略
促進小學數學科的學與教
（重辦）
常識



English
Language
Education

Certificate in Professional
Development Programme
for Primary Teachers of
 English (Re-run) :
- Effective use of
e-resources in the English
Classroom
1
15
30
Seminar &
(1 week) Workshop
Jun
2016
Ms Wenifa 2948
LAM
7269
幼稚園及
課程亦見於甲部一。
小學組
HKIEd
(1) This is a 1-week block release
programme to be offered by HKIEd.
(2) Please apply to HKIEd direct
(Prog. Code: To be confirmed).
(3) Participants may record the CPD
hours in their e-Service Portal by
themselves (Please find details at
http://www.ied.edu.hk/acadprog/pd
p).
(4) Also categorised under Part B II.
46
(乙) 六、資訊科技教育
對象
課程範疇/
主題
English
Language
Education
English
Language
Education
校長/
副校長


小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式

Workshops for Space Town
 - Literacy Programme for
Key Stage 1 (New)

Making Good use of
Tablets to Enhance the

Learning and Teaching of
Text Types (New)
2
40
3
Workshop
2
40
3
Workshop
9
2
40
40
6
3
Workshop
Workshop
月份
Aug,
Sep, Oct
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
NET
NET
(1) Relevant e-tools will be
introduced.
(2) Also categorised under Part B II
& VI (3b)
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
(1) Relevant e-tools will be
introduced.
(2) Also categorised under Part B II
& VI (3b)
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
NET
Also categorised under Part B II &
VI 3b
NET
(1) Relevant e-tools will be
introduced.
(2) Also categorised under Part B II
& VI (3b)
NET
This is a re-run sharing seminar,
identical to that organised in 2014
(ID: CDI 020140280).
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
2015
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
Nov
Apr
English
Language
Education


Making Good Use of
Tablets to Enhance the
 Learning and Teaching of
the Four Language Skills
(New)
English
Language
Education


Flipping the English
 Classroom to Cater for
Learner Diversity (New)

Making Good Use of
Online Resources to
 Support the Learning and
Teaching of the English
Language (New)
2
40
3
Workshop
Mar
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348

Experience Sharing on the
Use of One-stop Portal to

Support Teaching
(Refreshed)
1
40
2.5
Experience
Sharing
Apr
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
English
Language
Education
English
Language
Education

備註
(1) The workshops are for P.1
teachers whose schools join the
Space Town Pilot Programme in
the 2015/16 s.y.
(2) E-resources developed for the
Space Town Pilot Programme, e.g.
the Reading Town app, will be
introduced.
(3) Also categorised under Part A I
& B II
2015
Dec
組別
47
(乙) 六、資訊科技教育
對象
課程範疇/
主題
藝術教育
藝術教育
校長/
副校長

小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名


有效運用電子學習策略於
音樂科（修訂）
1
30
3
研討會
6月
2016
葉長盛
先生


有效運用電子學習策略於
視覺藝術科（修訂）
2
120
3
研討會
6月
2016
張詩詠
女士
電話
組別
備註
(1) 這是修訂課程，內容與 2015
年 6 月(編號：CDI020151055 ) 課
3698
藝術教育組
3531
程相似。
(2) 課程亦見於乙部六 3(b)。
(1) 這是修訂課程，內容與 2015
年 6 月(編號：CDI020150968 ) 課
3698
藝術教育組
3540
程相似。
(2) 課程亦見於乙部六 3(b)。
48
(乙) 六、資訊科技教育
六、資訊科技教育
3. 推展電子學習教學造詣系列: (d) 資訊素養
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
3698
3596
資訊科技
教育組
電子學習



提升學生的資訊素養 （新
辦）
2
300
3
研討會
9 月至
8月
2015/16
張詠怡
女士
使用版權作
品作學與教
用途



「使用版權作品作學與教
用途」研討會（重辦）
1
200
3
研討會
6月
2016
陳康
先生
常識



(3) 加強傳媒資訊教育
（新辦）
1
60
3
研討會
3月
2016
張嘉敏
女士
2892
6469


透過 Web 2.0 的應用培養
學生的資訊素養（新辦）
1
30
9
課程
11 月至
12 月
2015
蘇靜雯
女士
3698 全方位學習
4433 及圖書館組
學校圖書館
支援
備註
3698
課程資源組 研討會包括電子作品的使用版權。
3946
幼稚園及
課程亦見於乙部二、四及八。
小學組
49
(乙) 七、照顧有特殊學習需要的學生
七、學生的特殊教育需要
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
聯絡人
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
資優教育



(深造課程 A)規劃校本資
優教育的藍圖（修訂）
2
60
3
研討會及 10 月及
工作坊
1月
2015/16
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於甲部一。
3493
資優教育


(深造課程 B)推行校本資
 優教育之強弱機危分析
（修訂）
2
60
3
研討會及 10 月及
工作坊
1月
2015/16
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於甲部一。
3493
資優教育


(深造課程 C)資優教育三
 層架構 :實踐示例分析
（修訂）
2
60
3
研討會及
工作坊
11 月及
3月
2015/16
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於甲部一。
3493
2
60
3
研討會及
工作坊
11 月及
3月
2015/16
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於甲部一。
3493
資優教育


(深造課程 D)學生個案分
析與校本經驗分享：識別

學生潛能與資優培育 （修
訂）
資優教育


(深造課程 E)資優教育之
 專業發展與資源運用 （修
訂）
2
60
3
研討會及
工作坊
11 月及
4月
2015/16
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於甲部一。
3493

適異性教學系列 (資優/
高能力學生)：利用分層提

問策略及 5E 模式強化學
習常識科的效能（新辦）
1
60
6
研討會及
工作坊
10 月
2015
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部二。
3482
資優教育

50
(乙) 七、照顧有特殊學習需要的學生
對象
課程範疇/
主題
資優教育
資優教育
校長/
副校長


小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註

培育創意系列 (資優/高
能力學生)：運用「六味創

意思維技巧」活化常識科
的學習 （新辦）
1
60
6
研討會及
工作坊
3月
2016
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部二。
3482

「自主學習 ARM」: 促進
 學生自主學習人文學的概
念 （新辦）
1
60
3
研討會及
工作坊
11 月
2015
曾有娣
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部一。
3482
1
40
3
研討會
11 月
2015
李詠詩
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部三。
3476
1
30
3
工作坊
6月
2016
李詠詩
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部三。
3476
1
40
3
研討會
11 月
2015
李詠詩
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部二。
3476
資優教育


資優教育


資優教育


Differentiation Series (for
gifted/more able
students): Using
Assessment as Learning

and Feedback to Enhance
Learning and Teaching in
the English Classroom
(Refreshed)
Differentiation Series (for
gifted/more able
students): Putting
Assessment as Learning

and Feedback into Practice
to Enhance Learning and
Teaching in the English
Classroom (New)
Nurturing Creativity
Series (for gifted/more
able students):
Differentiating Instruction

to Extend the Creativity
and Critical Thinking of
Learners of English
(Refreshed)
51
(乙) 七、照顧有特殊學習需要的學生
對象
課程範疇/
主題
資優教育
資優教育
資優教育
校長/
副校長



小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註

1
30
3
工作坊
6月
2016
李詠詩
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部二及六(3b)。
3476

培育創意培育系列 (資優
/高能力學生)：透過編寫
1

手機程序發展學生高層次
思維及計算思維 （新辦）
25
3
工作坊
6月
2016
曾天德
先生
3698
資優教育組 課程亦見於乙部六(3a)。
3474

創意培育系列 (資優/高
能力學生)：透過科學、科
 技及數學的探究式學習，
提升學生的創意及高層次
思維 （新辦）
1
40
3
工作坊
6月
2016
曾天德
先生
3698
資優教育組 課程亦見於乙部一。
3474
1
50
3
研討會
12 月
2015
張紫婷
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部一。
3478
6月
2016
張紫婷
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部一。
3478
2015
謝家安
博士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部二。
3475
資優教育


資優教育


運用自主學習模式，協助
 資優生逆轉潛能未展 （新
辦）
1
50
3
研討會

適異性教學系列(資優/高
能力學生)：運用提問/分

層課業支援數學科的學習
（修訂）
1
30
3
工作坊

月份
Nurturing Creativity
Series (for gifted/more
able students): Using
 Model-based Strategies to
Enhance Learning and
Teaching in the English
Classroom (New)
「演出真我」—運用戲劇
元素協助資優/高能力學

生建立正面的自我概念
（重辦）
資優教育
聯絡人
11
月
52
(乙) 七、照顧有特殊學習需要的學生
對象
課程範疇/
主題
舉辦於
每場可
場數 容最多
人數
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
資優教育


培育創意系列(資優/高能
 力學生)：設計數學科抽離
式計劃 （修訂）
1
資優教育


運用網上學習課程支援資
 優/高能力學生的自主學
習 （新辦）
資優教育


資優教育

課程名稱
時數
模式
30
3
1
150
運用多元教學模式豐富中
 國語文科資優/高能力學
生的學習（新辦）
1

適異性教學系列(資優/高
能力學生)：運用平行課程

模式設計中國語文科資優
計劃（新辦）
教師
聯絡人
備註
月份
年份/
學年
姓名
工作坊
6 月
2016
謝家安
博士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部二。
3475
2.5
簡介會及
研討會
9月
2015
吳志輝
先生
3698
資優教育組 課程亦見於乙部一。
3481
50
3
研討會
11 月
2015
區錦芸
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部二。
3482
1
30
3
工作坊
5月
2016
區錦芸
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部二。
3482
1
30
3
工作坊
12 月
2015
區錦芸
女士
3698
資優教育組 課程亦見於乙部二。
3482
電話
組別
資優教育


培育創意系列(資優/高能
力學生)：啟發中國語文科

資優/高能力學生的創意
思維與自主學習（新辦）
促進學習評
估/學習進程
架構(基礎教
育)


發展為智障學生而設的
 「學習進程架構」(基礎教
育)簡介會（新辦）
1
120
3.5
研討會
11
2015
方志光
先生
2892
6524
特殊教育
對象只為特殊學校教師
需要組
融合教育


照顧學習者的多樣性：如
 何照顧有特殊教育需要的
學生的學習需要（修訂）
1
120
3.5
研討會
12
2015
方志光
先生
2892
6524
特殊教育 包含照顧學習者的多樣性的元素;
需要組 對象只為普通小學教師
53
(乙) 七、照顧有特殊學習需要的學生
對象
課程範疇/
主題
舉辦於
每場可
場數 容最多
人數
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
智障



智障兒童的語文學習心理
歷程 （新辦）
1
智障


適合智障學生學習的優秀
 語文教材的編選要則 （新
辦）
智障

智障
智障
English
Language
Education
English
Language
Education
課程名稱
時數
模式
80
6
1
80

中國語文課程第二語言學
 習調適架構(非華語智障 1
學生適用)簡介會 （新辦）



適合智障學生的教材選擇
與語文教學設計（新辦）


聯絡人
備註
月份
年份/
學年
姓名
電話
研討會
12
2015
韓家寶
女士
2892
6418
特殊教育
對象只為特殊學校教師
需要組
6
研討會
1
2016
韓家寶
女士
2892
6418
特殊教育
對象只為特殊學校教師
需要組
80
3
研討會
2
2016
韓家寶
女士
2892
6418
特殊教育
對象只為特殊學校教師
需要組
1
80
6
研討會
4
2016
韓家寶
女士
2892
6418
特殊教育
對象只為特殊學校教師
需要組
為智障學生而設的基礎數
 學課程(小一至中三)教學
經驗分享會（新辦）
1
90
3
研討會
7
2016
楊家韋
先生
2892
6493
特殊教育
對象只為特殊學校教師
需要組

Cluster Meetings on
Students with Special

Educational Needs
(Refreshed)
2
40
2.5
Experience
Oct- May
Sharing

Experience Sharing :
English Language
 Learning Support for
Cross-border Students
(Re-run)
2.5
Experience
Sharing
教師
1
40
Jan
2015/
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
2016
Ms Fanny 3549
CHEUNG 8348
組別
NET
Also categorised under Part B II
NET
(1) This is a re-run sharing seminar,
identical to that organised in 2015
(ID: CDI 020150650).
(2) Also categorised under Part B II
54
(乙) 七、照顧有特殊學習需要的學生
對象
課程範疇/
主題
體育
校長/
副校長

小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員

舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
 從學校到運動選材（修訂） 1
30
時數
模式
2.5
工作坊
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
五月
2016
王慶宜
女士
2624
4406
體育組
備註
55
(乙) 八、價值觀教育
八、價值觀教育
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
德育、公民及
國民教育


德育、公民及
國民教育


舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
以「價值教育學習圈」
 (2015/16)提升學與教交流
會（新辦）
1
100
3
研討會及
小組會議
9月
2015
林志德
先生
2153 德育、公民
7492 及國民教育
協助小學規劃生命教育計
劃（修訂）
1
80
30
課程
9 月至
3月
2015/16
繆佩妍
女士
2153 德育、公民
7429 及國民教育

備註
(1) 這是修訂課程，課題與 2013/14
及 2014/15 學年舉辦的課程（編
號：CDI020131376；
CDI020150663）相似。
(2) 包含「健康生活方式」元素。
(3) 確實舉辦月份有待公布。
(1) 這是修訂課程，課題與 2013/14
及 2014/15 學年舉辦的課程（編
號：CDI020131367；
CDI020150291）相似。
(2) 包含「健康生活方式」元素。
(3) 確實舉辦月份有待公布。

德育及公民教育課程：
 (1) 如何在小學推行有效
的德育課程（修訂）
2
30
10
課程
11 月至
5月
2015/16
邱霖業
先生
2153 德育、公民
7497 及國民教育



(2) 如何在小學推行有效
的性教育課程（修訂）
2
30
10
課程
11 月至
5月
2015/16
鄺婉儀
女士
2153 德育、公民
7490 及國民教育
德育、公民及
國民教育



以綠色學校促進可持續發
展教育（小學）
（修訂）
2
50
3.5
研討會及
學校探訪
11 月至
12 月
2015
林欣恒
女士
2153 德育、公民
7488 及國民教育
德育、公民及
國民教育



資訊科技與健康人際關係
學與教策略（新辦）
1
150
3
研討會
12 月
2015
鄺婉儀
女士
2153 德育、公民 包含「資訊素養」及「健康生活方
7490 及國民教育 式」元素。
德育、公民及
國民教育

德育、公民及
國民教育
56
(乙) 八、價值觀教育
對象
課程範疇/
主題
德育、公民及
國民教育
基本法教育
校長/
副校長


小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
組別
備註

如何在小學推行有效的健
 康生活和禁毒教育課程
（修訂）
2
30
10
課程
11 月至
5月
2015/16
陳若嫻
女士
(1) 這是修訂課程，課題與 2013/14
及 2014/15 學年舉辦的課程 (編
2153 德育、公民
號：CDI020131379;
7487 及國民教育
CDI020150307）相似。
(2) 確實舉辦月份有待公布。

「
《基本法》視像教材套」
 （小學版）與課程規劃及 4
學與教 （新辦）
400
3
研討會
1 月至 3
月
2016
鍾凱絲
女士
2153 德育、公民
7482 及國民教育
1
100
3
研討會
2月
2016
林欣恒
女士
2153 德育、公民
7488 及國民教育
德育、公民及
國民教育


透過減廢回收學習，促進
 可持續發展教育研討會
（修訂）
德育、公民及
國民教育


預防「性」於治療：預防
 性傳染病和愛滋病的學與
教策略（修訂）
1
150
3
研討會
3月
2016
鄺婉儀
女士
2153 德育、公民
包含「健康生活方式」元素。
7490 及國民教育
德育、公民及
國民教育



運用視像學習資源培養正
面價值觀研討會（新辦）
1
150
3
研討會
4月
2016
譚家強
博士
2153 德育、公民
包含「電子學習」元素。
7480 及國民教育
德育、公民及
國民教育


「性性雙識」
：性別意識與
 性別平等的學與教策略
（修訂）
1
150
3
研討會
5月
2016
邱霖業
先生
2153 德育、公民
7497 及國民教育
德育、公民及
國民教育



提升學生生活技能‧抗拒
誘惑（修訂）
1
150
3
研討會
5月
2016
陳若嫻
女士
2153 德育、公民
7487 及國民教育
德育、公民及
國民教育


透過視像學習資源，提升
 價值判斷能力工作坊（小
學）
（新辦）
1
30
3
工作坊
6月
2016
譚家強
博士
2153 德育、公民
包含「電子學習」元素。
7480 及國民教育
57
(乙) 八、價值觀教育
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
德育、公民及
國民教育


與約會、健康人際關係相
 關的性教育學與教策略
（新辦）
1
150
3
研討會
6月
2016
邱霖業
先生
2153 德育、公民
包含「資訊素養」元素。
7497 及國民教育
德育、公民及
國民教育


「價值教育學習圈」
 (2015/16)校本經驗分享會
（新辦）
1
400
3
研討會
6月
2016
繆佩妍
女士
2153 德育、公民
7429 及國民教育
德育、公民及
國民教育



促進學生的精神健康（新
辦）
1
150
3
研討會
7月
2016
陳若嫻
女士
2153 德育、公民
7487 及國民教育
2
30
3

小學數學課程學與教系
列：(7) 「從閱讀中學習」
3

及「德育及公民教育」（重
辦）
50
3
研討會
4月
2016
1
60
3
工作坊
11 月
2015
Humanistic
Qualities
數學教育



Effective Use of
Storytelling to Develop
 Students’ Interest in
Reading and Promote
Values Education (New)
Seminar &
Oct - Dec
Workshop
2015
常識


基本法教育工作坊：從校
 園生活中認識《基本法》
（修訂）
常識



(3) 加強傳媒資訊教育
（新辦）
1
60
3
研討會
3月
2016
常識



善用教學資源推動基本法
（新辦）
1
80
3
研討會
4月
2016
Ms Connie 2892
HUI
5433
蕭月明
女士
Also categorised under Part B I &
II.
(1) 其中一場與辦學團體合辦。
2153
數學教育組
7453
(2) 課程亦見於乙部一及乙部二。
區鄧愛麗 2892
5862
女士
張嘉敏
女士
ELE
2892
6469
區鄧愛麗 2892
5862
女士
幼稚園及
課程亦見於乙部二及四。
小學組
幼稚園及
課程亦見於乙部二、四及六。
小學組
幼稚園及
課程亦見於乙部二及四。
小學組
58
(乙) 八、價值觀教育
對象
課程範疇/
主題
常識
校長/
副校長

藝術教育
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
備註


基本法知識增益系列（新
辦）
2
200
3
研討會
6月
2016

文化承傳與人文素養提升
 – 粵劇的演出情境 （新
辦）
1
50
6
研討會
5月
2016
周佩欣
女士
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部一及四。
3533
有效的流行音樂學與教策
略（新辦）
1
50
3
研討會
5月
2016
葉長盛
先生
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部二。
3531
1
80
3
研討會
3月
2016
周佩欣
女士
3698
藝術教育組 課程亦見於乙部四。
3533
藝術教育



藝術教育


 粵劇名作欣賞（新辦）
區鄧愛麗 2892
5862
女士
組別
幼稚園及
課程亦見於乙部四。
小學組
59
(丙) 新任教師 / 主任專業發展課程
（丙）新任教師 / 主任專業發展課程
對象
課程範疇/
主題
小學教育
學校整體
課程
學校整體
課程
學校整體
課程
學校整體
課程
校長/
副校長





小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註
新任教師研習課程—課程
改革最新發展 （重辦）
1
200
1.5
研討會
8月
2015
陳繼耀
先生
2892
5823
幼稚園及
為新任教師而設。
小學組

甲. 課程領導與管理概論
系列：
(1) 小學課程統籌主任的
角色及專業發展（修訂）
1
40
3
研討會
9月
2015
林美珊
女士
2892
5808
幼稚園及 新任小學課程統籌主任必須修讀
小學組
此課程。

甲. 課程領導與管理概論
系列：
(2) 學校整體課程規劃與
評鑑（修訂）
1
40
3
研討會
10 月
2015
林美珊
女士
2892
5808
幼稚園及 新任小學課程統籌主任必須修讀
小學組
此課程。

甲. 課程領導與管理概論
系列：
(3) 中國語文教育及數學
教育學習領域課程的規劃
重點與策略 （重辦）
1
40
3
研討會
10 月
2015
林美珊
女士
2892
5808
幼稚園及 新任小學課程統籌主任必須修讀
小學組
此課程。

甲. 課程領導與管理概論
系列：
(4) 英國語文教育學習領
域及常識科課程課程的規
劃重點與策略 （修訂）
1
40
3
研討會
10 月
2015
林美珊
女士
2892
5808
幼稚園及 新任小學課程統籌主任必須修讀
小學組
此課程。


60
(丙) 新任教師 / 主任專業發展課程
對象
課程範疇/
主題
學校整體
課程
學校整體
課程
學校整體
課程
學校整體
課程
學校整體
課程
校長/
副校長





小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
月份
年份/
學年
姓名
電話
組別
備註

甲. 課程領導與管理概論
系列：
(5) 藝術教育及體育學習
領域課程的規劃重點與策
略 （重辦）
1
40
3
研討會
10 月
2015
林美珊
女士
2892
5808
幼稚園及 新任小學課程統籌主任必須修讀
小學組
此課程。

甲. 課程領導與管理概論
系列：
(6) 推動跨課程閱讀、電
子學習及自主學習的重點
與策略 （修訂）
1
40
3
研討會
11 月
2015
林美珊
女士
2892
5808
幼稚園及 新任小學課程統籌主任必須修讀
小學組
此課程。

甲. 課程領導與管理概論
系列：
(7) 在學校整體課程推行
價值觀教育及照顧學習者
的多樣性的重點與策略
（修訂）
1
40
3
研討會
11 月
2015
林美珊
女士
2892
5808
幼稚園及 新任小學課程統籌主任必須修讀
小學組
此課程。

甲. 課程領導與管理概論
系列：
(8) 促進學習的評估―原
則與實務（重辦）
1
40
3
研討會
11 月
2015
林美珊
女士
2892
5808
幼稚園及 新任小學課程統籌主任必須修讀
小學組
此課程。

甲. 課程領導與管理概論
系列：
(9) 在中國語文教育及數
學教育學習領域課程發展
促進學習的評估課業 （重
辦）
1
40
3
研討會
11 月
2015
林美珊
女士
2892
5808
幼稚園及 新任小學課程統籌主任必須修讀
小學組
此課程。
61
(丙) 新任教師 / 主任專業發展課程
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
聯絡人
備註
月份
年份/
學年
姓名
電話
12 月
2015
林美珊
女士
2892
5808
林美珊
女士
2892 幼稚園及小 新任小學課程統籌主任必須修讀
5808
學組
此課程。
組別
學校整體
課程


甲. 課程領導與管理概論
系列：
(10) 在英國語文教育學
習領域及常識科課程發展
促進學習的評估課業（重
辦）
學校整體
課程


乙. 課程領導與管理基礎
課程（重辦）
1
40
74
課程

新任小學普通話教師導引
（修訂）
1
40
3
研討會
1 月至
5月
2016
周健
博士
2892
6448
中國語文
教育組

Curriculum Leadership for
New English Panel
Chairpersons in Learning
to Learn 2.0 (New)
1
30
3
Seminar &
Workshop
Nov Dec
2015
Ms Iris
CHAN
2892
6414
ELE
Induction Programme for
 NETs Newly-employed
under the Native-speaking
(NETs)
English Teacher (NET)
Schemes (Refreshed)
2
60
6
Seminar &
Workshop
Aug
2015
Teresa
CHU
3549
8336
NET

小學數學課程導引系列：
 (1) 新 任 小 學 數 學 教 師
（重辦）
1
50
6
研討會
10 月
2015
歐詠媚
女士
2153
數學教育組 適合新任小學數學科教師。
7468

小學數學課程導引系列：
 (2) 數學科科主任 （重
辦）
1
50
3
研討會
10 月
2015
葉葆誠
先生
2153
數學教育組 適合新任或現任小學數學科主任。
7457
中國語文教
育/普通話
English
Language
Education


English
Language
Education
數學教育
數學教育




1
40
3
研討會
12 月至
2015-16
7月
幼稚園及 新任小學課程統籌主任必須修讀
小學組
此課程。
(1) This is a programme for new
English Panel Chairpersons.
(2) Also categorised under Part A I.
62
(丙) 新任教師 / 主任專業發展課程
對象
課程範疇/
主題
校長/
副校長
小學課程
統籌主任/
統籌/科主
任/協調員
常識


常識

藝術教育


體育
學校圖書館
支援
舉辦於
課程名稱
教師
每場可
場數 容最多
人數
時數
模式
月份
年份/
學年
聯絡人
姓名
電話
備註

新任小學常識科科主任及
統籌主任導引 （修訂）
1
60
6
研討會暨
工作坊
9月
2015

新任小學常識科教師導引
（修訂）
1
60
3
研討會暨
工作坊
10 月
2015
張嘉敏
女士
2892
6469


新任音樂及視覺藝術科教
師導引 （修訂）
1
120
3
研討會
10 月
2015
李浩然
先生
這是修訂課程，內容與 2014 年 10
3698
藝術教育組 月(編號：CDI020150393) 課程相
3543
似。


新任中、小學體育科主任
及教師導引 （修訂）
1
50
7
工作坊
9月
2015
袁麗芳
女士
2625
4281
蘇靜雯
女士
(1) 本學年新入職而未具備學校
圖書館主任專業資格之小學及特
3698 全方位學習
殊學校（小學）的學校圖書館主任
4433 及圖書館組
必須報讀此課程。
(2) 亦見於乙部(四)
新入職小學學校圖書館主
任啟導課程暨 2015/17 年

度學校圖書館主任文憑課
程(第一年) （新辦）
1
20
114
課程
10 月
-7月
2015/16
區鄧愛麗 2892
5862
女士
組別
幼稚園及
小學組
幼稚園及
小學組
體育組
63
附件
二○一五至一六年度學生學習活動資料預覽(小學)
為方便學校策劃及安排 2015/16 學年不同的學生學習活動，幫助學校建立「全方位學習」的文化，現預先表列一些由各機構所提供的簡單活動資料供學校參考。
舉辦機構將按時依照常規發放個別活動的詳細資料(如舉辦日期、申請詳情等)。
主要學習領域/科
目/基要學習經歷/
關鍵項目/範疇
活動名稱
舉辦機構
學習階
段
中國語文、普通
北區青年商會
初小、
「香港金口
話、英國語文、德
教育局中國語文教育組協 高小、
獎」比賽
育及公民教育
辦
初中
擬舉行時段
活動目的與內容簡介
2016 年中
比賽以品德情意為主題，目的在提升學生兩文三語的能力、口語表達技巧，
以推廣中國傳統美德。
English Language
Learning
Clipit 2016
NET Section,
Education Bureau
Upper
Primary
Tentative
English Language
Learning
Puppetry
Competition
NET Section,
Education Bureau
Upper
Primary
March 2016
常識
漢武盛世：帝
國的鞏固和對
外交流展
香港歷史博物館
二
2015 年 6 月 24 日至 10 月 5 日
Clipit is a student-created film competition open to Key Stage 2 (KS2) students
from government and aided primary schools in Hong Kong and secondary
schools offering the Three-year Senior Secondary English Language Curriculum.
The Clipit competition has two sections, Snap-it and Film-it, which require
students to work in groups to plan and storyboard a narrative or documentary as a
photo story or short film respectively.
The aims of the Clipit competition are to:
1. develop primary and secondary Students’ English language proficiency
through a competition which requires them to respond in English;
2. enhance Students’ awareness and appreciation of English;
3. give students an opportunity to use English in a creative way involving
multimodal technology;
4. promote the use of English language to discuss topics relevant to primary
and secondary students; and
5. support the learning and teaching of English in KS2.
The competition serves to promote puppetry as a means of communication and a
performing art through which students learn to use English creatively, develop
collaboration skills and build self-confidence in expressing themselves. Details of
the 2015/16 competition are provided at
http://www.edb.gov.hk/net/storytostage.
二零一五年適逢李鄭屋漢墓發現六十周年，是次展覽介紹漢人的社會生活，
以及當時中外交流的盛況，讓觀眾認識漢代的歷史、藝術和文化等發展。歷
史博物館將在休館日特別安排學校參觀展覽、為學生製作教育小冊子和輔助
資料等。
64
附件
主要學習領域/科
目/基要學習經歷/
關鍵項目/範疇
活動名稱
舉辦機構
學習階
段
常識
2015/16 學校
文化日
「活的歷史」
香港歷史博物館
二
常識
2015/16 學校
文化日
香港海防博物館
二
常識
2015/16 學校
文化日
孫中山紀念館
二
常識
優質全方位學
習活動工作
坊﹕在香港文
化博物館學習
(小學及中學
老師)
香港文化博物館
一及二
常識
常識
香港教育學院、教育局、
第 19 屆「常識 香港教育城、香港數理教
百搭」創新科 育協會、行政長官卓越教
二
學與環境探究 學獎教師協會及康樂及文
化事務署
英國文化協會、教育局、
香港教育城有限公司，及
活的科學
一及二
康樂及文化事務署，並獲
裘槎基金會贊助
擬舉行時段
活動目的與內容簡介
主題 (一) : 「童玩世界 — 香港六、七十
年代兒童生活」10:00am – 12:30pm
29/10│19/11│3/12/2015 (四)
30/10│20/11│4/12/2015 (五)
這是一項以有趣的角度認識歷史的活動，工作坊內容包括主題講解、手作
21/1/2016 (四)
坊、遊戲及參觀展覽等，讓同學從多方面認識香港歷史，寓遊戲於學習。
22/1/2016 (五)
主題二: 「我們的集體回憶 — 茶餐廳」
2pm – 4pm
10/11│24/11│8/12│15/12/2015 (二)
23/2│15/3│22/3│12/4/2016 (二)
鴉片戰爭是改寫近代中國歷史的重要戰役。參觀海防博物館，同學可嘗試比
解構鴉片戰爭
較清軍和英軍於鴉片戰爭時軍備方面的差距，並了解割讓香港的經過。導賞
2 - 3:30 pm
16/10│20/11│18/12/2015 (星期五)
員帶領同學參觀中、英雙方當年使用的戰船（模型）
、大炮、士兵裝備，以
15/1│19/2│18/3│15/4│20/5│17/6│ 及複製的《南京條約》等展品，並透過角色扮演和互動，加深同學對這場戰
15/7/2016 (星期五)
役的了解。
為加強學生對孫中山先生的生平事迹，以及香港在近代中國歷史角色的認
不適用
識，本館特別為小學生安排工作坊。學生可透過導賞團，小組討論及匯報，
深入了解香港與孫中山先生的密切關係。
2016 年 5 月至 6 月 (暫定)
博物館是學校教育的其中一個豐富社區資源。博物館舉行一系列以歷史或藝
術展覽為主題的展廳導覽及工作坊，讓參加的中、小學老師能更掌握如何在
博物館內設計有效的學校為本及目標為主的學習活動。
2015 年 11 月至 2016 年 6 月
比賽旨在提高小學生對科學和科技的興趣，發展他們的科學探究精神和科技
創意。
2016 年 3 月
英國科學界具領導地位的學者和科普工作者，將受邀來港主持講座、工作坊
及科學劇，透過互動及充滿趣味的活動，加深社會對科學的認識。
65
附件
主要學習領域/科
目/基要學習經歷/
關鍵項目/範疇
活動名稱
舉辦機構
學習階
段
擬舉行時段
藝術教育
學校文化日計 康樂及文化事務署觀眾拓 初小及
劃
展辦事處
高小
2015 年 9 月至 2016 年 7 月
藝術教育
學校藝術培訓 康樂及文化事務署觀眾拓 初小及
計劃
展辦事處
高小
2015 年 9 月至 2016 年 7 月
2015/16 學校
教育局
動感聲藝展
2015/16 學校
藝術教育 / 音樂
教育局
音樂創藝展
藝術教育 / 音樂
第 68 屆香港
中國語文教育 /
學校音樂節、
中國語文
香港學校音樂及朗誦協會
第 67 屆香港
英國語文教育 /
學校朗誦節
英國語文
教育局、保良局、香港教
藝術教育 / 視覺 2016 年美術
育學院及香港美術教育協
藝術
設計創作比賽
會
香港國際學生
藝術教育 / 視覺
視覺藝術比賽
教育局及保良局
藝術
暨展覽(2016)
藝術教育 / 音樂
藝術教育 / 視覺
藝術
小學生視覺藝
術創作展
(2015/16)
教育局
初小及
高小
初小及
高小
「跳繩強心」
計劃
香港心臟專科學院
2015 年 6 月至 2016 年 2 月
鼓勵學校有計劃地在上課時間安排同學到康樂及文化事務署轄下的表演場
地、博物館和圖書館，參加文化藝術活動，藉此啟發學生的創意思維和擴闊
他們的視野。
(http://www.lcsd.gov.hk/CE/CulturalService/ab/tc/saes/scds.htm)
計劃為中、小及特殊學校的學生提供系列式的藝術培訓和創作機會，發揮他
們的藝術潛能和創意。
(http://www.lcsd.gov.hk/CE/CulturalService/ab/tc/saes/saas.htm)
培養學生的創意和音樂感，並推廣學校的音樂創作。
(http://www.edb.gov.hk/speechchoir)
激發及推廣學校的音樂創作，並鼓勵學生透過 多媒體形式進行創作活動，
以表達原創意念和從中獲得樂趣。(http://www.edb.gov.hk/musicshowcase)
初小及
高小
2015 年 11 月至 2016 年 4 月
初小及
高小
報名參加：2015 年 11 月
提升學生對特定主題的認識，並讓學生為主題進行藝術創作。
(http://www.edb.gov.hk/arts/activities)
初小及
高小
送交作品：2016 年 5 月
展覽：2016 年 8 月
透過視覺藝術創作，激發學生的創意、推動國際間的藝術與文化交流，並希
望各國／各地區的成人／領袖更了解青少年，為他們籌劃更美好的未來。
(http://www.edb.gov.hk/arts/exhibition)
初小及
高小
送交作品：
2016 年 5 月
展覽：
2016 年 6 月至 7 月
藝術教育
中國語文教育 /
香港學校戲劇
初小及
中國語文
教育局，九龍樂善堂贊助
節
高小
英國語文教育 /
英國語文
體育
2015 年 10 月至 2016 年 5 月
活動目的與內容簡介
初中及
高中
透過音樂及朗誦比賽，讓學生汲取在台上表演的經驗，並提高他們的表演及
欣賞能力。(http://www.hksmsa.org.hk)
展示和表揚小學生的覺藝術創作成果，並為他們提供互相觀摩的機會。
(http://www.edb.gov.hk/arts/exhibition)
2015 年 10 月至 2015 年 5 月
鼓勵學校把戲劇發展為一項經常性的學校聯課活動。組別分英文、廣東話及
普通話組。內容包括戲劇訓練與演出。
(http://www.edb.org.hk/schact/drama)
2015 年 9 月至 2016 年 8 月
鼓勵學生多做運動，藉此建立健康的生活模式，以減低患上心臟病或中風的
機會。計劃共分四部分，包括花式跳繩、心臟健康教育、籌款及跳繩同樂日。
詳情請參考網址：http://www.jumprope.org.hk/f01.htm
66
附件
主要學習領域/科
目/基要學習經歷/
關鍵項目/範疇
活動名稱
舉辦機構
學習階
段
擬舉行時段
體育
由各體育總會主辦，康文
學校體育推廣 署資助及統籌，並由教育 初中及
計劃
局、香港中文大學及香港 高中
浸會大學協辦
2015 年 9 月至 2016 年 8 月
體育
屈臣氏集團香
港學生運動員
獎
2015 年 11 月至 2016 年 7 月
體育
第 52 屆學校 教育局及香港學界舞蹈協 初中及
舞蹈節
會有限公司合辦
高中
體育
戶外教育營計
劃
教育局及 32 個營舍
初中及
高中
2015 年 9 月至 2016 年 7 月中
體育
學校運動比賽
香港學界體育聯會
初中及
高中
2015 年 9 月至 2016 年 8 月
體育
學校體適能獎 教育局、香港兒童健康基 初中及
勵計劃
金和中國香港體適能總會 高中
屈臣氏集團
初中及
高中
Hong Kong
Lower
Education Bureau and The
Budding Poets
and
Gifted Education
Hong Kong Academy for
(English)
Upper
Gifted Education
Award
Primary
2016 年 1 月至 5 月
2015 年 9 月至 2016 年 7 月中
Sep 2015- Jun 2016
活動目的與內容簡介
鼓勵全港學生在課餘時間參與體育活動。這項計劃有 7 個附屬項目，分別為
「運動教育計劃」
、「簡易運動計劃」
、「外展教練計劃」、
「聯校專項訓練計
劃」
、「運動章別獎勵計劃」、
「運動獎勵計劃」及「運動領袖計劃」。
詳情請參考網址：http://www.lcsd.gov.hk/lschemes/sch-sport/b5/index.php
表揚在運動方面具潛質和品行優良的學生，並鼓勵青少年多參與有益身心的
體育活動，從而建立積極、活躍及健康的生活模式。獲獎學生將可接受領袖
訓練課程，並有機會獲挑選參與往內地的運動交流活動。
詳情請參考網址：http://www.aswatson.com/ssa/chi/index.html
提供機會讓各校師生分享舞蹈藝術的經驗。
詳情請參考網址：http://www.hksda.org.hk/
為學生提供自然環境中生活的經歷，讓他們在實際經驗中應用課堂中所學的
知識。教育局津貼學校組織三日或五日宿營活動。
詳情請參考網址：
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pe/references_resource/oe
camp/index.html
提供機會讓學生參加校際、埠際、亞洲學界及全國學生運動比賽。
詳情請參考網址：http://www.hkssf.org.hk
提高學生對健康體適能的意識及鼓勵他們經常參與體育活動。
詳情請參考網址：
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pe/references_resource/spf
as/index.html
This competition aims at providing a platform for students to think creatively,
inspiring them with a passion for poetry, identifying those gifted in English and
providing them with further training in writing poems.
The competition includes a briefing session for teachers, student workshops,
interviews and improvised writing sessions with outstanding students and a
prize-giving ceremony.
The Briefing on the Hong Kong Budding Poets (English) Award (2015/16) will be
held between September and October 2015. The Briefing will outline the
application details, regulations, judging criteria of the competition, and the ways
to use the online platform to proceed with the competition and to facilitate
self-regulated learning with students. It will be a refreshed session of previous
years’. Details will be available on the website of The Hong Kong Academy for
Gifted Education.
67
附件
主要學習領域/科
目/基要學習經歷/
關鍵項目/範疇
活動名稱
舉辦機構
學習階
段
擬舉行時段
資優教育
中國語文菁英
計劃(2015/16)
資優教育組
高小
2015 年 12 月-2016 年 4 月
資優教育
香港數學創意
解難比賽
教育局
高小
2015 年 10 月至 2016 年 6 月
資優教育
資優教育
教育局網上學
習課程
教育局
教育局資優教育組、香港
香港科學青苗
數理教育學會、行政長官
奬 2015/2016
卓越教學獎教師協會
高小
高小
活動目的與內容簡介
本計劃是承接小學中國語文菁英計劃的延伸活動，旨在進一步培育中學中國
語文科學習表現優秀的資優學生。在一般課堂學習以外，為中學中國語文資
優學生提供有系統的培訓，藉此擴闊資優學生的視野和加強公眾對中國語文
資優教育的關注。本計劃內容包括大型比賽和前往內地學校學習交流兩部
分。比賽分初賽(即席寫作)、決賽(即席寫作及演講比賽)和總決賽(中國文化
及歷史大型問答比賽)三個階段。總決賽後，10 名「菁英金獎」得獎者將參
加菁英學習團到內地學校學習交流。
本比賽旨在為學生提供一個數學創意解難之團隊協作平台，同時也包括為教
師提供一個比賽簡介暨培訓研討會，以助教師培養學生的創意解難能力。
香港數學創意解難比賽(中學、小學)之比賽簡介暨培訓研討會將於 2015 年十
月至十一月期間舉行，為以前研討會之更新版。
2015 年 11 月至 2016 年 8 月
1 網上學習課程目標：
提供適切學習機會讓科學、數學及人文學資優生盡展所長。
2 網上學習課程的課程結構：
每個級別課程，包括三個級別的學習，分別是第一級、第二級和第三級課
程(課程水平達高中程度)；每個級別的課程，包括閱讀文章、圖片、動畫、
參考網頁連結、習作、小測驗與期終測驗。
3 學習年期：
學生須要在一學年之內，完成每個課程的三個級別的課程。
4 課程証書：
完成課程各個級別及在期終測驗合格的學生，會獲發課程証書。
5 學校提名：
每間學校每個課程可提名不超過 15 位學生；同一位學生不可同一時間獲
提名參加多於一個課程；截止日期為 2015 年 10 月 31 日。
2015 年 10 月至 2016 年 5 月
比賽目的，是為培育中學〈中一至中四〉及高小資優學生在科學方面的才能，
並提供科學解難技巧、協作、明辨性思考、創意與溝通能力方面的訓練。
比賽包括：初賽(科學知識測驗)、準決賽(提交一個現實難題/未來世界難題
的解難方案及科學家專訪報告)、決賽(滙報修訂的解難方案)。
詳情請參考網址：
http://gifted.edb.hkedcity.net/hkarticle.php?m=4&oid=22&tid=109&hid=26
2015 年 10 或 11 月會有香港科學青苗奬的簡介會。簡介會內容包括比賽規則
及流程、獲獎學校指導教師的分享、如何透過科學比賽培育學生創意的講座。
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附件
主要學習領域/科
目/基要學習經歷/
關鍵項目/範疇
資優教育
資優教育
活動名稱
舉辦機構
教育局資優教育組、香港
第十九屆『常 教育學院、香港科學館、
識百搭』 康樂及文化事務署、香港
創新科學與環 教育城、香港數理教育學
境探究
會、行政長官卓越教學獎
教師協會
香港數碼媒體
創作青苗獎
2015/16 學年
全方位學習
「開心『果』
月」
4‧23 世界閱
學校圖書館支援
讀日創作比賽
教育局資優教育組
學習階
段
高小
高小
衞生署、教育局、家庭與
初小及
學校合作事宜委員會聯同
高小
多個機構主辦
香港公共圖書館(主辦機 初小 /
構) 及教育局(支持機構) 高小
擬舉行時段
2015 年 10 月至 2016 年 5 月
2015 年 10 月至 2016 年 7 月
2016 年 4 月
2016 年 1 月至 4 月
活動目的與內容簡介
這個計劃旨在鼓勵學生探究與科學相關的課題，並將學習所得與參觀者分
享。有關第十九屆『常識百搭』的詳情，可以參考以下網址
(http://www.hkedcity.net/ises)
香港數碼媒體創作青苗獎 (BIA) 是由教育局資優教育組舉辦，旨在為學生提
供一個公開平台，讓學生透過影片創作培育和發揮創意，亦可透過影片創作
提升學生的協作與溝通技巧。
2015 年 10 月或 11 月將舉辦香港數碼媒體創作青苗獎(2015/16) 簡介會。內
容除了介紹比賽詳情外，本簡介會也會分享帶領學生進行媒體創作的心得。
http://gifted.edb.gov.hk/BIA/
本活動旨在鼓勵全港學校籌辦有組織的校園活動，以營造愉快的學習氣氛，
推廣進食健康水果的習慣。2016 年 4 月已訂為「開心『果』月」
，參與學校
可靈活地安排相關活動。衞生署會提供健康教育物資，供參與學校使用。
創作比賽旨在鼓勵兒童和青少年多閱讀、多寫作。
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