LINKÖPINGS UNIVERSITET
Inst. för ekonomisk och industriell utveckling
Avd. för statsvetenskap
Statsvetenskap 3
SCHEMA
vt 2015
15 02 10
1 (3 )
Valbar kurs: EU och medlemsstaterna (733G03/733G34)
Kursen ger en avancerad introduktion till EU, inklusive dess relationer till medlemsstaterna.
EU studeras som ett politiskt system, i jämförelse med bland annat federala stater. En viktig
del är relationen mellan helheten (EU) och delarna (medlemsstaterna). Kursens lärandemål
handlar följaktligen om att – utifrån moderna teoretiska perspektiv - förstå hur de centrala
aktörerna och institutionerna inom EU fungerar och hänger samman med varandra.
Kursen börjar med fokus på de politiska systemen i medlemsstaterna och hur de förhåller sig
till beslutsprocesserna inom EU (Schmidt). I korthet handlar det om att medlemsstaternas
politiska system passar mer eller mindre ihop med EU:s ”federala” struktur. Därmed får
medlemsstaterna olika förmåga att påverka besluten inom EU, samtidigt som EU uppfattas på
olika sätt i medlemsstaterna.
Därefter studeras spelregler, aktörer och beslutsprocesser i Bryssel mm (Hix och Höyland).
Ambitionen är att ge en samlad bild av hur det politiska systemet på europeisk nivå fungerar,
snarare än att studera varje organisation för sig. Analysen av EU bygger på forskning om
spelreglers effekter på beslutsfattandet. De olika huvudtyperna av policy presenteras och
analyseras.
Avslutningsvis studeras hur EU påverkar politiken i medlemsstaterna (McCann), särskilt inom
de områden som styr hur marknader fungerar. Medlemsstaterna har olika syn på stat,
marknad, fackföreningar, banker osv. EU har en stark påverkan på konkurrenspolitiken och en
viss påverkan på sådant som arbetsmarknadspolitiken och vem som äger företagen.
Inflytandet sker ofta genom långsiktiga processer som påverkas av nationella
bakgrundsfaktorer.
Kursen är upplagd med föreläsningar och seminarier kring litteraturen. Kursen avslutas med
en mindre uppsats kring ett valfritt ämne med anknytning till kursen. Återkoppling av
förekommande seminarier och uppgifter sker löpande i olika former. Vårterminen 2015 sker
viss samläsning med kurser som ges på engelska för utbytesstudenter vid Linköpings
universitet (avsnitten om böckerna av Schmidt och McCann).
Schema – där lokal ej framgår, se Time Edit (för kurserna EDC & CEG)
Vecka Datum
09
Måndag 23
februari
10
Måndag 2 mars
Tid
15-17
10-12
Ämne
Introduktion till kursen, EU och Cuppsatsen
Democracy in Europe 1 (EDC)
Torsdag 5 mars
13-15
Democracy in Europe 2 (EDC)
11
12
Tisdag 10 mars
Onsdag 18 mars
10-12
10-12
Diskussion om uppsatsidéer
Seminar on Democracy in Europe
13
Onsdag 18 mars
Torsdag 26 mars
13-15
12-15
14
Tisdag 31 mars
13-15
The political system of the EU 1
Seminarium om The political system of the EU
The political economy of the EU 1
15
Onsdag 8 april
13-15
The political economy of the EU 2
Fredag 10 april
10-12
Måndag 13 april
Torsdag 16 april
09.00
10-12
Seminar on the political economy
of the EU
Inlämning av mini-uppsatser
Seminarier om mini-uppsatser
16
Lärare/lokal
MR 3C:817
MR
(på engelska)
MR
(på engelska)
MR 3C:813
MR
(på engelska)
MR 3C:815
MR 3C:813
MR
(på engelska)
LN
(på engelska)
MR
(på engelska)
Per epost
MR 3B:855
Lärare
LN = Lars Niklasson, 013-282541
MR = Mikael Rundqvist, 013-281150 (examinator)
Litteratur
Hix, Simon & B. Höyland: The political system of the European Union, tredje upplagan,
Palgrave Macmillan 2011
McCann, Dermot (2010), The Political Economy of the European Union. Cambridge:
Polity Press.
Schmidt, Vivien: Democracy in Europe. The EU and national polities, Oxford University
Press 2006
Examination
Examinationen sker i form av seminarier och en liten uppsats kring ett fritt valt ämne med
anknytning till kursen. För godkänt krävs aktivt deltagande i seminarierna och ett PM
(miniuppsats) som innehåller ett självständigt resonemang kring den valda frågeställningen.
VG kan ges t ex för en avancerad frågeställning eller en stor del självständig och underbyggd
analys. Under kursen sker återkoppling i olika former på de olika förekommande momenten.
Frågor till seminariet om Schmidt (18 mars, på engelska):
1. What does the author mean when she states that the EU is characterized by ”policy
without politics”, while its member states have “politics without policy”? What are the
consequences of this paradoxical situation?
2. What is a “regional state” and how does this concept solve the problem of low legitimacy (“democratic deficit”) for the EU according to the author?
3. A key distinction is between “compound” and “simple” states. What is this and is it a
useful distinction?
4. Membership of the EU places the member states in a quasi-federal political system;
how does this affect the political systems of the member states (decision-making and
implementation)?
5. How is the situation for organized interests affected in the four countries?
6. How is the situation for the political parties affected in the four countries?
7. How is the political debate (“the discourses”) affected in the four countries?
8. If you are from another member state, which country (of the four used as examples)
does it look most similar too? If not, what do you think about Sweden?
Frågor till Hix & Höyland (26 mars):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Hur sköts samordningen inom kommissionen?
På vilket sätt utgör EPP och PES ett oligopol?
På vilka grunder är nationella författningsdomstolar kritiska till EG-rätten?
Varför är det svårt för partierna att hantera EU-frågan?
Vad talar för respektive mot förslaget om en direktvald president i EU?
Vad skulle hända om EU förbjöds att samarbeta med intressegrupper?
Hix och Höyland anför ungefär samma alternativa förklaringar till samtliga policies.
Vilka är de och vilken är mest övertygande? Varför?
Frågor till seminariet om McCann (10 april, på engelska):
1. The book is designed to tell us if the European Union makes its member states more marketoriented. How is the study designed? What are the strengths and weaknesses of this design?
2. What is ”institutional diversity”? Give some examples.
3. How was the Rome treaty interpreted and implemented before 1980 and after?
4. What is required by the EU in the field of competition policy? What can explain changes in
the member states?
5. What are the main instruments applied by the EU in the field of financial markets? Have
banks changed in ways that were expected? Why/why not?
6. Why is the scope of the European Employment Policy limited? Which instruments are applied
by the EU? What are their effects and why?
7. What are the instruments used by the EU in the field of collective bargaining? What are their
effects?