傳播與設計學院 100 學年度第 2 學期第 4 次
課程規劃委員會議記錄
日期：101 年 5 月 9 日(三) 下午 4：30
地點：綜合教學大樓 11 樓 傳播與設計學院會議室（51108-2）
主席：陳國祥 院長
紀錄：張涬雯
出席：吳明上、周志榮、侯尊堯、孫述平、陳瑞芸、林崇宏、戚務蒖、林國隆。
壹、主席報告
貳、提案討論
提案一 案 由：傳設學院原住民專班課程品保相關資料，如附件一(p2-13)，提請討論。
說 明：課程權重表及授課計畫表第一部分：含 101 學年度入學生四年計畫表課程。
辦 法：本案經本次會議討論通過後，送校課程規劃委員會議審議。 決 議：照案通過。 提案二 案 由：101 學年度珠寶飾品設計學士後學位學程課程規劃，提請討論。
說 明：珠寶飾品設計學士後學位學程將於 101 學年度招收第一班，就讀兩年即可
取得文憑。課程規劃表如附件二(p14-15)。
決 議：照案通過。
參、 臨時動議：無。
肆、 散會：17 時 15 分。
1 附件一
課程權重表
學系
(所、班)
傳播學院原住民專班
適用學制
■日間學士班
□碩士班
□博士班
□進修學士班
□碩士在職專班
□二年制在職專班
適用學年
101 學年入學生
CB1‐1‐1
CB1‐1‐2 CB1‐2‐1
CB2‐1‐1
CB3‐1‐1
CB4‐1‐1 CB4‐1‐2 C5
C6
C7
培 育 良 好 的 培育知識應 培 育 國 際 培 養 多 元 文 化 培 育 數 位 培 育 創 作 熟悉並正確運用傳 倫理道德 社會知能 生活態度
學士班能力 專業素養、創 用、產業接 觀 及 全 球 的 素 養 及 企 畫 媒 體 設 計 倫 理 與 美 播或媒體設計所需
課程資訊
意 思 考 與 問 軌與創新整 人 文 素 養 與 執 行 專 案 管 專 案 製 作 學 鑑 賞 能 的技法與工具。 /素養
題 解 決 能 合能力。 之能力。 理能力。 與 終 身 學 力。 力。 習能力。
I1 I2 I3 I4
I5
I6
I7
CBI5
CBI6
CBI7
增進媒體設 統合對媒體 培養閱讀 建構對媒體設 實踐運用 厚植媒體 統合使用多種傳播 發展倫理 發展生涯 發 展 包 容
達成指標
計的專業內 設計軟硬體 中英文媒 計企畫製作與 所學參與 平面設
科技的實作能力，培
必
情操、敬 規劃、合 多 元 文
學科
學 年 檢核
涵及具備分 工具的使用 體設計專 管理並傳達不 專題實作 計、美術 養媒體設計與互動
選
業、環保 作、溝通 化、法治、
析思考判斷 技巧與應用 業知識，了 同文化特質的
編輯與製 製作的能力 代碼
分 級 週期
修
與關懷社 與自我行 永 續 學 習
能力 並加強媒體 解發展趨 能力 作的學 課程名稱
專案實作能 勢 養 會的素養 銷的素養 的素養
力 原住民文化概論
A81A01 必 3 一
30
40
30
藝術倫理與視覺
A81A02 必 3 一
40
30
30
圖像
創作倫理與法規
A81A03 必 2 一
60
30
10
設計素描
A81A04 必 3 一
50
20
30
色彩學
A81A05 必 3 一
40
40
20
多元文化與群族
A81A06 必 3 一
40
30
30
關係
多媒體概論
A81A07 必 2 一
40
30
30
數位設計基礎
必 3 一
A81A08
40
40
20
文化與媒體應用
A81A09 必 3 二
30
40
30
動態影像剪輯
A81A10 必 3 二
30
40
30
影視攝影
媒體設計企劃概
論
原住民音樂
60
40
30
A81A11 必 3 二
40
40
A81A12 必 2 二
20
40
30
2 A81A13 必
3 二
CB1‐1‐1
CB1‐1‐2 CB1‐2‐1
CB2‐1‐1
CB3‐1‐1
CB4‐1‐1 CB4‐1‐2 C5
C6
C7
培 育 良 好 的 培育知識應 培 育 國 際 培 養 多 元 文 化 培 育 數 位 培 育 創 作 熟悉並正確運用傳 倫理道德 社會知能 生活態度
學士班能力 專業素養、創 用、產業接 觀 及 全 球 的 素 養 及 企 畫 媒 體 設 計 倫 理 與 美 播或媒體設計所需
課程資訊
意 思 考 與 問 軌與創新整 人 文 素 養 與 執 行 專 案 管 專 案 製 作 學 鑑 賞 能 的技法與工具。 /素養
題 解 決 能 合能力。 之能力。 理能力。 與 終 身 學 力。 力。 習能力。
I1 I2 I3 I4
I5
I6
I7
CBI5
CBI6
CBI7
增進媒體設
統合對媒體
培養閱讀
建構對媒體設
實踐運用
厚植媒體
統合使用多種傳播
發展倫理 發展生涯 發 展 包 容
達成指標
計的專業內 設計軟硬體 中英文媒 計企畫製作與 所學參與 平面設
科技的實作能力，培
必
情操、敬 規劃、合 多 元 文
學科
學 年 檢核
涵及具備分 工具的使用 體設計專 管理並傳達不 專題實作 計、美術 養媒體設計與互動
選
業、環保
作、溝通
化、法治、
析思考判斷 技巧與應用 業知識，了 同文化特質的
編輯與製 製作的能力 代碼
分 級 週期
修
與關懷社 與自我行 永 續 學 習
能力 並加強媒體 解發展趨 能力 作的學 課程名稱
專案實作能 勢 養 會的素養 銷的素養 的素養
力 設計方法
A81A14 必 3 二
40
30
30
視覺設計
A81A15 必 3 二
40
40
20
表演藝術
A81A23 必 3 三
40
30
30
數位特效與編輯
A81A24 必 3 三
40
40
20
基礎動畫製作
A81A25 必 3 三
30
40
30
專題製作(一)
A81A26 必 1 三
30
40
30
商品視覺傳達
A81A27 必 3 三
30
30
20
20
流行媒體文化
A81A28 必 3 三
30
50
20
專題製作(二)
A81A29 必 2 三
30
40
30
畢業製作(一)
A81A38 必 3 四
40
30
30
畢業製作(二)
A81A39 必 3 四
40
30
30
A81A16 選 3 二
心理學
40
40
20
A81A17 選 3 二
影視編劇
40
30
30
A81A18 選 3 二
3D 動畫(一)
30
40
30
A81A19 選 3 二
影視造型與化妝
30
40
30
A81A20 選 3 二
台詞訓練
30
40
30
管理學
A81A21 選 3 二
40
30
30
行銷學
A81A22 選 3 二
40
30
30
3D 動畫(二)
A81A30 選 3 三
30
40
30
設計繪圖
3 三
A81A31
40
40
20
數位影音非線性
A81A32 選 3 三
30
40
30
剪輯
3 CB1‐1‐1
CB1‐1‐2 CB1‐2‐1
CB2‐1‐1
CB3‐1‐1
CB4‐1‐1 CB4‐1‐2 C5
C6
C7
培 育 良 好 的 培育知識應 培 育 國 際 培 養 多 元 文 化 培 育 數 位 培 育 創 作 熟悉並正確運用傳 倫理道德 社會知能 生活態度
學士班能力 專業素養、創 用、產業接 觀 及 全 球 的 素 養 及 企 畫 媒 體 設 計 倫 理 與 美 播或媒體設計所需
課程資訊
意 思 考 與 問 軌與創新整 人 文 素 養 與 執 行 專 案 管 專 案 製 作 學 鑑 賞 能 的技法與工具。 /素養
題 解 決 能 合能力。 之能力。 理能力。 與 終 身 學 力。 力。 習能力。
I1 I2 I3 I4
I5
I6
I7
CBI5
CBI6
CBI7
增進媒體設
統合對媒體
培養閱讀
建構對媒體設
實踐運用
厚植媒體
統合使用多種傳播
發展倫理 發展生涯 發 展 包 容
達成指標
計的專業內 設計軟硬體 中英文媒 計企畫製作與 所學參與 平面設
科技的實作能力，培
必
情操、敬 規劃、合 多 元 文
學科
學 年 檢核
涵及具備分 工具的使用 體設計專 管理並傳達不 專題實作 計、美術 養媒體設計與互動
選
業、環保
作、溝通
化、法治、
析思考判斷 技巧與應用 業知識，了 同文化特質的
編輯與製 製作的能力 代碼
分 級 週期
修
與關懷社 與自我行 永 續 學 習
能力 並加強媒體 解發展趨 能力 作的學 課程名稱
專案實作能 勢 養 會的素養 銷的素養 的素養
力 影視燈光
A81A33 選 3 三
30
20
30
20
錄音實務
A81A34 選 3 三
聲音與對白
A81A35 選 3 三
30
30
40
展演企劃與設計
A81A36 選 3 三
30
30
40
媒體識讀
A81A37 選 3 三
30
40
30
媒體專案管理
選 3 四
A81A40
40
30
30
A81A41 選 3 四
廣告製作
30
40
30
主持風格研究
A81A42 選 3 四
30
40
30
A81A43 選 3 四
展示設計
30
40
40
藝術行政與公關
經濟
40
30
4 30
A81A44 選
3 四
學系
(所、班)
傳播學院原住民專班
適用學制
■日間學士班
□碩士班
□博士班
□進修學士班
□碩士在職專班
□二年制在職專班
適用學年
101 學年入學生
學科代碼
A81A01 A81A02 A81A03 A81A04 課程名稱
原住民文化概論
藝術倫理與視覺
圖像
創作倫理與法規
設計素描
必選
學分 年級
修
必
必
必
必
3
3
2
3
一
一
一
一
課程描述(中文)
課程描述(英文)
修課條件
(中文)
The class introduces students to these various 原住民專班學
透過課程瞭解媒體與消費文化產業的關係與 cultural and societal forms of media 生
consumptions
through the media and
特色，並深入探析當代社會及文化諸現象。
especially to ways of studying various issues
comparatively.
本課程主要講授創新思維與設計方法，課程以
原住民專班學
「思維」與「方法」兩大單元為核心主軸。「思
生 維單元」透過對思維、心理、視覺等方面的講 The main purpose of this course is to introduce
解，以系統概念分析設計思維與方法的基本原 design thinking and design methods to the
理及規則；「方法單元」基於藝術設計論述與 students. The course is designed to provide
students with an understanding of the related
工程科學解析，將課程主題導向視覺傳達設
design methodologies and the application of
計、創意産品設計、環境設計…等領域，教學 systematic methodologies to product design and
著重運用科學方法，增進創造性思維成果的可 development.
行性，培養學生具備獨立思考與集體創意能
力，強化設計實務與理論應用
1. Emphasis on digital content ethics education 原住民專班學
to develop the professional designer with 生 1.培養兼具數位內容創作倫理及正向人格發展
forward personality in media design.
的創作人才。
2. Integrated state of art design technology and
2.結合創作方法論與近代創作科技，培養統合 fine art concept to develop the creative media
性的創作人才。
designer.
3.理論與實務並重，使學生具有即時的創作法 3. Focus on modern design regulation with
emphasis on both theories and practices, and aim
規知識外，亦對實務有全新的認知。
4.重視智慧財產權保護，加強資訊、創作法規 on understanding the practical innovative
knowledge.
瞭解。
4. Attentions to intellectual property rights to
understand innovative knowledge in law.
Training students with free hand drawing 原住民專班學
訓練學生徒手繪畫產品表現方式，可以了解陰 in product rendering realizes the shadow 生 影與立體感的表現處理方法。
and the isometric effect performance
method.
5 修課條件
(英文)
Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents 學科代碼
A81A05 A81A06 A81A07 A81A08 A81A09 課程名稱
色彩學
多元文化與群族
關係
多媒體概論
數位設計基礎
文化與媒體應用
必選
學分 年級
修
必
必
必
必
必
3
3
2
3
3
課程描述(中文)
課程描述(英文)
修課條件
(中文)
Chromatics professor content including about 原住民專班學
色彩學教授內容包括關於色彩的名詞解釋、色 color noun explanation, appearance, brilliance,
生 相、 明度、 彩度、 色環、、 原色、 類似 chroma, color link, primary color, Analogous
色 ﹝ Analogous colors ﹞
補 色 colors,
Complementary
colors,
color
一 ﹝Complementary colors﹞色彩特色、色彩的來 characteristic, color origin, artist's colour
源、藝術家的混色、色彩的物理特性、色彩的 blending, color color concepts, color and so on
平衡和色彩與空間等色彩概念、色彩在美學上 physical property, color balanced and color and
space in esthetics development, color in famous
的發展、色彩在名家作品構成中的要素。
expert work constitution essential factor.
The course combines literature, dance, music, 原住民專班學
本課程結合了文學、舞蹈表演、音樂、動態影 motion pictures, animation, interactive computer 生 像、動畫、互動電腦程式與裝置藝術之跨領域 programs and installation art, interdisciplinary
through physical performance and
一 創作，透過肢體表演與互動，將豐厚多元的文 creation
interaction will be a rich and diverse cultural
化內涵展現，不僅開啟具時代性之新創作形 connotations to show not only open a new form
式，也帶給學生更深入的人文省思。
of creation of the times, but also give students a
more in-depth cultural reflection.
This course is intended to provide a basic 原住民專班學
introduction
and application to digital 生 本課程想要提供有關數位媒體的基本介紹與
multimedia.
The
range is from basic concept to
應用，從基本概念到多媒體範例實作。內容包
一 含配音配樂、動畫技法、動畫特效、基礎互動 the introduction of digital multimedia examples.
The goal includes music audio dubbing, basic
等基本介紹與實作。
skill of animation, animated special effect,
fundamental interactive animation.
1. Connect with the different design software.
原住民專班學
1. 設計軟體的應用與整合
2. To create the 2D animation and finalize the 生 一 2. 2D 動畫腳本繪製與製作
storyboard.
3. 網站的架設與製作
3. Setup the personal homepage.
To meet the planning needs of different media 原住民專班學
types, this course consists of three different 生 為因應不同媒體型態的企劃需求，本課程由三
media content production expertise of teachers to
位具有不同媒體內容製作專長的教師共同教 teach, practice-oriented teaching content, the
授，教學內容以實務為取向，著重案例分享及 proposal focuses on cases such as sharing and
模擬提案等實務作業，讓同學盡早做好進入新 practical work simulation, so that students do as
二 媒體或跨平台傳播產業的準備，達到協助學生 soon
as possible into the new cross-platform
於了解不同類型媒體企劃方法後，能實際產出 media or communication industries to prepare, to
具創意又有可行性的媒體企劃內容之教學目 help students to understand the different types of
media planning methods, and be able to have the
標。
feasibility of production with creative content of
the teaching of media planning goals.
6 修課條件
(英文)
Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents 學科代碼
A81A10 課程名稱
動態影像剪輯
必選
學分 年級
修
必
3
二
A81A11 影視攝影
必
3
二
A81A12 媒體設計企劃概
論
必
2
二
A81A13 原住民音樂
必
3
二
A81A14 設計方法
必
3
二
A81A15 視覺設計
必
3
二
課程描述(中文)
課程描述(英文)
修課條件
(中文)
Video clip is very strong an integrated film and 原住民專班學
television production process, the object 生 影視剪輯是綜合性非常強的一道影視制作工
involved in a lens, light, color, composition,
序，一個鏡頭中涉及對象、光線、色彩、構圖、sound the five elements. Lens combination in the
聲音五大元素。在鏡頭組合過程中，涉及時 process, involving time, space, rhythm and other
間、空間、節奏等問題。不同的節目類型由于 issues. Different types of programs because of
內容的差異、受眾群體的差異，剪輯的方式和 differences in the content, audience differences
風格也必須有所區別。因此，要讓學生掌握影 in the manner and style of the clip must be
視剪輯的技能必須有步驟、成系統地進行影視 different. Therefore, to enable students to master
the skills of video clips to be step by step, into a
剪輯的實訓練習。
systematic training exercise video clip.
Trends in the film term interdisciplinary research
1、建立學生對攝影技術及攝影創意內容的基 1. Enable students to understand photography 原住民專班學
生 本認識。
and photographic creative content.
2、確立學生對攝影技術原理及發展之全面理 2. Sure students understand the principles and
the development of photography
解。
3、培養學生獨立及團體操作攝影技術之能力 3. Students and groups operate independently of
the understanding of photography.
的理解。
1. Explore the thoughts of thinking in design.
原住民專班學
1. 創意思考的養成
2. Organized the design proposal and presenting 生 2. 企劃案的製作流程與執行統籌
the final project.
This course will be advanced to guide the 原住民專班學
本課程將以進階方式指導學生運用活動設計 students to use the activities of design and 生 與肢體律動,使音樂與肢體活動的理論與實務 physical rhythm, music and physical activity
theory and practice are fully integrated to
充分結合達到教學成果
teaching achievements.
目的就在提供明確的步驟及方針，即使在創新 "Design methodology The purpose of design 原住民專班學
目的上有所侷限，卻可提供設計人員在沒有靈 methodology is to provide clear steps and 生 感時一個可依循的方針。因此發展一套清楚可 policies. Therefore design methodology attempts
操作的設計方法對於設計實作具有重要的意 to scrutinize design scientifically and develop a
義。人類的多元思考法則，替設計加強深層的 clear and operable graphic design method has an
important meaning for the design practice.
內涵，無論是文字性的線性思考，或是圖像的
Students will read numerous outstanding
跳躍方式，都使視覺充滿邏輯與自我認知，課 historical and critical writings exemplifying
程裡不斷試圖由觀察與記錄的過程，訓練學生 differing approaches to the discipline. Each
解讀設計進程的軌跡，從中學習設計方法的多 student will report on a particular approach to
the study of design method."
樣性，讓創作的手法由單一進入多元。
本課程點出視覺物的無所不在，皆有承擔告知 How is the significance of the visual objects 原住民專班學
或指示的功能，因而著眼於探討意義如何構成 working and constructing, including images, 生 7 修課條件
(英文)
Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
學科代碼
課程名稱
必選
學分 年級
修
A81A23 表演藝術
必
3
A81A24 數位特效與編輯
必
3
A81A25 基礎動畫製作
必
3
A81A26 專題製作(一)
必
1
A81A27 商品視覺傳達
必
3
課程描述(中文)
課程描述(英文)
修課條件
(中文)
與運作，其中包括影像、圖像及空間配置乃至 icons, space distribution and texts. This course is
傳遞訊息的文字等等。課程內容涵蓋了繪畫、 focusing on the visual objects, which bears on
文字、造型、標題、裝置、廣告、攝影、錄像、the function of indication. We will talk about
電影與建築等各類型的藝術到日常生活的社 paints, topics, advertising, commercials,
photography, videos, moves and archeology and
會空間，並深入淺出地介紹語言記號學的理論
introduce the semantics and interaction’s theory.
基礎與互動理論，其目標在於理解這個日益包 Student will be trained to understand the verbal
圍我們的語言世界，並期使有助於建立個人的 world and better the skills of expression.
表達工具。在學期成績上要求學生組團合作，
作口頭報告，題目不拘，但務求創意，發揮觀
察力。
This course is to cultivate the art of professional 原住民專班學
本課程是以培育表演藝術幕前與幕後的藝術 and management professionals of the front of the 生 三 專業與管理專業人才為教學重點
camera and behind the scenes of the performing
arts as a teaching focus
Refining the original video and sound into the 原住民專班學
三 數位影片剪輯與後製音效編輯。
生 final process.
修課條件
(英文)
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents This curriculum professor forgives: The Flash 原住民專班學 Aboriginal postsecondary Stud
development environment synopsis, the working
本課程教授包涵：Flash 開發環境簡介、工作 space, the part storehouse, the time axis, the 生 ents 區域、元件庫、時間軸、發佈影片、圖形元素 issue movie, the graph element's plan and the use
的繪製與使用元件製作與編輯、ActionScript part manufacture and the edition, ActionScript
三 3.0 基本語法、流程控制、動畫元件基本動作 3.0 basic grammars, the flow control, the
設計、速度與加速度、彈跳與摩擦使用者互動 animation part elementary action design, the
-移動物件、進階動作設計、 漸進與彈射、碰 speed and the acceleration, bounce with rub the
user to interact - the motion thing, to enter the
撞偵測。
step movement design, the evolution and the
ejection, the collision detect.
Trains the student to utilize in the school studies, 原住民專班學
discusses several media designs thoroughly a 生 訓練學生運用在校所學，深入探討數位媒體設 subject, and gains the experience and the
計的一個主題，並由製作過程中獲取經驗與知 knowledge by the manufacture process. The first
to establish the member and the
三 識。第一階段為確立成員及製作主題、積極蒐 stage
manufacture subject, the positive collection and
集與主題相關資訊、問題發掘與解決、建立專 the subject related information, the question
題架構、開創作品雛形。
excavation and the solution, the establishment
topic construction, the foundation work
embryonic form.
三 探討以商品本身的視覺圖像為主，如此可以更 To discuss the visual image of product so 原住民專班學
8 Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal post-
學科代碼
A81A28 A81A29 A81A38 A81A39 課程名稱
流行媒體文化
專題製作(二)
畢業製作(一)
畢業製作(二)
必選
學分 年級
修
必
必
必
必
3
2
3
3
三
三
四
四
課程描述(中文)
課程描述(英文)
修課條件
(中文)
修課條件
(英文)
直接的傳達商品的操作方法，也可以提升商品 that the product can communicate product 生
的視覺美感，也會讓消費者更容易理解與接 operation methods also promote its the
受。商品視覺中蘊涵著某種意義的存在，並透 visual esthetic sense, also let the
過符號、圖像、色彩、質感等元素，做為傳達 consumer understand easily. In product
商品意義的媒介，才能幫助使用者掌握對產品 visualization contains some kinds of
的瞭解，更讓產品本身有更人性化的溝通。 significance
透過流行媒體文化去瞭解文化產業的特色及 The class introduces students to these popular
原住民專班學
cultural forms and industry throughout the
當代社會及文化諸現象。
生 society and world and especially to ways of
studying them comparatively.
Trains the student to utilize in the school studies, 原住民專班學
discusses several media designs thoroughly a 生 訓練學生運用在校所學，深入探討數位媒體設 subject, and gains the experience and the
計的一個主題，並由製作過程中獲取經驗與知 knowledge by the manufacture process. The
識。第二階段為激發創意、研討修改、融入創 second stage for the stimulation creativity, the
意，完成作品、作品發表、參加比賽或展覽。 deliberation revises, integrates the creativity,
completes the work, the work publication, to
attend the competition or the display.
Groups according to all personnel, leads the 原住民專班學
special manufacture by special teacher, and 生 依全班分組，由專題老師帶領專題製作，並於 selects in each week fixed time discusses revises
每星期擇定時間討論修正與製作，模擬專題完 and manufactures, simulates the topic to
成展出方式與發表評定，再.由老師與學生共同 complete the display way and the publication
evaluation, again. Discuss the best special
討論最佳專題模式。
pattern together by teacher and the student.
France and main point.
Groups according to all personnel, leads the 原住民專班學
special manufacture by special teacher, and 生 依全班分組，由專題老師帶領專題製作，並於 selects in each week fixed time discusses revises
每星期擇定時間討論修正與製作，模擬專題完 and manufactures, simulates the topic to
成展出方式與發表評定，再.由老師與學生共同 complete the display way and the publication
evaluation, again. Discuss the best special
討論最佳專題模式。
pattern together by teacher and the student.
France and main point.
探討視覺元素例如： 圖像、文字、色彩等如 Analysis the elements of visual for instance 原住民專班學
何闡述平面的視覺語言，進而影響內心層面的 image, character and color to reflect people’s 生 behaviors.
觀感或行為。
secondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
A81A16 心理學
選
3
二
A81A17 影視編劇
選
3
本 課 程 授 課 先 導 入 影 視 編 劇 的 寫 作 主 題 方 This course is taught first into the direction of 原住民專班學
二 向，以多部影片及劇本的分析解離授課，主題 film
and television writers writing topics, film 生 9 Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents 學科代碼
A81A18 A81A19 A81A20 A81A21 課程名稱
3D 動畫(一)
影視造型與化妝
台詞訓練
管理學
必選
學分 年級
修
選
選
選
選
3
3
3
3
課程描述(中文)
課程描述(英文)
修課條件
(中文)
化及類型化的導入影視編劇的寫作，引導完成 and multi-play analysis of the dissociation of
instruction, subject-oriented, and type of writing
影視劇本作品的習作。
into film and television screenwriter, film and
television scripts to guide completion of work
assignments.
Operation of teaching by 3D animation software, 原住民專班學
透過 3D 動畫軟體之操作教學，教導學生 3D instruct pupils 3D animation principle and 生 skill. And penetrates observes and
二 動畫原理和製作技巧。並透過觀摩國際間優秀 manufacture
emulates the international outstanding animation
動畫作品，讓學生討論分析，從中吸取優點。 work, lets the student discuss analyzes, absorbs
the merit.
According to the needs of the script and story 原住民專班學
scenes to shape the characteristics of various 生 types of characters. Stage, film and television
根據劇本的需要及故事的情景來塑造各類人 industry, according to the needs of the story for a
variety of contexts shape the characteristics of a
物特徵。根據影視舞臺行業的需要﹐為各種情
variety of different characters and a variety of
境故事塑造出各種不同人物的特徵及各種特 special effects makeup, including: the Ministry
技化妝術, 包括：面部解部學，各種立體矯正 of learning face solution, a variety of
化妝、特技化妝工具使用方法、用光角度與化
correction make-up, special
二 妝關係、特技化妝技術、簡單真實人物特技、 three-dimensional
effects make-up tools to use, light angle and
影視人物造型（化妝及髮型製作關於毛 髮製 make-up relations, special make-up techniques,
作）、戲曲舞臺人物造型、歷代髮飾及服裝、 simple special effects real people, film and
現代形像設計、舞臺效果妝等不同質材的運用 television character modeling (hair, makeup and
hair production on production), the opera stage
技巧。
design, with hair and clothing of ancient and
modern image design, stage makeup and other
effects of material for the use of different
techniques.
教導學生歌舞劇如何以幽默、諷刺、感傷、愛 Teach students musical with humor, irony, 原住民專班學
情、憤怒等情感引發劇情，再通過教導學生舞 sadness, love, anger and other emotions lead to 生 二 台肢體表演如何將語言、音樂、動作以及固定 the plot, how to teach students to stage physical
performance, language, music, movement and
的演繹傳達給觀衆。
fixed interpretation to convey to the audience.
In the past decades, Taiwan industries 原住民專班學
台灣過去以高科技產業與有效的生產流程管 held a high competitive edge in the market 生 理，在市場上保持不錯的競爭力。在未來，人 because of concentrating on the high
二 才培育與品牌的塑造，將決定企業的成功。本 technology industry and owning a more
課程介紹創造品牌與如何管理品牌。
efficient production and operation
management. In the future, the cultivation
10 修課條件
(英文)
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents 學科代碼
課程名稱
必選
學分 年級
修
A81A22 行銷學
選
3
二
A81A30 3D 動畫(二)
選
3
三
A81A31 設計繪圖
選
3
三
A81A32 數位影音非線性
剪輯
選
3
三
A81A33 影視燈光
選
3
A81A34 錄音實務
選
3
課程描述(中文)
課程描述(英文)
修課條件
(中文)
of the professionals and the brand
management will determine whether a
company will succeed or not. This course
will introduce how to market and manage a
brand.
1. Introducing basic marketing process 原住民專班學
生 and structure.
2. Discussing global market segments
1.教授行銷之基本過程及架構
and product differentiation.
2.探討全球行銷環境與產品區隔
3. Integrating participatory design for
3.融入參與式設計以模擬產品行銷
simulation of product marketing.
4.瞭解消費者購買行為及行銷策略應用
4. Understanding consumer purchase
behavior and relevant marketing
strategies.
中階的電腦動畫課程；基本的 2D 動畫影格觀 Scala media computer animation curriculum; 原住民專班學
Basic 2D animation shade standard idea and 生 念與動畫製作。
animation manufacture.
1. 向量插畫繪製與完稿輸出
1.Finalize the vector illustration to printing out. 原住民專班學
2. 「字體」於設計中的應用
生 2.Character in design
3.Creating
the
personal
character
by
clay.
3. 角色繪製與塑型 (黏土捏製)
原住民專班學
數位影片特效後製剪輯與配樂
Digitalize the video and sound effect editing.
生 修課條件
(英文)
Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Dynamic photography related courses based 原住民專班學 Aboriginal postsecondary Stud
teaching.
影視動態攝影相關課程的基礎教學。
生 ents The
semester
is
divided
into
the
following
以學期區分為下列幾個階段：一、影片照明觀
stages:
念與態度。
1. Film lighting concepts and attitudes.
三 二、光學的基本認知。
2. Optical and basic knowledge.
三、照明的功能與基本概念。四、光源類別與 3. Lighting functions and the basic concepts.
電的常識。
4. The type of light source and power of
五、基本燈光的設計與實務經驗
common sense.
5. Basic lighting design and practical experience
本課程目標建構學生對電影聲音部門從前期 This course builds up the overview of the 原住民專班學 Aboriginal postsecondary Stud
到後期，整體聲音部門的認知。並以電影同步 different departments of movie soundtrack 生 ents 三 錄音應用，操練學生設備能力與現場錄音師及 production in industry, from the production
麥克風桿操作員，現場工作流程；最後，輔以 sound team to the post-production sound team.
聲軌後期製作初階步驟介紹，如擬音、對白剪 As to the production sound, the use of
11 學科代碼
A81A35 A81A36 A81A37 課程名稱
聲音與對白
展演企劃與設計
媒體識讀
必選
學分 年級
修
選
選
選
3
3
3
三
三
三
課程描述(中文)
課程描述(英文)
修課條件
(中文)
輯、對白補錄、音效剪輯，以達成影像聲軌整 production recording equipment as well as the
collaboration of location sound mixer and boom
體工藝面貌的建構。
operator are included. On the other hand, the
basic processes of post-production sound, like
Foley, Dialogue Editing, ADR, SFX editing are
also introduced.
影視聲軌當中，以人聲（Voice）為基礎的對 Among the audio hierarchies of movie 原住民專班學
白，是引領觀眾理解戲劇的重要聲音元素，也 soundtrack, the “Dialogue track” filled with 生 往往成為觀眾的聆聽中心(Point of Audition, abundant of human voices is the main element of
sound in movie to lead audiences’ intelligence
Chion 1990)。
towards narratives. In this course, students will
start from exercising their own vocal muscle.
本基礎課程，從人聲基礎訓練為開端，並輔以
Then, they will voice over on different media
各式媒體與人聲發生碰撞。除了讓學生認識自 forms, including radio play, TV commercials,
己的聲音之外，更戮力讓學生理解影視當中， cartoons and feature film, with a view to
人聲所扮演的角色，以便日後運用於影片的聲 acquiring the knowledge of human voice in
軌製作、或是用以引導電影演員的人聲表演。 media.
說明「展演」的製作流程例如：企劃案的規劃、Description the process of exhibition presenting 原住民專班學
such as, the proposal, circulation of route and 生 展場的設置、動線安排與展場整體形象的呈
how the Corporate Identity System (CIS)
現。
appearing in visual impact.
The course aims at basic understandings in mass 原住民專班學
本課程涵蓋了媒介文本、媒體機構以及閱聽人 communication that includes the complex 生 等三項主題。用媒體識讀的角度來探索大眾傳 relationship among production, text and
播領域的相關問題，提供學生對不同研究途徑 consumption. It offers students critical
perspectives
toward
current
issues
in
以及不同觀點間的論辯能有基本的認識。
communication studies.
本課程主要目的在於了解專案管理在數位內 Apply Project Management theory to digital 原住民專班學
容產業的運用,全學期中將說明相關的理論,並 content subject. A digital content Project 生 藉由實作(製作數位內容專案管理計畫)了解其 Management proposal will be form in the class
to practice Project Management principle.
應用。
修課條件
(英文)
Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents A81A40
媒體專案管理
選
3
四
A81A41 廣告製作
選
3
四 應媒體傳播應用資訊科技需求
3
為因應不同新聞媒體型態的新聞內容產製需 In response to different types of news media 原住民專班學 Aboriginal postsecondary Stud
求，本課程的教學內容包括新聞學理論、不同 content production system needs, the curriculum 生 ents news theory, characteristics of different
四 新聞媒體特色介紹、新聞採訪的方法與技巧， includes
media, the news interview methods and
以及新聞寫作的原理與原則等，並透過新聞採 techniques, and news writing principles and
訪的實際操作練習等著重案例分享及實務作 principles, and through the news coverage the
A81A42 主持風格研究
選
學習可刊登於網頁上的多媒體廣告技術，以因 To study the skills of publishing multi-media 原住民專班學 Aboriginal postsecondary Stud
生 advertising on the page
ents 12 學科代碼
A81A43 A81A44 課程名稱
展示設計
藝術行政與公關
經濟
必選
學分 年級
修
選
選
3
3
課程描述(中文)
課程描述(英文)
修課條件
(中文)
業的教學方法，期能幫助學生盡早做好進入新 case focuses on practical exercises and other
聞媒體就業前的準備。至於教學目標，則以符 operations to share teaching methods and
合本系理論與實務並重，加強基礎教育訓練， practices, a view to help students enter the news
重視科技整合，強調語言、文字等基礎訓練以 media as soon as possible to do pre-employment
preparation. The teaching objectives, places the
及著重整合不同傳播領域等教學目標為準。使
interests of the Department of theory and
學生具有新穎的知識外，亦對實務有全新的認 practice, to strengthen basic education and
知。
training, attention to technology integration,
emphasizing language, writing and other basic
training
and
integration
of
different
communication fields such Zhuzhong teaching
objectives prevail. So that students with new
knowledge, but also have a new understanding
of the practice.
Taking the concept and theory of space 原住民專班學
design applies in the exhibition practical 生 將展示空間設計觀念與原理應用於展示實務 plan, enforcing the space design basic
規劃，加強空間設計基本理念，展示型式、展 idea, the exhibition style, the exhibition
四 示元素、展示動線等空間設計導論，主要在訓 element, the exhibition path and spatial
練學生能從構想、繪圖、到設計流程中，學習 design principle mainly train students can
到完整的展示空間設計的創作能力。
understand the overall exhibition space
design creativity from concept, drawing
and design process.
This course is to cultivate the art of professional 原住民專班學
and management professionals of the front of the 生 培養學生撰寫公關新聞及策劃能力，瞭解企業 camera and behind the scenes of the performing
與媒體溝通模式，瞭解媒體生態。培育表演藝
as a teaching focus.
四 術幕前與幕後的藝術專業與管理專業人才為 arts
This course introduces student how to practice
and plan public relations jobs, and understand
教學重點。
communication culture and skills
between
media and industry.
修課條件
(英文)
Aboriginal postsecondary Stud
ents Aboriginal postsecondary Stud
ents ＊請依 98~99、101 學年度入學學生之各學制適用課程以不同表格區分，分別存檔，檔名：系名_學年度_學制_授課計畫表。例如：企
管系_101_日間學士班_授課計畫表。
＊各學年度/各學制表格如以複製方式製作，請檢查各學年度及各學制之不同課程、課程代碼、新增異動、延修生課程等資料是否正確。 13 附件二
101 學年度珠寶飾品設計學士後學位學程課程規劃表 課程類型 基礎課程 系 必 修 課 程 專業課程 課程代碼
課程名稱 學
分 必/選修 開課 學年學期 珠寶概論
3 一上 設計素描
3 一上 珠寶飾品製作工法
3 一上 珠寶飾品設計理論
3 一上 寶石與貴金屬材料
3 表現技法
3 創意思考
3 一下 商業英文
3 二上 珠寶鑑賞
3 二上 商業攝影
3 二下 金工實習(一)
3 一上 金工實習(二)
3 一下 電腦輔助珠寶飾品
設計
3 一下 職場體驗
0 一下 流行文化與時尚美
學
3 珠寶鑑定
3 珠寶飾品設計專題
3 二上 品牌經營與行銷管
理
3 二下 展示設計
3 二下 畢業專題設計
3 二下 14 必修 30 學分 必修 27 學分 一下 一下 二上 二上 義守大學 珠寶飾品設計學士後學位學程 101 學年度入學新生二年課程計劃表 ＊本系總畢業學分數為
57 學分
（一）系必修
57 學分：基礎課程
學分，專業課程
30
27 學分
本學位學程規劃為兩學年共 4 個學期，開設課程 19 門共計 57 學分，另學生於一下暑假必須完成職場體驗 160
小時(0 學分)，並撰寫心得報告書。修畢 57 學分，成績及格且完成暑期職場體驗者，頒發「學士後設計學士學
位學程」證書。入學前已修讀學士學位以上，其相關領域同性質科目學分得依學校學則或相關規定進行抵免，
然學生於本學程所修習學分數仍不得低於 48 學分(含)。非設計相關系所畢業或背景知識不足學生，可依本校選
課規定，選修創意商品設計學系各年級開設之課程。
大一課程表（101） 大二課程表（102） 類
科目 別 代號 系 必 修 科目名稱 上 下 必/選
修 備註
類
科目 別
代號 科目名稱 上 下
必/選
修
備註
珠寶概論
3 必
商業英文
3 必
設計素描
3 必
珠寶鑑賞
3 必
流 行 文 化 與 時 尚 3 美學
必
珠寶飾品製作
3 工法
必
珠寶鑑定
3 必
珠寶飾品設計
3 理論
必
珠 寶 飾 品 設 計 專 3 題
必
3 必
系 必
修 金工實習(一)
表現技法
3 必
創意思考
3 必
寶石與貴金屬
材料
3 必
電腦輔助珠寶
飾品設計
3 必
金工實習(二)
3 必
職場體驗
0 必
本學年必修學分數 30 15 品牌經營與行銷 管理
3
必
商業攝影
3
必
展示設計
3
必
3
必
畢業專題設計
本學年必修學分數 27