HOUSTON INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
LIBERTY HIGH SCHOOL
Parent Involvement Policy: 2015-2016
Statement of Purpose
Liberty High School serves newly arrived Immigrant students who live in the heart of Gulfton Houston
and throughout our school district. In collaboration with members of the community, the faculty and staff
of Liberty High School reaffirms their commitment to provide a high quality education to the newly
arrived scholars in our community. Liberty High School offers flexible scheduling, in the form of
weekend, day, and night classes as well as a year-round academic calendar. To support the linguistic needs of
students, Liberty integrates intensive English instruction across the curriculum. In addition to providing
various forms of academic support, students have access to a social support system through an adult
advocacy program and social services in the surrounding community. Furthermore, Liberty High School
continues to embrace collaboration by building strong partnerships with the Houston community and
beyond. Liberty HS strives to include parents in the education of their children and encourage
participation in our parent committees to create partnerships to help students and parents be successful in
their lives.
Parental Involvement in Developing the Policy
Liberty High School will include parents in the development, evaluation, and revision of the Title I Program
and the Parental Involvement Policy. The School-Parent Compact will describe the responsibilities of key
stakeholders.
Administration, staff representatives, and parents from Liberty High School will convene at a time and place
convenient for all to meet and update the Parental Involvement Policy.
Annual Meeting
Liberty High School will hold annual meetings during the day time and evening at the beginning of the
school year for parents. At those meetings the Title I program will be described, the Parental Involvement
Policy will be distributed and reviewed, and opportunities for parental participation will be explained.
The school shall also arrange four (4) school meetings at a variety of times so parents can be involved in the
education of their children. Parents will be advised that the effectiveness of the Parental Involvement
Program will be evaluated annually and the policy will be revised to meet the needs of the students, school,
parents, and community.
Parent-School Compact
The responsibilities of the school, parents, and children in increasing student learning and achievement are
Identified in our School-Parent Compact. According to the No Child Left behind Act of 200l (NCLB), each
school must share responsibility with parents for high student academic performance by developing a school-
parent compact jointly with the parents. Parents will receive the compact from their child's school with a list
of responsibilities that teachers, parents, and students will each have for helping students achieve their goals.
Parents and teachers are strongly urged to discuss the compact together, and with the students. Periodically,
parents of participating students will be invited to review the compact and make suggestions for revision.
Capacity Building and Coordination for Parent Involvement
• Will
provide assistance to parents in how to monitor a child's progress, and how to work with
educators to improve student achievement.
• Will
provide materials and training to help parents work with their children to improve
student achievement.
• Will provide information in a language that
parents understand.
• Will
develop appropriate roles for community-based organizations in parental involvement
activities.
• Will,
to the extent feasible and appropriate, coordinate and integrate parental Involvement
programs and activities such as meetings with the Principal that encourage and support parents
in more fully participating in the education of their children
• Will
provide parents with a description and explanation of the curriculum used, the forms of
academic assessment used to measure student progress and proficiency levels, and levels students are
expected to meet using STAAR scores.
• Will
provide assistance in understanding the state's academic content standards, the state's
student achievement standards and the local assessment through the use of teachers, administrators,
technology, and parent workshops.
Programs and the needs of the School Community
Liberty High School will annually assess the needs of the school community using a variety of
tools including a survey or questionnaire. The resulting data will be used to revise the Title I
Program to meet the current needs of the campus community. Additionally, training will be
available to address the needs of the school community such as offering ESL classes for parents.
Staff-Parent Communication
Liberty High School will communicate with parents on a regular basis. This important
information will be made available in a variety of formats including but not limited to: the
student handbook, the School-Parent Compact, and on the school website. All
communication will be provided in a language and format the parents can understand. Open
communication between the home and the school will be encouraged. Teachers will be
available for conferences throughout the year.
Evaluation
The SDMC Committee will evaluate the effectiveness of the Parental Involvement Program.
Resources that will include assessment data and surveys will be used to determine the needs and
develop revised strategies for student success. Changes to the Parental Involvement Policy and
the Title I Program will be developed, agreed upon and incorporate parent input. If the school
wide program is not satisfactory to the parents of participating children, the school will
submit parents' comments to the Department of External Funding and make revisions as advised
by the HISD Title I, Part A-Parental Involvement Program Administrator and other District
designees.
Política de Participación de los Padres: 2015-2016
Declaración de Propósito
Liberty High School sirve a los estudiantes inmigrantes recién llegados que viven en el corazón de
Gulfton Houston y en todo nuestro distrito escolar. En colaboración con los miembros de la
comunidad, el personal administrativo de la Escuela Preparatoria Liberty reafirma su compromiso
de proporcionar una educación de alta calidad a los alumnos recién llegados a nuestra comunidad.
Liberty High School ofrece un horario flexible, en forma de fin de semana, clases de día y noche,
así como un calendario académico anual. Para apoyar las necesidades lingüísticas de los
estudiantes, La escuela Liberty integra intensiva instrucción de inglés a través del currículo.
Además de proporcionar diversas formas de apoyo académico, los estudiantes tienen acceso a un
sistema de apoyo social a través de un programa de promoción de adultos y los servicios sociales
en la comunidad circundante. Por otra parte, la Escuela Preparatoria Liberty continúa recibiendo la
colaboración mediante la construcción de alianzas fuertes con la comunidad de Houston y más
allá. La escuela Liberty se esfuerza por incluir a los padres en la educación de sus hijos y fomentar
la participación en nuestros comités de padres para crear asociaciones para ayudar a los
estudiantes y padres de familia que tengan éxito en sus vidas.
Participación de los padres en el desarrollo de la política de la escuela
Liberty High School incluirá a los padres en el desarrollo, evaluación y revisión del Programa
Título I y la Política de Participación de los Padres. La escuela y los padres se describen las
responsabilidades de los principales interesados.
Administración, representantes del personal, y los padres de la Escuela Preparatoria Liberty se
reunirán en un momento y lugar conveniente para que todos se reúnen y puedan actualizar la
Política de Participación de los Padres.
Juntas del año escolar
Liberty High School tendra reuniones anuales durante el día y por la noche en el comienzo del año
escolar para los padres. En estas reuniones el programa Título I se describirá, la Política de
Participación de los Padres será distribuido y revisado, y las oportunidades de participación de los
padres se explicará. La escuela se encargará también de cuatro (4) juntas en una variedad de
horarios para que los padres pueden participar en la educación de sus hijos. Se aconseja a los
padres que la efectividad del Programa de Participación de los Padres se evaluará anualmente y la
política se revisará para satisfacer las necesidades de los estudiantes, la escuela, los padres y la
comunidad.
Compacto de Padres y Escuela
Las responsabilidades de la escuela, los padres, y los alumnos en el aumento de aprendizaje de los
estudiantes y los logros son identificados en nuestra escuela y los padres. De acuerdo con la ley
que ningún niño se quede atrás de 200l (NCLB), cada escuela debe compartir la responsabilidad
con los padres para que todo estudiante logre alto rendimiento académico mediante el desarrollo
de un acuerdo entre la escuela y los padres. Los padres recibirán el pacto de la escuela de su hijo
con una lista de las responsabilidades que los maestros, padres, y estudiantes tendrán cada uno
para ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas. Los padres y los maestros se les insta
encarecidamente a discutir el pacto juntos, y con los estudiantes. Periódicamente, se invitará a los
padres de los estudiantes que participan en opinar sobre el pacto y hacer sugerencias para la
revisión.
Fortalecimiento de la capacidad y de la Coordinación de Participación de los Padres
• prestará asistencia a los padres en cómo monitorear el progreso de un niño, y cómo trabajar con
los educadores para mejorar el rendimiento estudiantil.
• Proveerá materiales y entrenamiento para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para
mejorar el rendimiento estudiantil.
• Proporcionará información en un idioma que los padres entiendan.
• Desarrollará funciones apropiadas para las organizaciones de base comunitaria en las actividades
de participación de los padres.
• Voluntad, en la medida de lo posible y apropiado, coordinar e integrar programas de
participación de los padres y actividades tales como reuniones con la directora que alentar y
apoyar a los padres a participar más plenamente en la educación de sus hijos
• proporcionará a los padres una descripción y explicación del currículo usado, las formas de
evaluación académica que se usan para medir los niveles de progreso de los estudiantes y de
competencia, y los niveles de los estudiantes deben cumplir con las puntuaciones STAAR.
• Proporcionará ayuda para entender las normas del estado académicas de contenido, las normas
de rendimiento de los estudiantes del estado y la evaluación local a través del uso de los maestros,
administradores, tecnología y talleres para padres.
Los programas y las necesidades de la comunidad escolar
Liberty High School evaluará anualmente las necesidades de la comunidad escolar que utilizan
una variedad de herramientas que incluye una encuesta o cuestionario. Los datos resultantes se
utilizarán para revisar el Programa Título I para satisfacer las necesidades actuales de la
comunidad del campus. Además, la capacitación estará disponible para atender las necesidades de
la comunidad escolar como ofrecer clases de inglés para los padres.
Comunicación Personal y Padres
Liberty High School se comunicará con los padres sobre una base regular. Esta importante
información se pondrá a disposición en una variedad de formatos, incluyendo pero no limitado a:
el manual del estudiante, la escuela y los padres, y en el sitio web de la escuela. Toda la
comunicación se proporcionará en un lenguaje y formato que los padres puedan entender. Se
fomentará la comunicación abierta entre el hogar y la escuela. Los maestros estarán disponibles
para las conferencias durante todo el año.
Evaluación
El Comité SDMC evaluará la efectividad del Programa de Participación de los Padres. Recursos
que incluirán los datos de evaluación y encuestas serán utilizados para determinar las necesidades
y desarrollar estrategias revisadas para el éxito del estudiante. Se desarrollarán Cambios en el
Programa Título I Política de Participación de los padre y, acordados e incorporan sugerencias de
los padres. Si el amplio programa de la escuela no es satisfactorio para los padres de los niños
participantes, la escuela presentará los comentarios de los padres para el Departamento de
Financiamiento Externo y hacer revisiones según lo aconsejado por el Título HISD I, Parte Aparental Administrador del Programa de Participación y otras personas designadas del Distrito.