4
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SAP (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)
SAP/MDU210/FIP/1
Semester Gasal
TA 2011/2012
Revisi : 0 1 September 2011
Nama mata kuliah
BAHASA INGGRIS
Hal 1 dari 3
Jam 4 x 50 menit
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Nama Mata Kuliah
: Bahasa Inggris
Kode Mata Kuliah
: MDU210
Jumlah SKS
: 2 SKS
Pertemuan ke
: 11 dan 12
Jumlah SKS
: Teori 2 SKS;
Dosen
: Dr. Ali Mustadi, M.Pd
Praktek 0 SKS
Program Studi
: PGSD Manajemen Pendidikan
Tujuan Perkuliahan
: Memberikan pemahaman konsep dan kemampuan praktek genre
based writing (watching simple film i.g “goldilock and the three
bears” and practice of writing the story in narrative text), or other
strategies related with the texts kepada mahasiswa.
Materi Pokok/Kompetensi Dasar:
Discourse Competence:
Genre based writing (watching simple film i.g “goldilock and the three bears” and practice of
writing the story in narrative text), or other strategies related with the texts.
Indikator:
1. Mahasiswa mampu menguasai konsep genre based writing.
2. Mahasiswa mampu mempraktekan genre based writing (watching simple film i.g “goldilock
and the three bears” and practice of writing the story in narrative text), or other strategies
related with the texts secara tepat.
Tujuan Pembelajaran:
Memahami dan menguasai genre based writing (watching simple film i.g “goldilock and the three
bears” and practice of writing the story in narrative text), or other strategies related with the texts
secara tepat.
Pendekatan:
PAKEM
Model:
‘3 Muranoi’s Interaction Enhancements’
Dibuat oleh :
Diperiksa oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Dr. Ali Mustadi, M.Pd
Dra. Hidayati, M. Hum
4
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SAP (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)
SAP/MDU210/FIP/1
Semester Gasal
TA 2011/2012
Revisi : 0 1 September 2011
Nama mata kuliah
BAHASA INGGRIS
Metode:
Lecturing, Oral presentation
Kegiatan Perkuliahan:
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Dosen memberikan pengantar
tentang genre based writing.
Dosen memberikan penjelasan
dan contoh genre based
writing (watching simple film
i.g “goldilock and the three
bears” and practice of writing
the story in narrative text), or
other strategies related with
the texts.
Dosen dan mahasiswa
mendiskusikan melalui Tanya
jawab tentang genre based
writing.
Penyajian
Mahasiswa mempraktekan
membuat genre based writing
(watching simple film i.g
“goldilock and the three
bears” and practice of writing
the story in narrative text), or
other strategies related with
the text secara kelompok
Penutup
Dosen dan mahasiswa
merefleksi hasil performance
mahasiswa, terutama
kelemahan dan kelebihan
kemampuan mahasiswa dalam
mempraktekan genre based
writing (watching simple film
i.g “goldilock and the three
bears” and practice of writing
the story in narrative text), or
other strategies related with
the text
Metode
Rehearshal
Phase:
Lecturing,
discussing, and
modeling
Performance
phase:
producing genre
based writing
(watching
simple film i.g
“goldilock and
the three bears”
Debriefing
phase:
Group reflection
Hal 1 dari 3
Jam 4 x 50 menit
Media and
Estimasi
Sources
Waktu
1. Power
2 x 50
point
Menit
2. Module
3. English
Expression
1. Power
point
2. Module
3. Film
4. English
Expression
Dibuat oleh :
5 x 50
Menit
(@: 5-10
Menit)
1 x 50
Menit
Diperiksa oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Dr. Ali Mustadi, M.Pd
Dra. Hidayati, M. Hum
4
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SAP (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)
SAP/MDU210/FIP/1
Semester Gasal
TA 2011/2012
Revisi : 0 1 September 2011
Nama mata kuliah
BAHASA INGGRIS
Hal 1 dari 3
Jam 4 x 50 menit
Penilaian
Process assessment or performance test (Aspects of language of written text,
teaching, characters)
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Performance assessment (Penilaian Proses)
1. Aspek kebahasaan (grammatical aspects, and Content)
2. Aspek pembelajaran (Lesson plan, method/strategy, media, sources, etc.)
3. Aspek nilai-nilai karakter (Responsibility, self confidence, etc.)
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok
Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka – Depdiknas.
Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta:
Depdiknas–Ditjen Ketenagaan.
Literatur tambahan:
2. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford
University Press.
3. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.
4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.
5. Robert Krohn. 1977. English Sentence Structure. Ann Arbor: The University of Michigan
Press.
6. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta:
Penerbit Kanisius.
7. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP
Semarang.
8. Slamet Riyanto.2007.How to Say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar
9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English Structure in Context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi
10.Ramelan, 1999. English Phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press.
11.Betty Schruampfer A, 2nd edition. Understanding and Using English Grammar. Binarupa
Akasara
Lecturer’s line:
A. Department
: PGSD
B. E-mail
: aly_uny@yahoo.com
ali_mustadi@uny.ac.id
C. Mobile No.
: 081328089490
Yogyakarta,
The Head of Department
Lecturer
Dra. Hidayati, M.Hum
NIP. 19560721 198501 2 002
Dr. Ali Mustadi, M. Pd
NIP. 19780710 200801 1 012
Dibuat oleh :
Diperiksa oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Dr. Ali Mustadi, M.Pd
Dra. Hidayati, M. Hum