engelsk pdf - IPA - Barns rätt till lek
advertisement
Foto: flickr/charamelody by CC 2.0 IPA’s Project who don’t play” IPA:s projekt“Children Barn som inte leker Why do some children have difficulties participating in play? Why are there always Varför har en del barn svårt att bli delaktiga i lek? Varför blir det ständigt konflikter conflicts around some children? Why do some children not initiate play with others? kring vissa? Varför en del need barn support inga initiativ till lek in med andra? Forskning Research shows thattar children from adults order to learn how to visar play. att många barn behöver stöd av vuxna för att lära sig att leka. The project “Children who don’t play” is organized by the Swedish branch of the Barn som inte leker ett projekt- som bedrivsthe av Child’s IPA - Lekfrämjandet av ”International Play är Association Promoting Right to Play”med withstöd support Allmänna arvsfonden. Projektet vill sprida kunskap om vuxnas betydelse och ansvar för from the Swedish People’s Inheritance Fund. The project aims to spread knowledge about adults’ role and villkor responsibility att skapa gynnsamma för lek.in creating beneficial conditions for children’s play. Theproject will:ska lyfta frågan om barn som inte leker, i kontakter med yrkesverkProjektet samma personer i exempelvis barnhälsovården, förskola- och skola, • Raise the issue of children who don’t play, through contacts in relevant professions, fritidsverksamheter, lärarutbildning, flyktingmottagningar och fängelser. for example, childcare, schools, refugee centers and detention facilities. • Samla in kunskap omchildren barn som inte leker genom att arrangera delta påin Gather knowledge about who don’t play, by arranging and och taking part konferenser ochaspåkeeping annat sätt forskning. conferences as well up ta to del dateavwith current research. • Inspire new research and debateoch about the significanceom of lekens children’s play for Inspirera till ny forskning till samhällsdebatt betydelse förtheir barns development, learning and well-being. utveckling, lärande och välbefinnande. • Build opinion among decision-makers such as politicians and public servants to Arbeta opinionsbildande mot beslutsfattare, som politiker och tjänstemän, för increase their knowledge about the importance of children’s play. att öka deras kunskap om lekens betydelse. • Identify and develop methods and approaches for adults to use supporting children their Målsättningen projektet är att identifiera och vidareutveckla metoder och in developmentmed of play. förhållningssätt som vuxna kan använda för att stötta barn i deras lekutveckling. Vill du vara med? Vill du med? Would you like to join? Vill du vara vara med? Blir du engagerad av frågor om barn och lek? Vill du veta mer om projektet, vara Blir du engagerad av frågor om barn och lek? Vill du veta mer om projektet, vara med starta ett nätverk, bliom medlem i IPA -children Lekfrämjandet, anordna Blir du engagerad av in frågor barn och lek? Vill duand vetaplay? mer om projektet, vara Do och you get involved questions regarding Would you like to find out med och starta ett nätverk, bli medlem i IPA - Lekfrämjandet, anordna moreoch about the project start a network? Join IPA –såLekfrämjandet föreläsningar eller få tipsand ombli litteratur för studiecirklar hör avanordna dig tillwhere you can organimed starta ett nätverk, medlem i IPA - Lekfrämjandet, föreläsningar få tips litteratur för studiecirklar så hörylva@ipa-sweden.org av dig till ze lectures or eller receive tipsom about literature, get in touch with ylva@ipa-sweden.org eller 070-413 93 93. föreläsningar eller få tips om litteratur för studiecirklar så hör av dig till ylva@ipa-sweden.org eller 070-413 93 93. Tel: +46 (0)704139393. ylva@ipa-sweden.org eller 070-413 93 93. Ylva Andersson är projektledare för Barn som inte leker och är appointed projektledare för Barn som inte och who don’t Ylva Andersson is as project manager forleker “Children arbetar även som specialpedagog Värmdö kommun med och Ylva Andersson är projektledare iför Barn som inte leker play”. as exeptionell special education in Värmdö municipality. arbetarShe ävenworks som specialpedagog i Värmdö kommun med förskolebarn behov av särskilt stöd. Hon är kommun också utbildad arbetar ävenisom specialpedagog i Värmdö med She is also a drama teacher. During the 90’s she was head of a förskolebarn i behov av särskilt stöd. Hon är också utbildad preschool dramapedagog. Under 1990-talet var förskolechef och drev förskolebarn i behov särskilt stöd. Hon är också utbildad where she formed andav introduced thehon project “We will focus on play” dramapedagog. Under 1990-talet var hon förskolechef och drev projektet Vi vill satsa på1990-talet lekenattention somvar fickhon stor uppmärksamhet i Sweden. dramapedagog. Under förskolechef och drev which received considerable in the media and all over projektet Vi vill satsa på leken som fick stor uppmärksamhet i hela landet haras lång erfarenhet föreläsare projektet Vioch villi media. satsa påYlva leken som fick storofuppmärksamhet iof childrens Ylva has extensive experience a lecturer thesom importance hela landet och i media. Ylva har lång erfarenhet som föreläsare om lek och lekpedagogiska arbetssätt i förskolan. hela landet och i media. Ylva har lång erfarenhet som föreläsare play and educational play methods in preschools. om lek och lekpedagogiska arbetssätt i förskolan. om lek och lekpedagogiska arbetssätt i förskolan. Manne af af Klintberg Klintberg började started to worksom as aclown clownår in1972. 1972.Med Through Manne arbeta sina some Manne af Klintberg började arbeta som clown år 1972. Med sina 8000 performances ”Manne the Clown”, he han has met thousands 8000 föreställningar som Clownen Manne har träffat Manne af Klintbergas började arbeta som clown år 1972. Med sina 8000 föreställningar som have Clownen har han of children. Most of them beenManne enthusiastic andträffat responded positively, tusentals barn och mött både dem som entusiastiskt har 8000 föreställningar som Clownen Manne har han träffat whereas not been joinentusiastiskt in. Manne ishar the chairman tusentalssome barnhave och mött bådeable demtosom accepterat clownens leksignaler, och dem som har haft svårt att tusentals barn och mött både dem som entusiastiskt har of IPA – Lekfrämjandet and startedoch thedem project whoatt don’t play”. accepterat clownens leksignaler, som“Children har haft svårt ge sig hän. Manne är ordförande IPAdem - Lekfrämjandet äratt accepterat clownens leksignaler,i och som har haftoch svårt ge sig hän. Manne är ordförande i IPA - Lekfrämjandet och är initiativtagare till projektet Barn som inte leker. ge sig hän. Manne är ordförande i IPA - Lekfrämjandet och är initiativtagare till projektet Barn som inte leker. initiativtagare till projektet Barn som inte leker. IPA – Lekfrämjandet is a non-profit national Swedish association of International Play AsIPA - Lekfrämjandet ärthe en rikstäckande svensk förening av International sociation: Promoting Child’s Rightideell to Play, which is represented in about 50 countries. IPA - Lekfrämjandet är en rikstäckande ideell svensk förening av International Play Promoting the for Child’s Right right to Play som finnsavrepresenterad IPA -association Lekfrämjandet är enworks rikstäckande ideell svensk Internationali ett TheAssociation: actively children’s to förening play. Play Association: Promoting the Child’s Right to Play som finns representerad i ett femtiotal länder. Föreningen aktivtRight för barns rätt som till lek. Play Association: Promotingarbetar the Child’s to Play finns representerad i ett femtiotal länder. Föreningen aktivt för barns rätt till lek. Visit our discussion forum arbetar femtiotal länder. Föreningen arbetar aktivt för barns rätt till lek. www.ipa-sweden.org/barnsominteleker.html and our website www.ipa-sweden.org. Gå gärna in på vårt diskussionsforum www.ipa-sweden.org/barnsominteleker.html Gå gärna in på vårt diskussionsforum www.ipa-sweden.org/barnsominteleker.html och Gå www.ipa-sweden.org gärna in på vårt diskussionsforum www.ipa-sweden.org/barnsominteleker.html och www.ipa-sweden.org och www.ipa-sweden.org
