理论与实践简介
Collaborative learning is a method of teaching and learning in which
students team together to explore a significant question or create a
meaningful project. In cooperative learning, students work together in
small groups on a structured activity. They are individually accountable
for their work and develop their interpersonal skills. When cooperative
groups are guided by clear objectives, students engage in numerous
activities that improve their understanding of subjects explored.
An old adage states: "Tell me and I forget, show me and I
remember, involve me and I understand." The last part of this
statement is the essence of inquiry-based learning. Inquiry
implies involvement that leads to understanding.
By Joe Exline
Making Connections While Reading
Students who make connections while reading are better able to understand the text
they are reading.
Text to Self: Students connect with the text via their own personal experiences or life.
"This book reminds me of the time when..." is a good text to self prompt.
Text to Text: Students connect to the text in relation to another text. Students make
connections from a previous book they have read. "This book reminds me of (another
book) because..." is a good text to text prompt.
Text to World: Students connect to the text in relation to the world. "This reminds me of
the real world because..." is a good prompt for helping students to make connections
with the world.
By Debbie DeSpirt
学生：《中文》毕业班十班
暨南大学《中文》第十册
第二课：《网上生活》
教学目的：
教学过程：
利用Venn Diagram作模拟教学。
开场白
泛读课与精读课之间的区别
Bingo 听写
泛读课应给学生提供更多机会参
与课堂活动
授课之前的个人联想活动
把学生分成两人一组填写Venn Diagram
把全班分成两组进行正反方讨论
我是谁？
1.大部分男生一定会对它一往情深，当然，总有
人例外。 2.大部分女生对它怀有敌意。3.你跟它在
一起的时间越久，你就会越离不开它。 4.你跟它
在一起的时间越久，你花的钱就越多。 5.它永远走
在流行的尖端。 6.它的记性出奇的好，但往往忘记
最重要的那一件事。 7.它看起来很聪明，实际上
却很迷糊，凡事都得替它安排妥当、解释清楚。否
则，它肯定会回答 "\Bad Command
or Filename\"。 8.它偶尔会使使小性子、耍耍脾
气，但多半在你最需要它时，“当机”，而且来不及
“存档”。
表格 1 Bingo 听写
互联网
电子邮件
教材
上网
内容
free
解释
选择
鼠标
网址
多媒体
电脑
表格 2
网上生活
两者
Venn Diagram
表格 2
网上生活
我的网上
网上生活
衣服
随身听
鲜花
葡萄酒
微波炉
食物
书籍
聊天
下载
招工作，电子邮件
电子邮件
买衣服
买日用品
电子用品
书籍
玩具
下载
聊天
鲜花
找工作
演讲者的简介
2006年，她获取了Fellowship, 参
加了高级中文培训班学习。
张翼是俄亥俄洲现代中文学校的一
名资深教师。她在美国获取了三个
学位：教育专家，英语作为第二语
言硕士，课程设计与指导硕士。她
在美国公立学校任英语作为第二语
言教师十五年。她在俄亥俄洲现代
中文学校任教十三年。
2007年，她被俄洲教育部选进K4th Grade写作班子，撰写了俄洲
中文教学大纲。
2009年，她参加了由国务院侨务办
公室举办的多媒体中文教师培训班
学习。
2011年，参加了暨南大学华文学院
举办的《中文》教材教法培训班学
习。